Федеральное агентство по образованию Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра правоведения ПРАВОВЕДЕНИЕ Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям для студентов специальностей 290800 «Водоснабжение и водоотведение», 090900 «Морские нефтегазовые сооружения» УДК 691.32(076.5) Правоведение : Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям для студентов специальностей 290800 «Водоснабжение и водоотведение», 090900 «Морские нефтегазовые сооружения» / сост. В.А. Гец ; Волгогр. гос. архит. – строит. ун-т. — Волгоград : ВолгГАСУ, 2008. - 30 с. Предназначены для изучения курса «Правоведения» для студентов дневной формы обучения специальностей 290800 «Водоснабжение и водоотведение», 090900 «Морские нефтегазовые сооружения». Содержат планы семинарских занятий по 8 темам, практические задания (тесты, задачи, ключевые понятия), списки рекомендуемой литературы, а также практические рекомендации для подготовки к практическим занятиям. План учеб.-метод. документ. 2008 г., поз. 44 Редактор………….. Подписано в печать 00.00.2007 г. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Печать трафаретная. Гарнитура Таймс. Усл. печ. л. 2,0 Уч.—изд. л. 1,9. Тираж 100 экз. Заказ № … Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет» Редакционно-издательский отдел Сектор оперативной печати ЦИТ 400074, Волгоград, ул. Академическая, 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………….. 4 1. Методические рекомендации………………………………………………………. 4 1.1.Самостоятельная работа с рекомендованной учебной литературой и нормативными правовыми актами………………………………………………………… 5 1.2. Методические рекомендации для решения задач………………………………. 7
правопорядок. (семинарское занятие № 1) …………………….……………………...…. 9 3.2. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в РФ. (семинарское занятие № 2)……………………………. 17 3.3. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. (семинарское занятие № 3)……………………………………………………………….. 21 3.4. Трудовой договор: порядок заключения, изменения и прекращения. (семинарское занятие № 4)……….………………….…………………………………….. 23 3.5. Административная ответственность. (семинарское занятие № 5)…….………. 26 3.6. Уголовное наказание и его виды. (семинарское занятие № 6)………….……… 27 3.7. Экологические права и обязанности субъектов экологических правоотношений. (семинарское занятие № 7)…………………………………………….. 29 3.8. Правовые основы защиты информации и государственной тайны. (семинарское занятие № 8)…………………………………………………………………. 30 ВВЕДЕНИЕ Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям по курсу «Правоведение» для студентов дневной формы обучения составлены в соответствии с Рабочей программой по дисциплине «Правоведение» с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников технических вузов. При подготовке данной работы автор ставил перед собой цель помочь студентам вузов при изучении «Правоведения». Настоящие методические рекомендации являются результатом обобщения опыта проведения занятий по учебной дисциплине «Правоведение». Закреплению теоретического материала могут также способствовать такие формы познавательной деятельности, как работа в малых коллективах, конкурирующих группах, ролевые игры, подготовка сообщений и рефератов по дискуссионным вопросам. Структура настоящих методических рекомендаций представлена планами семинарских занятий по восьми темам и практическими заданиями. Значительную роль в изучении дисциплины «Правоведение» выполняют семинарские занятия, цель которых закреплять теоретические знания, полученные в ходе изучения лекционного материала, действующего законодательства, ознакомления с учебной и научной литературой. Тем самым семинары способствуют получению студентами наиболее качественных знаний, помогают приобрести навыки самостоятельной работы, позволяют осуществлять со стороны преподавателя текущий контроль над успеваемостью обучающихся. ^ Особенностью изучения дисциплины «Правоведение» является значительный объем самостоятельной работы студентов с нормативными правовыми актами и другой учебной литературой. Приступая к подготовке темы семинарского занятия, студенты должны, прежде всего, внимательно ознакомиться с его планом (по планам семинарских занятий). Это позволит студентам наиболее качественно и правильно сформулировать краткий план ответа, поможет лучше сориентироваться при его проработке, поспособствует структурированию и наилучшему запоминанию знаний. Далее необходимо изучить соответствующие конспекты лекций и главы учебников, ознакомиться с дополнительной литературой и нормативными актами, рекомендованными к этому занятию. Предлагается к наиболее важным и сложным вопросам темы составлять конспекты ответов. Конспектирование некоторых нормативных актов и дополнительной литературы также способствует более плодотворному усвоению учебного материала. Студенты должны готовить все вопросы соответствующего занятия и, кроме того, должны уметь давать определения основным категориям и понятиям российского права, предложенным для запоминания к каждой теме семинаров. Отвечать на тот или иной вопрос учащимся рекомендуется наиболее полно и точно, при этом нужно уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, свободно оперировать юридическими понятиями и категориями. Преподаватель может проводить семинарские занятия в различных формах: обсуждение вопросов темы вопросно-ответным методом, выполнение письменных работ, заслушивание докладов по отдельным вопросам и их обсуждение на занятии, а также с использованием активных методов обучения (ролевые игры, индивидуальный тренинг, тестирование, решение задач, составление документов и др.). ^ учебной литературой и нормативными правовыми актами Работа с учебной литературой должна носить творческий характер, позволяющий студентам повышать знания, развивать умения аргументировано излагать основные вопросы государства и права. Самостоятельная работа по изучению литературы должна включать несколько этапов:
В процессе чтения можно использовать любые формы записи (подробный или краткий конспект, тезисы, выписки). Обязательно нужно выделить главные положения, указать выходные данные книги (фамилию и инициалы автора, название произведения, место и год издания) или статьи (фамилию и инициалы автора, название статьи, где и когда она была напечатана). Конспектирование можно выполнять как от руки, так и при помощи набора текста конспекта на компьютере. Следует иметь в виду, что сканирование текста, а затем его обработка менее эффективны для осознанного усвоения учебного и научного материала, чем собственноручное написание текста или его набор на клавиатуре. Первоисточники, необходимые в служебной (профессиональной) практике, следует конспектировать путем краткого изложения положений. При конспектировании нормативных правовых актов нужно показать отражение и форму закрепления их в Конституции, законах РФ. В процессе конспектирования основные положения работы следует излагать в авторской последовательности. Выделять наиболее яркие цифры и факты, внесенные автором для документального обоснования своих выводов и положений. Цитировать фрагменты необходимо строго по источнику, не внося в цитаты никаких изменений. Собственные мысли, возникшие в ходе изучения первоисточника, а также пометки другого рода выносить на поля конспекта по мере работы над источником. Конспект должен быть составлен четко, иметь единую систему подчеркивания и отделение законченной мысли (абзаца) красной строкой. Конспект необходимо выполнить так, чтобы он принес пользу студенту в вузе в процессе изучения дисциплины «Правоведение» и особенно в практической деятельности после окончания университета. Студенту рекомендуется за 1 — 2 дня до начала семинарского занятия изучить и законспектировать основные положения учебника и нормативных правовых актов, подготовить ответы на каждый учебный вопрос плана семинара. В ходе подготовки к семинару необходимо обратить внимание на связь темы семинара с практикой жизни и с будущей профессиональной деятельностью. По желанию студент может написать реферат, предварительно согласовав тему с преподавателем. ^ Задачи по «Правоведению» предназначены для практических и проверочных занятий. Студенты могут работать с задачами самостоятельно, в парах или группах. Рекомендуется сначала внимательно прочитать условие задачи, затем мысленно смоделировать данную ситуацию. Каждая задача требует обоснования предлагаемого решения с указанием статьи применяемого нормативно-правового акта и подробного, развернутого ответа. Имеются и логические задачи, рассчитанные на сообразительность студентов. Учебные задачи делятся на типовые и нетиповые. Большинство задач, предлагаемых в данных методических рекомендациях, являются нетиповыми. Методика их решения — сведение к их типовым. Пример Возможно ли разделение ежегодного оплачиваемого отпуска на части? ^ требует однозначного ответа: «да» или «нет». Обоснование для ее решения дано в ч. 1 ст. 125 ТК РФ. Нетиповая задача: работник, ежегодный оплачиваемый отпуск которого 28 календарных дней, просит разделить его на три части: 10 дней в мае, 7 дней в июне, 11 дней в сентябре. Можно ли удовлетворить его просьбу? Нетиповую задачу сводим к типовой (см. ч. 1 ст. 125 Трудового кодекса РФ) и даем юридически мотивированный ответ. Аналогичным приемом решаются и остальные задачи. ^ При подготовке к семинарским и практическим занятиям рекомендуется воспользоваться следующей учебной литературой и периодическими изданиями:
Дополнительная литература и нормативные акты, необходимые для изучения, указаны отдельно по каждой теме. ^ Планы-задания предназначены для подготовки к практическим занятиям студентов неюридических специальностей, изучающих «Правоведение». Практические занятия в соответствии с тематическим планом проводятся по некоторым важным, сложным, проблемным темам курса и требуют от студента самостоятельной подготовительной работы к каждому такому занятию. Планы-задания должны помочь студенту самостоятельно организовать такую работу. При этом надо исходить из того, что основной теоретический и нормативный материал к каждой теме даны в лекции преподавателя. Соответствующие главы или разделы учебной литературы в полной мере его заменить не могут. План-задание по каждой теме включает в себя:
^
Понятие, виды и проблемы правомерного поведения. Понятие, состав и виды правонарушений. Особенности юридической ответственности. Понятие законности и правопорядка. Гарантии и методы обеспечения законности и правопорядка.
Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 г. № 63-ФЗ. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. № 195-ФЗ.
Теория государства и права : учебник для вузов / отв. ред. В.Д. Перевалов. – 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Норма, 2004. — 496 с. Теория государства и права : курс лекций / серия «Учебные пособия» — СПб. : Питер, 2002. — 320 с.
Тест № 1
Тест № 2
Тест № 3
Тест № 4
^ Система органов государственной власти в РФ. (семинарское занятие № 2)
Принципы российского федерализма. Основы конституционного статуса РФ. Основы конституционного статуса субъектов РФ. Разграничение предметов ведения между РФ и ее субъектами. Система органов государственной власти.
Конституция РФ от 12.12.1993 г. Страшун Б.А. Историко-правовой комментарий к Конституции РФ. – М.: Издательская группа ИНФРА – М – НОРМА, 1997. – 19 с. Федеральный Конституционный закон «О Правительстве РФ» от 17.12.1997 г. № 2-ФКЗ. Федеральный Конституционный закон «О Судебной системе РФ» от 31.12.1996 г. № 1-ФКЗ. Федеральный Конституционный закон «О Конституционном суде РФ» от 21.07.1994 г. № 1-ФКЗ. Федеральный Конституционный закон «Об Арбитражных судах в РФ» от 28.04.1995 г. № 1-ФКЗ. Федеральный Конституционный закон «О Военных судах РФ» от 23.06.1999 г. № 1-ФКЗ. Федеральный Конституционный закон «Об Уполномоченном по правам человека в РФ» от 26.02.1997 г. № 1-ФКЗ. Федеральный закон РФ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ» от 06.10.1999 г. № 184-ФЗ. Федеральный закон РФ «О Прокуратуре РФ» от 17.01.1992 г. № 2202-1. Указ Президента РФ от 20.05.2004 г. № 649 «Вопросы структуры федеральных органов исполнительной власти». Указ Президента РФ от 09.03.2004 г. № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти».
Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации : учеб. для вузов. – 3-е изд., изм. и доп. — М. : Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА . М), 2001. — 800 с. Конституционное право России в вопросах и ответах : учеб.-метод. Пособ. / под ред. А.В. Малько. – 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрист, 2003. — 250 с. Авакьян С.А. Конституционное право России / Авакьян С.А. — М. : Юрист, 2005. Безуглов А.А. Конституционное право России / А.А. Безуглов, Беломестных Е.В. — М : АЭФП, 2004. Козлова Е. И. Конституционное право России / Е.И. Козлова, Кутафин О. Е. — М. : Юрист, 2005.
Тест № 1
а) Россия; б) РФ; в) Россия и РФ — равнозначны. 2. Какой нормативно-правовой акт имеет высшую юридическую силу в РФ? а) Конституция РФ; б) Федерально-конституционные законы; в) Международные договоры. 3.Что не относится к обязанностям человека и гражданина? а) соблюдать законы; б) платить установленные законом налоги и сборы; в) участвовать в управлении делами государства. 4. Сколько в РФ автономных областей? а) 1; б) 2; в) 3. 5. Президент РФ не является: а) главой государства; б) гарантом Конституции; в) законодателем. 6. Вводит военное положение на территории РФ: а) Президент; б) Правительство; в) Государственная Дума. 7. В Государственную Думу входят: а) 2 палаты; б) по 2 представителя от каждого субъекта РФ; в) 450 депутатов. 8. Правосудие в РФ осуществляется: а) только судом; б) судом и прокуратурой; в) органами государственной власти. 9. Предложения о поправках могут вносить: а) Президент и правительство; б) Совет Федерации и Государственная Дума; в) все выше перечисленные, а также группа численностью не менее 1/5 членов Совета Федерации или Государственной Думы. 10. Как называется представительный орган городского самоуправления Волгограда? а) администрация Волгограда; б) Волгоградский городской совет народных депутатов; в) администрация Волгоградской области. Тест № 2 1. Высшей ценностью является: а) человек, его права и свободы; б) сохранение конституционного строя; в) сохранение территориального суверенитета. 2. Что относится к личным правам? а) право создавать профсоюзы; б) право на неприкосновенность жилища; в) право на отдых. 3. В РФ существует правовой институт? а) единого гражданства; б) двойного гражданства; в) тройного гражданства. 4. Каким документом осуществляется принятие в РФ и образование в ее составе нового субъекта? а) Федеральным конституционным законом; б) Федеральным законом; в) законом субъекта Федерации. 5. Президент РФ избирается сроком на: а) 4 года; б) 5 лет; в) пожизненно. 6. Какие документы принимает Президент РФ? а) указы; б) распоряжения; в) все выше перечисленное. 7. Возрастной ценз для депутатов Государственной Думы. а) 20 лет; б) 21 год; в) 35 лет. 8. Возрастной ценз для судей. а) 21 год; б) 25 лет; в) 30 лет. 9. Какая глава Конституции может быть изменена: а) 1; б) 2; в) 3. 10. Являются ли органы местного самоуправления самостоятельными юридическими лицами? а) да; б) нет. Тест № 3 1. РФ состоит из (выберете лишнее): а) республик; б) краев; в) городов. 2. Что относится к политическим правам? а) право создавать профсоюзы; б) право на неприкосновенность жилища; в) право на отдых. 3. Сколько в РФ республик? а) 21; б) 49; в) 10. 4. В исключительном ведении РФ находятся: а) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей; б) разграничение государственной собственности; в) оборона и безопасность. 5. Президентом РФ может быть избран: а) человек не моложе 35 лет; б) гражданин РФ не моложе 35 лет; в) гражданин РФ не моложе 40 лет. 6. В состав Федерального собрания входят: а) 2 палаты; б) по 2 представителя от каждого субъекта РФ; в) 450 депутатов. 7. Исполнительную власть в РФ осуществляет: а) Президент; б) Федеральное собрание; в) Правительство. 8. Минимальный юридический стаж для назначения на должность судьи: а) 5 лет; б) 10 лет; в) 15 лет. 9. Днем принятия Конституции является: а) 12.12.1993г.; б) 12.11.1993г.; в) 12.10.1993г. 10. Могут ли органы местного самоуправления наделяться государственными полномочиями? а) да; б) нет. Тест № 4 1. Государство, где та или иная религия официально имеет статус государственной, называется: а) церковным; б) клерикальным; в) светским. 2. Что относится к социально-экономическим правам? а) право создавать профсоюзы; б) право на неприкосновенность жилища; в) право на отдых. 3. Сколько в РФ городов федерального значения? а) 1; б) 2; в) 3. 4. В совместном ведении РФ и субъектов РФ находятся: а) принятие и изменение Конституции и федеральных законов; б) разграничение государственной собственности; в) оборона и безопасность. 5. Режим военного положения на территории РФ определяется: а) Указом Президента; б) Актами Федерального Собрания; в) Федеральным конституционным законом. 6. В состав Совета Федерации входят: а) 2 палаты; б) по 2 представителя от каждого субъекта РФ; в) 450 депутатов. 7. Председатель Правительства РФ назначается: а) лично Президентом; б) Президентом с согласия Государственной Думы; в) Президентом с согласия Совета Федерации. 8. Конституционный суд состоит из: а) 19 судей; б) 20 судей; в) 21 судей. 9. Как называется исполнительный орган городского самоуправления Волгограда? а) администрация Волгограда; б) Волгоградской городской Совет народных депутатов; в) администрация Волгоградской области. 10. Что не является источником Конституционного права? а) ФКЗ «О судебной системе РФ»; б) Закон «Об акционерных обществах»; в) Указ Президента «О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента». ^ за их нарушение (семинарское занятие № 3). 1. Вопросы семинара. Понятие и содержание обязательства. Условия исполнения обязательств. Способы обеспечения обязательств. Ответственность за не исполнение обязательств.
Гражданский кодекс РФ: часть первая 30.11.1994 г. № 51-ФЗ. Гражданский кодекс РФ: часть вторая 26.01.1996 г. № 14-ФЗ. Гражданский кодекс РФ: часть третья 26.11.2001 г. № 146-ФЗ.
Задача 1. Товарищество «Стимул» передало автотранспортному унитарному предприятию для доставки в магазин торговой фирмы «Корабль» 300 м3 досок на сумму — 250 тыс. руб. При проверке груза на складе получателя выявилась недостача продукции на сумму 10 тыс. руб. ^ Задача 2. Иванова обратилась в нотариальную контору с просьбой выдать ей свидетельство о праве наследования имущества, принадлежащего ее мужу Иванову. К заявлению она приложила решение суда о признании ее мужа безвестно отсутствующим. Нотариус Калинин, учитывая, что с момента получения последних сведений о муже Ивановой прошло около 4 лет, решил, что в соответствии с законом Иванова следует считать умершим, и выдал Ивановой свидетельство о праве наследования. ^ Задача 3. Член производственного кооператива по ремонту мебели Петров вышел из кооператива и потребовал возврата паевого взноса: 500 тыс. руб., набор столярного инструмента, ксерокс. ^ Задача 4. В 1970 году Сидоров совместно с зятем Малининым построил на садовом участке дом, в котором стал проживать совместно с женой, дочерью и зятем. Через 15 лет супруги Сидоровы скончались, а еще через 5 лет дочь с зятем решили продать дом гр-ну Пригожину. Однако нотариус Иванов отказал в оформлении договора, сославшись на то, что дом был построен Сидоровым и Малининым самовольно, без соответствующего решения местной администрации об отводе земельного участка под застройку и утвержденного проекта дома. Малинин обратился в суд с иском о признании его права собственности на дом. ^ Задача 5. Жилой дом в сельской местности принадлежал на праве общей долевой собственности Огневу (1/2 доли), Дымову (1/4 доли) и Полякову (1/4 доли). Огнев обратился в суд с иском к Дымову и Полякову о признании за ним 2/3 доли в праве общей долевой собственности на дом, ссылаясь на то, что он произвел необходимый капитальный ремонт дома, в результате которого его стоимость возросла на 50 %. Возражая против иска, ответчики заявили, что ремонт производился без их согласия. ^ Задача 6. Копытов составил завещание на все принадлежащее ему имущество в пользу своего друга Ермолова. Через два месяца после составления завещания Копытов получил серьезную травму ноги и руки, в результате чего около месяца пролежал в больнице. За время пребывания в больнице Ермолов его ни разу не навестил. Обидевшись на друга, Копытов составил новое завещание, в котором дом, вклады и автомашину передал своему брату, проживавшему вместе с ним много лет. После смерти Копытова между Ермоловым и братом Копытова возник спор, кому должны быть переданы вещи, находящиеся в доме. Брат считал, что он как наследник, проживавший вместе с братом, должен получить и предметы домашней обстановки. ^ Задача 7. К шестилетнему Ивану Орлову перешли по наследству от дедушки квартира и дача. В связи с предстоящим переездом в другой город родители Ивана решили продать квартиру одному из сослуживцев отца, а дачу подарить тридцатилетнему брату Ивана, который со своей семьей проживал неподалеку и уезжать из города не собирался. Поскольку такие договоры дарения и купли-продажи подлежат государственной регистрации, родители Ивана обратились в юридическую фирму с просьбой оформить все необходимые документы для их государственной регистрации. ^ Задача 8. Василий Рыбин обучался в колледже. При выплате стипендии кассир предложил ему приобрести билет денежно-вещевой лотереи. На этот билет пал выигрыш холодильник стоимостью 5 тыс. рублей. Не посоветовавшись с родителями, Рыбин предъявил билет к оплате, получил всю сумму выигрыша и приобрел акции инвестиционной компании. Через некоторое время родители Рыбина узнали, что курс приобретенных им акций резко упал. Они обратились за советом к адвокату. Адвокат, выяснив, что Василию исполнилось 14 лет после приобретения акций, посоветовал обратиться в суд с иском о признании заключенных Василием сделок недействительными. ^ Задача 9. Сидоров пришел в комиссионный магазин купить скрипку. Скрипка вместе со смычком была помещена в футляр, и рядом с ними была проставлена цена. Сидоров прошел в кассу и пробил чек на указанную сумму. Продавец подал Сидорову скрипку без смычка и футляра. Продавец ответил, что цена стояла только за скрипку. ^ Задача 10. Григорьев договорился с Семеновым о покупке у него автомашины «Жигули» за 5000 долларов США. При производстве расчетов Григорьев заплатил причитающуюся сумму в рублях применительно к курсу доллара. Семенов потребовал оплаты только в долларах. Кто из них прав?
^ изменения и прекращения (семинарское занятие № 4) 1. Вопросы семинара. Понятие и содержание трудового договора. Порядок заключения трудового договора. Изменение трудового договора. Прекращение трудового договора. 2. Ключевые понятия: трудовой договор, заключение и прекращение трудового договора, перевод, перемещение. 3. Список нормативных актов, необходимых для изучения. Трудовой кодекс РФ 30.12.2001 г. №197-ФЗ. 4. Решение задач по теме «Трудовое право» с применением Трудового кодекса РФ. Примерные варианты задач. Задача 1. В районной газете напечатано следующее объявление: «фирме «Вечер» требуется постоянно проживающий в районе технический директор: образование высшее, мужчина до 40 лет, опыт работы по специальности не менее 3 лет, славянской национальности, без вредных привычек, имеющий личный автомобиль».^ Задача 2. При поступлении на работу на должность преподавателя колледжа Иванов (по требованию работодателя) предъявил следующие документы: паспорт, трудовую книжку, военный билет, копию диплома о высшем образовании, пенсионное свидетельство государственного пенсионного страхования, справку из военкомата о том, что он является пенсионером Министерства обороны за выслугу лет, справку из домоуправления по форме № 9, ИНН, справку из поликлиники о профилактической прививке от дифтерии.^ Задача 3. Находясь в отпуске в г. Санкт-Петербурге, инженер Сидоров поступил на работу по специальности в ОАО «Техника», заключив трудовой договор на неопределенный срок, который был подписан 20 м6ая. При этом Сидоров устно договорился с работодателем, что он съездит в г. Омск за вещами и для оформления документов и постарается уложиться в максимально короткое время, после чего приступит к работе. На работу Сидоров прибыл 10 июня, предъявив справку из медицинского учреждения о нахождении в стационаре на лечении с 25 мая по 6 июня. 5 июля на это место был принят другой работник.^ Задача 4. На одну должность страхового агента одновременно подали заявления два лица: 45-летняя женщина, проработавшая страховым агентом 21 год, одна воспитывающая двоих несовершеннолетних детей, и 18-летняя девушка, окончившая общеобразовательную школу и нигде до этого не работавшая.Работодатель отдал предпочтение восемнадцатилетней работнице. ^ Задача 5. Медсестра Федорова 5 декабря подала заявление об увольнении по собственному желанию. На освободившееся с 20 декабря рабочее место были приняты на основании распоряжения главного врача больницы от 18 декабря две медсестры (на полставки каждая), изъявившие желание занять эту должность. 19 декабря утром администрация издала приказ об увольнении Федоровой по собственному желанию с 20 декабря, но в этот же день Федорова отозвала свое заявление.^ Задача 6. Линева принята на работу бухгалтером в ООО «Канцелярские товары» со сроком испытания 1 месяц. На третий день работы Линева в письменной форме сообщила работодателю, что работа ее не устраивает, и она просит ее уволить по собственному желанию. Работодатель ответил ей, что поскольку она просит уволить ее по собственному желанию, то, согласно статьи 80 ТК, она обязана отработать 2 недели. Через три дня после подачи заявления Линева на работу не вышла и в тот же день была уволена за прогул.^ Задача 7. Ковалева была принята на работу секретарем-референтом в агентство «Радиореклама». При оформлении ее на работу выяснилось, что Ковалева имеет художественное образование, и в трудовой договор было записано (с ее согласия), что по поручению дирекции она будет выполнять, помимо референтских обязанностей, оформительские работы.Выполнив ряд таких работ без какого-либо вознаграждения, Ковалева стала категорически отказываться от подобных поручений, ссылаясь на то, что это не входит в функциональные обязанности секретаря-референта. Дирекция уволила Ковалеву как нарушившую условия трудового договора. Правильно ли поступила дирекция этой организации? ^ После освобождения она изъявила желание устроиться на ту же должность, которая была вакантна, однако ей в этом было отказано, так как эта должность связана с материальной ответственностью. ^ Задача 9. Зайцев через два года после окончания Университета впервые принят на работу по специальности инженера-конструктора со сроком испытания 2 месяца. Поскольку в течение 2-х месяцев не было заданий, позволяющих проверить соответствие Зайцев выполняемой работе, работодатель продлил ему срок испытания еще на один месяц.^ Задача 10. Медведев работал охранником в охранной фирме «Дракон». Место его работы — проходная мясоперерабатывающего завода. Так как Медведев ненадлежащим образом выполнял свои обязанности (не препятствовал выносу мясопродуктов, часть их отбирал и присваивал) руководство фирмы по требованию администрации мясоперерабатывающего завода перевело его на другой объект обслуживания — проходную завода «Стройдеталь». Медведев отказался выполнить распоряжение дирекции, так как в трудовом договоре местом его работы был определен мясоперерабатывающий завод.Кто прав в данной ситуации? Какие меры могут быть предприняты к Медведеву? 5. Оформление трудовых и коллективных договоров, ознакомление с Правилами внутреннего трудового распорядка. ^ 1. Вопросы семинара. Содержание административной ответственности. Виды административной ответственности. 2. Ключевые понятия: административная ответственность, особенности административной ответственности, виды административной ответственности. 3. Список нормативных актов, необходимых для изучения. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. № 195-ФЗ.
Задача 1. В результате проверки органами торговой инспекции было установлено, что предприятие по торговле электротоварами ООО «Светлячок» реализует товары, не соответствующие нормам и стандартам качества, регулирующим допустимые уровни индустриальных радиопомех. ^ Задача 2. Иванов после ссоры с соседом Сидоровым умышленно повредил своему соседу забор, выломав в нем две доски. ^ Задача 3. Иволгин, окончив разговор в телефоне-автомате, оборвал в нем трубку и был задержан сотрудниками органов внутренних дел. ^ Задача 4. В магазине «Овощи» в результате проверки было обнаружено, что расфасованный в полиэтиленовые пакеты товар имел вес меньше указанного на упаковке. ^ Задача 5. Какое взыскание предусмотрено Кодексом РФ об административных правонарушениях за безбилетный проезд? ^ 1. Вопросы семинара. Понятие уголовного наказания и его виды. Назначение уголовного наказания. 2. Ключевые понятия: уголовное наказание, цели наказания, виды наказания, назначение уголовного наказания. 3. Список нормативных актов, необходимых для изучения. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 г. № 63-ФЗ. 4. Решение задач по теме «Уголовное право» с применением Уголовного кодекса РФ. Примерные варианты задач. Задача 1. Иванов совершил кражу продуктов из супермаркета. В ходе следствия и в суде было установлено, что на преступление его толкнуло крайне тяжелое материальное положение, сложившееся вследствие длительной невыплаты зарплаты. На иждивении у Иванова двое несовершеннолетних детей, зарплата слесаря — 1850 руб., жена получает зарплату также нерегулярно. Суд осудил Иванова по ч. 1 ст. 158 УК РФ к выплате штрафа в размере заработной платы за два месяца работы.
Задача 2. Сидоров за присвоение имущества одной из коммерческих фирм в крупном размере, был осужден по ч. 3 ст. 160 УК РФ к шести годам лишения свободы со штрафом в размере 18 тыс. руб. ^ Задача 3. Курочкин был осужден по ч. 1 ст. 264 УК РФ к лишению свободы сроком на два года с лишением права управлять транспортным средствами в течение двух лет. Он признан виновным в нарушении правил дорожного движения при управлении принадлежащим ему автомобилем ВАЗ — 2106. Курочкин в состоянии опьянения, следуя по шоссе, превысил скорость движения, в результате чего не справился с управлением, выехал на тротуар и совершил наезд на Попова, причинив его здоровью вред средней тяжести. При этом суд указал в приговоре, что Курочкин совершил преступление впервые, признал вину и чистосердечно раскаялся, добровольно оплатил пребывание Попова в платной клинике, имеет семью и малолетнего ребенка, занимается общественно полезным трудом, по месту работы характеризуется положительно. ^ Задача 4. Несовершеннолетний Конев был осужден по ч. 3 ст. 30 УК РФ, п.п. «б», «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ и ч. 1 ст. 222 УК РФ к лишению свободы сроком на восемь лет в воспитательной колонии.
Задача 5. Медведев, распивая спиртные напитки со своими знакомыми на пасеке, рассказал одному из них, Заяцеву, как он пугает ребят, которые озорничают. При этом он взял ружье и навел ствол в живот Зайцеву. Однако тот отвел ствол ружья вниз, и в этот момент произошел выстрел, заряд которого попал Зайцеву в ногу, причинив тяжкий вред здоровью. Суд признал Медведева виновным в неосторожном причинении тяжкого вреда здоровью Свистунова вследствие ненадлежащего выполнения лицом своих профессиональных обязанностей (ч. 2 ст. 118 УК РФ) и назначил ему наказание в виде лишения свободы сроком на один год в исправительной колонии общего режима. Адвокат осужденного подал жалобу, в которой просил изменить вид исправительного учреждения на колонию-поселение.
Задача 6. Солдат срочной службы Волков в январе 2004 г. за совершение хулиганства (ч. 1 ст. 213 УК РФ) по приговору военного суда был подвергнут обязательным работам сроком на 200 часов. ^ Задача 7. Петров был осужден к шести месяцам исправительных работ с удержание 10 % из заработка в доход государства. К этой мере суд присоединил семь месяцев исправительных работ с удержанием 10 % из заработка, не отбытых Петровым по предыдущему приговору, и на основании ст. 70 УК РФ определил окончательное наказание в один год и один месяц исправительных работ с удержанием 20 % из заработка в доход государства.
Задача 8. Клочков, работающий учителем физкультуры, был осужден за причинение тяжкого вреда здоровью (ч.1 ст. 111 УК РФ). Находясь в доме отдыха, он нанес удар ножом Назарову, с которым поссорился во время совместного распития спиртного. Суд назначил ему наказание в виде пяти лет лишения свободы с лишением права заниматься педагогической деятельностью в течение трех лет. Законно ли решение суда в данном случае? ^
Субъекты и объекты экологического права. Экологические обязанности субъектов экологических правоотношений. Экологические права субъектов экологических правоотношений.
Конституция РФ от 12.12.1993 г. Земельный кодекс РФ от 25.10.2001 г. № 136-ФЗ. Лесной кодекс РФ от 29.01.1997 г. № 22-ФЗ. Водный кодекс РФ от 16.11.1995 г. № 167-ФЗ. Закон РФ «О недрах» от 21.02.1992 г. № 2395-1. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 г. № 7-ФЗ. Федеральный закон «Об охране атмосферного воздуха» от 04.05.1999 г. № 96-ФЗ. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999 г. № 52-ФЗ. Федеральный закон «О животном мире» от 24.04.1995 г. № 52-ФЗ. Федеральный закон «Об особо охраняемых природных территориях» от 14.03.1995 г. № 33-ФЗ.
Экологическое право : учеб. для сред. проф. образования по специальности «Правоведение» / М.М. Бринчук; Институт государства и права РАП. – М.: Юрист, 1999. – 351, [1]. 5. Оформление лицензий: на водопользовании; на использование объектов животного мира, отнесенных к объектам охоты; на оборот диких животных, принадлежащих к видам, занесенным в Красную книгу РФ. ^
Государственная тайна: понятие, защита. Служебная и коммерческая тайна: понятие, защита.
Конституция РФ от 12.12.1993 г. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 г. № 63-ФЗ. Закон РФ «О государственной тайне» от 21.07.1993 г. № 5485-1. Федеральный закон «О коммерческой тайне» от 29.07.2004 г. № 98-ФЗ. Постановление Правительства РСФСР «О перечне сведений, которые не могут составлять коммерческую тайну» от 05.12.1991 г. № 35. Указ Президента РФ «О перечне сведений, отнесенных к государственной тайне» от 11.02.2006 г. № 90.
Тайна: личная, коммерческая, государственная, банковская // Закон. — 1998 г. — № 2. Информация: коммерческая тайна // Закон — 1999 г. — № 10.
|