Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 230201. 65 «Информационные системы и технологии» очной формы обучения «подготовлено к изданию» icon

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 230201. 65 «Информационные системы и технологии» очной формы обучения «подготовлено к изданию»



Смотрите также:


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Л.М. Волосникова/

__________ _____________ 2011г.


ВВЕДЕНИЕ В ИННОВАТИКУ


Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов специальности 230201.65 «Информационные системы и технологии» очной формы обучения


^ «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/В.А. Шапцев/

«______»___________2011г.


Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем ______________

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

^ «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________/Ивашко А.Г./

«______»___________ 2011 г.


Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ ______________

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Глухих И.Н./

«______»_____________2011 г.


«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/ Федорова С. А./

«______»_____________2011 г.


^ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

^ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и

информационных технологий


Кафедра информационных систем



^ ВВЕДЕНИЕ В ИННОВАТИКУ





Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов специальности 230201.65 «Информационные системы и технологии» очной формы обучения


Тюменский государственный университет

2011

Шапцев Валерий Алексеевич. Введение в инноватику. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 230201.65 «Информационные системы и технологии» очной формы обучения. Тюмень, 2011, 11 стр.


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Введение в инноватику. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой информационных систем.

Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

^

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: профессор кафедры информационных систем

А.Г. Ивашко.







@ Тюменский государственный университет, 2011.

@ В.А. Шапцев, 2011.

Пояснительная записка

^

1.1. Цели и задачи дисциплины


Целями освоения дисциплины «Введение в инноватику» (ВИН) являются:

- ознакомить студентов с понятиями, связанными с инновационной деятельностью;

- дать представление о сути и инфраструктуре инновационной деятельности в России;

- сделать студентов-выпускников потенциально готовыми к разработке инновационных идей и проектов.

Дисциплина является специальным курсом в образовательном направлении информационные системы и технологии. Знания, умения и практические навыки, полученные в результате освоения дисциплины, используются учащимися при выполнении курсовых работ и дипломных проектов, участии студентов в конкурсах инновационных проектов, в первую очередь, в области информатики.

^ Совокупность зада дисциплины: сформулировать и обосновать понятия информация, информационная технология, инноватика, инновационная идея, инновационный процесс, инфраструктура инноватики, модель инновационного процесса, инновационный проект; ознакомить с процессом получения инвестиций для коммерциализации инновационной идей (реализации инновационного проекта); дать представление о правовых основах инновационной деятельности.
^

1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины студенты должны

иметь представление:

  • об инноватике, инновационном процессе, инновационной деятельности;

  • о структуре и видах инновационной деятельности;

  • об управлении инвестиционными проектами;

  • об управлении знаниями организации;

знать:

  • структуру инновационного процесса;

  • принципы управления инвестиционными проектами;

  • документальное сопровождение инвестиционной деятельности;

  • порядок патентования и регистрации инновационного предпринимательства;

уметь:

  • оформлять инновационный проект;

  • строить информационные модели инновационного процесса;

  • применять полученные знания в своей работе над курсовыми и дипломными проектами, при участи в конкурсах инновационных проектов;

иметь навыки:

  • бизнес-планирования инновационной деятельности;

  • проведения количественных экспертных оценок инновационных проектов;

  • выступлений по защите инновационного проекта.



^

Структура и трудоёмкость дисциплины



Дисциплина осваивается во 2-м семестре. Форма промежуточной аттестации – зачёт. Общая трудоёмкость составляет 78 часов: лекции – 34, практика – 17, самостоятельная работа – 27 часов (табл. 1).


Таблица 1.

Вид учебной работы

2-й семестр.

Аудиторные занятия (всего)

51

В том числе:

-

Лекции

34

Практические занятия (ПЗ)

-

Семинары (С)

-

Лабораторные работы (ЛР)

17

Самостоятельная работа (всего)

27

Вид промежуточной аттестации

зачёт

Общая трудоемкость (час.)

78



^

Тематический план изучения дисциплины


.

Таблица 2. Тематический план

№№ п/п

Наименование темы

Лекции

Практика

Самост.
работа

Итого часов

Итого баллов




Модуль 1




1

Введение. Терминология. Цель изучения.

2

0

0

2

0

2

Инноватика как наука и сфера деятельности, движитель социально-экономического развития. Инновационный климат общества.

4

0

0

4

0

3

Инновационная политика государства, субъекта РФ, корпорации, организации. Методы реализации.

4

2

0

6

0-20




Итого по модулю 1

10

2




10

0-20




Модуль 2




4

Инфраструктура инноватики. Инновационное предпринимательство и инновационный менеджмент.

6

4

10

20

0-20

5

Управление персоналом в инновационной организации. Психологические аспекты инновативности. Команда инноваторов.

4

2

5

11

0-10




Итого по модулю 2

10

6

15

31

0-30




Модуль 3




6

Структура и моделирование инновационного процесса. Жизненный цикл инновационной идеи (инновационного процесса).

6

6

12

24

0-20

7

Результаты интеллектуальной деятельности. Правовая защита интеллектуальной собственности и её роль в повышении инновационной активности. Патентная защита и лицензирование.

4

3




7

0-20

8

Управление знаниями организации. Экономическая разведка. Понятие системы управления знаниями организации.

4

0

0

4

0-10

Итого по модулю 3

14

9

12

35

0-50

Всего:

34

17

27

78

0-100


















  1. ^

    Содержание разделов дисциплины



4.1. Введение. Терминология. Цель изучения. Старое и новое: противоречия и взаимосвязь. Динамическое равновесие старого и нового как условие устойчивого развития. Новое как ценность, хорошо забытое старое. Эволюция-революция, прогресс-регресс. Концепция пассионарности Л. Гумилёва. Новое в социально-экономическом пространстве России.

4.2. Инноватика как наука и сфера деятельности, движитель социально-экономического развития. Инновационный климат общества. Становление и развитие инноватики как области научного знания. Предмет инноватики. Инновации и новшества (новации): сходства, различия, типология. Информатизация общества как предпосылка повышения (понижения) его инновативности. Коммуникации  “кровеносные сосуды” инновативного общества.

“Технологический разрыв” и средства его оптимизации.

Инновационная активность различных социальных групп. Историческая эволюция технологических укладов (“волн”). Инновационный процесс и его этапы. Типология инновационных стратегий: их преимущества и недостатки. Источники нововведений и условия эффективности различных инновационных технологий. “Быстрые” и “медленные” экономики. Средства инновационной политики государства.

4.3. Инновационная политика государства, субъекта РФ, корпорации, организации. Методы реализации.

^ 4.4. Инфраструктура инноватики. Инновационное предпринимательство и инновационный менеджмент. Функции и методы инновационного менеджмента. Сегментация рынка и организация инновационного процесса. Административные, экономические, аналитические и сетевые методы управления инновациями. Инновационный маркетинг. Экспертиза инновационных проектов. Факторы риска в инновационный процесс. Методы оценки рисков в инновационном пространстве.

^ 4.5. Управление персоналом в инновационной организации. Команда инноваторов. Ролевая структура инновационного коллектива. Оценка деловых качеств инновационного менеджера. Восприимчивость к нововведениям: психологические черты. Причины антиинновационного поведения (психология невнедрения). Стратегия “мозгового штурма” и синектический метод в решении инновационных задач. Пирамида Маслоу.

^ 4.6. Структура и моделирование инновационного процесса. Жизненный цикл инновационной идеи (инновационного процесса). Виды инновационных процессов, средства проектирования и представления моделей, методы моделирования, использование моделей. Показатели эффективности инновационного процесса. Критерии отбора инновационных проектов и идей.

^ 4.7. Результаты интеллектуальной деятельности. Правовая защита интеллектуальной собственности и её роль в повышении инновационной активности. Патентная защита и лицензирование. Авторское право как составная часть гражданского законодательства. Интеллектуальная собственность как объект охраны по авторскому праву. Субъекты авторского права и субъективные авторские права. Право на использование произведений без разрешения автора.

Патентно-лицензионная деятельность инновационной организации. Нормативные акты; государственные и международные стандарты в системе инновационной деятельности. “Пиратство” в инноватике: пути преодоления.

^ 4.9. Управление знаниями организации. Экономическая разведка. Понятие системы управления знаниями организации. Знания как стратегический ресурс бизнеса. Бреши знания и стратегическая брешь организации. Инновационное поведение и инновационное сознание. Субъективация нового. Потребность в новом. “Инновативность-традиционность”: психологические типы личности. Взаимосвязь творческого и критического мышления. Роль творческих способностей в инновативном мышлении. Консервативность человека. Проблема фиксации и представления знаний сотрудников организации. Структура и функции системы управления знаниям организации.


^ Практические (семинарские) занятия.

Таблица 3.

Номер лаб. работы

Наименование задачи

^ Методические рекомендации

1

(2 час.)

Понятия инноватики, инновационной политики, инновационной деятельности

Студенты пытаются отличить идеи абстрактные, фундаментальные от идей инновационных на конкретных примерах. При этом формулирование инновационных идей происходит в диалоге с преподавателем, вслух.

,

2

(4 час.)

^ Структура инновационного проекта

Доводится до сознания студентов содержание документа, называемого инновационным проектом. Предлагается написать свой инновационный проект группами из 3-х человек. Затем они зачитываются и обсуждаются.

3

(5 час.)

^ Защита инновационных проектов с презентацией




4

(6 час.)

Разработка гипотетических схем реализации инновационных проектов.

Студенты теми же творческими группами разрабатывают схемы (потоки работ) по коммерциализации инновационных идей, использую графический редактор типа Visio. Докладывают их с использованием Power Point. Обсуждения.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.


6.1. Примерные темы самостоятельной работы студента.


1. Средства реализации инновационной политики на уровне предприятия (на примере конкретной организации).

2. Инновационная инфраструктура Тюменской области (ХМАО, ЯНАО, Тюменского государственного университета).

3. Обзор средств Web-среды, содействующих инновационной деятельности.

4. Характеристика инновационной активности предпринимательства Тюменской области (Тюмени, ТюмГУ и т.д. по согласованию со студентом).

5. Обзор программных систем информационного моделирования деловых процессов.

6. Скомпилировать документ «Система управления знаниями организации» (оговаривается конкретная фирма).

7. Формулирование заявки на изобретение, полезную модель (идеи преподавателя или студентов).

8. Оформление документов для регистрации программного продукта (по имеющимся у преподавателя прецедентам).

9. Инновационная политика системообразующих компаний.

10. Обзор методов экспертного оценивания проектов.

11. Показатели качества инновационных проектов.

12. Приоритетные направления инновационной деятельности в России (по материалам законов и постановлений Правительства).

13. Методы оценки рисков в инновационном пространстве.

Самостоятельная работа выполняется средствами Интернета, тематических журналов, газет, других СМИ. Готовится презентация. Доклад имеет целями информирование всей группы и получение студентом опыта выступлений перед аудиторией.

^

6.2. Вопросы к зачету



1. Старое и новое: противоречия и взаимосвязь. Динамическое равновесие старого и нового как условие устойчивого развития.

2. Новое как ценность, хорошо забытое старое. Эволюция-революция, прогресс-регресс.

3. Концепция пассионарности Л. Гумилёва. Переходный период и реставрация.

4. Инноватика как наука.

5. Инноватика как сфера деятельности, движитель социально-экономического развития.

6. Инновации и новшества (новации): сходства, различия, типология.

7. Информатизация общества как предпосылка повышения (понижения) его инновативности.

8. Стадийность инновационного процесса..

10. Типология инновационных стратегий: их преимущества и недостатки. Источники нововведений и условия эффективности различных инновационных технологий.

11. “Быстрые” и “медленные” экономики. Средства инновационной политики государства.

12. Инновационное предпринимательство.

13. Сегментация рынка и организация инновационного процесса.

14. Административные, экономические, аналитические и сетевые методы управления инновациями.

15. Инновационный менеджмент. Функции и методы инновационного менеджмента.

16. Инновационный маркетинг.

17. Экспертиза инновационных проектов.

18. Факторы риска в инновационный процесс.

19. Методы оценки рисков в инновационном пространстве.

20. Ролевая структура инновационного коллектива.

21. Оценка деловых качеств инновационного менеджера.

22. Причины антиинновационного поведения (психология невнедрения).

23. Стратегия “мозгового штурма” и синектический метод в решении инновационных задач.

24. Виды инновационных процессов, средства проектирования и представления моделей, методы моделирования, использование моделей.

25. Показатели эффективности инновационного процесса.

Критерии отбора инновационных проектов и идей.

26. Авторское право как составная часть гражданского законодательства. Интеллектуальная собственность как объект охраны по авторскому праву.

27. Субъекты авторского права и субъективные авторские права. Право на использование произведений без разрешения автора.

28. Патентно-лицензионная деятельность инновационной организации. Нормативные акты; государственные и международные стандарты в системе инновационной деятельности.

29. Взаимосвязь творческого и критического мышления. Роль творческих способностей в инновативном мышлении.


Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.


7.1. Основная литература


  1. Маренков Н.Л. Инноватика. М.: КомКнига, 2005.




    1. Дополнительная литература


7.3. Интернет-ресурсы


  1. Рождение инноватики. – http://www.ucheba.ru/referats/11525.html.

  2. Словарь бизнес-терминов.  http://dic.academic.ru/dic.nsf/business/5333.

  3. Колосов В.Г. Основы инноватики. СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1999. – 69с. – http://... bases_innovations.pdf.

  4. Акимов А. Системологические основы инноватики. М.: Политехника, 2005. – http://www.knigirossii.ru/?menu=show_book&what=in_bag&book=802671.

  5. Велихов Е.П., Бетелин В.Б., Кушниренко Ф.Г. Промышленная политика, инновации, массовые информационные технологии, системообразующие компании. М.: Энергоиздат, 2007. 100с. –http://www.prometeus.nsc.ru/acquisitions/11-03-09/cont07.ssi.


Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Компьютерный класс с выходом Интернет и цифровым проектором.





Скачать 195,74 Kb.
Дата конвертации22.08.2013
Размер195,74 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы