Н.И.Губанов ^ Рабочая учебная программа Научная специальность 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством 12.00.02 Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право; 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право 12.00.11 Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность 22.00.08 Социология управления Тюмень 2012 ББК 87 И 90 История и философия науки [Текст]: рабочая учебная программа для подготовки аспирантов по научной специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством; 12.00.02 Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право; 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право; 12.00.11 Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность; 22.00.08 Социология управления. Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП». 2012. 32 с. Рабочая учебная программа по дисциплине «История и философия науки» разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) и учебным планом подготовки аспирантов по научной специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством; 12.00.02 Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право; 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право; 12.00.11 Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность; 22.00.08 Социология управления. Рабочая учебная программа включает цели освоения дисциплины; место дисциплины в структуре ООП; структуру и содержание дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материально-техническое обеспечение дисциплины. Одобрено на заседании кафедры философии, истории и социологии (протокол № 10 от 01.06.2012 г.), печатается по решению Совета по научно-исследовательской работе (протокол заседания Совета по НИР № 2 от 10.10.2012 г.). Рецензенты: М.К. Бросалина, к.и.н., доцент, заведующая кафедрой отечественной истории и экономической теории ГБОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия» ^ к.с.н., доцент ГАОУ ВПО ТО «Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права». Автор-составитель д.ф.н, профессор Н.И. Губанов. © ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2012 © Н.И.Губанов, 2012 ^ Цели освоения дисциплины «История и философия науки» заключаются в следующем: - дать аспирантам и соискателям знания о сущности, составе, закономерностях развития, функциях и основных этапах развития науки; - выявить специфику научного знания и его отличия от различных видов ненаучного знания; - дать представление об основных историографических концепциях науки и описать этапы классической, неклассической, постнеклассической науки. - раскрыть структуру науки как социокультурного феномена. - охарактеризовать функции науки как непосредственной производительной и социальной силы. - сформировать представление о чувственных¸ рациональных и интуитивных механизмах познавательной деятельности человека. - дать представление об эмпирических, теоретических и общелогических методах познания. Знание содержания истории и философии науки обогатит молодых специалистов новыми научными приемами и навыками, которые могут в дальнейшем найти применение в их трудовой деятельности. ^ Содержание и преподавание учебной дисциплины «История и философия науки» тесно связано с дисциплинами «Социология управления», «История социологических наук», «История правовых учений», «История экономических учений» В программе учтены межпредметные связи с другими дисциплинами специализации, изучаемыми в образовательных учреждениях. Для изучения дисциплины обучающиеся должны: а) знать:
мысли;
б) уметь:
в) иметь представление:
Аспирант должен быть готов к получению и формированию теоретических знаний об исследовании и анализе научного познания в широком социальном контексте. ^ Общие профессиональные компетенции в соответствии с уровнем образования:
Профессиональные компетенции отрасли науки :
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: а)знать: - основные направления, проблемы, теории и методы философии науки; приёмы философского анализа проблем науки и других сфер культуры; - формы и методы научного познания, их становление в ходе истории человечества; - основные закономерности и тенденции развития мировой науки; - содержание современных философских дискуссий по спорным проблемам взаимоотношения науки и общества. б)уметь: - формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии науки и техники; - использовать положения и категории философии для оценки и анализа различных тенденций в развитии современного социально-гуманитарного познания; - объективно и самостоятельно анализировать состояние науки в России и за её пределами и осуществлять свою деятельность с учётом результатов этого анализа; - оценивать и определять свои потребности в философском знании, необходимые для плодотворной научной работы; в)владеть: - навыками восприятия и анализа текстов классиков философии науки; - навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, научной аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами научной этики; г)демонстрировать: - способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам развития науки и техники; - способность и готовность к анализу методологических и философских аспектов развития современного социально-гуманитарного познания.
|