Публичный отчет директора муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №97» icon

Публичный отчет директора муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №97»



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6
Публичный отчет

директора

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 97»

Октябрьского района г. Саратова

Ванюхиной С.А.

Данный отчет готовился командой в составе: директор школы Ванюхина С.А.., заместители директора по УВР Ковалева Н.В., Ермакова Т.Н. Филиппова Н.М., Елистратова Е.Л., Бельченко В.А.; заместители директора по ВР Урлапова С.А., Покшина В.А.., педагог-психолог Классен М.Я. по итогам 2011-2012 учебного года.

Раздел 1.

Общая характеристика муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 97».

^ Общие сведения о школе.

Полное наименование учрежденияМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 97» Октябрьского района г. Саратова

^ Телефон 52-60-61

e-mail: school97@rambler.ru
web-site: http://97.school-saratov.ru/

Учредителем муниципального автономного учреждения, созданного на базе имущества, находящегося в муниципальной собственности, является администрация Октябрьского района муниципального образования «Город Саратов».


Лицензия на осуществление образовательной деятельности А №235805 №126 от 07.04.2010 г. Выдана министерством образования Саратовской области. Срок действия – до 07 апреля 2016 г.

Свидетельство о государственной регистрации 64 ОП № 000084 № 213 от 07.06.2010 г., приказ №1428 от 07.06.2010 г. Выдано министерством образования Саратовской области. Срок действия – до 07 июня 2015 г.

Юридический адрес, тел. - Россия, город Саратов, улица имени Клочкова В.Г., дом 77, телефон: 52-60-61; 50-85-61

Фактический адрес, тел. - Россия, город Саратов, улица имени Клочкова В.Г., дом 77, телефон 52-60-61

Основные цели Учреждения:

  • обеспечение гарантий права на образование;

  • осуществление образовательного процесса на основе федеральных государственных образовательных стандартов;

  • формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения содержания общеобразовательных программ и программ дополнительного образования;

  • создание условий для развития личности, ее самореализации, самоопределения;

  • создание условий для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; адаптации обучающихся к жизни в обществе;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся.


^ Основные виды деятельности:


Школа в своей уставной деятельности реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, программы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по учебным предметам, и общеобразовательную программу начального общего образования; программы дополнительного образования детей различной направленности. Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.

Школа может реализовывать дополнительные образовательные программы, руководствуется в своей деятельности положением о дополнительных платных образовательных услугах.

Школа осуществляет профильное обучение в 10-11-ых классах и предпрофильную подготовку в 9-ых классах, руководствуется в своей деятельности положениями о профильном обучении и предпрофильной подготовке.


^ Дополнительные виды деятельности:

Школа оказывает дополнительные платные образовательные услуги, выходящие за рамки финансируемых из бюджета образовательных программ.

Порядок предоставления платных дополнительных образовательных услуг определяется договором, заключаемым между учреждением и потребителем данных услуг в обязательном порядке в соответствии с действующим законодательством РФ, настоящим Уставом и соответствующим положением, с учреждениями, предприятиями, организациями и физическими лицами.

В 2012 году дополнительные платные образовательные услуги в МАОУ «СОШ №97» реализовывались по следующим направлениям:

  • Репетиторские занятия по предметам учебного плана;

  • Курсы «Адаптация к школьным условиям» (подготовка детей к школе);

  • Обучение плаванию.



В январе 2011 года школа стала автономным учреждением. Целесообразность изменения типа существующего государственного или муниципального учреждения с учетом возможных социально-экономических последствий создания автономного учреждения:

^ 1.Последствия для потребителей услуг:

- оказание дополнительных платных услуг по образовательной деятельности учреждения;

- разработка и реализация электронных (цифровых) образовательных ресурсов и учебно-методических материалов;

- оказание платных услуг по обучению населения основам компьютерной грамотности;

- оказание платных услуг психолога и логопеда (консультации, индивидуальные занятия);

- оказание платных услуг по организации массовых мероприятий общественно-культурного назначения (аренда актового зала; лекционной аудитории, спортивных залов, плавательного бассейна, кабинета информатики);

- улучшение ресурсной (материально-технической, кадровой, учебно-методической) базы школы и обеспечение оптимальных условий безопасности и охраны труда за счет освоения средств, полученных от внебюджетной деятельности;

- стимулирование развития автономного учреждения в условиях конкурентной среды;

- иные виды деятельности, отвечающие целям и задачам учреждения, не запрещенные законодательством Российской Федерации.

^ 2.Последствия для работников учреждения:

  • оптимизация штатной численности учреждения;

  • повышение уровня оплаты труда работников;

  • повышение прав школы в формировании системы мотивации труда;

  • появление возможности социальной поддержки работников.

^ 3.Последствия для бюджета муниципального образования «Город Саратов»:

  • повышение эффективности использования бюджетных средств;

создание конкурентной среды по предоставлению образовательных услуг.

Доступность предоставления предполагаемых услуг населению создаваемым автономным учреждением, описание ожидаемого качества выполняемых работ и оказываемых услуг:

- Создание оптимально безопасных и комфортных условий для получения общего образования обучающимися школы;

- установление приоритетности конечных результатов предоставления образовательных услуг;

- создание условий для повышения эффективности использования кадровых, материально-технических и финансовых ресурсов за счет расширения финансово-хозяйственной самостоятельности учреждения;

- обеспечение возможности гибкого реагирования на изменение запросов потребителей образовательных услуг со стороны учреждения;

- привлечение инвестиций и расширение источников финансирования текущей деятельности учреждения;

- расширение набора форм и методов организации предоставления образовательных услуг учреждением.

^ Наименование муниципальной услуги - Предоставление бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного)) с выполнением требований государственного образовательного стандарта.

Потребители муниципальной услуги:

  • обучающиеся в общеобразовательных классах на 1 ступени обучения;

  • обучающиеся в общеобразовательных классах на 2 ступени обучения;

  • обучающиеся в общеобразовательных классах на 3 ступени обучения;

  • обучающиеся в общеобразовательных классах, реализующие ФГОС на 1 ступени обучения;

Всего сотрудников:

Общая численность работников

83 чел.

Численность внутренних совместителей (в общем числе работников учреждения)

11 чел.

Численность внешних совместителей

7 чел.

Численность сотрудников в должности директора образовательного учреждения и заместителя директора

5 чел.

Численность административно-управленческого персонала

6 чел.

Численность представителей административно-управленческого персонала, ведущих учебные часы

1 чел.

Общая численность учителей (без совместителей)

32 чел.

Фонд оплаты труда учителей в месяц (без ЕСН)

467,752 тыс.руб.

Максимальная начисленная заработная плата учителя в месяц

24515 руб.

Минимальная заработная плата учителя на ставку в месяц

8552 руб.

Максимальная заработная плата учителя на ставку в месяц

15200 руб.

Нагрузка учителей учреждения в месяц

54,69 ст.

Объем стимулирующих выплат учителям в месяц

5814 руб.

Среднемесячная начисленная заработная плата работников в целом по экономике субъекта РФ за 1 квартал 2011 года (по данным Росстата)

14627,5 руб.

Численность учителей, начисленная заработная плата которых в отчетном месяце выше, чем среднемесячная начисленная заработная плата работников в целом по экономике субъекта РФ за 1 квартал 2011 года

19 чел.

Численность учителей, являющихся внешними совместителями

0 чел.

Численность учителей, имеющих высшее образование

28 чел.

Численность учителей, имеющих высшее педагогическое образование

26 чел.

Численность учителей в возрасте моложе 30 лет

2 чел.

Численность прочего педагогического персонала, в том числе:

5 чел.

Общая численность учащихся

466 чел.

Численность учащихся на первой ступени, в том числе:

150 чел.

Численность учеников 1-х классов

48 чел.

Численность учеников 2-х классов

45 чел.

Численность учеников 3-х классов

28 чел.

Численность учеников 4-х классов

29 чел.

Численность учащихся на второй ступени, в том числе:

224 чел.

Численность учеников 5-х классов

43 чел.

Численность учеников 6-х классов

49 чел.

Численность учеников 7-х классов

45 чел.

Численность учеников 8-х классов

36 чел.

Численность учеников выпускных 9-х классов

51 чел.

Численность учащихся на третьей ступени, в том числе:

92 чел.

Численность учеников 10-х классов

22 чел.

Численность учеников выпускных 11-х классов + экстернат

70 чел.+4 чел.



Количество педагогических работников, преподающих предмет не по специальности

Предмет

Ф.И.О., базовая специальность

нет

нет

Количество педагогических работников, имеющих квалификационные категории

Всего педагогов

Имеют высшую квалификационную категорию

Имеют первую квалификационную категорию

Имеют вторую квалификационную категорию

Педагоги, не имеющие квалификационной категории

32

6

15

6

5



Информация о семьях обучающихся:




2011-2012

Семьи СОП

7

Неполные по причине развода родителей

113

Неполные по причине потери кормильца

36

Неполные (воспитывают одинокие матери)

31

Малообеспеченные

42

Многодетные семьи

22

Семьи с детьми-инвалидами

4



Наличие выбывших обучающихся без продолжения общего образования

Класс

Количество

Ф.И.О., реквизиты протокола педагогического совета, приказа

нет

нет

нет

Наличие обучающихся, оставленных на повторное обучение

Класс

Количество

Реквизиты протокола педагогического совета, приказа



1

Протокол педсовета № 9 от 31.05.2012г.

Приказ № 122 от 31.05.2012г.


Перевод учащихся в другие учебные заведения связан, в основном, с переездом на новое место жительства родителей. В последние годы наблюдается понижение численности обучающихся за счет спада рождаемости и возрастания конкуренции между образовательными учреждениями.

Наша школа принимает все меры для стабилизации числа обучающихся. А именно:

- налажена тесная связь начальная школа – детский сад;

- заключен договор о сотрудничестве с медицинским колледжем;

- с 2010/11 учебного года на третьей ступени обучения введено обучение по индивидуальным учебным планам;

- проводится рекламная акция по работе школы в районных газетах;

- приглашаются родители и жители микрорайона на проведение школьных массовых мероприятий;

- проводятся дни открытых дверей для будущих первоклассников и их родителей;

- организация познавательного, интересного и разнообразного учебного времени и досуга для обучающихся школы.


Раздел 2.

Организация образовательного процесса.

В 2011- 2012 учебном году в школе обучалось 467 человек.

Общее количество учителей школы, ведущих учебные часы, составляет 32 человека.

Кадровое обеспечение образовательного процесса:


Высшее образование – 87%;

Высшая категория – 19%;

Первая категория – 47%;

Вторая категория – 19%;

Молодые специалисты – 9%;

Без категории – 6%.

В 2011 году увеличилось количество учителей высшей категории на 7%, в 2012 году – учителей первой категории на 4%.

90% педагогов прошли курсы повышения квалификации в течение пяти лет в объеме 144 и 72 часов.

Образовательное учреждение обеспечено кадрами в соответствии законодательством Российской Федерации в области образования.

Образовательный процесс организован в соответствии собразовательной программой, принятой педагогическим советом (протокол от 29 декабря 2010 года № 16), утвержденной приказом директора от 30 декабря 2011 года № 489.

Образовательная программа предусматривает достижение следующих результатов образования:

– личностные результаты: готовность и способность к саморазвитию; сформированность познавательной мотивации; ценностно-смысловые установки, отражающие индивидуально-личностные позиции обучающихся;

– метапредметные результаты, включающих освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетентностями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

– предметные результаты: освоенный опыт специфической для предметной области деятельности, готовность его преобразования и применения; система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Целью реализации Образовательной программы является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Цель образования в школе - создание благоприятной образовательной среды, направленной на реализацию социального заказа и способствующей интеллектуальному, духовному, нравственному, физическому развитию ребенка; обеспечивающей учащимся и их родителям удовлетворение потребности личности в формировании навыков самостоятельной проектировочной, учебной, исследовательской и творческой деятельности, а также формировании ключевых компетентностей.


Учебный план школы составлен в соответствии с Пояснительной запиской к федеральному базисному учебному плану и примерным учебным планам для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказов Министерства образования РФ от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994); Приказом Министерства образования Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373 (ред. от 26.11.2010г.) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189; методических рекомендаций о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся; Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования; Устава, Программы развития и образовательной программы, годового плана на 2011-2012 год.

Учебный план школы соответствует федеральному базисному учебному плану 2004 года и примерным учебным планам для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования. Перечень обязательных учебных предметов на всех ступенях обучения полностью представлен в учебном плане в объеме часов, не меньшем, чем предусмотрен ФК ФБУП.

Выбор программ на ступенях образования осуществляется в соответствии с Перечнем рекомендованных и допущенных Минобрнауки РФ учебников и учебно­-методических комплексов. Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета, соответствует количеству учебных часов по программе, по учебному плану. При выборе учебников и учебно-методических комплексов соблюдаются принципы преемственности и законченности образовательных линий по всем предметам.

МАОУ «СОШ № 97» в 2011-2012 учебном году работало в следующем режиме:

  • 1 классы обучаются по 5- дневной рабочей неделе при продолжительности урока 35 минут;

  • начальные классы (2-4 классы) обучаются по 6-ти дневной рабочей недели при продолжительности урока 45 минут;

  • 5-11 классы обучаются по 6-ти дневной рабочей недели при продолжительности урока 45 минут.

Продолжительность учебного года составляет в 1-х классах-33 учебные недели, 2-11х классах-34 учебные недели.

Обязательная недельная нагрузка обучающихся школы соответствует нормам определённых СанПиНом 2.4.2.2128-10 и составляет по классам:

  • 1 классы – 21 час;

  • 2-4 классы – 26 часов;

  • 5 классы- 32 час;

  • 6 классы – 33 часа;

  • 7 классы – 35 часа;

  • 8 классы – 36 часов;

  • 9 классы – 36 часов;

  • 10 классы – 37 часов;

  • 11 классы – 37 часов.

Учебным планом школы предусмотрено следующее распределение часов регионального компонента на ступенях

  • начального общего образования - «Основы здорового образа жизни», который изучается в начальной школе интегрировано с предметом «Окружающий мир»,- в 1 классах, во 2-4 классах и в основной школе отдельным предметом (1 час/неделю),

  • основного общего образования - «Экология», «Основы здорового образа жизни», реализуется в 5 - 9 классах как самостоятельный учебный предмет изучается, «Основы безопасности жизнедеятельности» изучаются в 9 классах самостоятельным учебным предметом (1 час/неделю).

  • среднего (полного) общего образования - в 10-11 классах «Математика» и «Русский язык» в связи с переходом итоговой аттестации выпускников образовательных учреждений в формат единого государственного экзамена на старшей ступени общего образования, «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-11 классах объединены с федеральным компонентом и отводится 2 часа.

Учебным планом предусмотрено следующее распределение часов школьного компонента на ступенях

  • начального общего образования – «Информатика», «Детская риторика» во 2-4-х классах;

  • основного общего образования – «Информатика», 5-8-х классах введена самостоятельным учебным предметом, «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-7 классах изучаются самостоятельным учебным предметом, «Краеведение» в 5-8 классах изучается отдельным учебным предметом, (9 класс) введена предпрофильная подготовка

  • среднего (полного) общего образования - в 10-11 классах реализуются программы профильного обучения

  1. классы - химико-биологический профиль, социально-экономический профиль;

  2. классы - химико-биологический профиль, универсальный профиль.


Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает реализацию требований федерального компонента государственного стандарта 2004 года (приказ № 1312 от 09.03.04 Министерства образования и науки РФ). Вариативная часть обеспечивает региональные особенности содержания образования (приказ Министерства образования Саратовской области №1089 от 06.12.04 года) и индивидуальные потребности обучающихся в соответствии с социальным заказом, целями школьного образования (Устав школы), а также задачами школы на 2011-2012 учебный год (план работы школы).

По всем предметам учебного плана имеются рабочие программы, рассмотренные на педсовете (протокол №1 от 30 августа 2011 года) и утвержденные приказом директора школы № 291 от 30 августа 2011 года.

Для обучающихся 9 классов организована предпрофильная подготовка, в 11 классах - профильное обучение (химико-биологический профиль), в 10 классе – обучение по индивидуальным планам.

Выбор программ на ступенях образования осуществляется в соответствии с Перечнем рекомендованных и допущенных Минобрнауки РФ учебников и учебно­-методических комплексов начального образования («Школа 2100»).

Содержание программ соответствует примерным учебным программам по предметам. Уровень реализуемых учебных программ соотнесён с возрастными особенностями школьников. Данные классных журналов свидетельствуют о выполнении рабочих программ.

В 2010-2011 учебном году в целях планового перехода к реализации Президентской инициативы "Наша новая школа", направленной на введение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в общеобразовательных учреждениях, МОУ «СОШ №97»была определена пилотной площадкой по введению нового ФГОС начального общего образования.

В 2012-2013 учебном году МАОУ «СОШ №97» определена пилотной площадкой по введению нового ФГОС основного общего образования.

    ^ Условия для организации образовательного процесса.



Оборудование учебных помещений



- наличие в кабинете физики подводки низковольтного электропитания к партам учащихся и лаборантской -да;

- наличие в кабинете вытяжки и подводки воды к партам учащихся и лаборантской -да;

наличие у учреждения спортивного зала с оборудованными раздевалками - да, оборудованными душевыми- нет.

- наличие в учреждении кабинета информатики, соответствующего требованиям СанПиН - да;

- наличие оборудованной спортивной площадки - да, хоккейной коробки -нет, плавательного бассейна - да.

^ Материально-техническое оснащение учебного процесса


- количество в образовательном учреждении мультимедийных проекторов -8(из них стационарных -7), интерактивных досок -3; DVD -плееры -3 ,музыкальных центров-2, домашних кинотеатров – 2,телевизоров -8, сканеров- 2,МФУ – 3, принтеров- 9, цифровых фотокамер-3.

^ Информационное обеспечение учебного процесса


- доля обучающихся, обеспеченных в полном объеме учебниками за счёт бюджетных средств к началу учебного года - 70%;

- доля соответствия УМК в образовательном учреждении федеральному перечню - 100%;

- наличие в школьной библиотеке образовательного учреждения 2 и более автоматизированных рабочих мест с доступом к сети Интернет - нет;

- применение образовательным учреждением информационных технологий в организации учета книжного фонда (наличие взаимосвязи с другими библиотечными фондами) - нет.


^ Материальная база школы характеризуется следующими параметрами.

В школе имеются:

- 35 учебных кабинетов, из них – 2 компьютерных класса (в том числе и для проведения интегрированных уроков с ИКТ);

- 2 спортивных зала, физкультурно-оздоровительный комплекс с бассейном (на территории школы);

- 1 актовый зал;

- 1 библиотека;

- столовая на 140 посадочных мест.


Динамика изменений материально-технического состояния школы в 2011 – 201 2 учебном году выглядит следующим образом: в прошедшем году материально-техническая база школы обновилась за счет средств федерального бюджета. Выделенные по проекту модернизации средства израсходованы на проведение энергоаудита здания школы и бассейна, развитие материально-технической базы школы, повышение квалификации педагогических работников.

В 2011г. в рамках проекта модернизации поступило следующее оборудование:

1) инвентарь для  спортивного зала:

  • подкидной гимнастический мостик;

  • 5 гимнастических матов;

  • 15 гимнастических палок;

  • 25 гимнастических обручей;

  • 25 гимнастических ковриков;

  • 2 гимнастических шведских стенки;

  • 1 гимнастический козел;

  • 10 наборов для бадминтона;

  • 1 набор "Дартс";

  • 1 набор "Серсо";

  • 14 стартовых фишек;

  • 16 скакалок;

  • 1 секундомер;

  • 1 сетка волейбольная;

  • рулетка, 10м;

  • рулетка, 50м;

  • 10 наборов набивных мячей;

  • 15 футбольных мячей;

  • 15 баскетбольных мячей;

  • 15 волейбольных мячей;

  • 13 мячей для метания;

  • 1 сетка для переноса мячей;

  •  1 компрессор для накачивания мячей.

 2) комплект лабораторного оборудования для кабинета экологии;

3) комплект мультимедийного оборудования для начальной школы;

4) 28 парт без наклона (для обучающихся среднего звена);

5) 13 парт с регулятором наклона для начальной школы.

За счет бюджетных средств МО «Город Саратов» приобретено учебников на сумму 159 795 рублей в школьную библиотеку.

За счет внебюджетных средств и средств попечительского совета приобретено следующее оборудование:

  • комплекты школьной мебели в кабинеты 2.6, 4.4, 3.2 (шкафы и парты);

  • кровати, комплекты пастельного белья, матрасы и подушки для спален начальных классов;

  • новые кресла и занавес в актовый зал;

  • синтезатор;

  • программное обеспечение для школьных компьютеров;

  • компьютерный стол в кабинет заместителя директоа по АХР в бассейне;

  • информационные стенды в холл школы;

  • канцелярские и хозяйственные товары.

Библиотека

Библиотечный фонд - 10455

Их них:

  • учебников - 5311

  • учебных пособий – 300 экз.

  • хрестоматий - 21 экз.

  • художественной литературы (всего) – 4823 экз.

  • художественной литературы, обязательной для изучения в рамках обязательной программы по предмету «Литература» - 4693 экз.

  • справочной и дополнительной литературы по предметам школьной программы - 23 экз.

  • словарей иностранных языков – 14 экз.

  • энциклопедий – 100 экз.

  • методической литературы – 321 экз.

  • материалы на других видах носителей информации -87 экз.

В 2011 – 2012 учебном году поступило 499 экземпляров учебников.





Основные функции библиотеки


  1. Образовательная - поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в концепции школы и в школьной программе.

  2. Культурная - организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию обучающихся.

  3. Информационная - предоставление возможности использования информации.

  4. Просветительская - участие в научно-исследовательской и методической работе.


^ Общие сведения о количестве читателей школьной библиотеки

Кол-во учащихся в школе

Кол-во педагогов в школе

Кол-во читателей







всего

Из них:

465

35

500

1-4 классов

5-9

классов

10-11 классов

педагогов

других

145

226

94

35

нет


Подписка на периодические издания – 15 экз. всего

Из них:

Газет 4 наименований (каких и кол-во)

  1. Добрая Дорога Детства 1 экз.

  2. Саратовская панорама 10 экз.

  3. Учительская газета 1 экз.

  4. Глобус 10 экз.

Журналов 11 наименований (каких и кол-во)

1.Комплект журналов «Образцовая школа, управление» 1 экз.

2. Портфолио-3 экз.

3.Библиотека в школе-1 экз.

4.Вестник образования -1 экз.

5.Дикрет-папка «Менеджер образования» - 1 экз.

6. Практика административной работы в школе - 1 экз.

7. Пожарная безопасность - 1 экз.


Структура внутришкольного управления

Административно-хозяйственная служба

Бухгалерия

прямая соединительная линия 61прямая соединительная линия 64








овал 55прямая соединительная линия 56


прямая соединительная линия 53прямая соединительная линия 54


прямая соединительная линия 52


полотно 49
Творческие группы

педагогов

Социально-психологическая служба
прямая соединительная линия 63
МО классных руководителей


Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской федерации и Уставом школы на основе принципа гласности, открытости, демократии и самоуправления.

Формами самоуправления Школы являются: общешкольная конференция, Управляющий Совет, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, попечительский совет, родительский комитет.

- ^ Общешкольная конференция – является высшим органом самоуправления, так как он представляет интересы всех участников образовательного процесса, т.е. учащихся, учителей и родителей;

- ^ Педагогический совет – создан для руководства педагогической деятельностью в школе;

- Методический совет – создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы образовательного учреждения;


- ^ Общешкольный родительский комитет – помогает в проведении ученических общешкольных мероприятий, вносит предложения о выделении внебюджетных средств на школьные нужды.

Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу школы.

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Непосредственное управление школой осуществляет прошедший аттестацию директор.

В автономном учреждении Наблюдательный совет Школы действует в составе 9 человек. В состав Наблюдательного совета Школы входят представители учредителя Школы, представители комитета по управлению имуществом города Саратова, и представители общественности, в том числе лица, имеющие заслуги и достижения в соответствующей сфере деятельности.


^ Состав наблюдательного Совета:

1

Курицын

Олег Юрьевич

начальник отдела развития муниципальных учреждений комитета по экономике муниципального образования «Город Саратов», член наблюдательного совета

2

Минаева

Надежда Евгеньевна

начальник отдела образования администрации Октябрьского района муниципального образования «Город Саратов», член наблюдательного совета;

3

Пахомова

Татьяна Анатольевна

председатель городского совета ветеранов педагогического труда, член наблюдательного совета;

4

Ивашкина

Наталья Анатольевна

член родительского комитета МАОУ «СОШ №97», член наблюдательного совета;

5

Орлова

Елена Николаевна

учитель иностранного языка МАОУ «СОШ №97», член наблюдательного совета;

6

Сотишвили

Сюзанна Нугзаровна

учитель истории МАОУ «СОШ №97», член наблюдательного совета;

7

Ванюхина

Светлана Александровна

директор МАОУ «СОШ №97».



Данная структура направлена на реализацию основных направлений Программы развития школы через организацию внутришкольного контроля и новой системы осуществления мониторинга.

Чтобы создать конкурентоспособную образовательную систему в школе, педагогический коллектив МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 97» реализует Программу развития школы на 2011 – 2015 годы «Создание образовательной среды, направленной на реализацию социального заказа и способствующей интеллектуальному, духовному, нравственному, физическому развитию ребенка».

Это рабочий документ для деятельности администрации и педагогического коллектива, который помогает эффективному развитию школы в условиях модернизации образования.

^ Первый этап (январь 2011г. – январь 2012 г.г) Диагностико – проектировочный этап.

Проведение аналитической и диагностической работы, Анализ ситуации. Мотивационная и организационная подготовка педагогического коллектива.

^ II этап. Организационный (январь 2012г. – январь 2013 г.г).

Проведение уточняющей комплексной диагностики, необходимой для решения задач и определения условий реализации программы развития школы. Формирование и планирование деятельности творческих групп по реализации отдельных проектов программы. Обеспечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации программы.

В ходе реализации Программы развития школы коллективом решаются задачи:

  • обеспечение качества образования, соответствующего современным образовательным стандартам второго поколения;

  • реализация основных направлений президентской национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  • обеспечение преемственности содержания образования в системе «дошкольное образование – начальная школа (предшкольная подготовка) – основная школа – полная средняя школа – ВУЗ», разработка и освоение преемственных образовательных программ, предоставляющих каждому обучающемуся сферы деятельности, необходимые для его развития;

  • совершенствование системы предпрофильного и профильного обучения посредством организации взаимодействия с учреждениями образования района, высшими и средними специальными учебными заведениями города;

  • обеспечение внедрения и реализации современных педагогических технологий, в том числе и информационно-коммуникационных, дистанционных, образовательных технологий и методов обучения, направленных на развитие исследовательской и проектной деятельности учащихся;

  • обеспечение в полном объёме интеграции дополнительного и общего образования для расширения спектра качественных образовательных услуг и удовлетворения образовательных запросов родителей и учащихся;

  • усиление воспитательной функции школы через развитие социально-активной, творческой, здоровой личности, формирование гражданственности, трудолюбия,  уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей  природе;

  • расширение возможностей для социализации учащихся за счёт деятельности органов ученического самоуправления, детской общественной организации;

  • модернизация управления школой, ориентация на контрольную деятельность и мониторинг качества образования;

  • использование в полном объёме механизмов привлечения внебюджетных средств с целью расширения возможностей школы в обеспечении доступности и повышения качества образования.

Задачи, выдвинутые коллективом в качестве необходимых на 2011 – 2012 учебный год, в основном выполнены, что положительным образом отразилось на конечных результатах деятельности школы.

Показателями выполнения намеченных на 2011-2012 учебный год целей и задач явились следующие результаты деятельности: в соответствии с п.3 ст.5 Закона РФ «Об образовании» школа создавала условия для обеспечения доступности начального, основного (общего), среднего (полного) образования.

По состоянию на 5 сентября 2011 года в школе обучалось 467 учащихся, учебный год завершили 469 учащихся.

В течение 2011 – 2012 учебного года осуществлялась целенаправленная работа по обеспечению качественных показателей образовательной деятельности. Согласно плану по повышению качества знаний проводился мониторинг успеваемости обучающихся по различным предметам учебного плана:

  • входной контроль по математике и русскому языку, биологии, экологии, истории, обществознанию, физике, географии, английскому и немецкому языкам;

  • рубежный контроль знаний учащихся по итогам 1 четверти по математике и русскому языку;

  • рубежный контроль знаний учащихся по итогам 2 четверти по математике и русскому языку, биологии, экологии, истории, обществознанию, физике, географии, английскому и немецкому языкам, информатике.

  • рубежный контроль знаний учащихся по итогам 3 четверти по математике и русскому языку.

Результаты административных срезов были рассмотрены на заседаниях методических объединений и на заседаниях совещаний при заместителе директора.

^ Результаты административных контрольных работ по русскому языку:

Русский язык




Входной контроль

Промежуточный контроль

Итоговый контроль

 

учитель

% качества

% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

% успеваемости



Матасова Н.В.

27/14

72/95

55/50

100/100

0/13

75/63



Чугунова Т.Н.

17/17

61/61

18/12

76/82

22/33

94/100



Матасова Н.В.

25/50

63/79

48/52

91/82

32/36

84/84



Сударева Л.А.

17/8

58/67

77/68

36/27

27/14

64/50



Чугунова Т.Н.

12/41

82/76

25/40

75/80

80/50

100/100



Сударева Л.А.

18/18

65/65

24/12

59/59

19/19

95/67



Чугунова Т.Н.

5/26

53/79

29/41

76/76

21/21

71/71



Балуашвили Э.Л.

0/13

73/60

31/25

88/88

29/36

100/93



Шинкаренко Г.Н.

45/36

68/60

20

86

24

80



Сударева Л.А.

12/0

59/59

0

53

0

90

10А

Шинкаренко Г.Н.

31/18

88/96

25/30

70/85

16

100

11А

Шинкаренко Г.Н.

11/11

72/67

14

82

10

90

11Б

Шинкаренко Г.Н.

17/17

67/72

14

77

10

76

11В

Сударева Л.И.

14/19

57/62

8

73

14

95

Таким образом, в течение учебного года повысили качество знаний учащиеся 5б, 7А, 8А (учитель Чугунова Т.Н.), 8Б (учитель Балуашвили Э.Л.). Следует обратить внимание на низкое качество знаний учащихся 9Б, 11В (учитель Сударева Л.А.), 11А, 11Б (учитель Шинкаренко Г.Н.). Учителям при планировании работы с этими классами на следующий учебный год нужно сделать акцент на индивидуальную коррекционную работу и развитие самостоятельности учащихся.

^ Результаты выполнения административных контрольных работ по математике:








Входной контроль

Промежуточный контроль

Итоговый контроль

Учитель

Класс

Успеваемость

%

Качество

%

Успеваемость %

Качество

%

Успеваемость %

Качество

%


Покшина В.А.



64

18

78

43

81

31



50

22

72

33

78

11


Ситникова С.А.



55

23

79

0

92

23



64

36

59

32

96

50

Фефелина И.А.



59

29

90

47

100

43



59

0

74

5

57

10

Бельченко В.А.



72

22

77

30

100

33

Фефелина И.А.




75

8

64

14

100

13



56

17

52

17

100

21



39

0

50

0

85

0

Ситникова С.А.

10а

81

12

91

32

100

27

Ситникова С.А.

11а

75

0

67

0

91

17


Бельченко В.А.

11б

70

0

89

11

100

0

11в

58

0

66

14

88

6

Повысили качество знаний учащиеся 6а,6б класса (учитель Ситникова С.А.), 7б,9а классов (учитель Фефелина И.А.). Стабильные результаты на протяжении года показывали учащиеся 7а класса (учитель Фефелина И.А.), 8а класса (учитель Бельченко В.А.), 10а класса (учитель Ситникова С.А.). Понизилось качество знаний у учащихся 9б класса (учитель Фефелина И.А.), 11б, 11в класса (учитель Бельченко В.А.).

2011-2012 учебный год завершается с определенными результатами, свидетельствующими об уровне работы учителей МО. Его характеризуют, прежде всего, показатели обученности учащихся.

^ Сведения о результатах образовательной деятельности учителей

гуманитарного цикла

№№

Предмет

Ф.И.О. учителей

% успеваемости на «4» и «5»

2010 - 2011 уч.г.

2011 - 2012 уч.г

+,-,=

1.

Русский язык

Сударева Л.А. Чугунова Т.Н. Шинкаренко Г.Н.

Матасова Н.В.

Балуашвили Э.Л.

27

38

25

-

29

29

38

24

40

25

+2

=

-1

-

-4

2.

Литература

Сударева Л.А. Чугунова Т.Н. Шинкаренко Г.Н.

Матасова Н.В.

Балуашвили Э.Л.

40

62

55

-

39

37

48

55

58

25

-3

-14

=

-

-14

3.

Английский язык

Орлова Е.Н.

Медведева С.А.

67

46

57

37

-10

-9

4.

Немецкий язык

Филиппова Н.М.

Ембулаева Е.А.

42

67

46

76

+4

+9


Результаты образовательной деятельности учителей показали, что произошло повышение успеваемости у учителей Сударевой Л.А. по русскому языку, Филипповой Н.М. и Ембулаевой Е.А. по немецкому языку; понижение – у учителей Чугуновой Т.Н., Шинкаренко Г.Н., Балуашвили Э.Л. по литературе и русскому языку, у учителей Орловой Е.Н. и Медведевой С.А. по английскому языку, так как изменились нагрузка и качественный состав учащихся.
Сведения о результатах образовательной деятельности учителей политехнического цикла

Предметы

Ф.И.О, учителя

% качества

2009-2010

2010-2011

2011-2012

+ -

Информатика

Бельченко В.А.

79,2

81,5

65,3

-16,2

Фефелина И.А.

61,2

75

66,5

-8,5

Еникеева И.Ю.

-

76

70.3

-5.7

Математика


Бельченко В.А.

Покшина В.А.

Фефелина И.А.

Ситникова С.А.

23,2

-

36,7

33,1

31,4

-

39,2

38,6

35,5

39

27.3

31.6

+4,1

+0

-11,9

-7

Физика

Ануфриев В.П.



25,1

24,3

18

-6,3




страница1/6
Дата конвертации25.10.2013
Размер2,58 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы