Методические рекомендации по организации icon

Методические рекомендации по организации



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7



^ Структура воспитательной работы.


ДИРЕКТОР








^ Зам дир. по учебной работе по учебной работе

Зам дир. по производственному обучению

Руководитель физвоспитания

Блок дополнительного образования




^ Зам дир. по воспитательной работе

Кураторы параллелей

Классные руководители




Зам.дир. по учебно-методической работе


Зав. молодежным сектором




Педагог психолог

Воспитатели общежития







Социальный педагог


Педагог-организатор



^ Заведующие отделениями


Педагоги-предметники


Родители




Руководители спортивных секций




Руководители курсов, клубов, студий



Совет учебного заведения

Студсовет




Библиотека













ПРОФКОМ




Редколлегия













СТУДЕНТЫ




Самоуправление в группе. СТАРОСТА


Ответственный за учебный сектор

Ответственный за

хозяйственное обеспечение

Ответственный за

редакционно-

информационный сектор

Ответственный за

культурно-массовый сектор

Ответственный за

спортивную работу

Ответственный за посещаемость студентами

учебный занятий


Ответственный за

дежурство группы в

закрепленной аудитории

Отдел корреспонденции

и информации


Ответственный за

посещение театров, выставок

Ответственный за участие в соревнованиях, спортивных конкурсах в уч./зав.

Ответственный за успеваемость

Ответственный за

дежурство по уч./зав.

Художники, фотограф

Ответственный за организацию

экскурсий

Ответственный за участие в соревнованиях допризывной молодежи

Ответственный за

участие в проектно-исследовательской деятельности, в олимпиадах, конкурсах по предметам и специальностям

Ответственный за

«Трудовые акции»,

субботники.

Ответственный за

«летопись группы»

Ответственный за участие в конкурсах, выставках







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Фамилия, имя, отчество студентов

Дата рождения

Пол

Сведения о родителях

Тип семейного воспитания

Состояние здоровья

Достоинства

Недостатки

Увлечения

Повышенные способности

Дополнительное образование

Положение в коллективе

Трудовая активность

Критерий воспитанности

Обязанности в группе

Принадлежность к молодежным организациям

Интерес к профессии

Индивидуальные задачи воспитания.



Доминирующие воспитательные задачи формируются на основе результатов обобщения данных диагностической карты

^ Диагностическая карта-характеристика группы.


План работы по моделированию воспитательной системы группы



Направления работы по моделированию

воспитательной системы группы

Деятельность по моделированию

воспитательной системы группы


Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь


Диагностика студентов














Изучение внешней и внутренней среды коллектива группы.














Проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности группы














Деятельность по развитию и сплочению коллектива группы

















Показатели воспитанности

5 баллов

4 балла

3 балла

2 балла

1 балл

Направленность

Общественная мотивация деятельности и поведения

Поведение определяется общественными интересами

Групповая направленность («как все, так и я»)

Несформировавшаяся направленность

Эгоистическая направленность

Нравственная характеристика

Руководствуется общественными нормами морали, с нетерпением к аморальности других

В основном действует в соответствии с общественными нормами

Нравственен при благоприятных условиях и требованиях извне

Слово расходиться с делом, идет на компромисс со своей совестью

Беспринципность, побуждает других

к аморальному поведению

Самосознание

Самокритичен, требователен к себе и другим, объективная самооценка

В основном совпадают оценка коллектива и самооценка

Завышенная или заниженная самооценка

Несамокритичен, снисходителен к своим недостаткам

Критичен к другим, нетерпим к критике в свой адрес, нетребователен к себе.

Волевая характеристика

Проявляет самообладание,

самостоятельность, находчивость, умеет преодолевать трудности при достижении цели

Проявляет волю при достижении целей, умеет владеть собой в сложных ситуациях

Несамостоятелен, подвержен чужому влиянию, действует по указанию других

Своеволен и ли слабохарактерен. Неадекватное поведение

Безволен или упрям, поведение вызывает протест окружающих, конфликтное поведение
^ Критерии воспитанности


Умственная характеристика

Отличается сообразительностью, любознательностью, эрудицией, умеет отстаивать свою точку зрения.

Характеризуется хорошей памятью, умеет мыслить, любознателен, но с одной области

Может учиться хорошо , но учиться неравномерно, интересы неустойчивы


Недобросовестно относиться к учебе, не умеет мыслить, трудно улавливает суть вопросов

Не хочет учиться и не умеет думать, забывчив, ленив



Эмоциональная характеристика

Проявляет человечность, сопереживание, сочувствие, отзывчив, порядочен

Обладает высокой восприимчивостью, чувствителен к добру и злу, нередко разочаровывается в себе и других

Эмоционально неустойчив: то весел, то расстроен, все зависит от личного успеха или неудач

Проявляет грубость, черствость, пессимистичность или истеричность

Жесток, равнодушен к другим, пессимист

Трудовая подготовка

Воспитана потребность в добросовестном труде и учении, умеет трудиться сообща, обладает высокой трудоспособностью и чувством ответственности

Способен обслужить себя, выполняет работу , но без старания, инициативы, делает то, что нравиться

Трудиться только под нажимом извне, устает, работа некачественная

Неспособен к систематическому самостоятельному труду, избегает трудовые обязанности, стремится переложить работу на других

Ленив, живет за счет других, не любит работу, требующую напряжения


Программа воспитания

Правила жизни, девизы




Практические дела, которым надо научиться




Задания по воспитанию памяти и внимания




Задания по развитию физической силы, здоровья







Задание на самообразование






^ Схема анализа воспитательной работы.

Социально-психологический климат

Распределение функциональных обязанностей

Материально-техническое оснащение воспитательного процесса

Уровень воспитанности обучающегося


Содержание воспитывающей деятельности

документация

Профессиональный уровень

педагогов-воспитателей

^ Таблица «Здоровье»




Ф.И.О.

Заболевания

Рекомендации педагогу

Правила взаимодействия.

Подпись медицинского работника

Виды недомоганий, которые испытывает студент


Всегда

Часто

Иногда

Никогда

Сонливое состояние














Раздражительность














Невозможность сосредоточиться














Головные боли














Боли в желудке














Головокружение














Чувство апатии













Агрессивность













Проанализировав анкету, можно определить степень переутомления студентов, и влияние этих факторов на

учебную деятельность.

Помочь снизить определенную степень перегрузки обучающихся.


^ Коммуникативная культура педагогов глазами студентов



Признаки коммуникативной культуры

Предметы, специальности

Баллы

(1-10)





























Интересно излагает материал
































Доступны практические занятия
































Уделяет внимание сложным местам
































Доступно излагает трудный материал
































Умеет поддержать интерес с предмету
































Использует индивидуальные возможности обучающихся
































Создает ситуацию для интересной индивидуальной работы
































Предлагает творческие задания
































Проявляет уважение, доброжелательность
































Проявляет уважение к коллегам
































Справедливо оценивает возможности каждого студента
































Создает ситуацию успеха каждому учащемуся
































Сумма баллов


































Анкета позволяет классному руководителю увидеть учебные занятия глазами студентов,

определить направления коррекционной работы с группой и отдельными учащимися.


^ Формирование дисциплинированности


Качественные показатели сознательной дисциплины

Уровни

Элементарного соблюдения норм

Эмоционального расположения к человеку

Привычное исполнение с нравственными мотивами

Подчинение дисциплине при отвержении импульсивных желаний

Дисциплина как естественная свобода личности


Осознание значимости дисциплины в обществе

Отсутствие представлений о дисциплине

Формальный характер суждений

Понятие о дисциплине отличается общественной ориентацией

Представление о дисциплине связывается с нравственными качествами

Дисциплину воспринимает как личностно ценное

Чуткость и внимание к людям
















Отношение к общественно-трудовой деятельности
















Бережное отношение к общественной собственности как к результату труда человека и его достоянию
















Коллективизм
















Ответственность
















Самостоятельность
















Инициатива
















Непримиримость к аморальным и антиобщественным поступкам


















^ Организация контроля



Содержание контроля

Параметры контроля

1. Воспитательный процесс

  1. Качество общих мероприятий.

  2. Качество работы классных руководите­лей.

  3. Качество работы воспитателей обще­жития.

  4. Качество работы студенческих советов учебного заведения, группы, общежития.

  5. Качество педагогических условий.

  6. Организация среды воспитания.

  7. Качество профилактической работы со студентами по нару­шениям дисциплины, Уставу учебного заве­дения, правонарушениям.

2. Учебный процесс

  1. Воспитательные аспекты урока

  2. Дисцип­лина на уроке

  3. Качество педагогических условий на уроке

  4. Качество внеурочной работы по предмету

3. Методическая работа

  1. Методический уровень классных руко­водителей

  2. Качество методических разработок по воспитательной работе

Виды контроля

Параметры контроля

Общий

Тематический

Персональный

Фронтальный

1. Состояние документации (планы, личные дела, журналы и т.д.)

2. Состояние исполнительской дисциплины

3. Стиль межличностных отношений

4. Работа с родителями

5. Работа с коллективом групп

6. Состояние дисциплины и т. д.

1.Состояние работы классного руководителя

2.Состояние работы воспитателей общежития


Деятельность педагога в комплексе должностных обязанностей или в определенном аспекте

Состояние работы педагогов отделения, специальности, курса

Методы контроля

Параметры контроля

Проверка документации

Тестирование

Опрос

Наблюдение

Разбор

Отчет

устный

письменный

Оформление личных дел студентов

Оформление классных журналов

Наличие планирования

Протоколы студсовета, собраний общежития

Планирование воспитателей общежития

Планирование психолога

Диагностика проблемы

Собеседование по теме с определенной целью

Посещение мероприятий, занятий

Анализ поведенных мероприятий

Итоги, оценка деятельности члена воспитательного процесса


Определение цели контроля
^ Структура контроля.


Сбор информации о состоянии объекта

Оформление информации

Управленческое решение


Выводы по результатам проверки

Заключение по результатам проверки


Рекомендации

по итогам контроля


Определение сроков следующего контроля


Обсуждение итогов

^ Совещания заместителя директора по ВР с заведующими отделений.


Срок проведения

Примерная тематика совещаний.

Сентябрь


Обсуждение и утверждение плана работы на учебный год.

Утверждение регламента работы структурных подразделений.

Утверждение состава воспитательной комиссии.

Утверждение графика воспитательных мероприятий.

Разное

Октябрь


О регламенте работы блока дополнительного образования.

Регламент работы спортивных и актового залов.

Утверждение графика педагогических консилиумов, малых педсоветов.

Разное

Ноябрь


Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.

Работа социальной и психологических служб.

Разное.

Декабрь


Отчет по ведению документации классными руководителями, кураторами, воспитателями.

Анализ документации воспитательной деятельности.

Разное.

Январь


Встреча с директором по текущим вопросам или определенной тематике.

Итоги воспитательной работы за семестр.

Анализ воспитательной работы за семестр.

Разное

Февраль


Анализ работы в общежитии.

Самоподготовка студентов

Знакомство с новой документацией.

Разное.

Март


Отчет по профилактике правонарушений

Анализ работы МО классных руководителей.

Разное

Апрель


Анализ работы студсовета

Работа учпрофкома

Разное

Май


Встреча с директором

Планирование работы студенческих отрядов на лето.

Разное

Июнь


Итоги воспитательной работы за год.

Выпускные мероприятия.

Разное.







страница6/7
Дата конвертации23.10.2013
Размер1,66 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы