Темы вашего учебного проекта icon

Темы вашего учебного проекта



Смотрите также:

Автор проекта




Фамилия, имя отчество

Кабаева Светлана Павловна




Регион

34 Волгоградская область




Населенный пункт, в котором находится ОУ

г. Волгоград




Название ОУ

Волгоградский Государственный Аграрный университет




Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Спрос в механизме рынка

Краткое содержание проекта

В данном проекте раскрыт вопрос о сущности спроса, рассмотрены неценовые факторы, проанализировано понятие эластичности спроса, определены факторы, определяющие степень эластичности спроса.


Предметы

Экономическая теория, статистика, математическая логика


Специальности

для студентов высших учебных заведений.

Приблизительная продолжительность проекта

22 часа, 3 недели

1. Сообщение преподавателя (2 часа)

2.Подбор материала для проекта (10 часов)

3.Подготовка презентации (8 часов)

4.Просмотр подготовленных презентаций и их оценивание (2 часа)

Основа проекта

Образовательные стандарты

http://www.edu.ru/db/portal/spe/gos_old/310200.htm


^ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Для студентов экономических специальностей.

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Макроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и замещения. Эластичность. предложение и его формы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибль. Предложение совершенной конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. процентная ставка и инвестиции. Рынок капитала Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общество. Макроэкономика. Национальная экономика как целое . Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход Располагаемый доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы . Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно- налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор.

Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и политика. Валютный курс. особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. распределение и доходы. Преобразование в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

^ Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта студенты смогут:


  • использовать Интернет и различное программное обеспечение для создания презентаций, объясняющих результаты исследований

  • дать определение спросу

  • анализировать понятие эластичности спроса.

  • раскрыть сущность спроса




Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему спрос имеет важное значение для фирмы ?


Проблемные вопросы учебной темы

Каково влияние спроса на деятельность фирмы?


Учебные вопросы

Понятие и сущность спроса в рыночной экономике.

Закон спроса

Понятие эластичности спроса


План оценивания

График оценивания

^ До работы над проектом

Студенты работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Презентация преподавателя, оценка начальных знаний студентов


Планирование презентации,

Контроль и самоконтроль в группах, по принятым критериям в бланках контроля.

Оценка презентаций при помощи оценочных листов.

Коллективное обсуждение.


Описание методов оценивания

В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов (формирующее оценивание) ^ Презентация преподавателя

Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.

После завершения работы над проектом проводится занятие, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход.

В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – Презентации 1

Также проводиться тестирование на усвоение материала

Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

  • Общее представление о экономической теории.

  • Навыки поиска информации в Интернет.

  • Навыки подготовки и проведения презентации.

  • Навыки обработки различных видов информации на компьютере.

Учебные мероприятия

Проект начинается с обсуждения со студентами вопросов по теме проекта (для этого используется Презентация преподавателя). В ходе обсуждения уточняется план работы по проекту. 1 часа.

Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), которые затем обсуждаются и по необходимости корректируются. 1 час

Далее осуществляется деление студентов на подгруппы. (4 подгруппы – по 2 вопроса проекта на подгруппу), поиск информации по тематике проекта. 10 часов.

На следующем этапе студенты включаются в создание презентаций – отчетов о проделанной исследовательской работе. Затем проводится тестирование по проекту. 8 часов

В завершении работы над проектом идет подготовка к итоговому занятию, на котором происходит выступление студентов с итогами своей работы (при выступлении оценивается умение задавать и отвечать на вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход). 1 часа.

Завершается проект коллективным обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? 1 часов.

Материалы для дифференцированного обучения

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Флэш-накопители, компьютер(-ы), проекторы

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

  1. Баранчеев, В.  Формирование инновации спроса [Текст] / В. Баранчеев, Т. Власова // Маркетинг. - 2010. - N 2. - С. 98-110.

  2. Нуреев P.M. Основы экономической теории. / Р. М. Нуреев - М.: Высшая школа, 2009. – 620 с.

  3. Борисов Е.Ф. Экономика. Справочник. / Е. Ф. Борисов – М.: ПРИОР, 2009. – 490 с.

  4. Любимцев С. Потребительский спрос и предложение на внутреннем рынке / С. Любимцев //Экономист. – 2008. - № 5. С. 33-50




Интернет-ресурсы

http://www.students72.ru

http://obshestvo.egepedia.ru

http://ru.wikipedia.org




Скачать 77,88 Kb.
Дата конвертации24.10.2013
Размер77,88 Kb.
ТипКраткое содержание
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы