Отчет о результатах самообследования Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение icon

Отчет о результатах самообследования Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение



Смотрите также:
  1   2   3   4




УТВЕРЖДЕН

педагогическим советом

(прот. № ____ от ________ 20___ г.)



Отчет о результатах самообследования

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Скорорыбская основная общеобразовательная школа

Подгоренского муниципального района Воронежской области


Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении



1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Скорорыбская основная общеобразовательная школа

Подгоренского муниципального района Воронежской области



^ 1.2. Учредитель (учредители): Подгоренский муниципальный район Воронежской области

1.3. Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом:

396563 Российская Федерация, Воронежская область, Подгоренский район, х.Б.Скорорыб, ул. Первомайская, дом 8.


^ 1.4. Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности:

396563 Российская Федерация, Воронежская область, Подгоренский район,

х.Б.Скорорыб, ул. Первомайская, дом 8


^ 1.5. Телефон (с указанием кода междугородной связи): (47394) 57-2 -16

1.6. Факс: нет______________________________________________________


1.7. Адрес электронной почты: skororyb@narod.ru

^ 1.8. Адрес WWW-сервера: www.skororyb.narod.ru




1.9. Адрес для внесения в банк данных об аккредитованных образовательных учреждениях:


^ Почтовый индекс

396563

Субъект Российской Федерации

Воронежская область

^ Муниципальный район/городской округ

Подгоренский муниципальный район

Населенный пункт

Х.Б.Скорорыб

Улица

Ул. Первомайская

Номер дома

8



^ 1.10. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации:

№ п/п

Вид документа

Серия и № бланка документа

Регистрационный номер и дата выдачи

Орган, выдавший документ

Номер и дата распорядительного акта (приказа) о выдаче документа

Срок окончания действия документа

1.

Документ, подтвержда-ющий наличие лицензии на право осуществления образовательной деятельности

А №302588

И-3549

25 мая 2012г

Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронеж-ской области

Приказ №2859 25 мая 2012 года

бессрочно

2.

Свидетельство о государственной аккредитации

336 АА

000017

02 декабря 2009

Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронеж-ской области

0817-03

02декабря 2009г.

08 апреля 2013 г.



^ 1.11. Сведения о должностных лицах образовательного учреждения:

№ п/п

Должностные лица

Наименование должности

Фамилия, имя, отчество

Контактный телефон

1.

Руководитель

Директор школы

Курносов А.В.

9204651981


^ 1.12. Сведения о контингенте обучающихся в образовательном учреждении по основным общеобразовательным программам1:



Классы

^ Обучение ведется в соответствии с ГОС

Обучение ведется в соответствии с ФГОС

Количество классов

Число обучающихся

Количество классов

Число обучающихся

1

2

3

4

5

^ Начальное общее образование

1 класс 1-4 класс

Х

Х

1

1класс -6 чел.

4класс – 2 чел.

2 класс 2-3 класс

Х

Х

1

^ 2 класс – 3чел.

3 класс -2 чел.

3 класс 2-3 класс

1

2 класс-3 чел

3 класс – 2 чел







4 класс 1-4 класс

1

^ 1 класс – 6 чел

4 класс – 2 чел







Итого на ступени начального общего образования

2

4


Всего -13

2

9

^ Основное общее образование

5 класс

1

3







6 класс

1

7







7 класс

-

-







8 класс

1

8







9 класс

1

3







Итого на ступени основного общего образования

4

21







Всего обучающихся в ОУ на всех ступенях

6

25

Всего - 34

2

9



^ 1.13. Перечень основных общеобразовательных программ, заявляемых на государственную аккредитацию2:

№ п/п

Наименование образовательной программы

Адрес места реализации образовательной программы

1.

^ Начальное общее образование

396563 Российская Федерация, Воронежская область, Подгоренский район,

х.Б.Скорорыб, ул. Первомайская, дом 8


2.

Основное общее образование

396563 Российская Федерация, Воронежская область, Подгоренский район,

х.Б.Скорорыб, ул. Первомайская, дом 8



1.14. Сведения о других реализуемых образовательным учреждением образовательных программах (дошкольного образования, дополнительного образования детей, профессиональной подготовки)3:





п/п

Наименование образовательной программы

Число обучающихся

Срок освоения


1

.


^ Дополнительное образование детей:


Программа ДО детей «Умелые руки»


Программа ДО детей «Сделаем сами своими руками»

Программа ДО детей «Волшебная кисточка»


^ Программа ДО детей «Юный библиограф»


Программа ДО детей «Юный турист»


Программа ДО детей « Меткий стрелок»




10

7

10

10

10

12



3 года


3 года


3 года


3 года


3 года


3года















^ 1.15. Сведения о кадрах образовательного учреждения:


п/п

Показатель

Единица измерения

Значение

1.

Укомплектованность штатов




х

1.1.

Количество ставок по штатному расписанию и тарификации

18,9 ед




1.2.

Количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации

9,67 ед




1.3.

Количество ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений) по штатному расписанию

1ед




1.4.

Количество ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию

8,25ед.




1.5.

Количество занятых ставок4

18,9ед.




1.6.

Количество занятых ставок педагогических работников

9,67ед.




1.7.

Количество занятых ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений)

1ед.




1.8.

Количество занятых ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала

8,25ед.




1.9.

Фактическая укомплектованность штатов (фактическое количество занятых ставок, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок по штатному расписанию и тарификации)

100%




1.10.

Фактическая укомплектованность штатов педагогическими работниками (фактическое количество занятых ставок педагогических работников, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации)

100%




1.11.

Фактическая укомплектованность штатов управленческим персоналом (фактическое количество занятых ставок управленческого персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок управленческого персонала по штатному расписанию)

100%




1.12.

Фактическая укомплектованность штатов учебно-вспомогательным персоналом и младшим обслуживающим персоналом (фактическое количество занятых ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию)

100%




2.

Доля штатных педагогических работников




х

2.1.

Общее число всех педагогических работников

12чел.




2.2.

Число педагогических работников за исключением внешних совместителей

11чел.




2.3.

Фактическая доля штатных педагогических работников (число педагогических работников за исключением внешних совместителей, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

91,7%




3

^ Образовательный ценз и квалификация педагогических работников (с учетом совместителей)




х

3.1.

Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования

4чел.




3.2.

Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

33%




3.3.

Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование

8чел.




3.4.

Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

67%




3.5.

Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию

0чел.




3.6.

Доля педагогических работников, имеющих высшую категорию (число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

0%




3.7.

Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию

6чел.




3.8.

Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

50%




3.9.

Число педагогических работников, имеющих документ, подтверждающий освоение ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов в течение последних 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности

10 чел.




3.10.

Доля педагогических работников, систематически повышающих квалификацию (число педагогических работников, имеющих документы, указанные в пп. 3.9, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

83 %




3.11.

Число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации (профессиональную переподготовку) в сфере ИКТ5 в течение последних 3 лет

6 чел.




3.12.

Доля педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ (число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации в сфере ИКТ в течение последних 3 лет, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%




3.13.

Число педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета

0чел.




3.14.

Доля педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета (число привлекаемых педагогических работников, относящихся к указанным категориям, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

0 %




3.15.

Число педагогических работников, имеющих сертификат эксперта, привлекаемого аккредитационными органами для проведения аккредитационной экспертизы образовательных организаций, а также для проведения контрольных мероприятий

0чел.






Раздел 2. Результаты самообследования по показателю «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов) общего образования»


^ Таблица 1. Сведения о контингенте обучающихся



Ступени общего образования

Обучающиеся на ступени (да/нет)

Завершающие обучение на ступени (да/нет)

НОО6

да

да

ООО7

да

да



Оценка: соответствует.


^ 2.2. Результаты самоанализа по критерию 2:

Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:


^ 2.1. Начальное общее образование (значение – да).

2.2. Основное общее образование (значение – да).


Таблица 2. Сведения о наличии ООП


Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование (ФГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

^ Начальное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

^ Основное общее образование (ФГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП




ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся




^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: да



^ Таблица 3. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ГОС


Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование

  1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

  1. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

  1. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

^ Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ГОС: да

Основное общее образование

  1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

  1. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

  1. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

^ Оценка о соответствии/ несоответствии ООП основного общего образования ГОС: да



Таблица 4. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ФГОС


Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование

  1. Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования

да

  1. Соответствие учебных планов обязательным требованиям

да

  1. Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям

да

  1. Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями

да

^ Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ФГОС начального общего образования: да



Таблица 5. Сведения об освоении обучающимися ООП


Класс

2010__/2011__ учебный год


2011__/2012__ учебный год

Вывод

(соответствует/не соответствует)




Число учащихся на конец учебного года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

Число учащихся на конец учебного года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

1

2

3

4

5

6

7

8

4 класс

7

нет

0%

3

нет

0%

соответствует

9 класс

2

нет

0%

5

нет

0%

соответствует



























^ Таблица 6. Сведения о полноте реализации ООП

№ п/п

Класс

Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных (наименьшая),%

1

2

3

ООП начального общего образования

1.

1 класс

100%

2.

2 класс

100%

3.

3 класс

100%

4.

4 класс

100%




Среднее по ООП НОО

100%

ООП основного общего образования

5.

5 класс

100%

6.

6 класс

Класса нет

7.

7 класс

100%

8.

8 класс

100%

9.

9 класс

100%




Среднее по ООП ООО

100%

Оценка: соответствует.


^ 3.5. Результаты самоанализа по критерию 1.5: Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

^ Таблица 7. Результаты выполнения выпускниками ступеней общего образования заданий стандартизированной формы8

Начальное общее образование

Предмет

Класс

Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения

Число принимавших участие в педагогических измерениях

Результат выполнения заданий

Русский

4

Независимая оценка индивидуальных достижений(тестирование), проведенная лабораторией качества образования ВИИС10 мая 2012 года


Итоговый контрольный диктант на конец года по текстам администрации 21.05

3


3

84% средний по классу


100%

Математика

4

Независимая оценка индивидуальных достижений(тестирование), проведенная лабораторией качества образования ВИИС с 10 по17 мая 2012 года


Итоговая контрольная работа по математике на конец года по текстам администрации 22.05

3


3

81,7%средний по классу


100%

Литературное чтение

4

Проверка техники чтения 29.05

3

70%

Основное общее образование

Предмет

Класс

Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения

Число принимавших участие в педагогических измерениях

Результат выполнения заданий

Русский

9

Итоговый контрольный диктант на выходе по текстам администрации 15.05.2012г


5

80%

Математика

9

Итоговая контрольная работа на выходе по текстам администрации 03.05.2012г


5

100%


физика


9

Итоговая контрольная работа на выходе по текстам администрации 22.05.2012г.


5

80%

химия




Итоговая контрольная работа на выходе по текстам администрации18.05.2012г.


5

80%

Оценка «соответствует»


^ Таблица 8. Результаты ГИА (математика, русский язык)9



Предмет

Число выпускников, допущенных к ГИА

Число выпускников,

имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Доля выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Математика

5

5

100%

Русский язык

5

5

100%



^ Анализ итогов результатов экзаменов в 9 классе

в условиях независимого оценивания.





Предмет

Сдавало

Получили отметки

Качество

max балл

Средний балл

5

4

3

2

1.

математика

5

2

2

1

0

80%

21

18,2

2.

русский язык

5

2

3

0

0

100%

38

35,6


Оценка: соответствует.


^ 3.6. Результаты самоанализа по критерию 1.6:


Таблица 10. Образовательный ценз педагогических работников


Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

ООП НОО

2

2

100%

ООП ООО

10

10

100%

ВСЕГО

12

12

100%



Оценка: соответствует.

    1. Результаты самоанализа по критерию 1.7:

^ Таблица 11. Профиль образования педагогических работников

Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

ООП НОО

2

2

100%

ООП ООО

10

8

80%

ВСЕГО

12

10

83,3%



Оценка: соответствует.



    1. Результаты самоанализа по критерию 1.8

^ Таблица 12. Сведения о повышении квалификации педагогических работников



На именование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %

ООП НОО

2

2

100%

ООП ООО

10

8

80%

ВСЕГО

12

10

83,3%



Оценка: соответствует.

^ 3.9. Результаты самоанализа по критерию 1.9:

Таблица 13. Сведения об участии педагогических работников в семинарах, курсах, стажировках


Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Доля педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет, %

ООП НОО

2

2

100%

ООП ООО

10

9

90%

ВСЕГО

12

11

91,6%


^ Оценка: соответствует.



    1. Результаты самоанализа по критерию 1.10:

Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса.


№ п/п

Материально-технические условия и их параметры

Оценка10

1.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают:

х

1.1.

Возможность достижения обучающимися установленных ГОС требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования

2

1.2.

Соблюдение:

х




-санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.);

2




-санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов и т.д.);

2




-пожарной и электробезопасности;

1




-социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской и т.д.);

2




-требований охраны труда;

2




-своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта

1

1.3.

Возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения

0

2.

Материально-техническая база реализации основной образовательной программы начального общего образования соответствует санитарным правилам и нормативам, противопожарным нормам, нормам охраны труда, предъявляемым к:

х

2.1.

Участку (территории) образовательного учреждения (площадь, инсоляция, освещение, размещение, необходимый набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности образовательного учреждения и их оборудование)

2

2.2.

Зданию образовательного учреждения (высота и архитектура здания, необходимый набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса на ступени начального общего образования, их площадь, освещенность, расположение и размеры рабочих, игровых зон и зон для индивидуальных занятий в учебных кабинетах образовательного учреждения и т.п.)

2

2.3.

Помещениям библиотек (площадь, размещение рабочих зон, наличие читального зала, число читательских мест, медиатеки)

1

2.4.

Помещениям для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающим возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков

2

2.5.

Помещениям, предназначенным для занятий музыкой, изобразительным искусством, хореографией, моделированием, техническим творчеством, естественнонаучными исследованиями, иностранными языками

1

2.6.

Актовому залу

1

2.7.

Спортивным залам, бассейнам, игровому и спортивному оборудованию

1

2.8.

Помещениям для медицинского персонала

0

2.9.

Мебели, офисному оснащению и хозяйственному инвентарю

1

2.10.

Расходным материалам и канцелярским принадлежностям (бумага для ручного и машинного письма, инструменты письма (в тетрадях и на доске), изобразительного искусства, технологической обработки и конструирования, химические реактивы, носители цифровой информации)

1

3.

Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

х

3.1.

Создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видеосопровождением и графическим сопровождением, общение в сети Интернет и др.)

1

3.2.

Получения информации различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке и др.)

2

3.3.

Проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения

0

3.4.

Наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определения местонахождения, наглядного представления и анализа данных

0

3.5.

Создания материальных объектов, в том числе произведений искусства

0

3.6.

Обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов

0

3.7.

Проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью

0

3.8.

Исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий

1

3.9.

Физического развития, участия в спортивных соревнованиях и играх

1

3.10.

Планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов)

1

3.11.

Размещения своих материалов и работ в информационной среде образовательного учреждения

2

3.12.

Проведения массовых мероприятий, собраний, представлений

2

3.13.

Организации отдыха и питания

2



^ 3.9. Сведения об учебно-методическом обеспечении образовательного процесса:


№ п/п

Название кабинета, зала, мастерской и др., используемых для реализации основной образовательной программы начального общего образования

Оценка соответствия требованиям*11

1

Кабинет начальных классов 1-4

1

2

Кабинет начальных классов 2-3

2

3

Кабинет информатики

1

4.

Спортзал

1

5

Мастерская

1



Оценка: соответствует виду начальная общеобразовательная школа.


№ п/п

Название кабинета, зала, мастерской и др., используемых для реализации основной образовательной программы основного общего образования

Оценка соответствия требованиям*12

1

Кабинет информатики

1

2

Кабинет мультимедийных технологий

1

3

Школьная мастерская

1

4

Спортзал

1

Оценка: не соответствует виду основная общеобразовательная школа






страница1/4
Дата конвертации22.08.2013
Размер1.14 Mb.
ТипОтчет
  1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы