Учебный план лекционного курса Учебный план семинарских занятий icon

Учебный план лекционного курса Учебный план семинарских занятий



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

СОДЕРЖАНИЕ


Введение

Цели и задачи дисциплины

Учебный план лекционного курса

Учебный план семинарских занятий

Модуль-1. Философия в исторической динамике.

УЭ-1. Философия как феномен культуры.

УЭ-2. Философская мысль Древнего Востока.

УЭ-3. Древнегреческая философия.

УЭ-4. Статус и основные проблемы философии эпохи Средневековья.

УЭ-5. Основные философские идеи в культуре Возрождения.


УЭ-6. Европейская философия XVII-ХVIII веков.

УЭ-7. Философия ХХ-го века: основные школы и направления.

УЭ-8. Философская мысль Беларуси.

Итоговый контроль (зачет)

Модуль-2. Философские проблемы бытия.

УЭ-1. Метафизика и онтология – основные стратегии познания бытия.

УЭ-2. Диалектика как философская концепция развития.

УЭ-3. Философия природы.

Модуль-3. Философская антропология.

УЭ-1. Философия сознания.

УЭ-2. Проблема человека в философии и науке

Модуль-4. Гносеология.

УЭ-1. Познание как предмет философского анализа.

УЭ-2. Наука и ее социокультурный статус.

Модуль-5. Социальная философия.

УЭ-1. Основные проблемы и понятия социальной философии.

УЭ-2. Общество как саморазвивающаяся система.

УЭ-3. Философия политики и права.

УЭ-4. Философия культуры.

УЭ-5. Философия техники.

УЭ-6. Философские аспекты проблемы будущего.

Итоговый контроль (экзамен).

Литература.

^

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ




Современное общество эволюционирует в направлении гражданского, демократического общества. Человек, способный жить в таком обществе, это разумный, самокритичный, рефлексивный, терпимый к взглядам других, морально ответственный человек. Одна из главных задач в воспитании специалиста – формирование личности, быстро реагирующей на перемены, находящей нетрадиционные решения возникающих проблем. Философия обладает огромными возможностями в этом плане. Она в большей степени, нежели другие науки, способна «расковать» интеллект человека, сделать его гибким. Это становится возможным благодаря тому, что философия чувствительна к парадоксам, антиномиям, она допускает поливариантные выводы.

В результате изучения курса «Философия» студент должен знать:

  • смысл, содержание и взаимосвязь основных философских категорий, отражающих всеобщие закономерные связи в мире;

  • чётко представлять историю развития философской мысли, уметь выявлять главные особенности основных исторических терминов, раскрывать социокультурную обусловленность философии соответствующей эпохи.

Студент должен уметь:

  • анализировать и интерпретировать философские тексты;

  • освоить навыки философской аргументации и полемики;

  • связывать философские знания с практикой, показывая возможную полезность абстрактных философских положений в сфере соответствующей профессиональной деятельности.



^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА







Название тем, их содержание


Цели и задачи изучения темы


Кол-во

часов

лекций

1
^

Философия как феномен культуры


Философия как система мировоззренческого знания.

Понятие мировоззрение, его структура и его основные функции. Исторические типы мировоззрения.

Философия в системе культуры. Предмет философии и

его историческая динамика. Функции философии.

Основные разделы философии: онтология, гносеология, философская антропология, социальная философия.

^ Цель: раскрыть место и роль философии в культуре.

Задачи:

  • раскрыть связь между философией и мировоззрением;

  • показать отличие философии от

мифологии, религии, науки;

  • раскрыть структуру философского знания,

- охарактеризовать основные направления

философских поисков.

4

2
^

Философская мысль Древнего Востока


Специфика древневосточной культуры, её влияние на философскую мысль.

Религиозно-мифологический характер древнеиндийской философии. Становление и главные школы древнеиндийской философии.

Религиозно-философский смысл. Упанишад.

Философский смысл джайнизма и буддизма.

Рационально-практическая направленность древнекитайской философии: конфуцианство, даосизм, легизм.

^ Цель: выявить особенности

возникновения и главные проблемы

древневосточной философии.

Задачи:

  • на основе характеристики основных школ

древнеиндийской философии показать её

религиозно-мифологический характер;

  • показать морально-этическую и

социальную направленность древнекитайской философии.

2




страница1/25
Дата конвертации24.10.2013
Размер3,99 Mb.
ТипРеферат
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы