По предмету «Информатика» в олимпиаде приняли участие 12 обучающихся второго курса. Призерами признаны:
Место | Курс | Группа | Ф.И. обучающегося | Ф.И.О. преподавателя | 1 | II | ТЭМ-1т | Скандаков Константин | Н.В. Бузулуцкова | 2 | II | МЭ-21 | Ковальчук Алексей | Н.Е. Красникова | 3 | II | ЭС-17 | Степанова Екатерина | Н.В. Бузулуцкова |
По предмету «Обществознание » в олимпиаде приняли участие 19 обучающихся первого курса, 7 обучающихся второго курса. Призерами признаны:
Место | Курс | Группа | Ф.И. обучающегося | Ф.И.О. преподавателя | 1 | I | ТАМ-2т | Емельянов Артур | Л.В. Трубавина | II | ТАМ-1т | Кулешов Александр | Л.В. Трубавина | 2 | I | ТАМ-2т | Горбатенко Владислав | Л.В. Трубавина | II | МЭ-21 | Ковальчук Алексей | Н.Д. Довгань | 3
| I | АМ-20 | Буровицких Максим | Н.Д. Довгань | II | МЭТ-23 | Кошевой Алексей | Н.Д. Довгань | Наши студенты принимали участие в областных олимпиадах: № | Преподаватель | Наименование | 1. | Бузулуцкова Н.В. | Участие в областной олимпиаде по информатике Скандаков Константин, гр. ТЭМ-1т | 2. | Сивкова Е.А. | Участие в областной олимпиаде по математике Тулинов Иван, гр. ТЭМ-1т | 3. | Таратынова Н.А. | Участие в областной олимпиаде по русскому языку Лазебный Владимир, гр. ТЭМ-1т | 4. | Козленко С.В. | Участие в областной олимпиаде по истории Щиголев Михаил | Исследовательская работа На основании единой методической проблемы, Программы развития техникума в учебно-воспитательном процессе основной упор делается на развитии у обучащихся ключевых образовательных компетентностей, таких как информационная, коммуникативная, профессиональная которые успешно формируются в результате проектной и исследовательской деятельности . В 2011-2012 г обучающиеся техникума и ИПР принимали участие в творческих, исследовательских конкурсах, в заочных олимпиадах, научно-практических конференциях
№ | ^ | Наименование | Ф.И.О. обучающегося | Результат |
| Бузулуцкова Н.В. | Межрегиональная научно-практическая конференция «Новый взгляд» (2 чел) Исследователь 2012(1чел) Руководитель Конкурса «Эрудиты планеты» команда «Потомки Ломоносова» | Головакин Д. , Щиголев М
Тулинов А. | Сертификат
3 место
сертификат |
| Яковлева О.В. | Областной экономический форум VII Всероссийская олимпиада по фондовому рынку | Ромаденков К.
Ченцов Р.
| Участие
сертификат | 3 | Красникова Н.Е. | Конкурс студенческих работ «Моя родная Белгородщина», посвященных 80-летию шахты имени Губкина и академику Губкину (городская администрация) | Кантаев Николай, Сикачев Евгений, Якунин Сергей | Диплом Лауреата 2 степени | 4 | Таратынова Н.А. Сокольникова Н.В. Бузулуцкова Н.В. | Эрудиты планеты 2011 | 18 обучающихся | сертификаты | 5 | Новикова А.В. | Исследователь 2012 | Цуканов П. | участие | 6 | Таратынова Н.А. | Исследователь 2012 | | участие | 7 | Довгань Н.Д. | Научно-практическая конференция «Пути и средства приобщения детей к духовно- нравственным ценностям» | | публикация | 8 | Дулькин Н.И. | Региональная научно-практическая конференция «Развитие форм социального партнерства в сфере профессионального образования» | | публикация | 9 | Козленко С.В. | Конференция (2 этапа) «Современные проблемы государства и права» Всероссийская конференция «Москва 1941 года: Взгляд из сегодня» Участие в V Международных Бакушинских педагогических чтениях «Непрерывное художественно-эстетическое образование в условиях перехода на ФГОС нового поколения: проблемы и перспективы | | публикация | 10 | Красникова Н.Е. | Московский педагогический марафон учебных предметов | | сертификат | 11 | Новикова А.В. | Международная научно-практическая конференция «Становление и развитие профессионального образования: традиции и новаторство» | | публикация | 12 | НИКУЛЕНКО Н.Н., Черных Г.В., Сивков Ю.И., Горожанкин А.А. | МГОУ Третья региональная студенческая научно-практическая конференция «От плана ГОЭРЛО к энергетике будущего | | публикация | 13 | Морозова Л.А. | Межрегиональная научно-практическая конференция «Новый взгляд» | | грамота | ^ Самообразование и обобщение опыта: Совершенствование качества образовательного процесса в техникуме, повышение эффективности обучения напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Кроме курсов, семинаров, конференций, посещений занятий коллег, важную роль играет процесс самообразования. Самообразование – необходимое условие профессиональной деятельности, это целенаправленная познавательная деятельность. Самообразование предполагает РАЗВИТИЕ преподавателя как личности и как профессионала, способствует повышению уровня его профессиональной компетенции и совершенствованию профессионально-личностных качеств, педагогических способностей и практических умений. В начале учебного года все преподаватели и мастера выбирают тему самообразования, которая соответствует единой методической теме техникума и обязательно фиксируется в планах ПЦК. Тему преподаватель выбирает исходя из своих потребностей. Затем разрабатывает личный план работы на поставленной перед собой проблемой. Каждый преподаватель имеет методическую копилку, где собраны доклады и выступления по своей проблеме, разработка уроков, внеклассных мероприятий. В течение года обобщен опыт преподавателей и мастеров техникума:
№ | Ф.И.О | Наименование | Где обобщен | 1. | Новикова А.В. | «Формирование здоровьесберегающих практик во внеурочной деятельности» | Белгородский региональный институт | 2. | Новикова А.В. | Методическая разработка устного журнала «Рожденные великими» | На всероссийском уровне Фестиваль 1 сентября «Открытый урок» | 3. | Сивкова Е.А. | методическая разработка устного журнала «Рожденные великими», «Этапы боевого пути генерала Ватутина» | На всероссийском уровне Фестиваль 1 сентября «Открытый урок» - | 4. | Сокольникова Н.В. | На всероссийском уровне Фестиваль 1 сентября «Открытый урок» | | 5. | Гусарева Н.А. | Использование интерактивных методов обучений на уроках специальной технологии как средство формирования профессиональной компетенции обучающихся. |
техникум
| ХI. ^ Педагогический состав техникума – преподаватели высокой профессиональной комптенции, заинтересованы в эффективности своей работы. Поэтому для каждого из них важно не просто научить студента той или иной дисциплине, но и организовать самостоятельную работу студента, выразить свои знания в учебно-методической литературе для будущих специалистов. Издательская деятельность техникума осушествляется через методический совет, на базе собственного кабинета множительной техники, все работы имеют внешнюю рецензию. В течение 2010-2011 учебном году были изданы следующие работы:
| ^ | ФИО автора | 1 | Методические рекомендации по оформлению письменной экзаменационной работы для учащихся по профессии 150709.02 «Сварщик» | Гусарева Н.А.. | 2 | Методические рекомендации по оформлению ПЭР по профессии «Ремонтник горного оборудования» | Марченко И.В. | 3 | Методическая разработка открытых уроков по экономике | Щепихина Г.И. | 4 | Учебное пособие. Курс лекций по модулю «Обслуживание и эксплуатация скрепера» | Плетнев А.Н. | 5 | Учебное пособие. Курс лекций по дисциплине «Слесарное дело» | Черных Г.В. Айдамиров З.Т.О. | 6 | Методическое пособие «Из опыта работы предметной цикловой комиссии преподавателей общеобразовательного цикла» | Сивкова Е.А., члены ПЦК | 7 | Методическое пособие «Из опыта работы цикловой комиссии преподавателей железнодорожного, автомеханического и сварочного отделений» | Гусарева Н.А., члены ПЦК | 8 | Учебное пособие по ИКТ «Язык программирования QBasic. Практические работы» | Красникова Н.Е. | ХI. ^ Работа строится как постоянно действующая лаборатория начинающего преподавателя, в программу которого входят теоретические и практические вопросы по повышению компетенции преподавателей в области качества преподавания, расчитанные на 3-х летний цикл. В прошедшем учебном году в Школе «Профессионал» обучались начинающие преподаватели: Никуленко Н.Н, преподаватель дисциплины «Охрана труда» (наставник Новиков И.С.) Полухин М.Ф., мастер п/о ( наставник Таратынов А.А.) Гришаев В.А. (наставник Гусарева Н.А.) Михирева Т.А.(наставник Таратынова Н.А.) Цели этого обучения были таковы: Сформировать потребности начинающего специалиста в пректировании своего дальнейшего профессионального роста, в совершенствовании знаний, умений, навыков ; Сформировать у молодого преподавателя способность к рефлексии собственной деятельности, умения критически оценивать процесс профессионального становления и развития, самостоятельно управлять своим профессиональным развитием. Для достижения этих целей применялись индивидуальная , групповая и коллективные формы работы. В течение учебного года было проведено 6 занятий, на которых были рассмотрены следующие вопросы: знакомство с локальными актами, требования к плану урока, к анализу, типы и формы урока, активизация познавательной деятельности обучающихся, способы организации работы с учебником, текстом, формы контроля знаний, индивидуализация и дифференциация обучения и т.д. Преподаватели – наставники посещали уроки у своих подопечных, помогали им в подготовке к уроку, учили анализировать уроки, создавать портфолио, в ведении учебно-планирующей документации, разрабатывали памятники и рекомендации, которые помогали молодым преподавателям в их работе. ^ .Творческая группа. С 2008 года в техникуме создана творческая группа. Разработано положение о ТГ, составлен план работ. Работа творческой группы направлена на освоение и внедрение в учебный процесс информационно-компьютерных технологий. Основные направления работы ТГ на сегодняшний день – это: 2008-2009 год – Системное использование информационных технологий в предметной деятельности педагога учреждений НиСПО; 2009-2010 год – разработка и внедрение в учебный процесс ЦОР. 2010-2011 год - «Разработка и внедрение в учебный процесс электронных УМК, электронных пособий, контрольно-измерительных материалов» Состав ТГ ежегодно меняется. По необходимости творческая группа может быть разбита на микрогруппы. За 3 года деятельности ТГ принесла ощутимые результаты: 95% преподавателей активно используют в своей деятельности ИКТ, умеют создавать ЦОРы по своим предметам. В медиатеке техникума накоплены ЦОР, созданных преподавателями за отчетный период. В связи с переходом среднего профессионального образования на новые ФГОС, творческая группа в 2011-2012 учебном году определила проблему, над которой планирует работать: «Разработка и внедрение в учебный процесс образовательных рабочих программ и профессиональных модулей на основе ФГОС третьего поколения». ВЫВОДЫ: Проводимая в техникуме методическая работа способствовала решению поставленных перед нею задач по созданию условий для совершенствования образовательного процесса. Анализ методической работы показал соответствие уровня преподавания требованиям предъявляемым к среднему специальному образованию. В течение года коллектив техникума проводил апробацию разработанных ОПОП по всем профессиям и специальностям техникума. Совершенствоание ОПОП и станет главной методической задачей учебного заведения. В связи с этим назрела необходимость изменить обще методическую тему техникума. На следующие 5 лет ( 2012-2017 гг) методическая тема техникума: « Совершенствование качества профессиональной подготовки специалистов в условиях перехода на новые ФГОС». Тема года 2012-2013 г. – «Повышение качества образования путем совершенствования профессиональных компетенций педагога через использование современных технологий, методов и форм в личностно-ориентированном обучении по стандартам нового поколения». Цель – адаптация новой модели образования в условиях НиСПО. Исходя из анализа методической работы за прошедший год, были определены следующие задачи работы методической службы техникума: создание условий для непрерывного повышения профессиональной компетенции преподавателей и мастеров производственного обучения и совершенствования их деятельности с учетом основных направлений научно-методической и инновационной работы техникума; продолжение работы по методическому обеспечению образовательных стандартов СПО третьего поколения, созданию необходимых условий для внедрения инноваций в учебно-воспитательный процесс в соответствии с ЕМТ; активизация работы по выявлению и обобщению актуального педагогического опыта, как на уровне техникума, так и на уровне области; корректировка ОПОП по профессиям и специальностям; продолжение работы педагогического коллектива по организации исследовательской, проектной деятельности учащихся на основе деятельности СНО; совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
2.УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ РАБОТА ^ на новый 2012-2013 учебный год по теоретическому обучению
Мероприятия | Сроки проведения | Ответственные | Результат | 1 | 2 | 3 | 4 | Комплектование педкадрами, предварительное составление педагогической нагрузки на новый учебный год. | Август 2012г.,
| зам. директора по УР, зам. директора по УПР | Совещание при директоре | Участие в августовских секциях, педконференциях города и УОиН Белгородской области. | Август 2012г., | преподаватели, руководство | Обсуждение на цикловых методических комиссиях | Подготовить теоретическую и учебную документацию. Внести коррективы в учебные планы и программы на основе новых рабочих планов, образовательных стандартов | Август-сентябрь 2012г., | зам. директора по УР, зам.дир по УМР, зам.дир по УПР, зам. дир. по ПО, заведующий уч. частью, преподаватели | Рассмотреть на заседании ЦМК | Подготовка и оформление учебно-планирующей, учетной документации. | Сентябрь 2012г.,
| зам.директора по УР, зам.директора по УПР, зам.дир по УМР , зам. директора по ПО. |
| Составление графика контроля за учебно- воспитательным процессом. | сентябрь-декабрь 2012г., январь-июль 2013г. | зам.директора по УР, зам.директора по УПР, заместитель директора по ПО, заведующий уч. частью | Ежемесячно рассматривать на совещаниях ( справки, приказы) | Осуществлять ежедневный контроль за посещаемостью, организовать работу по сохранению контингента обучающихся | в течение учебного года | зам.директора по УР, УВР, заведующий уч. частью, социальная служба, мастера п\о, кл. руководители | Ежемесячное обсуждение на совещании ПК (приказы) | Составить график контроля за журналами теоретического обучения, проведения предметных олимпиад, проведения контрольных и лабораторных работ по общеобразовательным предметам. | сентябрь 2012г. | зам. директора по УР, заведующий уч. частью | Ознакомить преподавателей на совещании | Организовать и провести работу с обучающимися, неуспевающими и не аттестованными по итогам предыдущего учебного год | до 15 сентября 2012г. | зам. директора по УР, заведующий уч. частью | Подготовить приказ | Составить «План-график» проведения директорских контрольных работ по общетехническим и специальным дисциплинам | до 15 сентября 2012г. | зам. директора по УПР, УР, заведующий отделом оценки качества | Подготовить вопрос к совещанию с работниками | Проанализировать теоретическую подготовку обучающихся первого курса, провести диагностические контрольные работы (срезы) по русскому языку, математике, физике, химии. Разработать мероприятия по результатам мониторинга. | 1-я половина октября 2012г. | зам.директора по УР, зам.директора поУМР, заведующий уч. частью, заведующий отделом оценки качества | Обсудить на заседании ЦМК, выступление на совещании ПК | Организовать работу с преподавателями по: -изучению документов, связанных с проведением ЕГЭ, с обучающимися и преподавателями общеобразовательных дисциплин - дальнейшей разработке и применения уроков в «КМ-школе» и внесению их в методическую копилку, для последующего использования, - ежедневному ведению электронного журнала | в течение учебного года | зам.директора по УР, зам.директора по УМР, заведующий уч. частью, преподаватели, заместитель директора по ИТ |
| Организовать и провести внутритехникумовские олимпиады по предметам естественнонаучного и гуманитарного циклов, обеспечить участие победителей в городских и областных олимпиадах. | Ноябрь 2012 г. | зам. директора по УР, зам. директора по УМР, заведующий уч. частью | Подготовить приказ | Осуществлять контроль за работой учебных кабинетов, мастерских, оказывать помощь в оснащении учебной и методической литературой, техническими средствами. | в течение учебного года | зам. директора по УР, зам.директора по УПР, заместитель директора по ПО | Ежеквартально рассматривать на совещаниях | Продолжить приобретение учебно-наглядных пособий, учебников, компьютерных программ; компьютеризацию учебных кабинетов и т.д.
| в течение учебного года | зам.директора по УР, зам.директора по УПР, заместитель директора по ИТ |
| Осуществлять контроль за качеством знаний, умений и навыков обучающихся. Провести контрольные срезы и директорские контрольные работы, провести мониторинг качества обучения. | в течение учебного года | зам. директора по УР, зам.директора по УМР, заведующий уч. частью, зам.директора по УПР, заместитель директора по ИТ, , заведующий отделом оценки качества преподаватели | Подготовить приказ, результаты заслушать на педсовете | Организация работы ИПР по подготовке к аккредитации учебного заведения | в течение учебного года | зам. директора по УР, зам.директора по УМР,УВР, заведующий уч. частью, зам.директора по УПР, заместитель директора по ИТ, , заведующий отделом оценки качества преподаватели | Результаты заслушать на педсовете | Контролировать выполнение практической части предметных программ, качество ее выполнения. | в течение учебного года | зам. директора по УР, зам. директора по УМР, заместитель директора по ИТ., заведующий уч. частью | Подготовить приказ, заслушать на педсовете | Продолжить работу творческих групп по внедрению новых педагогических технологий в учебный процесс в рамках эксперимента по информатизации учебного процесса, в соответствии с программой развития техникума. Изучить Положения о переводной, итоговой аттестации студентов и обучающихся.
| в течение учебного года
Ноябрь 2012 года | зам. директора по УР, зам. директора по УМР, заведующий уч. частью, преподаватели
зам. директора по УР | Заслушать на педсовете | Организовать подготовку и проведение переводных и выпускных экзаменов: - проверить выполнение учебных планов и программ; - подготовить необходимую учебную документацию; - обсудить и утвердить на заседаниях ЦМК экзаменационные материалы; - проконтролировать заполнение журналов т/о, -сравнить с итоговой ведомостью; - подготовить и провести педсовет о допуске обучающихся к экзаменам. | 2 полугодие учебного года | зам. директора по УР, зам. директора по УМР, зам. директора по УПР, председатели ЦМК, преподаватели | Подготовить приказы, графики, заслушать на совещании | Составить графики работы компьютерных классов, использовать в учебном процессе компьютерные программы по специальным и общеобразовательным предметам. Продолжить работу центра информационного обеспечения по внедрению передовых технологий в учебный процесс. | в течение учебного года | зам. директора по УР, УМР, заместитель директора по ИТ, преподаватели | Заслушать на совещаниях | Провести завершение учебного года: - проанализировать выполнение учебных планов и программ; - проконтролировать оформление журналов т/о; - проанализировать отчеты преподавателей за учебный год; - подготовить справки о количестве фактически прочитанных часов с каждым преподавателем; - подготовить данные к итоговому педсовету; - проведение педсовета по переводу обучающихся на следующий курс.
| Июнь 2013г. | зам. директора по УР, зам.директора по УПР, заведующий уч. частью | Подготовить приказ, заслушать на педсовете | Подготовить учебно-методическую документацию по программам НПО, СПО | в течение учебного года | зам.директора по УР, зам.директора по УМР, преподаватели | Подготовить приказ, заслушать на педсовете | Подготовить необходимую документацию, организовать и провести итоговую государственную аттестацию обучающихся выпускных групп с соблюдением всех нормативных документов | февраль-июнь 2013г. | зам. директора по УР,зам. директора по УПР, заместитель директора по ПО, мастера п/о выпускных групп | Оформить протоколы по выпуску, дипломы обучающимся - выпускникам | Провести выпускной вечер | В период с 26 по 30 июня 2013г. | зам. директора по УВР | Торжественно выдать дипломы |
|
страница | 5/10 | Дата конвертации | 25.10.2013 | Размер | 2,58 Mb. | Тип | Документы |
|
|