Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Синявской средней общеобразовательной школы icon

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Синявской средней общеобразовательной школы



Смотрите также:
  1   2   3










УТВЕРЖДЕН

педагогическим советом

(прот. № _3_ от 06.12. 2012 г.)



Отчет о результатах самообследования

муниципального казенного общеобразовательного учреждения Синявской средней общеобразовательной школы

(наименование образовательного учреждения

в соответствии с уставом)


Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Синявская средняя общеобразовательная школа


1.2. Учредитель (учредители): администрация Таловского муниципального района Воронежской области


1.3. Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом: 397468 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с. Синявка, ул. Советская,10

1.4. Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности: 397468 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с. Синявка, ул. Советская,10


^ 1.5. Телефон (с указанием кода междугородной связи): 8(47352)6-12-89


1.6. Факс: нет


1.7. Адрес электронной почты: mou_sin @mail.ru



1.8. Адрес WWW-сервера: ____________



^ 1.9. Адрес для внесения в банк данных об аккредитованных образовательных учреждениях:

Почтовый индекс

397493

Субъект Российской Федерации

РФ

Муниципальный район/городской округ

Таловский

Населенный пункт

Cинявка

Улица

Советская

Номер дома

10



^ 1.10. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации:

№ п/п

Вид документа

Серия и № бланка документа

Регистрационный номер и дата выдачи

Орган, выдавший документ

Номер и дата распорядительного акта (приказа) о выдаче документа

Срок окончания действия документа

1.

Документ, подтверждающий наличие лицензии на право осуществления образовательной деятельности

Серия А №305259

№ И-2577

22 февраля 2012г.

Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области

№ 0842 от

24 ноября 2012г

бессрочно

2.

Свидетельство о государственной аккредитации

ОП 026287

№ ИН-0853

22 февраля 2012

Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области

№ 413 от

08 апреля 2008 г

08 апреля 2013 г


^ 1.11. Сведения о должностных лицах образовательного учреждения:

№ п/п

Должностные лица

Наименование должности

Фамилия, имя, отчество

Контактный телефон

1.

Руководитель

директор

Гаврилина Лариса Алексеевна

6-12-89

2.

Заместитель руководителя

Завуч по УВР

Мальцева Валентина Александровна

6-12-89




Заместитель руководителя

Завуч по ВР

Панова Анна Алексеевна

6-12-89

^ 1.12. Сведения о контингенте обучающихся в образовательном учреждении на начало текущего учебного года по основным общеобразовательным программам:

Классы

^ Обучение ведется в соответствии с ГОС

Обучение ведется в соответствии с ФГОС

Количество классов

Число обучающихся

Количество классов

Число обучающихся

1

2

3

4

5

^ Начальное общее образование

1 класс – 3 класс

1

10

1

4

2 класс – 4 класс

1

3

1

7

3 класс













4 класс













Итого на ступени начального общего образования

2

13

2

11

^ Основное общее образование

5 класс

1

8







6 класс

1

11







7 класс

1

9







8 класс

1

10







9 класс

1

7







Итого на ступени основного общего образования

5

45







^ Среднее (полное) общее образование

10 класс

1

4







11 класс

1

5







Итого на ступени среднего (полного) общего образования

2

9







Всего обучающихся в ОУ на всех ступенях

9

67

2

11



^ 1.13. Перечень основных общеобразовательных программ, заявляемых на государственную аккредитацию:

№ п/п

Наименование образовательной программы

Адрес места реализации образовательной программы

1

основная общеобразовательная программа начального общего образования

397493 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с.Синявка, улица Советская,10

2

основная общеобразовательная программа основного общего образования

397493 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с.Синявка, улица Советская,10

3

основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

397493 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с.Синявка, улица Советская,10


1.14. Сведения о других реализуемых образовательным учреждением образовательных программах (дошкольного образования, дополнительного образования детей, профессиональной подготовки):



п/п

Наименование образовательной программы

Число обучающихся

Срок освоения

1

Программа дополнительного образования детей(физкультурно-спортивная)

30

2 года

2

Программа дополнительного образования детей (художественно-эстетическая)

24

2 года

3

Программа дополнительного образования детей (социально-педагогическая)

5

1год

4

Программа профессиональной подготовки 19205 по профессии Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории С

9

2 года


^ 1.15. Сведения о кадрах образовательного учреждения:

п/п

Показатель

Единица измерения

Значение

1.

Укомплектованность штатов




х

1.1.

Количество ставок по штатному расписанию и тарификации

ед.

23,69

1.2.

Количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации

ед.

16,94

1.3.

Количество ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений) по штатному расписанию

ед.

1,75

1.4.

Количество ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию

ед.

5,0

1.5.

Количество занятых ставок1

ед.

23,69

1.6.

Количество занятых ставок педагогических работников

ед.

16,94

1.7.

Количество занятых ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений)

ед.

1,75

1.8.

Количество занятых ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала

ед.

5,0

1.9.

Фактическая укомплектованность штатов (фактическое количество занятых ставок, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок по штатному расписанию и тарификации)

%

100

1.10.

Фактическая укомплектованность штатов педагогическими работниками (фактическое количество занятых ставок педагогических работников, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации)

%

100

1.11.

Фактическая укомплектованность штатов управленческим персоналом (фактическое количество занятых ставок управленческого персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок управленческого персонала по штатному расписанию)

%

100

1.12.

Фактическая укомплектованность штатов учебно-вспомогательным персоналом и младшим обслуживающим персоналом (фактическое количество занятых ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию)

%

100

2.

Доля штатных педагогических работников




х

2.1.

Общее число всех педагогических работников

чел.

13

2.2.

Число педагогических работников за исключением внешних совместителей

чел.

13

2.3.

Фактическая доля штатных педагогических работников (число педагогических работников за исключением внешних совместителей, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

100

3

^ Образовательный ценз и квалификация педагогических работников (с учетом совместителей)




х

3.1.

Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования

чел.

1

3.2.

Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

7,7

3.3.

Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование

чел.

9

3.4.

Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

69

3.5.

Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию

чел.

1

3.6.

Доля педагогических работников, имеющих высшую категорию (число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

7,7

3.7.

Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию

чел.

9

3.8.

Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

69

3.9.

Число педагогических работников, имеющих документ, подтверждающий освоение ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов в течение последних 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности

чел.

13

3.10.

Доля педагогических работников, систематически повышающих квалификацию (число педагогических работников, имеющих документы, указанные в пп. 3.9, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

100

3.11.

Число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации (профессиональную переподготовку) в сфере ИКТ2 в течение последних 3 лет

чел.

11

3.12.

Доля педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ (число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации в сфере ИКТ в течение последних 3 лет, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

85

3.13.

Число педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета

чел.

0

3.14.

Доля педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета (число привлекаемых педагогических работников, относящихся к указанным категориям, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

0

3.15.

Число педагогических работников, имеющих сертификат эксперта, привлекаемого аккредитационными органами для проведения аккредитационной экспертизы образовательных организаций, а также для проведения контрольных мероприятий

чел.

0



Раздел 2. Результаты самообследования по показателю «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов) общего образования»

^ 2.1. Результаты самоанализа по критерию 1: Соответствие перечня реализуемых образовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.


^ Анализ контингента обучающихся в МКОУ Синявская СОШ показал, что в образовательном учреждении реализуется основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.

В МКОУ Синявской СОШ имеются обучающиеся, завершающие обучение на ступени начального общего образовании- обучающиеся в 4-ом классе.

^ В МКОУ Синявской СОШ имеются обучающиеся, завершающие обучение на ступени основного общего образования- обучающиеся в 9-ом классе.

В МКОУ Синявской СОШ имеются обучающиеся, завершающие обучение на ступени среднего (полного) общего образования- обучающиеся в 11-ом классе.


Таблица 1. Сведения о контингенте обучающихся

Ступени общего образования

Обучающиеся на ступени (да/нет)

Завершающие обучение на ступени (да/нет)

1

2

3

НОО

да

да

ООО

да

да

С(П)ОО

да

да



Оценка: соответствует


Реализуемые образовательные программы: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

Образовательные программы, по которым имеются обучающиеся, завершающие обучение в текущем учебном году: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

^ 2.2. Результаты самоанализа по критерию 2: Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:


2.1. Начальное общее образование (значение – да).

2.2. Основное общее образование (значение – да).

2.3. Среднее (полное) общее образование (значение – да).


Таблица 2. Сведения о наличии ООП

Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование (ФГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

^ Начальное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

^ Основное общее образование (ФГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

нет

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

нет

^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: нет

^ Основное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: да

^ Среднее (полное) общее образование

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной и утвержденной в установленном порядке ООП среднего (полного) общего образования: да



Оценка по критерию 2:

3.1. Начальное общее образование: да

3.2. Основное общее образование: да.

3.3. Среднее (полное) общее образование: да.


^ 2.3. Результаты самоанализа по критерию 3: Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям:

3.1. Начальное общее образование (значение – да).

3.2. Основное общее образование (значение – да).

3.3. Среднее (полное) общее образование (значение – да).


При анализе соответствия структуры ООП установленным требованиям (параметр 1) устанавлено наличие в ООП, разработанных на основе ГОС:

- учебного плана;

- рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- материалов, обеспечивающих духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.


^ При анализе учебных планов МКОУ Синявской СОШ (параметр 2) установлено:

- наличие учебных планов;

- соответствие структуры учебного плана ОУ структуре Федерального и Регионального базисных учебных планов (далее – ФБУП и РБУП);

- соответствие объема времени, отведенного в учебном плане на реализацию федерального компонента, регионального компонента и компонента образовательного учреждения ФБУП (РБУП);

-соответствие предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки ФБУП (РБУП) санитарно-гигиеническим требованиям;

- соответствие наименований учебных предметов федерального компонента и регионального компонента ФБУП (РБУП);

- соответствие количества часов, отведенных на изучение каждого учебного предмета федерального и регионального компонентов, количеству часов, установленных ФБУП (РБУП);

- наличие учета ОУ образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) при формировании компонента образовательного учреждения учебного плана (анкеты, заявления).

^ При анализе рабочих программ МКОУ Синявской СОШ (параметр 3) установлено:

- наличие рабочих программ по всем учебным курсам, предметам дисциплинам (модулям) учебного плана, отвечающих требованиям Положения о рабочей образовательной программе МКОУ Синявской СОШ ;

- соответствие содержания рабочих программ учебных предметов федерального компонента примерным программам, разработанным в установленном порядке или обязательному минимуму содержания, установленному приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089;

- соответствие содержания рабочих программ учебных предметов регионального компонента примерным программам, разработанным в установленном порядке.


Таблица 3. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ГОС

Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование

  1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям

Да

  1. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

Да

  1. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

Да

^ Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ГОС: да

Основное общее образование

  1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям

Да

  1. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

Да

  1. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

Да

^ Оценка о соответствии/ несоответствии ООП основного общего образования ГОС: да

Среднее (полное) общее образование

  1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям

Да

  1. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

Да

  1. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

Да

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП среднего (полного) общего образования ГОС: да


Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ГОС):

3.1. Начальное общее образование: да.

3.2. Основное общее образование: да

3.3. Среднее (полное) общее образование: да


При анализе соответствия структуры ООП требованиям ФГОС начального общего образования (параметр 1) установлено:

- наличие в ООП НОО обязательной части; так как МКОУ Синявская СОШ осуществляет образовательный процесс на ступени начального общего образования по 5-ти дневной учебной неделе, то в соответствии с приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 20 мая 2011г №441 часть, формируемая участниками образовательного процесса не предусмотрена;

- наличие в ООП НОО трех разделов: целевого, содержательного и организационного;

- соблюдение требований к содержанию целевого раздела ООП (целевой раздел включает пояснительную записку, планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО, систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО);

- соблюдение требований к содержательному разделу ООП НОО (содержательный раздел включает программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО, программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО; программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни);

- соблюдение требований к содержанию организационного раздела ООП НОО (организационный раздел включает учебный план НОО, план внеурочной деятельности, систему условий реализации ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС).

^ При анализе учебных планов (параметр 2) МКОУ Синявской СОШ установлено:

- наличие учебных планов;

- соответствие количества учебных занятий, отведенных на реализацию учебных планов, обязательным требованиям (на ступени начального общего образования - количество учебных занятий за 4 учебных года составляет 3013 часов);

- наличие в учебном плане предметных областей и их соответствие обязательным требованиям (в учебный план МКОУ Синявской СОШ начального общего образования входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:

филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык);

математика и информатика (математика);

обществознание и естествознание (окружающий мир);

искусство (изобразительное искусство, музыка);

технология (технология);

физическая культура (физическая культура);

При анализе программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (параметр 3) установлено:

- наличие программ по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) учебного плана;

- соответствие структуры программ по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) учебного плана обязательным требованиям.

Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени начального общего образования содержат:

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

^ 2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

^ 6) содержание учебного предмета, курса;

7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

8) описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

^ При анализе организации внеурочной деятельности (параметр 4) установлено наличие документов по организации внеурочной деятельности:

- плана внеурочной деятельности на ступени начального общего образования;

- рабочих программ кружков;

- расписания занятий кружков;

- дополнительных образовательных программ (внутришкольная система дополнительного образования);

- материалов, обеспечивающих духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся, воспитанников.


Таблица 4. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ФГОС

Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование

  1. Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования

да

  1. Соответствие учебных планов обязательным требованиям

да

  1. Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям

да

  1. Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями

да

^ Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ФГОС начального общего образования: да

Основное общее образование

  1. Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования

нет

  1. Соответствие учебных планов обязательным требованиям

нет

  1. Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям

нет

  1. Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями

нет

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП основного общего образования ФГОС основного общего образования: нет



Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ФГОС):

3.1. Начальное общее образование: да.

Общая оценка по критерию 3:

    1. Начальное общее образование да.

    2. Основное общее образование да.

    3. Среднее (полное) общее образование да.


2.4. Результаты самоанализа по критерию 4: Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС):

4.1. Начальное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).

4.2. Основное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП ООО отметки «неудовлетворительно», - не более 15 %).

4.3. Среднее (полное) общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП С(П)ОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).


Таблица 5. Сведения об освоении обучающимися ООП

Класс

2010/2012 учебный год


2011/2012 учебный год

Вывод

(соответствует/не соответствует)




Число учащихся на конец учебного года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

Число учащихся на конец учебного года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

1

2

3

4

5

6

7

8

4 класс

10

0

0

8

0

0

соответствует

9 класс

14

0

0

10

0

0

соответствует

11 класс

9

0

0

4

0

0

соответствует


Оценка по критерию 4:

4.1. Начальное общее образование: соответствует

4.2. Основное общее образование: соответствует

4.3. Среднее (полное) общее образование: соответствует






страница1/3
Дата конвертации22.08.2013
Размер1,16 Mb.
ТипОтчет
  1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы