Низкий процент качества по математике объясняется сложностью предмета, невысокой мотивацией обучающихся, слабой дифференцированной работой учителей математики.
^
Класс | на «5» | на «4» | % качества | учитель | 9А | 14 | 14 | 93 | Овсянкина Т.П. | 9Б | 8 | 17 | 92 | Барышева С.В. | 9В | 3 | 16 | 82 | Овсянкина Т.П. | 9Г | 2 | 14 | 59 | Матвеева Л.Н. | 9Д | 1 | 8 | 47 | Корнякова Н.М. | 9Е | - | 1 | 12 | Корнякова Н.М. | Итого | 28 | 70 | 73 |
| Итоги ГИА по русскому языку выше, чем в прошлом году на 7% при отсутствии неудовлетворительных отметок.
^
Класс | на «5» | на «4» | % качества | учитель | 9А | 15 | 9 | 80 | Неморе Ю.В. | 9Б | 6 | 12 | 64 | Стукова Е.В. | 9В | 1 | 2 | 13 | Кожухова С.В. | 9Г | 3 | 12 | 55 | Колесник Е.В. | 9Д | - | 3 | 17 | Колесник Е.В. | 9Е | - | - | - | Кожухова С.В. | Итого | 25 | 38 | 47,4 |
| Итоги ГИА по математике оставляют желать лучшего. Особенно низкие результаты у Кожуховой С.В.
^
предмет | сдавало | на «5» | на «4» | % качества | учитель | физика | 5 | 2 | 3 | 100 | Рожкова Т.В. | химия | 4 | 2 | 1 | 75 | Пичугина А.П. | география | 1 | - | 1 | 100 | Мартынова М.В. | обществознание | 4 | - | 3 | 75 | Харламова Е.А. Родионова Л.П. | Информатика | 1 | 1 | - | 100 | Вербицкая О.В.. | Итого | 15 | 5 | 8 | 86 |
| В этом учебном году средний процент качества экзаменов по выбору увеличился на 11%. Однако, количество обучающихся не большое. Следует работать над увеличением количества детей желающих сдавать экзамены по выбору.
^
Предмет | Школа | ^ | Русский язык | 73 | 58,22 | Математика | 47,4 | 52 | Физика | 100 | 68 | Химия | 75 | 64 | География | 100 | 66 | Обществознание | 75 | 62,37 | Информатика | 100 | 69,19 | Качество экзаменов в форме ГИА и по выбору по школе только по математике, ниже, чем по Томской области на 4,6%. Получили аттестаты особого образца: Харламова Анна, Слижикова Анна, Китаева Екатерина, Ли Светослава.
^
Класс | Количество | ^ | Учитель | 11А | 23 | 46 | Клюжина Л.И. | 11Б | 25 | 56 | Стукова Е.В. | 11В | 23 | 42 | Клюжина Л.И. | Итого | 71 | 49 |
|
^
Класс | Количество | ^ | Учитель | 11А | 23 | 70 | Крылова Е.Р. | 11Б | 25 | 76,2 | Глебова Л.К. | 11В | 23 | 64,3 | Барышева С.В. | Итого | 71 | 70,12 |
|
^ Предмет | Количество | ^ | Учитель | Биология | 6 | 53,66 | Зябрева В.Ф. | Информатика | 5 | 76,6 | Вербицкая О.В. Гайдамака Е.П. | География | 2 | 69,5 | Архипова О.И. | Обществознание | 25 | 59,64 | Козловская О.И. | ^ | 5 | 61,4 | Барбасова Э.Г. Овчинникова В.В. | Химия | 2 | 42 | Пичугина А.П. | Физика | 18 | 58,5 | Рожкова Т.Д. Буркова Т.Д. | История | 16 | 49 | Астраханцева Е.В. | Литература | 3 | 59 | Глебова Л.К. Крылова Е.Р. Барышева С.В. | Итого | 82 |
|
| Экзамены по выбору сданы по среднему баллу лучше, чем в прошлом году.
^
Предмет | Школа | ^ | РФ | Русский язык | 70,12 | 64,97 | 60,02 | Математика | 49 | 47,40 | 47,5 | Биология | 53,66 | 55 | 54,29 | Информатика | 76,6 | 66,53 | 59,75 | География | 69,5 | 60,92 | 54,4 | Обществознание | 59,64 | 59,18 | 57,11 | ^ | 61,4 | 62,98 | 61,2 | Химия | 42 | 58,61 |
| Физика | 59 | 52,81 | 51,55 | История | 49 | 51,53 | 51,2 | Литература | 59 | 57 | 57,16 | Средний тестовый балл по результатам ЕГЭ выше по предметам: русский язык, математика, информатика, география, обществознание, физика, литература. Западает химия, история, биология и английский язык.
^
Класс | Обучающийся | Предмет | ^ | Учитель | 11Б | Милованов Тимофей | информатика | 83 | Вербицкая О.В. | 11Б | Вострикова Любовь | английский язык | 88 | Барбасова Э.Г. | 11Б | Гривцова Инга | обществознание | 93 | Козловская О.И. | 11Б | Милованов Тимофей | физика | 96 | Рожкова Т.В. | 11Б | Мурадов Эльхан | физика | 88 | Рожкова Т.В. | 11Б | Трапп Сергей | физика | 81 | Рожкова Т.В. | 11Б | Лебедев Антон | алгебра | 80 | Стукова Е.В. | 11А | Мазурова Дарья | русский язык | 95 | Крылова Е.Р. | 11Б | Ковалева Дарья | русский язык | 92 | Глебова Л.К. | В прошедшем учебном году два человека не сдали математику с первого раза, при повторной сдаче одна ученица справилась с тестовыми заданиями, а одна не выполнила норму. По итогам учебного года награждена золотой медалью «За отличные успехи в обучении» Гривцова Инга. Награждены серебряными медалями за хорошие и отличные успехи в обучении: Ковалева Дарья, Вострикова Любовь, Трапп Сергей, Мазурова Дарья.
^
Ежегодно в ноябре-декабре проходит школьная олимпиада по всем предметам по выбору обучающихся. В ней участвовало около 800 чел. с 5-11 класс. Ребята выбрали предметы: русский язык математика история изобразительное искусство информатика биология география физика | иностранный язык химия обществознание украинский язык польский язык физическая культура экология черчение | ^ В городском конкурсе «Юные дарования - Томску» победителями стали 13 человек. В региональной конференции «Юные исследователи - Российской науки» победителями были 9 чел. Участниками проектно-исследовательской деятельности и курсовых работ стали 73 чел. В математической олимпиаде «Кенгуру» участвовало 256 чел. В международной олимпиаде «Русский Медвежонок» - 247 чел. В конкурсе «Английский бульдог» - 99 чел. В музыкальном конкурсе им. Ф. Шопена «Прелюдия»- 57 чел. В международных конкурсах стали победителями 11 чел.
^ Продолжить работу по повышению качества образования и мотивацией обучающихся среднего и старшего звена Активизировать работу МО по повышению абсолютной и качественной успеваемости. Повысить ответственность учителей-предметников за результаты обучения. Шире использовать в учебном процессе новые педагогические технологии.
^
Данный вид образовательной деятельности осуществляется на основе Устава школы, Положения «Об оказании платных образовательных услуг», должностных инструкций для всех работников занятых в дополнительном образовании, утвержденных бланков договоров с родителями, актами выполненных работ, ведомостей учета посещенных занятий обучающимися, квитанциями по оплате. Уставом школы определен перечень предоставляемых услуг:
Начальная школа (1-4 классы): Архитектурно-художественное моделирование Декоративно-прикладное искусство Английский язык с удовольствием Немецкий язык с удовольствием Польский язык с удовольствием Украинский язык с удовольствием Информатика в играх и задачах Геометрия для начальных классов Детская литература Школа раннего развития (подготовка детей к школе) (сверх услуг, финансируемых из бюджета).
Основная школа (5-9 классы): Композиция Архитектурно-художественное моделирование Геометрия в пространстве Информатика в играх и задачах Античная литература Польский фольклор Украинский фольклор Занимательная стилистика Английский язык как второй иностранный Читаем немецкие сказки Мифология древнего мира Русский дом Жизнь слов и фразеологизмов Пропедевтика химии Математический детектив Литература Германии Следы во времени Школьный университет Мировая классика на английском языке | Моя малая Родина Журналистика на английском языке Такая разная математика Написание сочинений разных жанров Мы делаем газету Поющая грамматика Английский язык в песнях Занимательная физика Экология слова
Средняя (полная) школа (10-11 классы): Живопись Рисунок Школьный университет Нестандартные методы решения уравнений и неравенств Деловая переписка на английском языке Скажи иронично, смешно и умно Решение нестандартных задач по химии Нестандартные методы решения физических задач Архитектурно-художественное моделирование Китайский язык Элементы теории алгоритмов Развитие исследовательских умений и культура исследовательской деятельности Основы исследовательской деятельности Вспомогательные исторические дисциплины
|
Дополнительные образовательные услуги являются финансовой поддержкой функционирования и развития школы и ее материально-технической базы. Ежегодно около 40 учителей заняты в этой деятельности. Для родителей, обучающихся в вестибюле школы открыто размещены все материалы, связанные с ПДОУ, включая информацию о контролирующих органах. С переходом в автономное учреждение школе необходимо расширять спектр услуг не только в образовательной, но и в социально-воспитательной деятельности, включая местное сообщество и социум.
^
Задачи школы в этом направлении были определены следующим образом: Направить деятельность педагогического коллектива, обучающихся, родителей (лиц их заменяющих) на формирование культурно-образовательного пространства школы: - интеллектуальной культуры; - нравственной культуры; - мотивационной культуры; - имиджа школы. Совершенствование индивидуальной работы с родителями, направленной на воспитание у обучающихся здорового образа жизни и вовлечение их в процесс образования и воспитания на партнерских взаимоотношениях. Для этого разработаны целевые воспитательные программы, которые реализуются в учебном заведении: - «Историко-литературное, культурное наследие края»; - «Мой Томск»; - «Растим патриотов России»; - Духовно-нравственное воспитание детей и подростков; - «Взаимодействие»; - Здоровье, профилактика; - «Досуг»: - Успех. Кроме этого, обучающиеся школы активно участвовали в городских, областных и Всероссийских воспитательных программах: «Волонтерство» «Здоровье и развитие молодежи» «Учимся жить вместе» «Память» «Люби и знай свой город и край» «Школа светофорных наук» «Социальное проектирование» Ученическое самоуправление Деятельность центров гражданского образования детей и молодежи | «Калейдоскоп чудес» «Диалог» «Экополюс» Школа отрядного вожатого Школа актива Детско-юношеский парламент «Толерантность: от поколения к поколению» ОАШ Школы ЮНЕСКО «Наши дети – будущее России «
|
|
страница | 2/3 | Дата конвертации | 22.08.2013 | Размер | 0,73 Mb. | Тип | Доклад |
|
|