Тема урока Кол-во часов icon

Тема урока Кол-во часов



Смотрите также:
Календарно – тематическое планирование (7 «Б»)


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Формы и виды деятельности на уроке

Д/З

Дата проведе-ния по плану

Дата проведения факт

1.

Введение. Выявление уровня литературного развития учеников. Знакомство с учебником

1

Повторить изученное в 6 классе, проверить, что прочитано за лето, определить основную тему курса на год

Рассказ учителя, беседа, работа со словарями, работа с учебником.

пересказ

стр. 7-9










^ Устное народное творчество

4
















2.

Предания как поэтическая автобиография народа

1

Предание как жанр фольклора. Исторические события в преданиях.

Рассказ учителя с элементами лекции и ведением опорных записей, работа с учебником, словарная работа, выразительное чтение.

статья учебника, пересказ преданий







3.

Понятие о былине. «Вольга и Микула Селянинович»

1

Отличие былины от сказки, особенности жанра былин

Рассказ учителя, беседа, словарная работа, выразительное чтение, устные сообщения, элементы анализа текста.

стр. 14-16, материал учебника, стр. 22, вопрос

№ 3







4.

Урок внеклассного чтения. Былина «Садко». Новгородский и Киевский цикл былин

1

Показать тематическое отличие Киевского и Новгородского цикла былин

Чтение по ролям, пересказ, выразительное чтение, работа по составлению таблицы «Былина и сказка»,

прочитать былину «Илья Муромец и Соловей-разбойник»







5.

Пословицы и поговорки

1

Углубить понятия о жанрах пословиц и поговорок

толкование пословиц и поговорок

учебник, задание № 4, стр. 43-44, пересказ







№ 2

^ Древнерусская литература

3
















6.

Древнерусская литература. «Повесть временных лет» «Поучение Владимира Мономаха».

1

Понятие о древнерусской литературе, ее специфике, особенностях, традициях.

Лекция учителя, выразительное чтение.

задание № 3, стр. 47







7.

«Повесть о Петре и Февронии Муромских» Фольклорные мотивы.

1

Нравственные идеалы и заветы Древней Руси

Комментированное чтение, беседа по вопросам, словарная работа.

прочитать «Повесть…», чтение по ролям







8.

Гимн любви и верности в «повести о Петре и Февронии Муромских». Домашнее сочинение

1

Помочь понять взгляды, идеалы народа, отраженные в «Повести…», совершенствовать навыки анализа текста, характеристики героев.

Творческая работа

творческая работа







№ 3.

^ Произведения русских писателей 18 века.

2
















9.

М.В.Ломоносов. Слово о поэте. Стихотворения Ломоносова

1

Понятие о жанре оды, познакомить с биографией М.В.Ломоносова, роли в развитии русской литературы

Рассказ учителя, работа с учебником, выразительное чтение, словарная работа, сообщения учащихся о М.В. Ломоносове: «Ломоносов - ученый», «Ломоносов - поэт».

выразительное чтение, статья о Ломоносове







10.

Г.Р.Державин. Стихотворения.

1

Обзор жизненного и творческого пути поэта,

новаторство.

Сообщения учеников, рассказ учителя, выразительное чтение, словарная работа, элементы анализа поэтического текста.

сообщение о Держави-не, вырази-тельное чте-ние стихо-творения







№ 4.

Произведения русских писателей 19 века

28
















4.1.

А.С.Пушкин

6
















11.

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Интерес А.С.Пушкина к истории «Полтава»

1

Углубить знания о жизни и творчестве А.С.Пушкина, Обучение выразительному чтению

Сообщения учеников, рассказ учителя, выразительное чтение, словарная работа, элементы анализа поэтического текста.

статья в учебнике, сообщение о Пушкине, поэма «Полтава»







12.

А.С.Пушкин «Медный всадник»

1

Начать знакомство с поэмой «Медный всадник», выявить ее историко-литературное и жанровое своеобразие, совершенствовать навыки анализа текста

Сообщения учеников, рассказ учителя, выразительное чтение, словарная работа, элементы анализа поэтического текста.

нарисовать иллюстра

цию, задание № 2, стр. 78







13.

А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге»

1

Познакомить с летописным источником произведения Пушкина; развивать навыки анализа поэтического текста

Беседа, выразительное чтение, словарная работа, практикум, презентация

наизусть «Песнь..», задание № 2 стр. 85







14.

А.С.Пушкин. «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре.

1

Дать обзор драмы; развивать навыки анализа поэтического текста, сопоставительного анализа, выразительного чтения

Урок развития речи.

инсценированное чтение отрывка







15-16.

А.С.Пушкин. «Станционный смотритель»

2

Активизировать самостоятельную работу учеников над произведениями Пушкина, показать роль автора и рассказчика, значение библейского контекста, представление об образе «маленького человека»

Беседа, выразительное чтение, словарная работа, практикум.

читать «Метель»







4.2.

М.Ю.Лермонтов

4
















17-18.

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте, «Песня про купца Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

2

Расширить знания о биографии М.Ю.Лермонтова, совершенствовать навыки выразительного чтения и поэтического анализа текста.

Рассказ учителя. Беседа. Обучение устному рассказу. Беседа. Выразительное чтение. Тест.

стр. 111-115, прочитать 2, 3 части поэмы







19.

Стихотворения М.Ю.Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива…» «Молитва», «Ангел»

1

Развивать навыки анализа поэтического текста, сопоставительный анализ, навыки выразительного чтения

Беседа. Выразительное чтение. Тест.

выразительное чтение стихотворе-ний Лер-монтова, одно наизусть







20.

Урок контроля. Контрольная работа по творчеству Пушкина и Лермонтова

1




контрольная работа










4.3.

Н.В.Гоголь

4
















21-23.

Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба». Эпоха и герои

3

Углубить знания учеников о биографии и творчестве Н.В.гоголя, познакомить с исторической основой повести «Тарас Бульба»; дать представление о различии между исторической истиной и художественными задачами писателя

Рассказ учителя. Работа с учебником. Составление плана. Комментированное чтение. Обучение устному рассказу (навыки монологической речи).

стр. 152-172, наизусть описание степи, анализ глав, характеристики героев, сочинение







24.

Р/Р. Подготовка к сочинению по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». Домашнее сочинение

1

Подготовиться к написанию домашнего сочинения

Устная работа с планом к сочинению, домашнее сочинение

написать сочинение по плану







4.4.

И.С.Тургенев

3
















25-26.

И.С.Тургенев. Слово о писателе. Рассказ «Бежин луг»

2

Расширить знания учеников о личной и творческой биографии Тургенева, познакомить с циклом «Записки охотника», совершенствовать навыки анализа текста

Рассказ учителя, комментированное чтение, беседа.

пересказ картин природы, истории мальчиков близко к тексту







27.

И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе «Русский язык», «Близнецы», «Два богача»

1

Показать особенности жанра стихотворения в прозе; помочь понять философский смысл стихотворений, развивать навыки выразительного чтения.

Урок развития речи: обучение домашнему сочинению по стихотворениям в прозе.

наизусть «Русский язык», выразительное чтение







4.5.

Н.А.Некрасов.

2
















28.

Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество. Историческая основа поэмы «Русские женщины»

1

Расширить знания о личной и творческой биографии писателя, развивать навыки работы со стихотворным текстом, познакомить с исторической основой поэмы.

Рассказ учителя . Обучение выразительному чтению. Обучение анализу эпизода.

инсценированное чтение, сообщение о восстании декабристов







29.

Н.А.Некрасов. Стихотворения «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день, часу в шестом…»

1

Идея произведения, пафос стихотворений, особенности лирического героя

Урок внеклассного чтения и обучения выразительному чтению. Элементы анализа поэтического текста.

выразительное чтение, отрывок наизусть







4.6.

М.Е.Салтыков-Щедрин

3
















30.

М.Е.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

1

Познакомить с биографией и творчеством Салтыкова-Щедрина, показать особенности жанра сказки в творчестве писателя, сатирический пафос сказок, совершенствовать навыки анализ текста

Рассказ учителя. Беседа. Работа с планом, с иллюстрациями.

дочитать сказку, вопросы







31.

М.Е.Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик» Обличение социальных пороков.

1

Показать социальную направленность сатиры Салтыкова-Щедрина, актуальность его произведений, совершенствовать навыки анализа текста

Урок внеклассного чтения. Беседа. Чтение по ролям.

творческая работа







32.

Урок контроля (литературная игра по творчеству М.Е.Салтыкова-Щедрина).

1

закрепить знания, полученные по теме

урок контроля










4.7.

Л.Н.Толстой

2
















33-34.

Л.Н.Толстой. «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых.

2

Расширить знания учеников о биографии писателя; помочь ученикам задуматься над их взаимоотношениями с взрослыми

Рассказ учителя, беседа, словарная работа, беседа. Обучение устному рассказу, устное рисование.

пересказ глав, дочитать повесть, статья «Как работал Толстой»







4.8.

Стихотворения о родной природе

1
















35.

«Край ты мой, родимый край!». Стихи русских поэтов 19 века о родной природе

1

Расширить представления учеников о русской пейзажной поэзии, показать как через пейзаж переданы чувства, настроения; развивать навыки анализа поэтического текста

Практикум

( обучение анализу лирического произведения)

наизусть на выбор







4.9.

А.П.Чехов

3
















36-37.

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон» Картина нравов в рассказе.

2

Углубить знания о личной и творческой биографии Чехова, дать представление о комическом в литературе, развивать навыки анализа текста

Рассказ учителя. Словарная работа. Чтение по ролям. Беседа.

выразительное чтение, анализ рассказа







38.

Урок внеклассного чтения. Рассказы А.П.Чехова «Злоумышленник», «Тоска», «Размазня»

1

Показать жанровое разнообразие тематики рассказов Чехова, активизировать самостоятельную работу учеников, развивать их творческие способности, совершенствовать навыки анализа текста

Урок внеклассного чтения, практикум

анализ самостоя-тельно прочитан-ных рассказов







№ 5

^ Произведения писателей 20 века

23
















5.1.

И.А.Бунин

2
















39.

И.А.Бунин. Слово о писателе. Рассказ «Цифры»

1

Дать представление об особенностях судьбы и творчества писателя, помочь ученикам разобраться в сложной психологической ситуации рассказа, совершенствовать навыки анализа текста

Рассказ учителя. Комментированное чтение. Беседа.

прочитать рассказы Бунина «Лапти», «В деревне», вопросы







40.

Урок внеклассного чтения. Рассказ «Лапти». Стихотворения И.А.Бунина. Домашнее сочинение

1

Обучение составлению плана рассказа, знакомство с поэтическим наследием Бунина, обучение навыкам анализа поэтического текста.

Рассказ учителя. Комментированное чтение. Беседа.

отзыв на рассказы







5.2.

М.Горький.

4
















41-42.

М.Горький. Слово о писателе. «Детство»

2

Углубить понятие о художественной биографии, совершенствовать навыки анализа текста, навыки монологической речи

Рассказ учителя. Комментированное чтение. Беседа.

главы повести прочитать, вопросы, анализ







43.

Р/Р. Подготовка к сочинению «Золотая пора детства» в произведениях Л.Н.Толстого, И.А.Бунина, М.Горького

1

Обобщить впечатления от произведений, посвященных теме детства, пробудить стремление к самоанализу, развивать творческие способности учащихся

Урок развития речи, устная работа по подготовке к сочинению

сочинение







44.

М.Горький. «Старуха Изергиль»: легенда о Данко

1

Познакомить с понятиями «романтизм», «романтический герой», развивать навыки анализа текста, работы с иллюстрациями

Урок внеклассного чтения.

наизусть отрывок







5.3.

Л.Н.Андреев

1
















45.

Л.Н.Андреев. Слово о писателе. Рассказ «Кусака»

1

Своеобразие личности Л.Н.Андреева, значимость поставленных им проблем, развитие традиций русской классической литературы

Рассказ учителя. Беседа. Обучение выразительному чтению. Элементы анализа поэтического текста.

прочитать рассказ, пересказ







5.4.

В.В.Маяковский

2
















46.

В.В.Маяковский. Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»

1

Начать знакомство с личностью Маяковского, попытаться осмыслить своеобразие, оригинальность, значение личности поэта и его произведений, дать предварительное понятие о футуризме, развивать навыки анализа поэтического произведения.

Рассказ учителя. Беседа. Обучение выразительному чтению. Элементы анализа поэтического текста.

выразительное чтение







47.

Стихотворение В.В.Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

1

Помочь ученикам понять идею стихотворения, показать особенности изображения его героев, совершенствовать навыки выразительного чтения, навыки анализа текста

Выразительное чтение. Работа с учебником. Беседа.

вопросы , выразительное чтение







5.5.

А.П.Платонов

3
















48-49.

А.П.Платонов. Слово о писателе. Рассказ «Юшка»

2

Показать своеобразие личности писателя, особенности языка Платонова вызвать сочувствие к герою рассказа, дать импульс к размышлениям о необходимости сострадания, доброго отношения к людям, развивать навыки анализа текста.

Рассказ учителя. Беседа. Пересказ текста. Работа с планом.

вопросы, дочитать рассказ







50.

А.П.Платонов «Неизвестный цветок». Домашнее сочинение

1




Урок развития речи. Пояснения учителя. Работа над планом.

сочинение







5.6.

А.Т.Твардовский

3
















51.

А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Стихотворение «Братья»

1

Знакомство с биографией и творчеством Твардовского, развитие навыков анализа лирического стихотворения.

Выразительное чтение. Работа с учебником. Беседа.

наизусть на выбор, анализ стихотворений







52.

Стихотворения А.Т.Твардовского. Самостоятельная работа (анализ одного из стихотворений).

1

Совершенствовать навыки анализа поэтического текста, навыки самостоятельной работы.

практикум (анализ стихотворного текста)

сочинение по одному стихотворению







53.

Урок внеклассного чтения. Стихотворения о великой отечественной войне

1

Расширить представления учеников о поэзии, посвященной Вов, и ее значение, помочь почувствовать пафос поэзии военных лет, развивать творческие способности учащихся

Урок внеклассного чтения. Выразительное чтение. Прослушивание аудиозаписей. Элементы анализа лирического текста.

самостоятельно прочитать интервью с участником войны







5.7.

Ф.А.Абрамов

2
















54-55.

Ф.А.Абрамов. «О чем плачут лошади»

2

Показать важность и актуальность проблемы, поставленной писателем, совершенствовать навыки анализа текста

Рассказ учителя. Беседа. Выразительное чтение. Работа с планом.

пересказ отрывков, вопросы после текста







5.8.

Е.И.Носов

2
















56.

Е.И.Носов. Рассказ «Кукла»

1

Познакомить с личной и творческой биографией писателя, показать значение нравственных проблем, поднимаемых в рассказе, совершенствовать навыки анализа текста

Рассказ учителя. Работа с учебником. Выразительное чтение. Беседа. Практикум

прочитать рассказ «Живое пламя»







57.

Е.И.Носов. «Живое пламя». Взаимосвязь природы и человека.

1

Выявить идеи рассказа, совершенствовать навыки анализа текста

Рассказ учителя. Работа с учебником. Выразительное чтение. Беседа. Практикум

стр. 186-188, вопросы







5.9.

Ю.П.Казаков.

2
















58-59.

Ю.П.Казаков. «Тихое утро»

2

Кратко познакомить с творчеством Казакова, совершенствовать навыки анализа текста, составления сравнительных характеристик героев, учиться анализировать сложные жизненные ситуации

Урок внеклассного чтения. Различные виды пересказа.

дочитать рассказ, составить цитатный план







5.10.

Д.С.Лихачев.

1
















60.

Д.С.Лихачев. «Земля родная»

1

Углубить представления учеников о публицистическом жанре в литературе, показать значение публицистики, развивать навыки монологической речи

работа с публицистикой

задание по группам







5.11.

Стихи о родной природе

1
















61.

«Тихая моя Родина…» Стихотворения о родной природе

1

Человек и природа. Выражение душевных настроений, состояний человека через описание картин природы.

Урок внеклассного чтения. Беседа. Пересказ. Чтение и обсуждение текста. Устное сочинение «Как я понимаю благородство».

наизусть на выбор, анализ стихотворе-ний







№ 6.

^ Зарубежная литература

7
















62.

Р.Бернс. «Честная бедность» и другие стихотворения.

1

Пробудить интерес к творчеству поэта, рассказать об особенностях художественного перевода.

Рассказ учителя. Беседа. Словарная работа.

выразительное чтение, статья стр. 226-227







63.

Д.Г.Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой…!»

1

Знакомство с личностью Байрона, введение русской поэзии в контекст мировой (Пушкин, Лермонтов)

Рассказ учителя. Обучение выразительному чтению. Практикум.

выразительное чтение







64.

Японские трехстишия. Хокку

1

Познакомить учеников с образцами японской литературы, показать ее особенности и своеобразие, вызвать творческий отклик на произведения.

Рассказ учителя, выразительное чтение, анализ стихотворений

стр. 234-235







65.

Дж. Олдридж. «Отец и сын (из повести «Последний дюйм)

1

Развивать навыки выразительного чтения и навыки пересказа; идейное содержание произведения.

Рассказ учителя. Беседа.

стр. 242-248, пересказ







66.

О.Генри. «Дары волхвов»

1

Развивать навыки вдумчивого чтения, поиска комментариев, культурного контекста к произведению, художественного пересказа

Рассказ учителя. Беседа.

прочитать рассказ «Черепаха»







67.

Луиджи Пиранделло. «Черепаха»

1

Дать краткие сведения о писателе; учить внимательному и вдумчивому чтению, умению анализировать текст, выявлять основную мысль текста

Рассказ учителя. Беседа.

подготови-ться к итоговому уроку







68.

Итоги года и задание на лето.

1




Рекомендации на лето















Скачать 276,95 Kb.
Дата конвертации23.10.2013
Размер276,95 Kb.
ТипУрок
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы