Публичный доклад моу красногривенской средней общеобразовательной школы за 2009-2010 учебный год icon

Публичный доклад моу красногривенской средней общеобразовательной школы за 2009-2010 учебный год



Смотрите также:
  1   2   3   4   5
Публичный доклад

МОУ Красногривенской средней общеобразовательной школы

за 2009-2010 учебный год.


1.1. Общая характеристика образовательного учреждения.


Муниципальное образовательное учреждение Красногривенская средняя общеобразовательная школа (далее МОУ Красногривенская СОШ)

Адрес: 632473 п.Красная Грива, Доволенский район, Новосибирская область, ул.Набережная,12.

Расстояние до районного центра с.Довольное – 45 км., до областного центра г.Новосибирск – 250 км. и находится на северо-востоке Доволенского района. Транспортная доступность: наличие автомобильной дороги областного значения, качество дороги — удовлетворительное. Дороги местного значения – грунтовые.

МОУ Красногривенская СОШ расположена на территории Муниципального образования Красногривенского сельского совета.

Она обеспечивает образовательный процесс для четырёх сёл совета: п.Солонцовый, п.Красная Грива, д.Сарыбалык и п.Даниловская ферма. Поэтому осуществляется ежедневный и еженедельный подвоз учащихся: ежедневно – 50 ученика.

На территории совета расположена основная школа в п.Даниловская ферма. В п.Красная Грива и п.Даниловская ферма функционируют дошкольные учреждения образования. В этом учебном году организован подвоз детей дошкольного возраста в МДОУ Красногривенский детский сад «Колосок» из д. Сарыбалык. Во всех поселениях имеются учреждения культуры.

31 августа 1978 года на территории Красногривенского сельского Совета принята в эксплуатацию средняя школа.

МОУ Красногривенская СОШ создана в соответствии с Гражданским Кодексом Российской Федерации, на основании Положения о порядке создания, реорганизации, ликвидации и управления муниципальными унитарными предприятиями и учреждениями.

Учредителем МОУ Красногривенской СОШ является администрация Доволенского района. Школа находится в ведомственном подчинении управления образования. Она является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчетный и иные счета в рамках, круглую печать со своим полным наименованием на русском языке и указанием его места нахождения. Учреждение в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об образовании». Типовым положением об общеобразовательном учреждении, действующим законодательством Российской Федерации и Уставом школы МОУ Красногривенская СОШ имеет лицензию Департамента образования Новосибирской области на право ведения образовательной деятельности и в 2010 году прошла аттестацию и получила аккредитацию сроком на 5 лет.

По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программ школа делится на три структурных подразделения: начальное общее образование (нормативный срок усвоения 4 года), основное общее образование (срок усвоения 5 лет) и среднее (полное) общее образование

(срок усвоения 2 года).


1.2. Численность учащихся по школе.


Класс

На начало учебного года

Прибыли

Убыли

На конец года


1

4

-

-

4

2

13

-

-

13

3

4

1

1

4

4

5

1

1

5

5

8

-

1

7

6

4

1

-

5

7

12

-

-

12

8

17

-

-

17

9

7

1

-

8

10

8

1

-

9

11

15

-

-

15


Динамика численности учащихся за последние четыре года.


Года

Общее число учащихся в школе

Число учащихся

В начальной школе

В основной школе

В средней школе

2006-07

121

35

66

20

2007-08

106

23

76

7

2008-09

103

31

53

19

2009-10

99

26

49

24


Демографический портрет семьи.

Количество семей ___65__________ из них

  • детей школьного возраста - 99

  • неполных семей - 14

  • кол-во уч-ся в неполных семьях - 15

  • неблагополучных семей - 5

  • кол-во уч-ся в неблагополучных семьях - 9

  • многодетных семей_____6_________

  • в них: число учащихся________14___

  • кол-во сирот - нет

  • детей инвалидов – 3.

  • малообеспеченные семьи - 54.


1.3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.


Управление, соуправление, самоуправление – звенья одной цепи, поскольку самоуправление в школе возможно лишь при демократическом управлении. К участию в управлении МОУ Красногривенской СОШ привлекаются заинтересованные категории граждан. Создан Совет школы, который является добровольным объединением учителей, родителей, старшеклассников, объединенных для координации совместной образовательной, культурно – массовой работы и создании условий для развития социальной активности и эффективной реализации творческого, интеллектуального и физического потенциала участников образовательного процесса.

К органам самоуправления относится педагогический совет, методические объединения классных руководителей, творческие группы учителей, родительский комитет, профсоюзный комитет, Совет школьников детской организации «Первооткрыватели», Совет старшеклассников.

Совет школьников детской организации «Первооткрыватели» объединяет учащихся 1-7 классы, Совет старшеклассников объединяет учащихся 8-11 классов и координирует работу учащихся 1-7 классов.


Структура:



Высший орган – общешкольное собрание.

Орган ученического самоуправления создан с целью как орган ученического самоуправления с целью:

  • приобретения учащимися личного опыта демократических отношений;

  • создания условий для социализации личности;

  • воспитания учащихся, развития у них инициативы, самообслуживания, дисциплины, культуры, ответственности, выработки бережного отношения учащихся к общественной собственности;

  • становления сплоченного школьного коллектива.

Основываясь на учебной деятельности, воспитательная система школы включает весь педагогический процесс, объединяющий учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность в обществе. Влияние социальной, природной, предметно – эстетической среды.

Ребенок есть саморазвивающаяся, самоопределяющаяся, самореализующаяся личность, поэтому педагогический коллектив школы создал такую воспитательную систему, которая бы стимулировала саморазвитие и самореализацию внутренних сил и талантов ребенка.

Цель воспитательной системы – здоровый, внутренне свободный, творческий человек, способный к саморазвитию и самореализации.

Особое внимание в деятельности органов самоуправлении мы уделяем реализации прав и обязанностей воспитанников. Права и обязанности формируем на основании существующих документов:

  • Конвенция ООН о правах ребенка.

  • Закон «Об образовании».

  • Концепция Модернизации Российского образования на период до 2010 года.

  • Закон Новосибирской области «О защите прав детей в Новосибирской области»

Эти документы представляют затем права на сохранение своей индивидуальности, обеспечивают ребенку свободу и уважение его достоинства.

Школьная воспитывающая среда.

  1. Культурное «пространство».

  • школа – храм знаний в сознании детей

  • в школе культ книги

  • многообразие культурной жизни

  • здоровье и спорт рассматриваются как ценности

  • культурные отношения

  • интеллектуальный «дух»

  • культурные, разумные традиции и ритуалы школы.

  1. Материально – эстетическая среда.

  • красиво, эстетично, современно.

  • Тепло, уютно, удобно.

  • Условия жизни в школе соответствуют санитарно – гигиеническим нормам.

  1. Социально – психологические отношения.

  • семейственность, простота отношений, искренность, доверие, комфортность.

  • Гуманность, уважение прав и достоинств всех членов школьного коллектива.

  • Защищенность

  • Мироощущение оптимизма

  1. Школа как единый коллектив

  • хорошо организованный, самоуправленческий, с демократично сформированными органами самоуправления.

  • Каждый член живет интересами школы, болеет за ее дела, успехи или неудачи

  • Все имеют возможность участвовать в управлении школой и защищать ее честь

  • Обязательность дел, мероприятий, в которых участвует вся школа, дел, которые объединяли бы всех учащихся, учителей, работников школы.

Органы самоуправления – это совет школы, ученический совет, родительский комитет. Это совещательные органы. Совет школы работает по определенному плану, который согласован с общешкольным планом работы и содержит не только мероприятия по воспитанию и организации отдыха учащихся, но и проблемы общешкольной жизни.

В школе разработаны нормативные документы по управлению и самоуправлению:

  • должностные инструкции, определяющие обязанности работников ОУ;

  • положение о педагогическом совете;

  • договор между администрацией и коллективом;

  • положение о совете школы;

  • положение об общешкольном родительском комитете;

  • положение о внутришкольном контроле;

  • положение о моральном и материальном стимулировании сотрудников;

  • положение о совете по профилактике правонарушений;

  • положение о работе лагеря с дневным пребыванием детей;

  • положение о смотре – конкурсе «Класс года»;

  • положение о смотре – конкурсе «Ученик года»;

  • положение о смотре – конкурсе «Самый здоровый класс»;

  • положение о методическом объединении классных руководителей;

  • положение о дежурном классе;

  • Положение о рабочей программе;

  • Положение о смотре учебных кабинетов;

  • Положение о публичном докладе;

  • Положение о портфолио учителя;

  • Положение о школьном мониторинге;

  • Положение о портфолио учащихся;

  • Положение о школьном сайте;

  • Положение о системе оценки качества общего образования;

  • Положение об использовании сети Интернет.


Вместе с детьми на Ученическом Совете школы разрабатываются законы, заповеди, правила внутреннего распорядка.

Современное общество требует, чтобы молодые люди имели свою жизненную позицию, умели отстаивать ее, быть творчески активными, самостоятельными, инициативными.

Развитие самоуправления является актуальной социально – педагогической задачей. Только ученическое самоуправление может дать ученику самостоятельное, правильное поведение, сформировать негативное отношение к безнравственности и безответственности.

Гласность в управлении школой основывается на открытости, доступности информации.

Регулярные отчеты администрации, родительского комитета, Совета школы перед школьной общественностью, совместное обсуждение вопросов школьной жизни, участие педагогов в работе сельских общественных организаций (совет депутатов, административная комиссия, женсовет и др.) направлены на утверждение демократического стиля управления школой. Наша школа стремится к созданию разнообразных форм, обеспечивающих доступность и открытость информации: педагогами в сотрудничестве с учащимися.

Создан школьный сайт http://s_krasnogriv.dov.edu54.ru , содержащий информацию об общеобразовательном учреждении, его традициях, новшествах; разные аспекты школьной жизни освещаются на страницах газеты «Школярик», районной газеты дома детского творчества «Лидер» и районной газеты «Сельская правда».

В школе функционирует программа развития до 2015г.

Учебно-воспитательный процесс осуществляется через реализацию программ:

  • «Юный патриот»;

  • «Толерантный я в толерантном мире»;

  • «Здоровье»;

  • «Путешествие на планету Знаний» для уч-ся 1-4 кл.;

  • «Путешествие по городу Знаний» для уч-ся 5-7 кл.;

  • «Познай самого себя и других» для 8-11 кл.

  • «Информатизация школы на 2009-2011гг.»


Школа укомплектована кадрами на 100 %, текучести кадров нет.

Вывод: Организация самоуправления:

  • Учит ребят руководить и подчиняться;

  • Учит быть требовательными, объективными, самостоятельными;

  • Способствует воспитанию чувства ответственности и коллективизации;

  • Вырабатывает правильное отношение к критике;

  • Создает условия для проявления и развития способностей каждого ученика;

Дает возможность четко и качественно организовать работу школы.


1.4. Условия осуществления образовательного процесса,

в том числе материально – техническая база.


Школа имеет спортивный зал, спортивную площадку, мастерскую, пришкольный участок 1 га, компьютерный класс, библиотеку. В библиотеке насчитывается 7300 экземпляров книг. За последние три года библиотечный фонд художественной литературы пополнился за счет спонсорской помощи бывших выпускников школы. Выращивая овощи, имеем внебюджетные средства, которые идут на проведение внеклассных мероприятий, удешевление горячего питания. Школа финансируется из муниципального бюджета. Спонсорскую помощь оказывает ЗАО «Красногривенское», которая направлена на развитие спортивной базы школы.

Состояние материально - технической базы школы позволяет организовать учебно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями закона «Об образовании».

В школе 13 кабинетов, спортивный зал, мастерская на 12 посадочных мест, библиотека, оснащенная оргтехникой, столовая на 40 посадочных мест, спортивная площадка, компьютерный класс, пришкольный участок. В школе имеется 6 телевизоров, 3 музыкальных центра, 2 видеомагнитофона, ксерокс, 17 компьютеров, 4 мультимедийных проектора, 7 принтеров, 3 швейных машины с электрическим приводом, 1 – с ручным приводом.


^ Материально – техническая база школы.





Кол-во


Состояние

2009-10 уч.год

оптимальное

допустимое

Критическое

Спортивный зал

1




+







Столовая

Библиотека

1

1




+

+







Мастерская:

- столярная

- слесарная

- обслуживающего труда


1

1

1





+

+

+







Кабинеты:

- русского языка

- ин. языка

- математики

- географии

- физики

- химии, биологии

- начальных классов

- истории

- информатики


1

1

1

1

1

2

2

1

1





+

+

+

+

+

+

+

+

+







Мебель:

- музыкальный центр

- компьютеры

- сканер

- принтеры

- телевизор

- видеомагнитофон

- DVD

- видеокамера

- фотоаппарат

- ксерокс

-мультимедийный проектор

-интерактивная доска


3


17

2

7

6

2

2

1

2

1

4


1





+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+


+








МОУ Красногривенская СОШ располагается в одном здании, построенном в 1978 году. По проекту – это типовая восьмилетняя школа на 190 посадочных мест. При оснащении помещений соблюдаются санитарно-гигиенические нормы. Школа эстетически оформлена. Здание интерната находится на территории школы, построено в 1962 году, требует капитального ремонта. В здании интерната расположен школьный музей.


1.5. Учебный план МОУ Красногривенской СОШ.

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану МОУ Красногривенской средней общеобразовательной школы

на 2010-2011 учебном году.


Учебный план составлен на основе Примерного регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Новосибирской области, реализующих стандарты первого поколения, разработанного на основе

  • Приказа МО РФ от 09.03.04г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

  • Приказа МО РФ от 05.03.04г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования»,

  • Санитарно – эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПин 2.4.2.1178-02», утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации 25.11.2002г., зарегистрированных в Минюсте РФ 5.12.2002 № 3997.

  • Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Новосибирской области на 2006-2007 учебный год. Приказ департамента образования Новосибирской области от 02.07.2008г № 717 «Об утверждении примерного регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Новосибирской области, организующих процесс на основе минимума содержания начального общего, среднего (полного) общего образования, Временных требований к минимуму содержания основного общего образования и (или) государственные образовательные стандарты первого поколения в 2008-2009 учебном году». Приказа департамента Новосибирской области от 15.10.2008г. № 987 «О внесении изменений в примерный региональный базисный учебный план». Приказа департамента образования Новосибирской области от 27.10.2009г № 1096 «Об организации апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики».

  • В учебном плане количество часов, отведенное на изучение образовательных компонентов, соответствует требованиям примерных образовательных программ:

- в 1 - 4, 5 - 9 , 10 -11 классах в соответствии с программами на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов первого поколения.

В школе на начало учебного года насчитывается 87 учащихся в 9 классах комплектах.

Педагогический коллектив состоит 16 учителей, из них: с высшим образованием – 14 учителей, 2 учителя со средним специальным образованием. Молодых специалистов – нет, пенсионеров -нет. Стаж работы до 10 лет – 0, до 15 лет – 1, до 20 лет - 4, до 25 лет – 2, свыше 25 лет – 9. Учителей с высшей категорией – 2, с первой категорией – 13, со второй категорией – 1, без категории –нет, отличник образования– 1. Прошли повышение квалификации за последние пять лет 15 учителей.

Материально-техническая база школы позволяет реализовать учебный план образовательного учреждения.. В школе имеется 13 кабинетов, мастерская, спортивный зал, библиотека. В мастерской имеются станки: деревообрабатывающий, токарный, сверлильный, точильный. В спортивном зале имеется оборудование: гимнастический конь, канат, тренажеры – 3 шт., лыжи – 25 пар, мячи баскетбольные и волейбольные, скакалки, обучи и т.п. В школе имеется библиотека, книжный фонд которой составляет 3000 книг, с медиатекой – 150 дисков. В ней оборудовано два компьютерных места с подключением к сети Интернет и локальной школьной сети. В школе имеются 13 компьютеров, интерактивная доска, 2 мультимедийных проектора, 3 музыкальных центра, 2 видеомагнитофона, диски по всем предметам. По немецкому языку – аудиокассеты. Таблицы, раздаточный материал по биологии, наличие достаточного количества реактивов по химии, лабораторное оборудование по физике, наглядный материал, таблицы, микроскопы по биологии.

Школьный компонент ОУ разработан, исходя из условий ОУ, запросов учащихся и родителей.


^ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. В 1- 4 классе реализуются стандарты первого поколения. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели (5-дневная учебная неделя, продолжительность урока – 35 минут), во 2-4 классах – 34 учебные недели, продолжительность урока – 45 минут.

На реализацию регионального компонента во 2 - 4 классах отведено по 1 часу на физкультуру. Компонент образовательного учреждения распределен таким образом:

- во 2,3,4 классах один час на факультатив «Занимательная математика», с целью привития интереса к математике;

- один час на факультатив «Экология. Планета загадок» с целью формирования у учащихся норм здорового образа жизни;

- ввести в 4 четверти 4 класса курс «Основы религиозных культур и светской этики» 2 часа в неделю за счет часов литературного чтения.

^ ОСНОВНАЯ ШКОЛА.

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

В 5 – 9 классах реализуются стандарты первого поколения; продолжительность учебного года в 5-7 классах – 35 недель, в 8 классе – 36 недель, в 9 классе – 34 недели, продолжительность урока – 45 минут.

В соответствии с рекомендациями в содержание регионального компонента дополнительно введены:

- в 5 классе 1 час физкультуры с целью сохранения и укрепления физического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта.

- ввести в 1 четверти 5 класса курс «Основы религиозных культур и светской этики» 2 часа в неделю за счет часов русского языка.

- в 8 классе 1 час курса «Искусство родного края» с целью формирования личности выпускника ревностного хранителя, рачительного пользователя и умелого создателя социокультурных ценностей и традиций

- и 1 час на «Основы выбора профессии» с целью актуализации процесса профессионального самоопределения.

- в 9 классе 1 час на «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области».

Часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:

- в 5-8 классах по 1 часу курс «Вокруг тебя – мир» с целью повышения литературной грамотности учащихся, чтобы обеспечивать преемственность учебных планов и программ, реализацию предметов (курсов) регионального компонента учебного плана.

- в 5 - 8 классах по 1 часу, в 9 классе – 0,5 часа математики, в 9 классе 0,5 часа на русский язык для более качественного усвоения программного материала.

Введены факультативы:

- в 5- 7 классах «Культура и искусство» с целью формирования художественной культуры учащихся и оптимизации созидательных качеств личности;

- в 5 классе - «Немецкая грамматика» для углубления знаний по грамматике немецкого языка.

- в 6 классе: курс «География Новосибирской области» и его модули интегрировано включили в учебный предмет федерального компонента «География»; для реализации курса «Живая природа НСО» и его модули в предмет федерального компонента «Биология».

- в 7 классе - 1 час на ОБЖ с целью углубления знаний по безопасному поведению в различных жизненных ситуациях;

Элективные курсы: «За страницами учебника физики», с целью привития интереса к предмету и развития мышления учащихся.

- в 8 классе - 1 час на химию для более качественного усвоения программного материала; 1 час на изучение предмета «Вокруг тебя – мир», в соответствии с приказом № 1191, с целью повышения литературной грамотности учащихся, чтобы обеспечивать преемственность учебных планов и программ, реализацию предметов (курсов) регионального компонента учебного плана.

На второй ступени образования руководствуемся письмом МО РФ от 23.09.2003 г №03-93ин/13-03 «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятности в содержание образования основной школы» при определении содержания образования в образовательной области «Математика».

В образовательной области «Обществознание» содержание курса «География Новосибирской области» включено в базовый предмет «География России». Содержание экономического образования реализуется через предметы обществознание, география. Курс «Экология» в 9 классе реализуется через экологизацию дисциплин химии, биологии, физики, географии.

Введены подготовительные факультативы по русскому языку и математике в 9 классе по 0,5 часа с целью подготовки к экзаменам по этим предметам.

Предпрофильная подготовка осуществляется за счет школьного компонента. Введено 4 элективных курса по 0,5 часа по предметам: математика – «Процентные расчеты на каждый день», химия – «Химические вещества в быту», технология - «Язык одежды», физика – «Удивительная оптика». 0,5 часа школьного компонента отведено на профориентационную работу. Профконсультирование осуществляется в разделе «Технология».

^ СРЕДНЯЯ ШКОЛА.

Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

В 10 классе обучение осуществляется по универсальному плану, продолжительность учебного года – 36 недель, продолжительность урока – 45 минут.

Региональный компонент реализуется через: 1 час физкультуры с целью сохранения и укрепления физического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта, 1 час «Технология профессиональной карьеры» с целью актуализации процесса профессионального самоопределения.

Компонент образовательного учреждения – 5 часов – распределили следующим образом: 1 час на математику и 1 час на русский язык (для более качественной подготовки учащихся к ЕГЭ), на физику 1 час, на химию – 1 час и на биологию 1 час, с целью более качественного усвоения программного материала. Ввели элективные курсы: «Страны, хозяйство, люди» с целью более глубокого усвоения материала по экономической географии мира, «Модуль» с целью углубления знаний по математике, «Анализ текста» по русскому языку.

В 11 классе обучение ведется по плану химико-биологического профиля, продолжительность учебного года – 34 недели, продолжительность урока – 45 минут. В соответствии с базисным учебным планом профильными предметами являются: математика – 6 часов, химия – 3 часа, биология – 3 часа.

Региональный компонент реализуется через: 1 час «история Сибири» с целью изучения истории своего родного края, 1 час «Технология профессиональной карьеры» с целью актуализации процесса профессионального самоопределения.

Компонент образовательного учреждения распределили следующим образом: 1 час на информатику, и на русский язык – 1 час, для углубления и качественного усвоения знаний по предмету. Ввели элективные курсы: «Химический практикум», «Экология и биосфера», «Модуль» по математике, для углубленного изучения профильных предметов химии, биологии, математике.





страница1/5
Дата конвертации24.10.2013
Размер0,89 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы