Задачи конкурса: популяризация эффективного опыта и инновационной деятельности педагогов и специалистов Центра; выявление и продвижение успешного педагогического опыта
Содержание Номинации конкурсаОписание книги с одним автором |
Смотрите также:
- Кусинского муниципального района
- Положение о проведении конкурса «Педагог года -2013»
- Задачи Конкурса: способствовать выявлению и поддержке талантливых педагогов дополнительного
- Приказ
- Задачи Конкурса: выявление педагогических идей, инновационных практик воспитания
- «Организация исследовательской деятельности младших школьников на уроках по окружающему миру и
- О конкурсе среди педагогов моу сош города Биробиджана
Конкурс педагогических проектов «Есть идея» проводится Краевым государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Хабаровский краевой центр внешкольной работы «Созвездие» с целью поддержки творческих идей педагогов и специалистов Центра и повышения качества образовательно-оздоровительного процесса.
Задачи конкурса:
Проекты, победившие в настоящем конкурсе, будут изданы в электронном сборнике педагогических проектов «Есть идея».
Участники конкурса
^
На конкурс принимаются педагогические проекты, отвечающие основным целям и задачам Конкурса, по следующим номинациям:
Руководство Конкурсом
Для организации, проведения и подведения итогов Конкурса формируются
Организационный комитет Конкурса (утверждается Приказом генерального директора КГБОУ ДОД «ХКЦВР «Созвездие»):
Жюри Конкурса (утверждается организационным комитетом):
Порядок проведения конкурса
Конкурс проходит в два этапа.
Критерии оценки конкурсных материалов:
От каждого участника может быть направлено для участия в конкурсе несколько работ.
Награждение
Награждение проводится генеральным директором КГБОУ ДОД «ХКЦВР «Созвездие» по представленным протоколам заседания жюри конкурса.
Победители в каждой номинации награждаются дипломами и призами.
Тема разработки:
Номинация:
Сведения об авторе:
ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе педагогических проектов «Есть идея» 1.Общие положения - популяризация эффективного опыта и инновационной деятельности педагогов и специалистов Центра; - выявление и продвижение успешного педагогического опыта; - поощрение педагогических проектов, направленных на решение задач развития и повышения доступности качественного образования; - методическое сопровождение идей эффективных проектов и дальнейшее внедрение их в образовательный процесс учреждения. 1.3. На конкурс принимаются педагогические проекты, в которых поддерживаются приоритеты детского творчества, проявления детской инициативы и самостоятельности, предлагаются соответствующие технологии, методы, приемы педагогической деятельности, новые подходы к построению и развитию образовательно-оздоровительного процесса и построения системы педагогических отношений на смене 2.1 В конкурсе рассматриваются индивидуальные и коллективные работы от педагогического отряда (старшие вожатые, вожатые, помощники вожатых), педагогов дополнительного образования, специалистов Центра (начальники дружин, заместители по воспитательной работе, методисты, учителя, инструктора по физической культуре, дизайнеры, журналисты и другие специалисты Центра.) 2.2 Участники конкурса предоставляют педагогические проекты в следующих формах: - педагогический отряд – игры, коллективные творческие дела (отрядные дела, сценарии вечерних мероприятий, огоньки, флеш-мобы и др.); - педагоги дополнительного образования – программы дополнительного образования, методические разработки современных форм образовательного процесса; - специалисты Центра – программы краевых профильных смен, методические разработки современных форм досуга, образования и оздоровления детей на смене. - «Модно быть здоровым» (Педагогические проекты в данной номинации решают вопросы сохранения здоровья подрастающего поколения, развития культуры здорового образа жизни, популяризации спорта и олимпийского движения); - «Я - гражданин» (Номинация для работ, решающих проблемы гражданско - патриотического воспитания детей и подростков во временном детском коллективе); - «TeenЭко» (Педагогические проекты в данной номинации направлены на развитие чувства бережного отношения к окружающему миру, формирование осознанного отношения к природе); - «Регион.ру» (Номинация для педагогических проектов, решающих проблемы сохранения исторического наследия края, восстановление забытых имен, патриотическое воспитание молодежи края); - «Мое Созвездие» (Педагогические проекты в данной номинации направлены на развитие у детей представлений о прошлом, настоящем и будущем Центра, его традициях и достижениях, а также на формирование опыта активного участия в жизнедеятельности «Созвездия»); - «ProСозвездие» (Медиа и рекламное сопровождение педагогических проектов реализуемых в КГБОУ ДОД «ХКЦВР «Созвездие» по направлениям: видео (видеоролики погружения в смену, коллективное творческое дело, тематический день; мотивационные, рекламные, информационные видеоролики); аудио (гимны смен, джинглы, аудио-треки социальной и образовательной направленности); дизайн и реклама (тематическая полиграфическая продукция, логотипы, стенды и др.)). организационный комитет и жюри. - разрабатывает критерии оценивания педагогических проектов по номинациям; - обеспечивает информационное освещение хода Конкурса. - объективно, качественно и своевременно оценивает конкурсные материалы в рамках конкурса. I этап – Информационная кампания о конкурсе проводится с 18 по 22 марта 2013г. II этап (заочный) – участники конкурса представляют свои работы с 25 марта по 30 апреля 2012г. (участники Краевой конкурсно-образовательной программы «Школа подготовки вожатых» март, апрель 2013года предоставляют конкурсные материалы по 13 мая 2013г.) в КГБОУ ДОД «ХКЦВР «Созвездие» (по адресу: г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 75, каб.204; тел.: 8(4212)91-04-59); sozvezdie-khb@mail.ru следующие документы и сведения: - заявку участника (согласно требованиям, см. приложение 1); - конкурсные материалы на бумажном и электронном носителях (согласно требованиям, см. приложение 2) . 11 апреля 2013 года в 12:00 – консультация для специалистов Центра и педагогов дополнительного образования по конкурсу «Есть идея». 16 апреля 2013 года в 12:00 – консультация для педагогического отряда по конкурсу «Есть идея» по конкурсу «Есть идея». III этап (очный) – по итогам II этапа жюри определяет участников III этапа. Организаторы конкурса с 14 по 24 мая оповещают участников о результатах II этапа. С 27 по 31 мая 2013г. проходит очный этап конкурса «Презентация педагогических проектов» 6 июня 2013г. – подведение итогов конкурса, награждение. - соответствие настоящему Положению и заявленной номинации; - актуальность педагогического проекта для развития «Созвездия» - новизна педагогического проекта; - ясность целей и задач, их соответствие теме; - системность изложенного содержания проекта; - реалистичность содержания; - соответствие представленного содержания возрасту детей – участников программы/дела; - социальная и педагогическая эффективность; - культура оформления методических материалов. Приложение №1 ЗАЯВКА на участие в конкурсе о конкурсе педагогических проектов «Есть идея»
Приложение №2 Требование к оформлению и содержанию конкурсных работ - конкурсная работа в 1-м экземпляре на бумажном и электронном носителях, заявка участника в 2-х экземплярах; - общий объём методической работы – неограничен; - лист формата А4, текст печатается с одной стороны листа; - шрифт текста – «Times New Roman»; размер шрифта – 14; межстрочный интервал – 1,5; - поля: верхнее – 1,5 см.; нижнее – 2,5 см., левое – 2,5 см.; правое – 1,5 см; - страницы нумеруются по порядку арабскими цифрами; номера страниц проставляются в правом нижнем углу страницы; - приложения, в том числе таблицы, дополнительные материалы и др. оформляются в произвольной форме – удобной для понимания и усвоения информации; приложения нумеруются в порядке их использования; - все материалы конкурсной работы, подлежащие отправке в оргкомитет Конкурса, брошюруются способом доступным участнику Конкурса; - в случае невозможности брошюрования отдельных материалов, они прилагаются к конкурсной работе и маркируются. - примеры оформления списка литературы: ^ Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 1997. - 432 с. Описание книги двух авторов Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах. - М.: Сфера, 2004. - 256 с. Описание книги трёх и более авторов Орлов Ю.М. и др. Психологические основы воспитания и самовоспитания / Ю.М. Орлов, Н.Д. Творогова, И.И. Косарев. - М.: Педагогика, 1994. - 60 с. Сборник работ разных авторов с общим заглавием Психология детства: Учебник / Под ред. А.А. Реана - СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2003. - 368 с. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - СПб.: Речь, 2001. - 688 с. Многотомное издание Самойлов Д.С. Избранные произведения: В 2 т. / Вступ. ст. И. Иванова. - М.: Худож. лит., 1994. - Т. 1-2. Отдельный том Осеева В.А. Собрание сочинений. В 4 т. Т. 2. - М.: Дет. лит., 1985. - 559 с. Немов Р.С. Психология: Учебник. В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2000.- Кн.2:Психология образования. - 608 с. Статья из журнала Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. - 1979. - №4. - С.23-24.
|
