Рабочая программа дисциплины экономика фирмы (предприятия) Направление подготовки 080100 экономика
Смотрите также:
- Рабочая программа дисциплины «Экономика некоммерческой организации» Направление подготовки:
- Рабочая учебная программа дисциплины «Управление маркетингом» для студентов направления 080100
- Рабочая программа дисциплины ценообразование направление подготовки 080100 экономика
- Рабочая программа дисциплины эконометрика направление подготовки 080100 экономика
- Рабочая программа дисциплины линейная алгебра направление подготовки 080100 экономика
- Рабочая программа дисциплины теория игр направление подготовки 080100 экономика
- Рабочая программа дисциплины математический анализ направление подготовки 080100 экономика
изучение экономического потенциала хозяйствующих субъектов;
исследование форм рациональной организации производственного процесса;
ознакомление с принципами формирования основного и оборотного капитала;
ознакомление с принципами формирования производственной и коммерческой себестоимости продукции;
исследование финансовых результатов деятельности предприятия и схем распределения прибыли;
изучение методов ценообразования;
ознакомление с организацией труда на предприятии;
изучение методов планирования и прогнозирования деятельности предприятия;
ознакомление с системами показателей оценки эффективности хозяйственной деятельности предприятия.
цели и задачи деятельности предприятия в условиях рыночной экономики;
основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;
сущность ресурсов, используемых на предприятии;
содержание и основные направления научно-технического прогресса;
сущность инновационной и инвестиционной деятельности предприятия;
механизм функционирования предприятия;
сущность производственной деятельности предприятия;
задачи и способы осуществления внешнеэкономической деятельности предприятия;
рассчитать эффективность использования ресурсов;
определить необходимые ресурсы для выполнения производственной программы;
определить издержки производства и пути их снижения;
определить результаты финансово-хозяйственной деятельности;
правильно составить хозяйственный договор;
выделять элементы и компоненты организаций, устанавливать взаимосвязи между ними;
самостоятельно анализировать процессы, протекающие в организациях;
проектировать, конструировать подсистемы организаций и организационные системы в целом;
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности;
рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические показатели;
использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _________________С.Г. Дембицкий "_____"__________________20___ г. Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИКА ФИРМЫ (ПРЕДПРИЯТИЯ) Направление подготовки 080100 - ЭКОНОМИКА Профиль подготовки Финансы и кредит Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, очно-заочная, заочная
Москва 2012 г. Составители рабочей программы: Балашов Ю.К., к.э.н., зав. кафедрой экономики предприятия МПСУ; Васильева И.А., с.н.с. ЦЭМИ РАН, доц. Программа предназначена для студентов направления подготовки «Экономика» и включает в себя: цели освоения дисциплины; место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата; компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины; структуру и содержание дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины. Рецензент: Ногай В.А., к.э.н., профессор кафедры экономики предприятия МПСУ. ^ Цель освоения дисциплины «Экономика фирмы (предприятия)» - изучение роли предприятия в экономической системе государства, взаимосвязей показателей экономической деятельности фирм (предприятий), организации оптимального процесса производства, путей повышения эффективности деятельности предприятия. Эту цель предполагается достичь при решении следующих основных задач: ^ Дисциплина «Экономика фирмы (предприятия)» относится к вариативной части профессионального цикла ООП. Изучение данного курса предполагает наличие базовых знаний, полученных студентами в процессе ходе освоения дисциплин «Деньги, кредит, банки», «Корпоративные финансы», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Менеджмент», «Статистика», «Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски», «Финансовый анализ», «Финансы», «Эконометрика». Курс «Экономика фирмы (предприятия)» является основой изучения комплекса дисциплин, предусмотренных программой обучения студентов по направлению «Экономика» и профилю «Финансы и кредит», таких как «Долгосрочная финансовая политика», «Инвестиции», «Краткосрочная финансовая политика», «Маркетинг», «Налоги и налогообложение», «Оценка собственности», «Финансовый менеджмент», «Ценообразование». ^ В результате освоения дисциплины «Экономика фирмы (предприятия)» формируется часть компетенций ^ (осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности), ПК-1 (способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов), ПК-2 (способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов), ПК-3 (способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами), ПК-4 (способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач), ПК-5 (способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы), ПК-7 (способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика». В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: уметь: ^ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа). Очная форма обучения (срок обучения 4 года)
Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
^
^
*72 часа подлежат переаттестации Заочная форма обучения (срок обучения 3,5 года)
*72 часа подлежат переаттестации ^
Примечания: л – лекции, лп – лабораторный практикум, пз/с - практические занятия / семинары, и/а – интерактив, с/р – самостоятельная работа, к/р – контрольная работа ^ Комплексное изучение учебной дисциплины «Экономика фирмы (предприятия)» предполагает овладение материалами лекций, учебной литературы, творческую работу студентов в ходе проведения практических и интерактивных занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы студентов. В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Материалы лекций являются основой для подготовки студента к практическим и интерактивным занятиям. Основной целью практических и интерактивных занятий является контроль степени усвоения пройденного материала, хода выполнения студентами самостоятельной работы и рассмотрение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы практического занятия. Ряд вопросов дисциплины, требующих авторского подхода к их рассмотрению, излагаются студентами в форме реферативных обзоров с последующей их оценкой преподавателем и кратким изложением на практическом занятии или заслушиваются на практических занятиях в виде сообщений (10-15 минут) с обсуждением их студентами группы. Для успешной подготовки устных сообщений на практических занятиях, кроме рекомендуемой к изучению литературы, должны использовать публикации по изучаемой теме в журналах «Российский экономический журнал», «ЭКО», «Коммерсант», «Экономист», «Экономическое развитие России», «Проблемы современной экономики», «Российское предпринимательство» и др. Предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами в ходе изучения материала данной дисциплины. В процессе обучения должны сочетаться как активные, так и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые игры, разбор ситуаций, мастер-классы). Рекомендуются инновационные компьютерные технологии, основанные на операционных системах Windows, Linux, Open Sourse, а также интернет-ресурсы (сайты образовательных учреждений, ведомств, журналов, информационно-справочные системы, электронные учебники), которые ввиду их глобального распространения становятся на сегодняшний день обязательной компонентой стандартов образования. При проведении занятий в аудитории используется интерактивное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивный экран), что позволяет значительно активизировать процесс обучения. Это обеспечивается следующими предоставляемыми возможностями: отображением содержимого рабочего стола операционной системы компьютера на активном экране, имеющем размеры классной доски, имеющимися средствами мультимедиа; средствами дистанционного управления компьютером с помощью электронного карандаша и планшета. Использование интерактивного оборудования во время проведения занятий требует знаний и навыков работы с программой ACTIVstudio и умения пользоваться информационными технологиями. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
