План-конспект урока Тема: «Чертежи и схемы по специальности. Схемы электрические принципиальные» Тип урока icon

План-конспект урока Тема: «Чертежи и схемы по специальности. Схемы электрические принципиальные» Тип урока



Смотрите также:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГОУ СПО «Саранский электромеханический колледж»










Разработали:

преподаватели общепрофессиональных дисциплин

Адушкина Ю.И., Ситкина Т.И.


САРАНСК 2011

План-конспект урока


Тема: «Чертежи и схемы по специальности. Схемы электрические принципиальные»

Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: урок – лекция с элементами компьютерной визуализации и практической деятельности

Цели урока:

образовательная: ознакомить с конструкторской документацией в соответствии с профилем выбранной специальности, изучить требования по выполнению схем электрических принципиальных, технические приемы их чтения, освоить технологию черчения схем электрических принципиальных с помощью программы sPlan;

развивающая: придать направленный характер развитию конструкторских умений и навыков, умению анализировать, формированию практических навыков дальнейшей обработки полученной информации;

воспитательная: способствовать воспитанию самостоятельности и ответственности в решении поставленных задач.


Оснащение урока:


  1. Мультимедийный проектор, экран, ПК

2. Программа для черчения электрических схем sPlan 7.0

3. Видеозаписи / видеоролики, презентации/

4. КД предприятий, элементы схем электрических принципиальных

5. Раздаточный материал: опорные конспекты, методические указания к

выполнению схем электрических принципиальных


Литература: основная

1. С.К. Боголюбов. Инженерная графика: Учебник для средних специальных учебных заведений. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Машиностроение, 2006. – 392 с., ил.

2. Н.А.Бабулин. Построение и чтение машиностроительных чертежей: Учебник для профессиональных учебных заведений, - 9-е изд., перераб., М: Высшая школа, 1997г.


дополнительная

  1. А.П. Ганенко и др. Оформление текстовых и графических материалов при

Подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных

работ (требования ЕСКД): Учеб. пособие для нач. проф. Образования, 2-е издание стереотип – М: изд. центр «Академия», 2000г.

Межпредметные связи: выполнение курсовых и дипломных проектов по профилю специальности, техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования, электрический привод, электрические машины, электрическое и электромеханическое оборудование.


Структура урока


1. Начальный этап

- организационный момент / отмечаются отсутствующие перекличкой в журнале или согласно рапортичке, заполняется учебный журнал/;

- сообщение темы занятия, постановка целей и задач урока, мотивация учебной деятельности.

Целью данного этапа является обеспечение нормальной внешней обстановки для работы на предстоящем занятии и психологическая подготовка студентов к коллективной работе в микрогруппах для самостоятельного достижения намеченной цели.

2. Основной этап - объяснение нового материала

Ознакомление с конструкторской документацией в соответствии с профилем выбранной специальности. Виды схем, общие требования по их выполнению. Схемы электрические принципиальные, требования их выполнения. Основные технические приемы чтения схем электрических принципиальных. Современное программное обеспечение для разработки и оформления конструкторской документации. Графический редактор sPlan: назначение, основные возможности. Освоение технологии черчения схем электрических принципиальных с помощью программы sPlan 7.0.

3. Практическая часть. Проверка усвоений знаний студентами

Освоить технологию черчения предлагаемых электрических схем с помощью программы sPlan. Работа в микрогруппах.

4. Заключительный этап:

- обобщение и анализ урока. Подведение итогов;

- формирование домашнего задания постановкой вопросов для само- проверки, сообщения списка рекомендуемой литературы и перечня заданий из учебной литературы.


^ СХЕМА УРОКА ПО ВРЕМЕНИ


п/п

Наименование этапа

Время

этапа урока

1

Начальный этап

5 мин

2

Основной этап. Объяснение нового материала

40 мин



3

Практическая часть. Проверка усвоений знаний студентами. Выполнение Э3


40 мин

4

Заключительный этап

5 мин



Структурные компоненты основного этапа урока


Объяснение нового материала


Схема - конструкторский документ, на котором показаны в виде условных изображений или обозначений составные части изделия и связи между ними. При выполнении схем используются следующие термины.

Элемент схемы - составная часть схемы, которая не может быть разделена на части, имеющие самостоятельное значение (резисторы, трансформаторы, диоды и т.п.).

Устройство - совокупность элементов, представляющая единую конструкцию (блок, плата).

Функциональная группа - совокупность элементов, выполняющих определенную функцию и не объединенных в единую конструкцию (генератор).

Функциональная часть - элемент, функциональная группа, устройство, выполняющий определенную функцию (усилитель, фильтр).

Функциональная цепь - линия, канал, тракт определенного назначения (канал звука" видеоканал).

Линия взаимосвязи - отрезок прямой, указывающий на наличие электрической связи между элементами и устройствами.

Линия электрической связи - линия на схеме, указывающая путь прохождения тока.­

Классификацию схем по видам и типам устанавливает ГОСТ 2.701-84. Виды схем определяются в зависимости от видов элементов и связей, входящих в состав изделия, и обозначаются буквами русского алфавита. Различают десять видов схем: электрическая - Э, гидравлическая - Г, пневматическая - П, газовая - Х, кинематическая - К, вакуумная - В, оптическая - Л, энергетическая - ­Р, деления - Е, комбинированная - С.

Схемы в зависимости от назначения подразделяют на типы и обозначают арабскими цифрами. Установлено восемь типов схем: структурная - 1, функциональная - 2, принципиальная (полная) - 3, соединений (монтажная) - 4, подключения - 5, общая - 6, расположения - 7, объединенная - 0. Наименование и код схемы определяются ее видом и типом. Код схемы должен состоять из буквенной части, определяющей вид схемы, и цифровой части, определяющей ее тип. Например, схема электрическая принципиальная - ЭЗ, схема гидравлическая соединений - Г4 и т.д.

Схемы выполняют без соблюдения масштаба, действительное пространственное расположение частей не учитывается или учитывается приближенно. Электрические элементы и устройства на схеме изображаются в состоянии, соответствующем обесточенному.

Форматы листов для вычерчивания схем следует выбирать из основного ряда форматов согласно ГОСТ 2.301-68. При этом следует учитывать объем и сложность схем, условия их хранения и обращения, возможность внесения изменений, особенности техники выполнения. Выбранный формат должен обеспечивать компактное изображение схем. Основная надпись вычерчивается по форме 1, ГОСТ 2.104-68. Линии на схемах всех типов выполняются в соответствии с требованиями ГОСТ 2.701-84, ГОСТ 2.721-74. Наименование, начертание и основное назначение линий приведены в таблице 1.


Таблица 1 – Начертание и назначение линий в электрических схемах




Толщина линий выбирается в пределах от 0,2 до 1 мм и выдерживается постоянной во всем комплекте схем. Рекомендуемая толщина линий от 0,3 до 0,4 мм. Графические обозначения элементов и линии взаимосвязи выполняют линиями одинаковой толщины. Две соседние линии связи должны проходить на расстоянии не менее 3 мм друг от друга. Между графическими изображениями должно быть расстояние не менее 2мм. Допускается утолщением линий при необходимости выделить отдельные электрические цепи, например, силовые. На одной схеме рекомендуется применять не более трех типоразмеров линий по толщине.

Для изображения на схемах элементов и устройств применяют условные графические обозначения, установленные соответствующими стандартами ЕСКД под общим названием «Условные графические обозначения в схемах ». В их число входят ГОСТ 2.721-74; 2.722-68; 2.759-82, 2.766-88 и др.

Условные графические обозначения (УГО) выполняют с помощью основной фигуры (модуля), используя простые геометрические элементы. Размер модуля выбирают из ряда 3,5; 5; 7; 10; 14; 20, 28; 40, который согласуется с размером шрифта.

Для выполнения УГО применяют, как правило, линии одной толщины, которая устанавливается в зависимости от модуля основной фигуры. Толщину линии выбирают из ряда 1/28; 1/20; 1/14 модуля.

В таблице 2 приведены УГО основных элементов для электрических схем.

Условные графические обозначения элементов и устройств выполняют совмещенным или разнесенным способом. При совмещенном способе составные части элементов и устройств изображают на схеме так, как они расположены в изделии. При разнесенном способе УГО составных частей элементов располагают в различных местах схемы с учетом порядка прохождения по ним тока (т.е. последовательно) так, чтобы отдельные цепи были изображены наиболее наглядно.

Схема электрическая принцuпuальная определяет полный состав элементов изделия и дает детальное представление о принципе его работы.

На принципиальной схеме изображаются все электрические элементы и устройства, необходимые для осуществления и контроля в изделии заданных электрических процессов, все электрические связи между ними, а так же элементы подключения.

В общем случае принципиальные схемы содержат:

1) условные изображения принципа действия того или иного функционального узла системы автоматизации;

2) поясняющие надписи;

3) части отдельных элементов (приборов, электрических аппаратов) данной схемы, используемые в других схемах, а также элементы устройств из других схем;

4) диаграммы переключений контактов многопозиционных устройств;

5) перечень используемых в данной схеме приборов, аппаратуры;

6) перечень чертежей, относящихся к данной схеме, общие пояснения и примечания.

Таблица 2 – Условные графические обозначения элементов

Для чтения принципиальных схем необходимо знать алгоритм функционирования схемы, понимать принцип действия приборов, аппаратов, на базе которых построена принципиальная схема.

Совокупность УГО не является случайным набором знаков, а образует определенную систему. Обозначения, содержащие большой объем информации, строятся на основе базовых обозначений при помощи добавления к ним соответствующих дополнительных знаков. Если, например, к базовому обозначению конденсатора добавить стрелку, то получим обозначение конденсатора переменной емкости.

Элементы схемы предварительно изображают тонкими, едва заметными линиями в положении, в котором они изображены в соответствующих

стандартах, либо повернутыми на угол, кратный 90о, а так же зеркально повернутыми.

Если в изделии имеется несколько одинаковых элементов, соединенных параллельно или последовательно, разрешается помещать на схеме условное графическое обозначение одного элемента, около которого указывают позиционные значения всех элементов, которые он заменяет (рисунок 1).

Если в изделии имеется несколько одинаковых групп элементов, соединенных параллельно или последовательно, изображают только крайние группы, показывая электрические связи между ними штриховыми линиями. В этом случае при присвоении элементам позиционных обозначений учитывают элементы, не изображенные на схеме (рисунок 2).


Рисунок 1 Рисунок 2


Элементы, составляющие отдельное устройство, допускается на схемах вычерчивать штрихпунктирными тонкими линиями с указанием наименования этого устройства.

Проверив правильность начертания элементов схемы, приступают к изображению линий электрической связи. При этом руководствуются тем, что все горизонтальные линии электрической связи должны быть проведены параллельно горизонтальной осевой линии формата, а вертикальные - параллельно его вертикальной осевой. Расстояние между соседними параллельными линиями связи берут не менее 3 мм. На схемах должно быть наименьшее количество изломов и пересечений линий связи.

ГОСТ 2.701-81 устанавливает буквенно-позиционные обозначения для наиболее распространенных элементов (таблица 3).

Позиционное обозначение элемента состоит из двух частей, имеющих самостоятельное смысловое значение и записываемых без разделительных знаков и пробелов. В первой части обозначения указывают вид элемента; она содержит одну или несколько латинских букв, например, R-резистор. Во второй части обозначения указывают порядковый номер элемента данного вида, например, R1, R2, ..., R12. Порядковые номера элементам следует присваивать, начиная с единицы, в пределах группы элементов, которым на схеме присвоено одинаковое буквенное позиционное обозначение, например, Rl, R2, R3 И.Т.д.; Cl, С2, СЗ и.т.д.

На схеме изделия, в состав которого входят устройства, позиционные обозначения элементам присваивают в пределах каждого устройства. Цифры порядковых номеров элементов и их буквенные позиционные обозначения следует выполнять шрифтом одинакового размера.

Позиционные обозначения проставляют на схеме рядом с условными графическими обозначениями элементов, по возможности с правой стороны, или над ними.

Порядковые номера должны быть присвоены в соответствии с последовательностью расположения элементов на схеме, как правило, сверху вниз и в направлении слева направо, например:


Rl R5 R9 R11

R2 R4 R8

R3 R6 R7 R10 R11


Кроме буквенно-цифрового обозначения возле символов элементов часто указывают их типы (электpoвакуумные и полупроводниковые приборы, интегральные микросхемы, головки громкоговорителей и т.п.), значение основного параметра (емкость конденсатора, сопротивление резистора, индуктивность дросселя и т.д.) и некоторые другие сведения.





Рисунок 3


Таблица 3 – Буквенно-цифровые обозначения в электрических схемах


Наименование элементов

Обозна-чение

Устройство (общее назначение):




-


усилители, приборы телеуправления, лазеры

А

Преобразователи неэлектрических величин в электрические




(кроме генераторов и источников питания):

В

-громкоговоритель

ВА

-телефон

BF

-фотоэлемент

BL

-микрофон

ВМ

Конденсаторы

С

Схемы интегральные:

D

-аналоговая

DA

-цифровая

DD

Элементы разные:

Е

-нагревательный

ЕК

-лампа осветительная

EL

Элементы и устройства защитные:

F

-предохранитель плавкий

FU

-разрядник

FV

Генераторы, источники питания:

G

-батарея

GB

Устройства индикаторные и сигнальные:

-прибор звуковой сигнализации

Н

HG

-индикатор сетевой сигнализации

НL

Реле, контакторы, пускатели:

К

-реле токовое

КА

-реле электротепловое

КК

-контактор, магнитный пускатель

КМ

-реле напряжения

КУ

-реле времени

КТ

Катушки индуктивности, дроссели:

L

-дроссель люминесцентного освещения

LL

Двигатели постоянного и переменного тока

М

Приборы измерительные, регистрирующие:

Р

-амперметр

РА

-вольтметр

РV

-ваттметр

PW

-


омметр

PR

Выключатели и разъединители в силовых цепях:

Q

-выключатель

QF

-автоматический разъединитель

QS

Резисторы:

R

-терморезистор



-шунт измерительный

RS

-варистор

RU

Устройства коммуникационные в цепях управления:

S

-выключатель или переключатель выключатель кнопочный

SA

-выключатель трехполюсной с автоматическим возвратом

SB

Трансформаторы:

Т

-трансформатор тока

ТА

-трансформатор напряжения

ТV

Устройства связи. Преобразователи электрических величин:


U

-модулятор

UV

-преобразователь частоты, выпрямитель

UZ

Приборы электровакуумные и полупроводниковые:

V

-диод, стабилитрон

VD

-прибор

VL

-электровакуумный транзистор

VT

-тиристор

VS

Линии и элементы LIЗЧ:

W

-антенна

WA

Соединения контактные:

Х

-токосъемник, контакт скользящий

ХА

-штырь

ХР

-гнездо

XS

-соединение разборное

ХТ

Устройства механические с электромагнитным приводом:

V

-электромагнит



-муфта с электромагнитным приводом



Устройства оконечные, фильтры, ограничители:

Z

-ограничитель

ZL

-фильтр кварцевый

ZQ


Данные об элементах и устройствах записывают в перечень элементов. Связь между условными графическими обозначениями и перечнем элементов осуществляется через позиционные обозначения.

Перечень элементов оформляют в виде таблицы (рисунок 4) и заполняют сверху вниз. Располагают таблицу над основной надписью на расстоянии не менее 12 мм от нее.


Рисунок 4


Элементы в перечень записывают по группам (видам) в алфавитном порядке буквенных позиционных обозначений, располагая по возрастанию порядковых номеров в пределах каждой группы, а при цифровых обозначениях - в порядке их возрастания. Между отдельными группами элементов рекомендуется оставлять несколько свободных строк.

Допускаются однотипные элементы с одинаковыми параметрами и последовательными номерами записывать в перечень одной строкой, например: R4 .. R6, C1, С2.

Запись элементов, входящих в устройство, начинают с наименования устройства или функциональной группы, которое записывают в графе «Наименование» и подчеркивают. На одной строке с наименованиями в графе «Кол-во» указывают общее количество устройств или групп, а для элементов их количество, входящее в одно устройство (группу). Заполнение перечня начинают с записи элементов, не входящих в устройства (группы). Затем записывают устройства (группы) с входящими в них элементами.

Если на схеме в позиционное обозначение элемента включено позиционное обозначение устройства (группы), то в перечне указывают только первое из них.

На схеме изображают соединители, клеммы и другие элементы, которыми заканчиваются входные и выходные цепи, и указывают их характеристики (величину напряжения, силу тока, частоту и т.д.). Все надписи и буквенно-цифровые обозначения выполняют чертежным шрифтом по ГОСТ 2.304-81.



Чтение электрической схемы. Основные технические приемы


1. Чтение принципиальной схемы всегда начинают с общего ознакомления с нею и перечнем элементов, находят на схеме каждый из них, читают все примечания и пояснения.

2. Определяют систему электропитания электродвигателей, обмоток магнитных пускателей, реле, электромагнитов, комплектных приборов, регуляторов и т. п. Для этого находят на схеме все источники питания, выявляют по каждому из них род тока, номинальное напряжение, фазировку в цепях переменного тока и полярность в цепях постоянного тока и сопоставляют полученные данные с номинальными данными используемой аппаратуры.

Выявляют по схеме общие коммутационные аппараты, а также аппараты защиты: автоматы, предохранители, реле максимального тока и минимального напряжения и т. п. Определяют по надписям на схеме, таблицам или примечаниям установки аппаратов и, наконец, оценивают зону защиты каждого из них.

Ознакомление с системой электропитания может понадобиться для: выявления причин нарушения питания; определения очередности, в которой следует на схему подавать питание (это не всегда безразлично); проверки правильности фазировки и полярности (неправильная фазировка может, например, в схемах резервирования привести к короткому замыканию, изменению направления вращения электродвигателей, пробою конденсаторов, нарушению разделения цепей с помощью диодов, отказу поляризованных реле и т. п.); оценки последствий перегорания каждого предохранителя.

3. Изучают всевозможные цепи каждого электроприемника: электродвигателя, обмотки магнитного пускателя, реле, прибора и т. п. Но электроприемников в схеме много и далеко не безразлично, с какого из них начинать чтение схемы — это определяется поставленной задачей. Если нужно определить по схеме условия ее работы (или проверить, соответствуют ли они заданным), то начинают с основного электроприемника, например, с электродвигателя задвижки. Последующие электроприемники выявятся сами собой.

Например, для пуска электродвигателя нужно включить магнитный пускатель. Следовательно, следующим электроприемником должна быть обмотка магнитного пускателя. Если в ее цепь входит контакт промежуточного реле, надо рассматривать цепь его обмотки и т. п. Но может быть и другая задача: какой-то элемент схемы отказал, например не горит определенная сигнальная лампа. Тогда первым электроприемником будет именно она.

Очень важно подчеркнуть, что если не придерживаться при чтении схемы определенной целенаправленности, то можно затратить много времени, ничего не решив.

Итак, изучая выбранный электроприемник, надо проследить все возможные его цепи от полюса к полюсу (от фазы к фазе, от фазы к нулю в зависимости от системы питания). При этом надо, во-первых, выявить все контакты, диоды, резисторы и т. п., входящие в цепь.

Особо подчеркнем, что нельзя рассматривать несколько цепей сразу. Нужно сначала изучить, например, цепь включения обмотки магнитного пускателя «Вперед» при местном управлении, установив, в каком положении должны быть элементы, входящие в эту цепь (переключатель режимов в положении «Местное управление», магнитный пускатель «Назад» отключен), что нужно сделать, чтобы включить обмотку магнитного пускателя (нажать выключатель кнопочный «Вперед»), и т. п. Затем следует мысленно отключить магнитный пускатель. Рассмотрев цепь местного управления, мысленно переводят переключатель режимов в положение «Автоматическое управление» и изучают следующую цепь.

Ознакомление с каждой цепью электрической схемы имеет целью:

а) определить условия действия, которым удовлетворяет схема;

б) выявить ошибки; например, в цепи могут быть соединенные последовательно контакты, которые никогда одновременно не должны быть замкнуты;

в) определить возможные причины отказа. В неисправную цепь, например, входят контакты трех аппаратов. Рассматривая каждый из них, легко обнаружить неисправный. Такие задачи возникают при наладке и устранении неполадок в процессе эксплуатации;

г) установить элементы, в которых могут быть нарушены временные зависимости либо в результате неправильной регулировки, либо из-за неправильной оценки проектировщиком реальных условий эксплуатации.

Типичными недостатками являются слишком короткие импульсы (управляемый механизм не успевает завершить начатый цикл), слишком длинные импульсы (управляемый механизм, завершив цикл, начинает его повторять), нарушение необходимой очередности переключения (например, вентили и насос включаются не в той очередности, как надо, или между операциями не соблюдаются достаточные интервалы);

д) выявить аппараты, которым могут быть заданы неправильные уставки; типичный пример — неправильная установка токового реле в схеме управления задвижкой;

е) выявить аппараты, коммутационная способность которых недостаточна для коммутируемых цепей, или номинальное напряжение ниже необходимого, или рабочие токи цепей больше номинальных токов аппарата и т. п.

Типичные примеры: контакты электроконтактного термометра непосредственно введены в цепь магнитного пускателя, что совершенно недопустимо; в цепи напряжения 220 В применен диод на обратное напряжение 250 В, что не достаточно, так как он может оказаться под напряжением 310 В (К2-220 В); номинальный ток диода 0,3 А, но он включен в цепь, через которую проходит ток 0,4 А, что вызовет недопустимый перегрев; сигнальная коммутаторная лампа 24 В, 0,1 А включена на напряжение 220 В через добавочный резистор типа ПЭ-10 сопротивлением 220 Ом. Лампа будет светить нормально, но резистор сгорит, так как выделяемая в нем мощность примерно вдвое выше номинальной;

ж) выявить аппараты, подверженные действию коммутационных перенапряжений, и оценить меры защиты от них (например, гасящие контуры);

з) выявить приборы, на работу которых могут оказывать недопустимое влияние смежные цепи, и оценить средства защиты от влияний;

и) выявить возможные ложные цепи, как в нормальных режимах, так и во время переходных процессов, например, перезаряд конденсаторов, поступление в чувствительный электроприемник энергии, освободившейся при отключении индуктивности, и т. п.

Ложные цепи иногда образуются не только при непредвиденном соединении, но и при незамыкании, контакта, перегорании одного предохранителя, в то время как остальные остались исправными. Например, промежуточное реле датчика технологического контроля включено через одну цепь питания, а его размыкающий контакт — через другую. При перегорании предохранителя промежуточное реле отпустит, что будет воспринято схемой как нарушение режима. В данном случае нельзя разделить цепи питания либо нужно иначе составлять схему и т. п.

Ложные цепи могут образоваться при несоблюдении очередности подачи питающих напряжений, что говорит о низком качестве проектирования. В правильно составленных схемах очередность подачи питающих напряжений, а также восстановление их после нарушений не должны приводить к каким-либо оперативным переключениям;

к) оценить последствия нарушения изоляции поочередно в каждой точке схемы. Например, если кнопки присоединены к нулевому рабочему проводнику, а обмотка пускателя - к фазному (необходимо включать наоборот), то при подключении кнопочного выключателя «Стоп» к проводнику заземления пускатель невозможно будет отключить. Если замкнется на землю провод после кнопочного выключателя «Пуск», произойдет самовключение пускателя;

л) оценить назначение каждого контакта, диода, резистора, конденсатора, для чего исходят из предположения, что рассматриваемый элемент или контакт отсутствует, и оценивают, к каким это приведет последствиям.

4. Устанавливают поведение схемы при частичном отключении питания, а также при его восстановлении. Этот важнейший вопрос, к сожалению, часто недооценивают, поэтому одной из основных задач чтения схемы является проверка: сможет ли устройство прийти из любого промежуточного состояния в рабочее и не произойдут ли при этом непредвиденные оперативные переключения. Именно поэтому стандарт предписывает изображать схемы в предположении, что питание отключено, а аппараты и их части (например, якоря реле) не подвержены принудительным воздействиям. С этого исходного положения и нужно анализировать схемы. Большую помощь при анализе схем оказывают временные диаграммы взаимодействия, отражающие динамику работы схемы, а не только какое-то установившееся ее состояние.


Объяснения материала сопровождается показам видеоролика «Знакомство с принципиальной схемой. Начинающим»


Графический редактор sPlan: назначение, основные возможности. Освоение технологии черчения схем электрических принципиальных с

помощью

программы sPlan 7.0


Графический редактор sPlan, является разработкой компанией ABACOM, простой и удобный инструмент для черчения электронных и электрических схем. Данная программа хорошо работает с векторной графикой своего формата, а также имеет все необходимые функции, что нужны инженеру, да и простому электрику для создания хорошего чертежа либо электронной или электрической схемы.

В sPlan есть такая возможность как экспорт векторной графики в растровую, и её дальнейшая печать в различном масштабе. Программа может создавать из простых фигур и элементов типа точки, прямой, окружности и т.д., сложные элементы с их использованием как шаблоны.

Главной функцией программы sPlan, является проектирование и разработка электронных принципиальных схем. Специально для этого, разработчиками сделана весьма большая база различных геометрических заготовок – обозначения электронных элементов. В также имеются все элементы, что могут, пригодится в создании принципиальной электрической и электронной схемы. Если, вдруг необходимого элемента нет, то Вы сами можете его сделать из простых фигур, а после сохранить в основной библиотеке.

Программа sPlan включает в себя такие группы электрических элементов как: элементы питания, акустика, конденсаторы, сигнализаторы, антенны, разъёмы, реле, цифровые элементы, диоды, двигатели, различные транзисторы, тиристоры, плавкие вставки, различные генераторы, магазин индуктивностей, условные обозначения, основные и дополнительные приборы измерения, всяческие усилители, сопротивления, переключатели и выключатели, трансформаторы, лампы и множество других компонентов.

Кроме основного заложенного изначально набора готовых компонентов, программа sPlan также имеет такие в себе возможности как построения чертежей при помощи: прямоугольника, эллипса, произвольная формы, замкнутые и незамкнутые ломаные, кривые, пересечение прямых с соединением через точку, одно строчный и много строчный текст, произвольное изображение в растровом виде.

В программе sPlan имеется такая функция как увеличительное стекло, что помогает при установки желаемого масштаба рабочего пространства, элемент редактирования для различного выделения, перемещения и удаления имеющихся объектов на чертеже, много градусный поворот элемента на требуемый угол, создание дубликата помеченных компонентов, зеркальное отражение по горизонтали и вертикали, пропорциональное изменение размера, а также непосредственный поиск по имени, ну и т.д.

Вся графика в программе sPlan опирается на сетку, что в непосредственно привязана к горизонтальной и вертикальной линейке. Это позволяет, перемещать объекты только на определённые расстояния, по умолчанию это 1мм. При необходимости переместить элемент на свободное расстояние, нужно делать это, нажав соответственно клавишу Shift на своей клавиатуре.

Как и большинство нынешних редакторов, программа sPlan имеет хорошую возможность отмены произведённых действий сочетанием клавиш Ctrl+Z, а также, при необходимости, их повторения клавишами Ctrl+Y. Плюс ко всему этому, каждому компоненту чертежа, возможно, присвоить своё имя, личный номинал и желаемое описание.

Замечательной особенностью данного графического редактора также является его многосторонность, то есть, один чертёж, вполне может содержать в себе несколько различных листов, что можно при необходимости сохранить в один единый файл, как по отдельности, так и все вместе.


Демонстрация возможностей программы sPlan 7.0

(Преподаватели проводят ознакомление с интерфейсом данной программы, демонстрируют возможности данной программы)


Практическая часть.

Проверка усвоения знаний студентами. Выполнение Э3




Данный этап урока призван закрепить полученные знания по вычерчиванию схем электрических принципиальных с помощью программы sPlan 7.0.

Для выполнения задания студенты объединяются в микрогруппы численностью 3-4 чел. Предлагаемые схемы студентам выдаются в конвертах, разделенными на несколько фрагментов. По фрагментам схем необходимо определить схему в целом и перевести ее в sPlan 7.0.

Оцениваться задание будет по правильному размещению элементов, соединению их между собой, времени, затраченному на выполнение задания.


Задание для студентов. Выполнить предлагаемые схемы в программе sPlan 7.0.




Рисунок 5 –Стабилизатор частоты вращения электродвигателя





Рисунок 6 -Усилитель на транзисторах разной структуры





Рисунок 7 – Схема устройства для продления срока службы ламп накаливания





Рисунок 8 – Двухтактный бестрансформаторный УЗЧ





Рисунок 9 – УЗЧ с однотактным выходом











Приложения


  1. Приложение А. Токарно-винторезный станок модели 16К20 (16К20П, 16К20Г,

16К25)

  1. Приложение Б. Презентация «Схемы электрические принципиальные»

  2. Приложение В. Видео ролик «Знакомство с принципиальной схемой. Начинающим»



^ ПРИЛОЖЕНИЕ А


Токарно-винторезный станок модели 16К20 (16К20П, 16К20Г, 16К25)


Токарный станок 16к20 самый распространенный токарный станок еще со времен СССР. Параметры и характеристики станка 16к20 дают возможность выполнять все токарные операции быстро, не затрачивая много усилий. Токарно-винторезный станок 16к20 применяется для осуществления токарных работ: растачивания и обтачивания конических и цилиндрических поверхностей; нарезания торцовой резьбы; нарезания левой и правой дюймовой, метрической, модульной и питчевой, одно — и многозаходных резьб с увеличенным или обычным шагом, а также развертывания, сверления, зенкерования и т, д.







Токарно-винторезный станок модели 16К20





1- станина; 4 - коробка подач; 8 - кожух; 9 - передняя бабка; 13 - электрошкаф; 14 - экран; 15 - защитный щиток; 16 - верхние салазки; 19 - задняя бабка; 21 - штурвал перемещения пиноли; 22 - суппорт продольного перемещения; 27 - кнопки пуск/стоп; 30 - фартук; 32 - ходовой винт; 33 - направляющие станины.

Рукоятки: 2 - сблокированная управления; 3, 5, 6 - установка подачи/шага нарезаемой резьбы; 7, 12 - управления частотой вращения шпинделя; 10 - установки нормального и увеличенного шага резьбы и для нарезания многозаходных резьб; 11 - изменения направления нарезания резьбы (лево- или правозаходной); 17 - перемещения верхних салазок; 18 - фиксации пиноли; 20 - фиксации задней бабки; 23 - включения ускоренных перемещений суппорта; 24 - включения и выключения гайки ходового винта; 25 - управления изменением направления вращение шпинделя и его остановкой; 26 - включения и выключения подачи; 28 - поперечного перемещение салазок; 29 - включения продольной автоматической подачи; 31 - продольного перемещения салазок.


Электрическая принципиальная схема токарного станка 16К20





Описание электросхемы


Список использованных источников


1. С.К. Боголюбов. Инженерная графика: Учебник для средних специальных учебных заведений. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Машиностроение, 2006. – 392 с., ил.

2. Н.А.Бабулин. Построение и чтение машиностроительных чертежей: Учебник для профессиональных учебных заведений, - 9-е изд., перераб., М: Высшая школа, 1997г.

3.А.П. Ганенко и др. Оформление текстовых и графических материалов при

Подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных

работ (требования ЕСКД): Учеб. пособие для нач. проф. Образования, 2-е издание стереотип – М: изд. центр «Академия», 2000г.

4. Интернет -источники





Скачать 309,8 Kb.
Дата конвертации25.10.2013
Размер309,8 Kb.
ТипПлан-конспект
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы