ЕжегодныЙ публичный доклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Тавринская средняя общеобразовательная школа за 2011-12 учебный год icon

ЕжегодныЙ публичный доклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Тавринская средняя общеобразовательная школа за 2011-12 учебный год



Смотрите также:
  1   2   3   4   5


Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы!

Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Тавринская средняя общеобразовательная школа. Надеемся, что открытый отчет:

  • не только форма представления информации о школе, но и новая модель взаимодействия школы и общественности;

  • он будет предназначен не только для родителей, но станет не менее значимым для учеников, учителей и спонсоров школы;

  • благодаря открытому отчету к школе будет расти доверие со стороны общественности, увеличится число социальных партнеров, школа будет стабильна на рынке образовательных услуг;

  • будет интересен другим школам, открытый отчет станет обязательным документом школы;

  • большинство родителей будут готовы принять участие в обсуждении вопросов, связанных с подготовкой отчета.


^ ЕжегодныЙ публичный доклад

директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Тавринская средняя общеобразовательная школа

за 2011-12 учебный год



Уважаемые родители, учащиеся, друзья и коллеги!

Представляем вашему вниманию ежегодный отчетный доклад директора школы.

В 2011 году нашей школе исполнилось 40 лет. Позади большой трудовой путь: активное и успешное участие коллектива в многочисленных конкурсах, проектах и программах. Мы гордимся, что в нашей школе каждый третий сотрудник - ее выпускник.

Школа вступает в новый период своего существования, не отказываясь при этом от прежних сложившихся традиций. Для нас по-прежнему важно быть на острие «современной образовательной проблематики», мы хотим построить школу, в которой ребенок может получить качественное образование, востребованности сегодня. А для этого мы должны смотреть вперед, в завтрашний день. Мы должны понять, каким должно быть образование и школа в 21 веке.

Каждое утро наши дети идут в школу. В школе проходит большая часть их жизни, и это время значимо для детей. Мы понимаем, что в современном мире школа уже не является единственным источником знаний, единственным институтом образования. Но мы уверены, что она и сегодня может быть достаточно мощным ресурсом для развития человека. Поэтому от того, как ученики проводят время в школе, в значительной мере зависит их личность, характер, их будущее.

Напомню вам представленные президентом России Д.А. Медведевым пять векторов развития системы образования, которые определяют модель новой школы:

- обновление образовательных стандартов;

- поддержка одаренных детей;

- развитие учительского потенциала;

-совершенствование школьной инфраструктуры;

- укрепление здоровья школьников.

Мы призваны в своей работе ориентироваться на эти направления. И мы готовы работать!

Результаты образования и условия образовательной деятельности являются предметом стратегического планирования в школе. Важным принципом управления является управление по результатам. Поэтому желаемый образ или цель образовательной деятельности мы должны стараться сформулировать конкретно и измеримо. Для этого в начале учебного года школа, подведя итоги работы за прошлый учебный год в ходе традиционного педагогического совета, определяет показатели по успеваемости и качеству знаний, по выполнению или невыполнению которых выстраивается рейтинг образовательного учреждения в районе и относительно своих результатов. Без показателей такого характера нам трудно будет понять свое место среди других образовательных учреждений района, оценить, насколько хорошо или плохо мы справляемся с задачей, поставленной перед школой нашим учредителем. Мы ставим перед собой задачу обеспечить достаточный уровень академической подготовки школьников, позволяющий по результатам успеваемости быть в десятке лучших образовательных школ в районе. Этот результат дают традиционные показатели успеваемости и качества обучения. Традиционные – значит такие, которые являются отчетными для любого образовательного учреждения. Это, в первую очередь, результаты независимых аттестационных процедур на финише каждой ступени, а также показатели успеваемости и качества знаний по ступеням, итоги участия наших учеников в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах.


^ Сведения о школе


/п

данные

На 01.09.2010 года

На 01.09.2011 года

1

Общее количество учащихся

252 чел.

251 чел.

2

1 классов

28 чел.

38 чел.

3

2-4 классов

84 чел.

82 чел.

4

5- 9 классов

117 чел.

113чел.

5

10 классов

8 чел.

11 чел.

6

11 классов

15 чел.

7 чел.


^ Структура обучающихся по социально- экономическому статусу


,п

данные

1.09.2010.

1.09.2011.

1

Из многодетных семей

88

88

2

Из малообеспеченных семей

56

56

3

Детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

8

11

4

Детей- инвалидов

7

2


Обеспечение доступности качественного образования




страница1/5
Дата конвертации18.08.2013
Размер0,76 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы