Анализ учебно-воспитательной работы за 2011-2012учебный год и основные направления и задачи на новый 2012-2013 учебный год icon

Анализ учебно-воспитательной работы за 2011-2012учебный год и основные направления и задачи на новый 2012-2013 учебный год



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



^ Административные правонарушения, совершенные обучающимися

в 2011-2012 учебном году по курсам

^ Статья административного кодекса

Количество обучающихся, совершивших правонарушение




1 курс

2 курс

3 курс

20.1 ч.1(нецензурная брань, мел. хулиганство)-

2

-

-

20.20 ч.1 (распитие) -

3

3

-

20.21 (состояние алкогольного опьянения)-

2

2

-

5.35 (на родителей)-

-

-

-

6.9 (употребление наркотических средств)-

-

-

-

20.20 ч.3 (потребление наркотических средств в общественных местах)

-

1

-

Транспортные

2

2

-

2.3 ЗБО (выброс мусора)

-

3

-

6.7 ЗБО (нахождение в общественном месте после 22 часов)

-

-

-

20.22 (на родителей)

2

-

-

7.27 (мелкое хищение)

-

-

-

ИТОГО:

11

11

-

Основными причинами и условиями, способствующими совершению преступлений несовершеннолетними, являются:

недостатки семейного воспитания

отсутствие контроля со стороны родителей

низкий социальный уровень семей

низкий уровень нравственного развития подростков

ограниченность в интересах.

В целях совершенствования системы патриотического воспитания, формирования у учащихся высокого патриотического сознания, воспитания уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края, формирования личностных качеств были проведены классные часы, посвященные 110-летию со Дня рождения Героя Советского Союза нашего земляка Н.Ф. Ватутина: Поэтический вечер «Стихи местных поэтов о Ватутине» ( Михирева Т.А., Мачкарина Н.В.), Научно-практическая конференция «Этапы боевого пути генерала Ватутина» ( Сивкова Е.А., Красникова Н.Е.) Рожденные великими» (Новикова А.В. , Сивкова Е.А.)

Участие в городском мероприятии «Песни военных лет»

Участие в социальной акции «Мы рядом» - Архангельский дом ветеранов.

Участие в патриотической акции «Звездная эстафета планеты», посвященной Великой Отечественной Войне.

Традиционно прошел смотр строя и песни, посвященный Дню Победы.

В феврале проводился традиционный месячник, посвященный Дню защитника Отечества. Высокий патриотический подъем среди обучающихся вызвала акция "Посылка для солдата”. Во время акции студенты поздравляли своих друзей, выпускников техникума с Днем защитника Отечества, отправили им посылки со сладостями. Завершился месячник соревнованиями "Аты-баты, идем в солдаты!” Примечательно, что гостями этого праздника стали сотрудники гор.военкомата и руководитель военно-патриотического клуба, чьи курсанты выступили с показательными выступлениями. Такие мероприятия определяют основные пути развития системы гражданско-патриотического воспитания, позволяют сформировать готовность обучающихся и молодежи к служению Отечеству. Результатом работы стало первое место в конкурсе сочинений, посвященных Дню призывника, студентки группы ОП-2т Бежиной Татьяны. ( рук. Л.В. Трубавина)


^ Духовно-нравственное воспитание.

В течение года проводились классные часы «Иосафф- Святитель земли Белгородской», «Святые места Белогорья», экскурсии в краеведческий музей «Народные промыслы, обряды и костюмы Белогорья», «Моя малая Родина- город Губкин», «Моя малая родина: народные ремесла». Принимали участие в муниципальных, областных мероприятиях. В областном конкурсе творческих работ «Мое святое Белогорье», «Пасхальный перезвон». Большое значение в гражданско-патриотическом, духовно- нравственном воспитании имеет экскурсия. За прошедший учебный год  обучающиеся посетили множество экскурсий: Музей -диорама в г.Белгороде, Музей-диорама на Прохоровском поле, экскурсии по святым местам : Холковский и Свято-Троицкий монастыри. Такие мероприятия помогают пополнить, расширить и углубить знания об истории и культуре родного края, страны в целом. Участие в областном конкурсе, посвященном Петру -1, принесло победу студенту группы ТАМ-1т – Тарайкович Никите ( рук. Козленко С.В.), в областном конкурсе творческих работ «пасхальный перезвон»- Шарипова Анастасия -3 место.( рук. Е.А. Сивкова)

^ В этом году активно велась проектно-исследовательская деятельность. Ребята создали проекты по темам:

«Политическая активность молодежи», «Правовые проблемы развития правовой культуры избирателей в России», «Роль молодежи в формировании органов государственной власти» под руководством Козленко С.В. В рамках работы клуба молодого избирателя «Альтернатива»: конкурс плакатов «Мы – будущие избиратели» и сочинений на тему: «Молодежь и выборы». Участие в конференции « Роль молодежи в формировании органов государственной власти».

Исследовательские работы студентов гр. ТАМ-2т (руководитель Красникова Н.Е.) Кантаева Николая, Сикачева Евгения, Якунина Сергея «Академик Иван Михайлович Губкин и его вклад в разработку, и развитие КМА». «Шаги по руде» получили диплом лауреата 2 степени в муниципальном конкурсе, посвященном 140-летию со дня рождения И.М. Губкина и 80-летия основания шахты.


В течение всего учебного года были сохранены главные традиции техникума, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. Сложилась определенная система коллективной деятельности обучающихся, классных руководителей, педагогов дополнительного образования. Наиболее яркими и запоминающимися  в этом году стали праздники: День Знаний, «Посвящение в первокурсники «Давайте познакомимся»! конкурс «Студенческая Весна». Традиционное празднование Дня Матери. В этом году впервые на этом чудесном празднике была представлена выставка творческих работ наших мам и бабушек. ( Шатохина Т.И., Яковлева О.В.)

Накануне нового года в техникуме прошел конкурс на лучшее оформление кабинета, лучшую Новогоднюю открытку, «Новогодний Огонек»,

Творческий концерт, посвященный Дню открытых дверей», выпускной вечер традиционно прошли во ДК «Строитель». К сожалению, сокращение кружков художественной самодеятельности, отсутствие актового зала сказалось на качестве мероприятий. Ранее они были наиболее разножанровые, охват участвующих в них студентов намного был выше. В прошлом году в творческих кружках   занималось всего около тридцати человек. Произошла смена руководителя хореографического коллектива. Резко поменялся жанр. В этом году выпустился из учебного заведения весь старый состав коллектива. В связи, с чем сейчас идет активный набор в коллектив современного-эстрадного танца.

Считаю необходимым классным руководителям, мастерам производственного обучения проводить более активную работу с одаренными детьми, вовлекать во внеклассную работу всех обучающихся группы, шире использовать возможности нашего учебного заведения.

Анализ работы системы дополнительного образования указывает на необходимость активизации научно-познавательного направления, более широкое использование потенциала Студенческого совета и органов самоуправления в группах.

Эта сводная таблица показывает, что активность групп 1 и 2 курсов в проведении мероприятий очень высокая. Лидирующие позиции в группах СПО. За что большое спасибо классным руководителям: Красниковой Н.Е., Сивковой Е.А., Козленко С.В., Новиковой А.В., Бузулуцковой Н.В., Яковлевой О.В.


^ Экран активности участия групп в мероприятиях

по итогам 2011-2012 учебного года



группа

Сентябрь-октябрь

Ноябрь-декабрь

Январь-февраль

Март- июнь

ИТОГО

МЕСТО на курсе

МЕСТО по техникуму

1 курс






















МЭ-22

12,5

10

11

19

52,5

4




МЭТ-24

14

7

9,5

16

46,5

6




АМ-20

11

12

9,5

18,5

51

5




ЭС-19

8,5

8

10

10

36,5

7




БМ-80

7

6

11

11,5

35,5

8




ОП-2Т

14,5

10,5

18

32,5

75,5

2

2

ТАМ-2т

13,5

26,5

21

26

87

1

1

ТЭМ-2т

15

10

15,5

19

59,5

3




2 курс






















МЭ_21

5,5

10

9

6

30,5

6




МЭТ-23

8

6,5

16,5

12,5

43,5

4




ЭС-17

7

9

8

12,5

36,5

5




АМ-19

8

4

1

5

18

7




ОП-1т

11,5

11

12

16

50,5

3




ТАМ-1т

11,5

17

14,5

22

65

1

3

ТЭМ-1т

8

20

15

17,5

60,5

2




3-4 курс






















МЭ-20

5




4




9

4




МЭТ-22

5,5

2







7,5

6




АМ-17

9




3




12

2




АМ-18

6,5




3




9,5

3




БМ-79

4




4




8

5




ЭГС-18

3




-




3

8




ОЭВМ-5

6,5

1

7,5




15

1




ЭС-20

2




6




8

5




ЭГС-20

3




4




7

7




ДЖС-4

7




-




7

7






В истекшем учебном году активно развивалось волонтерское движение «Горячие сердца». В состав волонтерского объединения в этом году вошло 58 ребят. Ребятами было проведено много интересных дел: соц. акции к Международному Дню пожилых людей «Сотвори добро», «Пожилой человек-это мудрости клад», «Посылка для солдата», «Помоги детям». Одной из форм летней занятости стали студенческие трудовые отряды.

В организации этих направлений работы проделана огромная работа социальными педагогами техникума Бобровской О.М., Крестиненко В.М.

Необходимо и в дальнейшем продолжать работу по развитию этих форм воспитательной работы.

Воспитательная работа техникума не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. ^ Педагоги и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в техникуме велась  работа с родителями или лицами их заменяющими. Работа с родителями осуществлялась через индивидуальные беседы, тематические консультации, участие в днях открытых дверей, родительских собраниях, праздниках. Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием педагога-психолога, социального педагога, индивидуальные и групповые беседы с родителями. В конце обучения, мастера, классные руководители, кураторы оценили содействие родителей благодарственными письмами.

Делая ежегодный анализ воспитательной работы в учебном заведения я пришла к выводу, что на данном этапе он не дает объективного представления об уровне воспитательного процесса в группах и в техникуме в целом.

Под критериями эффективности ВР в настоящее время понимается, степень стабильности и четкости процесса воспитания в техникуме, показателями которых являются:

- массовость участия обучающихся в различных внеклассных мероприятиях;

- качество их проведения и результативность;

- присутствие живой инициативы студентов, их самостоятельный поиск новых форм внеучебной деятельности;

- отсутствие правонарушений;

- сохранность контингента.

Оценка состояния ВР контролируется и анализируется, начиная с мониторинга проблем первокурсников до ежегодных отчетов заместителя директора по УВР на педагогических советах.

Перед коллективом техникума стоит цель - подготовка конкурентоспособного специалиста с начальным и средним профессиональным образованием, обладающего компетенциями, востребованными в условиях рынка, способного ставить и достигать личностно-значимые цели, способствующие развитию экономики страны.

Система воспитания является частью единого образовательного пространства техникума. Разработанная концепция воспитательной работы, программы развития воспитания требует и системы менеджмента качества воспитательной деятельности, локальных актов, регламентирующих воспитательную деятельность.

Для наиболее эффективной реализации имеющихся в техникуме возможностей следует разработать и внедрить воспитательную программу «Система менеджмента качества воспитательной работы».

Для анализа состояния и эффективности воспитательной системы образовательного учреждения надо внедрить анализ воспитательного процесса в группе, который будет включать в себя:

- анализ эффективности планирования воспитательного процесса в группе;

- анализ содержания и организации воспитательного процесса;

- анализ развития обучающихся, их ключевых компетенций;

- анализ формирования коллектива группы и жизненного уклада в нем;

- анализ взаимодействия с субъектами воспитательного процесса.

Проведенный анализ в группах позволит определить основные достижения, недостатки и проблемы в жизнедеятельности группы и воспитании обучающихся, уровень развития коллектива; перспективы, пути и способы совершенствования процесса воспитания обучающихся всего техникума.

Политика и цели в области качества устанавливаются, чтобы служить ориентиром, они определяют желаемые результаты и способствуют использованию ресурсов для достижения этих результатов.


С этой целью осуществлялось тесная связь с работниками ОВД, отделением по делам несовершеннолетних, территориальной комиссией по делам несовершеннолетних, и защите их прав при администрации, центром психолого-педагогической коррекции, учреждений культуры, спорта и т. д.

В техникуме были организованы традиционные Дни правовых знаний с привлечением инспекторов ПДН, отделом наркоконтроля. С лекциями по проблеме профилактики правонарушений, преступлений выступали в группе социальные педагоги, педагоги-психологи.

С целью профилактической работы по предупреждению совершения негативных проявлений, широко использовался: Совет по профилактике правонарушений и преступлений. В этом году мы приняли участие в областном конкурсе Советов по профилактике правонарушений и были награждены грамотой департамента образования.

^ В 2011-2012учебном году:

-рассмотрено на Совете профилактики учебного заведения- 76 человека

( 6 заседаний)

-рассмотрено на комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав-59 чел.

-поставлено на учет КДН -10 обучающихся

-снято с учета КДН в связи с исправлением- 12 человека, по возрасту- 6 человек.

Самые распространенные статьи, по которым совершаются административные правонарушения ст.20.20 ч.1 (распитие), 20.21 (состояние алкогольного опьянения)

С целью профилактики этих правонарушений было проведено множество внеклассных мероприятий. Классные часы на тему: «Правда и ложь об алкоголе», «Наркотики: мифы и реальность», «Курению-нет»

Проведение недели пропаганды здорового образа жизни «Сделай свой выбор», посвященной Международному дню борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков.

Проведение информационно-пропагандистской акции «Сигарета на конфету», Волонтерская акция, посвященная ^ Всемирному дню без табака.

Участие в областных конкурсах «Миссия жить», «Лучший проект информационно-пропагандистского провождения профилактики наркомании». Конкурс плакатов « Скажи наркотикам НЕТ!».

Проведены родительские собрания по вопросам воспитания подростков, на сайте техникума размещены статьи для родителей о вреде употребления психоактивных веществ. А также в течение всего учебного года велась работа с неблагополучными, малообеспеченными семьями; семьями трудных детей; детей, состоящих на внутреннем учете; нуждающихся в повышенном внимании, проводились индивидуальные беседы с учащимися по вопросам профилактики.

Цель этих мероприятий: сообщение информации о вредном влиянии алкоголя, наркотиков на здоровье подростка, профилактика здорового образа жизни и совершения правонарушений.

Большую помощь в решении вопросов воспитательной работы оказывала  социально-психологическая служба.

Направления деятельности работы психолога, Долматовой Е.А. были весьма разнообразны: психологическая работа с детьми, находящими в «группе риска», и диагностико-коррекционная работа с социально-дезадаптированными учащимися,  изучение познавательных процессов учебной мотивации,   психологическая помощь при адаптации. Консультирование классных руководителей и мастеров групп. Классные часы по профилактике вредных привычек, классные часы самопознания. Тренинговые занятия.

В течение учебного года социальными педагогами Бобровской О.М. и Крестиненко В.М. решались следующие задачи:

Содействие коллективу обучающихся в создании социальной ситуации развития; социально-педагогические условия для охраны здоровья и развития личности каждого подростка техникума;

Оказании помощи в личностном развитии обучающемуся «группы риска» в условиях образовательного учреждения;

Содействие педагогическим работникам, родителям в воспитании подростков.

В начале учебного года собрана информация и сформирован банк данных социально-незащищенных групп обучающихся (социальный паспорт).

Составлены списки: детей «группы риска»; несовершеннолетних, состоящих на учете в ОДН ОВД и КДН; на учете внутри учебного заведения.

Социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители на протяжении всего года занимались диагностикой социально-педагогической ситуацией в семье подростков и микроклимата в группах, выявлением интересов, склонностей, занятости во внеурочное время, отношение к ПАВ, в случае необходимости привлекали к работе с семьей других специалистов.

На основе полученных сведений строилась индивидуальная социально-педагогическая работа с обучающимися и их родителями.

Совместно с КДН приняли участие в областной спартакиаде им. Макаренко, для обучающихся группы риска.

Совместно со службами занятости населения, с комиссией по делам несовершеннолетних, Управлением молодежной политики решались вопросы о включении обучающихся «группы риска» во все формы летней занятости.

Регулярно в течение года проводилась индивидуальная и групповая работа с родителями по вопросам обучения, воспитания и развития несовершеннолетних. Проделанная работа привела к следующим результатам.

^ Результаты профилактической работы:

На фоне общего снижения количества обучающихся, совершивших правонарушения, произошел резкий скачок совершенных преступлений.


^ Учебный год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Количество обучающихся, совершивших правонарушения

72 человека

88чел

87 человек

61чел

50 чел.

27



^ Совершено преступлений

2008-2009

2009- 2010

2010-2011

2011-2012

7

1

1

7


Совершено правонарушений в группах

1 курс


группа

Мастер п/о

Классный руководитель

Количество обучающихся, совершивших административные правонарушения

Количество

обучающихся,

состоящих на учете

ОДН, КДН

АМ-20

Гусарева Н.А.

Щербатенко Е.Г.

1

2

Елизаров А.(со школы)

Щуров И. (26.04.12)

ЭС-19

Горожанкин А.А.

Михерева Т.А.

3

-


ТАМ-2т

Красникова Н.Е.

1

Рубцов В.

1

Рубцов В.(24.11.11)

ТЭМ-2т

Новикова А.В.

1

1

Зайцев А. (15.03.12)

ОП-2т

Сивкова Е.А.

2

1.Русанова А.(со школы)

2.Подгорная Е.(со школы)

1


1.Русанова А.(со школы КДН и ОУУП и ПДН с 14.10.2011г)


МЭТ-24

Шатохина Т.И.

Крысин А.В.

1

1

Зуйкин И.(15.09.11)

МЭ-22

Марченко И.В.

Дорохов А.М.

-

-

БМ-80

Дорошева В.П.

Воронин В.А.

2

1

Чкалов П. (11.01.12)

ЭС-19

Черных Г.В.

-

-

ЭГС-20

Гришаев В.А.

-

-

Итого




11

7



2 курс


группа

Мастер п/о

Классный руководитель

Количество обучающихся, совершивших административные правонарушения

Количество

обучающихся,

состоящих на учете

ОДН, КДН

АМ-19

Богданов В.М.

Ляшенко В.И.

4

2

Лаврентьев В.( 20.02.12)

Радченко А. (26.04.12)

МЭТ-23

Тимофеева О.В.

2

1

Курчин Егор Олегович

(02.02.2012)


МЭ-21

Ракчаев Р.А.

Довгань Н.Д.

5

2

Клеймёнов Владислав

Николаевич, 06.07.1994- со школы с 22.05.2010; Левченко Сергей Андреевич

03.10.1994 г – со школы с 10.03.10;

ЭС-17

Сокольникова Н.В.

Сивков Ю.И.

2

2

Пушенко Михаил Михайлович 19.10.1994-со школы 11.03.2010г

Рязанцев В. (14.03.12)


ОП-1т

Яковлева О.В.

-

1

Головина Дарья Андреевна 08.02.1995 г.-со школы 09.10. 2009


ТАМ-1т

Козленко С.В.

3

-



ТЭМ-1т

Бузулуцкова Н.В.

-

-

Итого




16

8



3 курс

группа

Мастер п/о

Классный руководитель

Количество обучающихся, совершивших административные правонарушения

Количество

обучающихся,

состоящих на учете

ОДН, КДН

АМ-17

Мелихов А.Ю.


-

Анцыгин Николай Игоревич 27.07.1994 с 27.03.10 ВЫПУСК

АМ-18

Полухин М.Ф.

-

-

БМ-79

Мутовкин В.И.

-

-

ЭГС-18

Вдовин Б.К.


-

-

МЭТ-22

Юрченко А.П.

-

-

МЭ-20

Дорохов А.М.

-

-

ОЭВМ-5

Вилищук Т.А.


-

-

Итого




-

1


^ Состоящие на учете.


п/п

Вид учета

состоящие на учете на конец 2009-2010уч. года

состоящие на учете на конец 2010-2011уч. года

Учет со школы

^ Снятые с учета в 2011-2012 уч. году

На учете на конец 2011-2012 уч. года

1.

ОДН

30

15



16

6 – по возрасту

12 -в связи с исправлением

16

2.

КДН

35

15

16

3.

Внутренний учет

12

13

9
^ Административные правонарушения, совершенные обучающимися

в 2011-2012 учебном году по курсам

^ Статья административного кодекса

Количество обучающихся, совершивших правонарушение




1 курс

2 курс

3 курс

20.1 ч.1(нецензурная брань, мел. хулиганство)-

2

-

-

20.20 ч.1 (распитие) -

3

3

-

20.21 (состояние алкогольного опьянения)-

2

2

-

5.35 (на родителей)-

-

-

-

6.9 (употребление наркотических средств)-

-

-

-

20.20 ч.3 (потребление наркотических средств в общественных местах)

-

1

-

Транспортные

2

2

-

2.3 ЗБО (выброс мусора)

-

3

-

6.7 ЗБО (нахождение в общественном месте после 22 часов)

-

-

-

20.22 (на родителей)

2

-

-

7.27 (мелкое хищение)

-

-

-

ИТОГО:

11

11

-


Основными причинами и условиями, способствующими совершению преступлений несовершеннолетними, являются:

недостатки семейного воспитания

отсутствие контроля со стороны родителей

низкий социальный уровень семей

низкий уровень нравственного развития подростков

ограниченность в интересах.

В целях совершенствования системы патриотического воспитания, формирования у учащихся высокого патриотического сознания, воспитания уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края, формирования личностных качеств были проведены классные часы, посвященные 110-летию со Дня рождения Героя Советского Союза нашего земляка Н.Ф. Ватутина: Поэтический вечер «Стихи местных поэтов о Ватутине» ( Михирева Т.А., Мачкарина Н.В.), Научно-практическая конференция «Этапы боевого пути генерала Ватутина» ( Сивкова Е.А., Красникова Н.Е.) Рожденные великими» (Новикова А.В. , Сивкова Е.А.)

Участие в городском мероприятии «Песни военных лет»

Участие в социальной акции «Мы рядом» - Архангельский дом ветеранов.

Участие в патриотической акции «Звездная эстафета планеты», посвященной Великой Отечественной Войне.

Традиционно прошел смотр строя и песни, посвященный Дню Победы.

В феврале проводился традиционный месячник, посвященный Дню защитника Отечества. Высокий патриотический подъем среди обучающихся вызвала акция "Посылка для солдата”. Во время акции студенты поздравляли своих друзей, выпускников техникума с Днем защитника Отечества, отправили им посылки со сладостями. Завершился месячник соревнованиями "Аты-баты, идем в солдаты!” Примечательно, что гостями этого праздника стали сотрудники гор.военкомата и руководитель военно-патриотического клуба, чьи курсанты выступили с показательными выступлениями. Такие мероприятия определяют основные пути развития системы гражданско-патриотического воспитания, позволяют сформировать готовность обучающихся и молодежи к служению Отечеству. Результатом работы стало первое место в конкурсе сочинений, посвященных Дню призывника, студентки группы ОП-2т Бежиной Татьяны. ( рук. Л.В. Трубавина)

^ Духовно-нравственное воспитание.

В течение года проводились классные часы «Иосафф- Святитель земли Белгородской», «Святые места Белогорья», экскурсии в краеведческий музей «Народные промыслы, обряды и костюмы Белогорья», «Моя малая Родина- город Губкин», «Моя малая родина: народные ремесла». Принимали участие в муниципальных, областных мероприятиях. В областном конкурсе творческих работ «Мое святое Белогорье», «Пасхальный перезвон». Большое значение в гражданско-патриотическом, духовно- нравственном воспитании имеет экскурсия. За прошедший учебный год  обучающиеся посетили множество экскурсий: Музей -диорама в г.Белгороде, Музей-диорама на Прохоровском поле, экскурсии по святым местам : Холковский и Свято-Троицкий монастыри. Такие мероприятия помогают пополнить, расширить и углубить знания об истории и культуре родного края, страны в целом. Участие в областном конкурсе, посвященном Петру -1, принесло победу студенту группы ТАМ-1т – Тарайкович Никите ( рук. Козленко С.В.), в областном конкурсе творческих работ «пасхальный перезвон»- Шарипова Анастасия -3 место.( рук. Е.А. Сивкова)

^ В этом году активно велась проектно-исследовательская деятельность. Ребята создали проекты по темам:

«Политическая активность молодежи», «Правовые проблемы развития правовой культуры избирателей в России», «Роль молодежи в формировании органов государственной власти» под руководством Козленко С.В. В рамках работы клуба молодого избирателя «Альтернатива»: конкурс плакатов «Мы – будущие избиратели» и сочинений на тему: «Молодежь и выборы». Участие в конференции « Роль молодежи в формировании органов государственной власти».

Исследовательские работы студентов гр. ТАМ-2т (руководитель Красникова Н.Е.) Кантаева Николая, Сикачева Евгения, Якунина Сергея «Академик Иван Михайлович Губкин и его вклад в разработку, и развитие КМА». «Шаги по руде» получили диплом лауреата 2 степени в муниципальном конкурсе, посвященном 140-летию со дня рождения И.М. Губкина и 80-летия основания шахты.


В течение всего учебного года были сохранены главные традиции техникума, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. Сложилась определенная система коллективной деятельности обучающихся, классных руководителей, педагогов дополнительного образования. Наиболее яркими и запоминающимися  в этом году стали праздники: День Знаний, «Посвящение в первокурсники «Давайте познакомимся»! конкурс «Студенческая Весна». Традиционное празднование Дня Матери. В этом году впервые на этом чудесном празднике была представлена выставка творческих работ наших мам и бабушек. ( Шатохина Т.И., Яковлева О.В.)

Накануне нового года в техникуме прошел конкурс на лучшее оформление кабинета, лучшую Новогоднюю открытку, «Новогодний Огонек»,

Творческий концерт, посвященный Дню открытых дверей», выпускной вечер традиционно прошли во ДК «Строитель». К сожалению, сокращение кружков художественной самодеятельности, отсутствие актового зала сказалось на качестве мероприятий. Ранее они были наиболее разножанровые, охват участвующих в них студентов намного был выше. В прошлом году в творческих кружках   занималось всего около тридцати человек. Произошла смена руководителя хореографического коллектива. Резко поменялся жанр. В этом году выпустился из учебного заведения весь старый состав коллектива. В связи, с чем сейчас идет активный набор в коллектив современного-эстрадного танца.

Считаю необходимым классным руководителям, мастерам производственного обучения проводить более активную работу с одаренными детьми, вовлекать во внеклассную работу всех обучающихся группы, шире использовать возможности нашего учебного заведения.

Анализ работы системы дополнительного образования указывает на необходимость активизации научно-познавательного направления, более широкое использование потенциала Студенческого совета и органов самоуправления в группах.

Эта сводная таблица показывает, что активность групп 1 и 2 курсов в проведении мероприятий очень высокая. Лидирующие позиции в группах СПО. За что большое спасибо классным руководителям: Красниковой Н.Е., Сивковой Е.А., Козленко С.В., Новиковой А.В., Бузулуцковой Н.В., Яковлевой О.В.

^ Экран активности участия групп в мероприятиях

по итогам 2011-2012 учебного года



группа

Сентябрь-октябрь

Ноябрь-декабрь

Январь-февраль

Март- июнь

ИТОГО

МЕСТО на курсе

МЕСТО по техникуму

1 курс






















МЭ-22

12,5

10

11

19

52,5

4




МЭТ-24

14

7

9,5

16

46,5

6




АМ-20

11

12

9,5

18,5

51

5




ЭС-19

8,5

8

10

10

36,5

7




БМ-80

7

6

11

11,5

35,5

8




ОП-2Т

14,5

10,5

18

32,5

75,5

2

2

ТАМ-2т

13,5

26,5

21

26

87

1

1

ТЭМ-2т

15

10

15,5

19

59,5

3




2 курс






















МЭ_21

5,5

10

9

6

30,5

6




МЭТ-23

8

6,5

16,5

12,5

43,5

4




ЭС-17

7

9

8

12,5

36,5

5




АМ-19

8

4

1

5

18

7




ОП-1т

11,5

11

12

16

50,5

3




ТАМ-1т

11,5

17

14,5

22

65

1

3

ТЭМ-1т

8

20

15

17,5

60,5

2




3-4 курс






















МЭ-20

5




4




9

4




МЭТ-22

5,5

2







7,5

6




АМ-17

9




3




12

2




АМ-18

6,5




3




9,5

3




БМ-79

4




4




8

5




ЭГС-18

3




-




3

8




ОЭВМ-5

6,5

1

7,5




15

1




ЭС-20

2




6




8

5




ЭГС-20

3




4




7

7




ДЖС-4

7




-




7

7






В истекшем учебном году активно развивалось волонтерское движение «Горячие сердца». В состав волонтерского объединения в этом году вошло 58 ребят. Ребятами было проведено много интересных дел: соц. акции к Международному Дню пожилых людей «Сотвори добро», «Пожилой человек-это мудрости клад», «Посылка для солдата», «Помоги детям». Одной из форм летней занятости стали студенческие трудовые отряды.

В организации этих направлений работы проделана огромная работа социальными педагогами техникума Бобровской О.М., Крестиненко В.М.

Необходимо и в дальнейшем продолжать работу по развитию этих форм воспитательной работы.

Воспитательная работа техникума не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. ^ Педагоги и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в техникуме велась  работа с родителями или лицами их заменяющими. Работа с родителями осуществлялась через индивидуальные беседы, тематические консультации, участие в днях открытых дверей, родительских собраниях, праздниках. Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием педагога-психолога, социального педагога, индивидуальные и групповые беседы с родителями. В конце обучения, мастера, классные руководители, кураторы оценили содействие родителей благодарственными письмами.

Делая ежегодный анализ воспитательной работы в учебном заведения я пришла к выводу, что на данном этапе он не дает объективного представления об уровне воспитательного процесса в группах и в техникуме в целом.

Под критериями эффективности ВР в настоящее время понимается, степень стабильности и четкости процесса воспитания в техникуме, показателями которых являются:

- массовость участия обучающихся в различных внеклассных мероприятиях;

- качество их проведения и результативность;

- присутствие живой инициативы студентов, их самостоятельный поиск новых форм внеучебной деятельности;

- отсутствие правонарушений;

- сохранность контингента.

Оценка состояния ВР контролируется и анализируется, начиная с мониторинга проблем первокурсников до ежегодных отчетов заместителя директора по УВР на педагогических советах.

Перед коллективом техникума стоит цель - подготовка конкурентоспособного специалиста с начальным и средним профессиональным образованием, обладающего компетенциями, востребованными в условиях рынка, способного ставить и достигать личностно-значимые цели, способствующие развитию экономики страны.

Система воспитания является частью единого образовательного пространства техникума. Разработанная концепция воспитательной работы, программы развития воспитания требует и системы менеджмента качества воспитательной деятельности, локальных актов, регламентирующих воспитательную деятельность.

Для наиболее эффективной реализации имеющихся в техникуме возможностей следует разработать и внедрить воспитательную программу «Система менеджмента качества воспитательной работы».

Для анализа состояния и эффективности воспитательной системы образовательного учреждения надо внедрить анализ воспитательного процесса в группе, который будет включать в себя:

- анализ эффективности планирования воспитательного процесса в группе;

- анализ содержания и организации воспитательного процесса;

- анализ развития обучающихся, их ключевых компетенций;

- анализ формирования коллектива группы и жизненного уклада в нем;

- анализ взаимодействия с субъектами воспитательного процесса.

Проведенный анализ в группах позволит определить основные достижения, недостатки и проблемы в жизнедеятельности группы и воспитании обучающихся, уровень развития коллектива; перспективы, пути и способы совершенствования процесса воспитания обучающихся всего техникума.

Политика и цели в области качества устанавливаются, чтобы служить ориентиром, они определяют желаемые результаты и способствуют использованию ресурсов для достижения этих результатов.


^ АНАЛИЗ
МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЗА 2011-20102 УЧЕБНЫЙ ГОД


Методическая работа в Губкинском политехническом техникуме в 2011-2012 учебном году осуществлялась в соответствии с единой методической темой года «Внедрение эффективных педагогических технологий как фактор формирования профессиональных и информационно-коммукативных компетенций обучающихся в условия социального партнерства». Задачи предметно-цикловых комиссий, темы самообразования были определены в соответствии с ЕМТ, результаты работы представлялись в виде докладов, выступлений на педагогических советах, заседаниях творческой группы, методических семинарах, педчтениях. Открытые уроки, внеурочные мероприятия способствовали развитию творческого потенциала преподавателя, распространению опыта работы по темам самообразования. Вся методическая работа в техникуме планируется и осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми документами и локальными актами.

Стремительные изменения последних лет в системе образования выдвинули на первый план работу по формированию содержания образования на основе ФГОС третьего поколения, поэтому высока роль методической службы в СПО, главной целью которой является реализация профессиональных потребностей ИПР техникума.

В прошедшем учебном году преподаватели техникума на основе новых ФГОС дорабатывали примерные и рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей , разрабатывали пакеты контрольно-оценочных средств по модулям для профессий «Ремонтник горного оборудования», «Сварщик» (Черных Г.В., Марченко И.В., Гусарева Н.А., Гришаев В.А)

При осуществлении методической работы активно взаимодействовали все формы работы, которые позволяли решать проблемы и задачи, стоящие перед педагогическим коллективом. Это тематические педсоветы, МС, ПЦК, творческая группа, самообразование, аттестация, открытые уроки и их самоанализ, предметные декады, взаимопосещение и т.д.

Вся работа методической службы была ориентирована на реализацию стратегических направлений техникума, на решение задач, определенных в качестве приоритетных в результате анализа работы предыдущего учебного года:

1.Совершенствование учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта среднего и начального профессионального образования (III-го поколения) с целью подготовки высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов среднего звена и рабочих.

2.Совершенствование уровня профессионального мастерства преподавателей, их педагогической компетентности и эрудиции в области преподаваемых дисциплин.

3.Совершенствование комплексного учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

4.Разработка и практическое использование элементов инновационной педагогики.

5. Развитие у студентов самостоятельности мышления, потребности к постоянному самообразованию и совершенствованию в области профессиональных, правовых знаний, экологической культуры, экономического мышления

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, повышение мотивации к обучению и профессиональной деятельности, создание условий для развития творческого потенциала преподавателей и обучающихся, ознакомление преподавателей с педагогической литературой.

1. Педсоветы:

Одним из методических условий повышения профессиональной компетентности, а следовательно и успешности (результативности) педагогов, является система педагогических советов. Педсовет, это орган, который обладает стратегическим и тактическим началом. Он является важным элементом, направленным на развитие техникума, определяющим важнейшие проблемы образования и конкретного образовательного учреждения; решение поставленных задач и определение эффективности путей их решения. Как никакой другой орган, педсовет влияет на качество образовательного процесса, а следовательно и результативность деятельности педагогов и обучающихся. В 2011-2012 учебном году были проведены следующие тематические педсоветы:

1. Анализ результатов учебно-воспитательной работы техникума за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления развития техникума в новом учебном году »)

2. Социально-психологическая и педагогическая характеристика студентов и учащихся первого курса и задачи инженерно-педагогических работников по работе с ними, направленной на успешную учебу и хорошее поведение

3. Итоги первого полугодия 2011-2012 учебного года и задачи на второе полугодие.

4. Использование здоровье - сберегающих технологий для профилактики правонарушений

5. Итоговая, переводная аттестация – завершающий этап работы техникума.

5.1.Работа педагогов-предметников, мастеров п/о в группах по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

5.2.О переводе учащихся

Педсоветы проходили в основном в традиционной форме: доклады, содоклады, последующее обсуждение темы, активное использование информационно-коммуникативных технологий. Члены педколлектива проявляли максимальную заинтересованность в работе над проблемой техникума .


^ 2. Методический совет.

В течение учебного года всю координацию методической деятельности осуществлял Методический совет. План работы МС выполнен полностью, проведено 6 заседаний, где рассматривались самые различные вопросы, но доминирующим были - доработка и рассмотрение ОПОП нового поколения, а также рецензирование и издание учебных пособий, разработанных преподавателями техникума,

3^ . Работа ПЦ.

Структурной составляющей методической службы техникума являются предметно-цикловые комиссию. В техникуме 4 ПЦК:

- общеобразовательного цикла;

- общепрофессиональных и специальных дисциплин железнодорожного, автомеханического, сварочного отделений;

- общепрофессиональных и специальных дисциплин энергетического, экскаваторного, бурового отделений;

- классных руководителей

Каждая комиссия работает над своей методической темой, вытекающей из ЕМТ техникума. Деятельность комиссий тесно взаимосвязана с деятельностью методсовета. Проанализировав деятельность ПЦК, следует отметить, что все они работают над повышением качества образования; целенаправленно ведется работа по разработке и внедрению рабочих программ и профессиональных модулей по ФГОС нового поколения. Деятельность цикловых комиссий была нацелена на апробацию новых ОПОП по всем профессиям и специальностям.





Участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах, фестивалях, конференциях всех уровней


Победители и призеры предметных олимпиад, творческих и интеллектуальных конкурсов и научно-практических конференций муниципального, регионального, федерального уровня


Количество учащихся, посещающих кружки, секции, клубы, творческие объединения по предмету


Результативное зафиксированное участие в профессиональных конкурсах


Результативное зафиксированное участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, организация выставок и др.)


Зафиксированная демонстрация достижений через открытые уроки, мастер- классы, гранты


Наличие публикаций

обобщение педагогического опыта

Издание учебных и учебно-методических пособий

Сивкова Е.А.

24 (120%)

4 (20%)




1(5%)

15 (75%)

32 (160%)

19(95%)

2(10%)

1(5%)

Гусарева Н.А.

5(37%)










1 (8%)

7(54%)

2(16%)

1(8%)




Яковлева О.В.

6 (55%)










7 (64%)

7 (64%)

10 (90%)







итого

35

4




1

23

46

31

3

1




страница3/10
Дата конвертации25.10.2013
Размер2.58 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы