01. 02. 2013  iii международная заочная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной информатики» icon

01. 02. 2013  iii международная заочная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной информатики»



Смотрите также:
http://www.edu.ru/

Российское образование

01.02.2013  III Международная заочная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной информатики»


III-я Международная заочная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной информатики» (с изданием сборника научных трудов) состоится 1-15 апреля 2013 года в ГАОУ ВПО «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт», г. Коломна.

К участию в работе конференции приглашаются научные работники и преподаватели учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования; руководители, специалисты и методисты муниципальных органов управления образованием; сотрудники компаний, занимающихся разработками новейших аппаратно-программных средств и др.

Аннотации статей и статьи участников конференции будут опубликованы на сайте http://www.informatika.mgosgi.ru. По материалам конференции будет издан сборник научных трудов с присвоением кода ISBN, который авторам будет выслан в электронном виде, также доступен для скачивания на сайте, а желающим (за дополнительную плату) может быть выслан в печатном виде.
^

Направления работы конференции


Конференция посвящена актуальным вопросам современной информатики в науке и образовании и будет проводиться по следующим направлениям:

  • Секция N 1. Информатика как основа современного общества.

  • Секция N 2. Преподавание информатики в свете ФГОС: цели, содержание, методики.

  • Секция N 3. Система научно-методической подготовки современного учителя информатики.

  • Секция N 4. Разработка и использование электронных приложений.

  • Секция N 5. Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ.

  • Секция N 6. Математические методы в информатике.

  • Секция N 7. Автоматизация проектирования и геоинформатика в образовании и науке.
^

Ключевые даты конференции


10 марта 2013 года – последний срок приема заявок, аннотаций и статей.

10-25 марта 2013 года – экспертиза полученных материалов Программным комитетом. Допуск материалов к публикации. Оплата публикации. Оплата пересылки сборника (для желающих).

25-30 марта 2013 года – подготовка материалов к публикации на сайте.

1-15 апреля 2013 года – проведение конференции. Обсуждение и комментирование статей на сайте.

1-15 мая 2013 года – публикация сборника на сайте.

До 15 июня – рассылка сборника.

Подробнее об условиях участия в информационном письме.

kolomna_2013.pdf Источник>>

01.02.2013  Итоговый доклад Комиссии Минобрнауки России по проведению экспертной оценки диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, доктора наук, защищенных в совете Д212.154.01


В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 ноября 2012 г. N 1005 (Приложение 1) Комиссия в составе заместителя Министра образования и науки Российской Федерации Федюкина И.И. (председатель Комиссии), академика Российской академии наук, заместителя академика-секретаря Отделения историко-филологических наук РАН Тишкова В.А. (заместитель председателя Комиссии), начальника отдела Департамента развития приоритетных направлений науки и технологий Минобрнауки России Ладного А.О. (секретарь Комиссии), заместителя директора ФГБУН Института проблем передачи информации РАН, д.б.н., к.ф.-м.н., профессора Гельфанда М.С., декана исторического факультета ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет», д.и.н., профессора Даудова А.Х., декана факультета истории ФГАОУ ВПО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», д.и.н., профессора Каменского А.Б., первого проректора НОУ ВПО «Европейский университет в Санкт-Петербурге», д.и.н., профессора Колоницкого Б.И., директора ФГБУН Института российской истории РАН, д.и.н. Петрова Ю.А., директора Института социально-политических наук ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина», д.филос.н. Хомякова М.Б. произвела выборочную проверку диссертаций, защищенных в совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук Д212.154.01, созданном на базе федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (далее соответственно – диссертационный совет Д212.154.01, МПГУ), в период с 2007 г. по настоящее время.

Общее число защит в диссертационном совете Д212.154.01 по научной специальности 07.00.02 «Отечественная история» с момента начала сбора отчетов за период 2007-2011 г.г. составило 44 на соискание ученой степени доктора наук и 190 на соискание ученой степени кандидата наук, в т.ч.: в 2007 г. – соответственно, 6 и 50; в 2008 г. – 16 и 57; в 2009 г. – 9 и 35; в 2010 г. – 7 и 25; в 2011 г. – 6 и 23.

Для проведения проверки в первую очередь были выбраны 19 докторских и 6 кандидатских диссертаций, по которым указанные в авторефератах публикации не соответствовали информации научных изданий, представленной в открытых источниках. Впоследствии этот перечень был дополнен списком из еще 60 диссертаций, две из которых были сняты с защиты в ходе работы Комиссии (Приложение 2).

Согласно решениям, принятым на первом заседании Комиссии 7 декабря 2012 г., в МПГУ были запрошены и получены аттестационные дела по утвержденному перечню из 25 диссертаций.

Полный текст доклада на сайте Минобрнауки.

Источник>>

^

01.02.2013  В РФ будет реестр образовательных учреждений, имеющих госаккредитацию


РИА Новости. Формированием и ведением реестра образовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию своих программ, займется Рособрнадзор, говорится в проекте постановления правительства РФ, размещенном в четверг на официальном сайте Минобрнауки.

»Настоящий порядок определяет правила формирования и ведения государственной информационной системы «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам». Организация формирования и ведения информационной системы осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования (Рособрнадзор)», — отмечается в документе.

Информация будет размещаться в открытом доступе на официальном сайте Рособрнадзора.

Планируется, что постановление вступить в силу с 1 сентября 2013 года.

Ранее сообщалось, что Рособрнадзор отказал в аккредитации Тамбовскому институту социальных технологий, Новосибирская государственная академия водного транспорта не аккредитована по специальности «Строительство и архитектура», Волжская государственная академия водного транспорта — по специальности «Кораблестроение», северодвинский филиал Северного (Арктического) федерального университета имени Ломоносова — «Автоматика и управление». Московский институт современного академического образования и Бугульминский филиал Казанского национального исследовательского технического университета имени Туполева получили отказ в аккредитации по специальности «Экономика и управление».
Ведомство в 2013 году намерено планово проверить 256 государственных и негосударственных образовательных учреждений.

Источник>>

^

01.02.2013  Дети-сироты получили дополнительные льготы при поступлении в вузы


РИА Новости. Новый закон «Об образовании» расширяет льготы при поступлении в вузы, в частности, дети-сироты смогут за счет бюджета пройти обучение на подготовительный курсах, сообщил в четверг на пресс-конференции в РИА Новости председатель комитета Госдумы по образованию Александр Дегтярев.

»Дети-сироты получили право на обучение за счет бюджета на подготовительном отделении за счет бюджета. Это особая норма закона. В данном случае на подготовительном отделении формируется группа детей, которые хотят получить конкретную специальность в данном университете», — отметил Дегтярев.

После окончания подготовительных курсов у них будет преимущество на поступление, добавил он.

В новом законе также предусмотрено льготное поступления для детей, которые через поколение пострадали от чернобыльской аварии.

Источник>>

^

01.02.2013  Мониторинг качества образования станет обязательным и регулярным


РИА Новости. Мониторинг качества образования, в том числе, в российских вузах по принятому закону «Об образовании», станет регулярным и обязательным, сообщил в четверг на пресс-конференции в РИА Новости председатель комитета Госдумы по образованию Александр Дегтярев.

По новому закону «Об образовании», который начнет действовать с 1 сентября этого года, мониторинг качества образования на всех уровнях станет обязательным. Это уже не будет кавалерийский набег, как получилось с мониторингом неэффективных вузов, а будет проводиться на регулярный основе», — отметил Дегтярев.

Также он добавил, что вузы ждет систематический контроль со стороны гражданского общества и работодателей. В частности, университеты будут обязаны на своих сайтах размещать всю информацию о своей деятельности.

Госдума и Совет Федерации в декабре прошлого года приняли закон «Об образовании», затем его подписал президент РФ Владимир Путин. Документ вступает в силу с 1 сентября 2013 года. Он заменит два существующих базовых закона: «Об образовании» (1992 года) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (1996 года). В документе прописываются нормы по всем уровням образования, включая дошкольное, профессиональное — начальное, среднее, высшее и дополнительное.

Работа над проектом закона началась еще в 2009 году. Первая рабочая версия была размещена на сайте Минобрнауки России в мае 2010 года и вызвала большой резонанс, как в профессиональном сообществе, так и среди граждан России.

По словам министра образования Дмитрия Ливанова, документ четко разграничит платное и бесплатное образование при сохранении принципа доступности образования для всех. Со вступлением закона в силу, в России начнут действовать и новые стандарты обучения в школе, вызвавшие большую дискуссию. Закон определяет перечень школьных предметов, которые являются обязательными для школьной программы и могут быть только бесплатными. Однако некоторые эксперты считают, что в законе много лазеек для введения платных уроков в школе. Например, нет пункта об обязательности иностранных языков в младших классах.
В числе знаковых изменений параграф о школьной форме, которая будет вводиться по усмотрению администрации образовательных учреждений, и пункт о том, что сельские школы не смогут закрывать без учета мнения жителей.

Источник>>

^

01.02.2013  Госдума подготовит брошюры с доступным текстом закона «Об образовании»


РИА Новости. Комитет по образованию Госдумы подготовит серию специальных брошюр, в которых в доступной форме расскажет о содержании нового закона «Об образовании», сообщил в четверг на пресс-конференции в РИА Новости председатель комитета Александр Дегтярев.
»В законе — 400 с лишним страниц. Конечно, не каждый гражданин сможет сделать оценки этого текста. Но с ним работают профессионалы, работники колледжей, университетов, и интерес к закону очень высок», — отметил Дегтярев.
По его словам, в сборниках, в том числе, будет рассказано о структуре образования и образовательных учреждений, а также правах и обязанностях студентов, педагогов и других участниках образовательного процесса.

Источник>>

^

31.01.2013  Делегация Минобрнауки России провела переговоры с руководством профильного министерства и ведущих вузов Гонконга


24-25 января 2013 г. делегация Минобрнауки России во главе с заместителем Министра Александром Повалко провела переговоры с руководством профильного министерства и ведущих вузов Гонконга по активизации образовательного сотрудничества и обмену лучшими практиками в области высшего образования, направленными на повышение конкурентоспособности российских вузов.

В состав российской делегации были также включены представители руководства Минфина России, Фонда «Сколково», Сколковского университета науки и технологий.

В ходе рабочих встреч в Министерстве образования Гонконга, Совете по университетским грантам, Университете Гонконга (HKU), Гонконгском университете науки и технологий (HKUST) и Городском университете Гонконга (City U)  были рассмотрены актуальные вопросы государственной политики финансирования вузов, включая механизмы грантовой поддержки, учитывающие достигнутые вузом результаты, критерии оценки эффективности инвестиций образовательных учреждений, в том числе в инфраструктуру.

«Перед нами стоит задача по закреплению 5 российских вузов в числе лучших 100 в мире согласно авторитетным международным рейтингам. Мы не собираемся прямо заимствовать опыт вузов Гонконга, однако считаем полезным всесторонне изучить ключевые факторы прогресса ваших вузов, как недавно созданных, так и имеющих многолетние академические традиции, в рейтингах университетского образования» - отметил А. Повалко.

В рамках переговоров стороны обсудили источники и схемы финансирования образования и исследований, существующие оценки  качества государственных инвестиций в эти области, обеспечение эффективного взаимодействия университетов с государством и бизнесом, а также лучшие практики привлечения талантливых преподавателей и исследователей.

С учётом состоявшихся встреч и знакомством с лучшими мировыми практиками на примере ведущих вузов Гонконга Минобрнауки России планирует продолжить работу по обеспечению международной конкурентоспособности российских вузов, в том числе недавно созданного Сколковского университета науки и технологий, и их дальнейшему продвижению в авторитетных общемировых рейтингах качества образования.

Источник>>

^

31.01.2013  В Минобрнауки России состоялось совещание по развитию профессионально-общественной аккредитации программ высшего образования


23 января 2013 года состоялось заседание рабочей группы Минобрнауки России по развитию профессионально-общественной аккредитации программ высшего образования в области экономики, управления, юриспруденции и социологии. На заседании обсуждались вопросы формирования организационной схемы профессионально-общественной аккредитации, а также подходы к методологии проведения профессионально-общественной аккредитации программ высшего образования.

В заседании рабочей группы приняли участие представители ведущих университетов, Российского союза промышленников и предпринимателей, общероссийской общественной организации «ОПОРА РОССИИ», Ассоциации юристов России, Ассоциации ведущих вузов в области экономики и менеджмента, Российской академии наук.

По итогам заседания были сформулированы принципы профессионально-общественной аккредитации программ высшего образования: принцип добровольности прохождения вузами профессионально-общественной аккредитации; принцип независимости профессионально-общественной аккредитации.

Такую аккредитацию проводят только работодатели, объединения работодателей или уполномоченные ими организации, причём они самостоятельно определяют порядок и форму её проведения.

Также на заседании рабочей группы была рассмотрена организационная схема профессионально-общественной аккредитации, предусматривающая формирование регистра экспертных организаций и перечня требований, предъявляемых к таким организациям.

В соответствии с пунктом 4 статьи 96 Федерального закона от 29 декабря 2012г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» под профессионально-общественной аккредитацией понимается признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших такую образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля.

В соответствии пунктом 4 Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», Правительству Российской Федерации совместно с общероссийскими объединениями работодателей и ведущими университетами с привлечением ученых Российской академии наук и международных экспертов поручено представить в декабре 2014г. предложения по проведению общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ высшего профессионального образования, в первую очередь по направлениям подготовки (специальностям) в области экономики, юриспруденции, управления и социологии.

Источник>>

^

31.01.2013  Всероссийский конкурс работ студентов в области радиоэлектроники и связи 2013 года


Российское научно-техническое общество радиотехники, электроники и связи имени А.С.Попова и журналы «Радиотехника» и «Электросвязь» объявляют Всероссийский конкурс научно-практических работ студентов в области радиоэлектроники и связи, выполненных до 1 марта 2013 года.

На конкурс принимаются опубликованные, доложенные на научных конференциях или внедренные студенческие научные и научно-практические работы, изобретения, зарегистрированные заявки на изобретения, посвященные вопросам радиотехники, радиолокации, радионавигации, радиосвязи, электросвязи, обработке сигналов, а также радиоэлектронным измерительным системам и устройствам. Работы принимаются от студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета. Работы аспирантов к участию в конкурсе студенческих работ не допускаются.

Работа может быть выполнена как отдельными авторами, так и авторскими коллективами, состав которых не должен превышать 3 человека. Работы принимаются только с заключением научного руководителя, но сам научный руководитель в состав авторского коллектива не включается. От каждого вуза принимается не более пяти работ.

Более подробная информация представлена на сайте РНТОРЭС им. А.С. Попова.

Источник>>

^

31.01.2013  Всероссийская научно-практическая конференция «Инновационные технологии в медиаобразовании»


Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения 4-5 марта 2013 г. проводит Всероссийскую научно-практическую конференцию «Инновационные технологии в медиаобразовании».

К участию в Конференции приглашаются педагогические работники образовательных учреждений различных типов и уровней регионов России, руководители образовательных учреждений, аспиранты, социальные педагоги; преподаватели, специалисты професионального и дополнительного профессионального образования; профессорско-преподавательский состав учреждений среднего специального и высшего профессионального образования; руководители и специалисты организаций по разработке и внедрению технических и программных средств.

^ Цель Конференции - обобщение опыта практических результатов использования инновационных технологий в медиаобразовании.

Задачи Конференции:

  • обмен научными и техническими достижениями в решении вопросов информатизации, повышения эффективности использования информационных технологий в науке и образовании;

  • обмен идеями, поиск совместных направлений в области научных исследований и укрепление сотрудничества между учебными и научными учреждениями России;

  • обсуждение вопросов повышения качества знаний посредством инновационных технологий в медиаобразовании.

Планируемые основные направления конференции:
Секция 1. Современная метаметодика в системе медиаобразования.
Секция 2. Компетентностный подход к обучению в системе медиаобразования.
Секция 3. Учебный компьютерный эксперимент.
Секция 4. Инновационные образовательные технологии в высокотехнологичной информационной среде.
Секция 5. Учебно-исследовательская деятельность.

По результатам работы конференции всем авторам, чьи материалы приняты к публикации, будет выслан сборник материалов.

Прием заявок на участие и статей до 25 февраля 2013 г.

Сайт Конференции: http://newobr.ru.

Источник>>


http://polpred.com

Новости. Обзор СМИ


Страна фальшивых диссертаций

Министерство образования и науки открыло сезон охоты на плагиаторовКомиссия Министерства образования и науки РФ, собранная для проверки всего лишь одного диссертационного совета – Московского государственного педагогического университета (МГПУ), – завершила свою работу. Выводы, сделанные комиссией, неутешительны для всей системы присвоения ученых степеней. Как и следовало ожидать, количество подложных диссертаций зашкаливает.

Вчера Игорь Федюкин, замминистра образования и науки РФ, сообщил о результатах работы Экспертной комиссии, сформированной в декабре прошлого года после скандала с фальсификациями, обнаруженными блогерами, в диссертациях политика Андрея Андриянова. 31-летний Андриянов, директор Специализированного учебно-научного центра имени Колмогорова (СУНЦ) МГУ, председатель Студенческого союза МГУ имени М.В.Ломоносова и сопредседатель Российского союза студенческих организаций. Но известен он больше как доверенное лицо Владимира Путина, отвечал также за проведение парламентских выборов в МГУ.

В ноябре 2012-го назначение его директором престижной колмогоровской физико-математической школы наделало много шума и было воспринято выпускниками школы как пощечина математическому академическому сообществу. Герой скандала закончил химфак МГУ, а защитился… в Московском государственном педагогическом университете. Последний факт, как оказалось, не прошел незамеченным для блогеров.

Вчера Игорь Федюкин ознакомил журналистов с результатами работы комиссии. Претензии к диссертации Андриянова оказались оправданными. Выводы комиссии по диссертационному совету МГПУ – «тяжелейшие нарушения налицо». Комиссия проверила выборочно еще 25 работ, защищенных в этом же вузе. Люди, их написавшие, трудятся в разных организациях страны. Из них 24 работы оказались с недостоверными сведениями, в частности, указаны несуществующие публикации авторов. Все нарушения, делает вывод комиссия, не могли быть допущены без поддержки «сверху». Глава диссертационного совета МГПУ Александр Данилов по совместительству оказался зампредседателя экспертного совета Высшей аттестационной комиссии (ВАК) по истории.

Напомним, что Андриянов – уже «второе доверенное лицо» президента Владимира Путина, которому предъявлены обвинения в плагиате. Ранее подобные же претензии были предъявлены депутату Госдумы РФ Владимиру Бурматову. Обиженный Бурматов, чтобы не дразнить гусей, быстро покинул комитет по науке и образованию ГД РФ и нашел себе место в другом комитете Думы.

Надо ли считать результаты, полученные комиссией, частью работы по устранению ошибок, произведенных системой, или же перед нами всего лишь очередная кампания, в ходе которой одна группа заинтересованных товарищей избавляется от политических и просто конкурентов? Сам Игорь Федюкин уверен, что совершает благое дело. И работа по чистке диссертационных советов будет продолжена. Как он уже неоднократно заявлял, когда не работают механизмы саморегулирования системы, власти ничего не остается, как «действовать самой, принудительно и жестко».

В данном случае Минобрнауки действует так же, как и при составлении нашумевшего списка неэффективных вузов: «шерстит» не самые авторитетные вузы, стараясь не затрагивать известные в стране высшие школы. А если и выбивается из этого ряда, то захватывает только тех, кого разрешено топить.

Нынешняя охота на плагиат – еще и дань моде. Буквально несколько дней назад немецкая газета Deutsche Welle написала о том, что Германию продолжают сотрясать скандалы вокруг политиков и их научных работ. Ныне отбивается от обвинений министр образования Германии Аннетте Шаван. Все началось с диссертации теперь уже экс-министра обороны ФРГ Карла-Теодора цу Гуттенберга. Он потерял не только ученую степень, но и пост главы ведомства.

Впрочем, при всей нашей подражательности Западу громких отставок, даже если будут обнародованы и преданы публичности все данные о диссертациях известных политиков, – не последует.

Во-первых, само академическое сообщество абсолютно равнодушно взирает на предприимчивых собратьев по диссертационному перу. Во-вторых, вал диссертаций стимулирует министерская система поощрений «остепененных» ученых и политиков (например, один из критериев эффективности вузов – количество преподавателей со степенью). В-третьих, сама диссертация – это не поиск и исследования, а элемент престижа и гарант хорошей политической карьеры в сегодняшней России. В-четвертых, разоблачение обладателя фальшивки еще ни разу не приводило к краху его политической карьеры.

Отсюда можно сделать вывод, что начатая кампания по чистке диссертационных советов – это продолжение политики по механической чистке и установке иерархии в вузовской системе. Напомню, согласно планам министерства, важно срочно ранжировать вузы. Значительная часть из них должна заняться выпуском специалистов «среднего звена» – бакалавров. Меньшая часть (и только достойная) – научно-исследовательской работой. Со всеми вытекающими отсюда «диссертационными» последствиями.

// ng.ru, 1 февраля 2013 № 746940



Скачать 160,5 Kb.
Дата конвертации02.08.2013
Размер160,5 Kb.
ТипДокументы
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы