Цели образовательной программы Адресность образовательной программы Учебный план Учебные программы Сочетание основного общего и дополнительного образования Организационно-педагогические условия реализации образовательной программы icon

Цели образовательной программы Адресность образовательной программы Учебный план Учебные программы Сочетание основного общего и дополнительного образования Организационно-педагогические условия реализации образовательной программы



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6   7



СОДЕРЖАНИЕ


Пояснительная записка

  1. Цели образовательной программы

  2. Адресность образовательной программы

  3. Учебный план

  4. Учебные программы

  5. Сочетание основного общего и дополнительного образования

  6. Организационно-педагогические условия реализации образовательной программы

  7. Форма аттестации и учета достижений учащихся

  8. Результаты освоения образовательной программы



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Настоящая программа охватывает организационно-педагогическую деятельность детского дома-школы № 27 Колпинского района Санкт-Петербурга (далее ГОУ ДДШ № 27)
и базируется на программных документах Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

Ключевой идеей программы является идея развития и поддержки. Программа исходит из необходимости создания в ГОУ ДДШ № 27 всех необходимых условий и полноценной образовательной среды для всестороннего развития личности ребенка.

В целях образовательной программы (в дальнейшем ОП) заложена ориентация
на стратегические цели развития образования в Российской Федерации, на реализацию Приоритетного национального проекта «Образование», стратегии развития образования
до 2020 года.


В образовательной программе ГОУ ДДШ № 27 заложена преемственность ступеней общего образования, ориентация на ФГОС, ФКГОС.

Образовательная программа ГОУ ДДШ № 27 ориентирована на результаты освоения ОП всеми обучающимися с учетом их индивидуальных особенностей и возможностей.

В образовательной программе ГОУ ДДШ № 27 описаны формы и методы функционирования системы мониторинга качества образования.


^ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


Главной целью детского дома-школы № 27 является воспитание нравственно здоровой, духовно полноценной и трудоспособной личности.

Формирование собственного облика ГОУ ДДШ № 27 должно отвечать стандартам Санкт-Петербургской школы, осуществляться на основе реализации принципов педагогики успеха, высокой педагогической и ученической культуры.

Детский дом-школа действует в соответствии с целями и направлениями деятельности, обозначенными в ее уставных документах.

Основные цели и задачи детского дома-школы № 27:

  • активное участие в процессе формирования становления и развития высших потребностей личности, гражданского и духовного ее возрождения;

  • развитие системы поддержки сформировавшихся талантливых детей;

  • выявление наиболее способных и одаренных детей, создание условий
    для развития индивидуальных способностей каждой личности на основе расширения базового компонента, формирование потребностей к саморазвитию и самообучению, раскрытие способностей каждого учащегося, воспитание порядочного человека, личности, готовой
    к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире;

  • подготовка учащихся к получению образования, к творческому труду
    в различных сферах и практической деятельности;

  • помощь учащимся найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.

При этом решаются следующие основные педагогические задачи:

  • формирование самосознания учащихся;

  • духовное, художественно-эстетическое воспитание учащихся;

  • валеологическое и физическое воспитание учащихся, формирование в них сознательного и ответственного отношения к своему здоровью;

  • проводится работа по социальной адаптации и сопровождению выпускников детского дома-школы;

  • подготовка к защите Отечества;

  • разработаны и реализовывается ряд проектов, способствующих созданию новых технологий построения образовательного процесса в целом.

Школа строит свою деятельность на таких образовательных программах, изучение которых приводит к достижению учащимися соответствующего уровня образованности
на каждой ступени образования.

Портрет выпускника основной школы:

  • понимание ценностей «человек», «личность», «индивидуальность», «труд», «коллектив», «доверие», «выбор»;

  • стремление и желание проявить сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы;

  • умение планировать, готовить, проводить и анализировать коллективное творческое дело;

  • сформированность индивидуального стиля учебной деятельности, выработку устойчивых учебных интересов и склонностей;

  • учащийся должен обладать целостным социально ориентированным взглядом на мир, в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий;

  • умение управлять подсознательными процессами личности;

  • способность адекватно действовать в ситуации выбора на уроке;

  • усвоение основ коммуникативной культуры личности: умение высказывать и отстаивать свою точку зрения, овладение навыками неконфликтного общения;

  • способность строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту, взглядам, социальному положению;

  • способность видеть и понимать гармонию и красоту окружающей действительности;

  • знание выдающихся деятелей и произведений литературы и искусства;

  • дальнейшее развитие основных физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, силы и выносливости;

  • знание и соблюдение режима занятий физическими упражнениями.

Ожидаемые результаты освоения образовательных программ складываются из четырех компонентов:

  1. Академическая успеваемость, учитывающая освоение государственного стандарта и расширенных образовательных программ.

  2. Фонд умений, который обеспечивает ученику ориентацию в социуме, в первую очередь - это коммуникативные умения.

  3. Познавательная творческая активность школьника.

  4. Личные социальные достижения внутри и вне школы.

Реальность и конкретность целей образовательных программ обеспечивают компетентность выпускников школы в различных областях науки и культуры.


^ 2. АДРЕСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


В образовательной программе и в деятельности детского дома-школы № 27 соблюдается порядок приема учащихся, гарантирующий их право на образование в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и региональными нормативными актами.

Детский дом-школа № 27 предназначен для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей. Контингент учащихся из социально-неблагополучных семей, проблемные, брошенные дети. В ДДШ № 27 принимаются дети от 7 до 18 лет (могут проживать до 23 лет) следующих категорий:

дети-сироты;

дети, отобранные у родителей по решению суда;

дети, родители которых лишены родительских прав, осуждены, признаны недееспособными, находятся на длительном лечении;

дети, местонахождение родителей которых не установлено, а также дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.

Прием учащихся (воспитанников) в ГОУ ДДШ № 27 осуществляется по направлению Комитета по образованию при наличии на каждого ребенка, определяемого в ДДШ № 27, следующих документов:

  • решение соответствующего государственного органа или органа местного самоуправления о направлении в ГОУ ДДШ № 27;

  • свидетельство о рождении (подлинник), а при его отсутствии - заключение медицинской экспертизы, удостоверяющее возраст ребенка;

  • медицинские документы о состоянии здоровья;

  • документы об образовании (для детей школьного возраста);

  • акт обследования условий жизни ребенка;

  • сведения о родителях (законных представителях) (копии свидетельства о смерти родителей, приговора или решения суда, справка о болезни или розыске родителей и другие документы, подтверждающие отсутствие родителей
    или невозможность воспитания ими своих детей);

  • справку о наличии и местожительстве братьев, сестер и других близких родственников;

  • опись имущества, оставшегося после смерти родителей, сведения о лицах, отвечающих за его сохранность;

  • документы о закреплении жилой площади, занимаемой несовершеннолетним
    или его родителями;

  • пенсионная книжка ребенка, получающего пенсию, копия решения суда
    о взыскании алиментов, ценные бумаги (при получении их на ребенка родителями (законными представителями));

  • заключение психолого-медико-педагогической комиссии (для детей
    с ограниченными возможностями здоровья).

Прием в ДДШ № 27 оформляется приказом директора по ДДШ № 27.

Таким образом, мы отдаем себе отчет, что приоритетом нашей деятельности должна являться педагогическая поддержка благоприятному развитию личности учащихся. Мы видим основную задачу школы – становление учащегося, его адаптация к жизни, защита
от неблагоприятных воздействий социума.

В связи с вышеизложенным, в учебной деятельности основной упор делается на освоение учащимися базовых предметов на достаточном для дальнейшей деятельности уровне.

Большое внимание в ДДШ № 27 уделяется здоровью и физическому воспитанию, выполняются основные требования к состоянию здоровья и уровню подготовки обучающихся для освоения базовой образовательной программы:



№ №

п/п

Вид

образовательной программы

Требования к состоянию здоровья

Требования к уровню подготовки учащихся

1

Базовая ОП (5-9 класс)

1 – 4 группы здоровья

Освоение базовой ОП




страница1/7
Дата конвертации14.08.2013
Размер1,37 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы