Рабочая учебная программа Научная специальность 08. 00. 05 Экономика и управление народным хозяйством 12. 00. 02 Конституционное право; конституционный судебный процесс
Смотрите также:
- Рабочая учебная программа Научная специальность 08. 00
- Рабочая учебная программа Научная специальность 08. 00
- Рабочая учебная программа Научная специальность 08. 00
- Программа вступительного экзамена по специальности 12. 00. 02 Конституционное право
- Конституционно-правовой статус территориальных коллективов во франции
- Программа вступительного экзамена в аспирантуру научная специальность
- Рабочая программа дисциплины од. А
структуру, содержание и функции философии;
содержание основных этапов развития мировой философской
методы философских исследований;
анализировать философские и социальные проблемы и процессы;
использовать методы и принципы философской науки в познавательной деятельности;
идентифицировать по текстам первоисточников принадлежность мыслителя к определённой философской школе.
о философсой культуре, её влиянии на эффективность познавательной и практической деятельности;
об основных этапах развития человеческой цивилизации;
о психологических механизмах познавательной деятельности человека;
о процессе формирования личности и её социально значимых качествах;
способность демонстрировать и применять углубленные знания в профессиональной деятельности;
способность адаптировать новое знание в узкопрофессиональной и междисциплинарной деятельности;
способность к самостоятельному построению и аргументированному представлению научной гипотезы;
владение приёмами и методами научной дискуссии и коммуникативной деятельности в условиях профессионального сообщества;
способность самоорганизации в ходе выполнения научного исследования;
умение профессионально излагать результаты своих исследований и представлять их в виде научных публикаций, информационно-аналитических материалов и презентаций;
владение культурой научного исследования, включая правила соблюдения авторских прав;
способность модифицировать и адаптировать существующие научно-исследовательские и информационные технологии к своей профессиональной деятельности.
способность к самостоятельной постановке и решению сложных теоретических и прикладных задач в данной отрасли науки;
свободное владение смежными разделами науки, умение ориентироваться в разнообразии методологических подходов;
способность демонстрировать и применять углублённые знания в избранной области с учётом современных принципов научного исследования (интегративность, антропоцентричность, коммуникативность, функциональность и др.);
владение методологией исследований отрасли науки и способность к разработке новых методов и методик и их применению в научно-исследовательской деятельности.
Н.И.Губанов ^ Рабочая учебная программа Научная специальность 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством 12.00.02 Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право; 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право 12.00.11 Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность 22.00.08 Социология управления Тюмень 2012 ББК 87 И 90 История и философия науки [Текст]: рабочая учебная программа для подготовки аспирантов по научной специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством; 12.00.02 Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право; 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право; 12.00.11 Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность; 22.00.08 Социология управления. Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП». 2012. 32 с. Рабочая учебная программа по дисциплине «История и философия науки» разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) и учебным планом подготовки аспирантов по научной специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством; 12.00.02 Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право; 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право; 12.00.11 Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность; 22.00.08 Социология управления. Рабочая учебная программа включает цели освоения дисциплины; место дисциплины в структуре ООП; структуру и содержание дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материально-техническое обеспечение дисциплины. Одобрено на заседании кафедры философии, истории и социологии (протокол № 10 от 01.06.2012 г.), печатается по решению Совета по научно-исследовательской работе (протокол заседания Совета по НИР № 2 от 10.10.2012 г.). Рецензенты: М.К. Бросалина, к.и.н., доцент, заведующая кафедрой отечественной истории и экономической теории ГБОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия» ^ к.с.н., доцент ГАОУ ВПО ТО «Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права». Автор-составитель д.ф.н, профессор Н.И. Губанов. © ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2012 © Н.И.Губанов, 2012 ^ Цели освоения дисциплины «История и философия науки» заключаются в следующем: - дать аспирантам и соискателям знания о сущности, составе, закономерностях развития, функциях и основных этапах развития науки; - выявить специфику научного знания и его отличия от различных видов ненаучного знания; - дать представление об основных историографических концепциях науки и описать этапы классической, неклассической, постнеклассической науки. - раскрыть структуру науки как социокультурного феномена. - охарактеризовать функции науки как непосредственной производительной и социальной силы. - сформировать представление о чувственных¸ рациональных и интуитивных механизмах познавательной деятельности человека. - дать представление об эмпирических, теоретических и общелогических методах познания. Знание содержания истории и философии науки обогатит молодых специалистов новыми научными приемами и навыками, которые могут в дальнейшем найти применение в их трудовой деятельности. ^ Содержание и преподавание учебной дисциплины «История и философия науки» тесно связано с дисциплинами «Социология управления», «История социологических наук», «История правовых учений», «История экономических учений» В программе учтены межпредметные связи с другими дисциплинами специализации, изучаемыми в образовательных учреждениях. Для изучения дисциплины обучающиеся должны: а) знать: мысли; б) уметь: в) иметь представление: Аспирант должен быть готов к получению и формированию теоретических знаний об исследовании и анализе научного познания в широком социальном контексте. ^ Общие профессиональные компетенции в соответствии с уровнем образования: Профессиональные компетенции отрасли науки : В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: а)знать: - основные направления, проблемы, теории и методы философии науки; приёмы философского анализа проблем науки и других сфер культуры; - формы и методы научного познания, их становление в ходе истории человечества; - основные закономерности и тенденции развития мировой науки; - содержание современных философских дискуссий по спорным проблемам взаимоотношения науки и общества. б)уметь: - формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии науки и техники; - использовать положения и категории философии для оценки и анализа различных тенденций в развитии современного социально-гуманитарного познания; - объективно и самостоятельно анализировать состояние науки в России и за её пределами и осуществлять свою деятельность с учётом результатов этого анализа; - оценивать и определять свои потребности в философском знании, необходимые для плодотворной научной работы; в)владеть: - навыками восприятия и анализа текстов классиков философии науки; - навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, научной аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами научной этики; г)демонстрировать: - способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам развития науки и техники; - способность и готовность к анализу методологических и философских аспектов развития современного социально-гуманитарного познания.
|
