По предмету «Информатика» в олимпиаде приняли участие 12 обучающихся второго курса. Призерами признаны:
Место
|
Курс
|
Группа
|
Ф.И. обучающегося
|
Ф.И.О. преподавателя
|
1
|
II
|
ТЭМ-1т
|
Скандаков Константин
|
Н.В. Бузулуцкова
|
2
|
II
|
МЭ-21
|
Ковальчук Алексей
|
Н.Е. Красникова
|
3
|
II
|
ЭС-17
|
Степанова Екатерина
|
Н.В. Бузулуцкова
|
По предмету «Обществознание » в олимпиаде приняли участие 19 обучающихся первого курса, 7 обучающихся второго курса. Призерами признаны:
Место
|
Курс
|
Группа
|
Ф.И. обучающегося
|
Ф.И.О. преподавателя
|
1
|
I
|
ТАМ-2т
|
Емельянов Артур
|
Л.В. Трубавина
|
II
|
ТАМ-1т
|
Кулешов Александр
|
Л.В. Трубавина
|
2
|
I
|
ТАМ-2т
|
Горбатенко Владислав
|
Л.В. Трубавина
|
II
|
МЭ-21
|
Ковальчук Алексей
|
Н.Д. Довгань
|
3
|
I
|
АМ-20
|
Буровицких Максим
|
Н.Д. Довгань
|
II
|
МЭТ-23
|
Кошевой Алексей
|
Н.Д. Довгань
|
Наши студенты принимали участие в областных олимпиадах:
№
|
Преподаватель
|
Наименование
|
1.
|
Бузулуцкова Н.В.
|
Участие в областной олимпиаде по информатике Скандаков Константин,
гр. ТЭМ-1т
|
2.
|
Сивкова Е.А.
|
Участие в областной олимпиаде по математике
Тулинов Иван, гр. ТЭМ-1т
|
3.
|
Таратынова Н.А.
|
Участие в областной олимпиаде по русскому языку
Лазебный Владимир, гр. ТЭМ-1т
|
4.
|
Козленко С.В.
|
Участие в областной олимпиаде по истории
Щиголев Михаил
|
Исследовательская работа
На основании единой методической проблемы, Программы развития техникума в учебно-воспитательном процессе основной упор делается на развитии у обучащихся ключевых образовательных компетентностей, таких как информационная, коммуникативная, профессиональная которые успешно формируются в результате проектной и исследовательской деятельности .
В 2011-2012 г обучающиеся техникума и ИПР принимали участие в творческих, исследовательских конкурсах, в заочных олимпиадах, научно-практических конференциях
№
|
^
|
Наименование
|
Ф.И.О. обучающегося
|
Результат
|
|
Бузулуцкова Н.В.
|
Межрегиональная научно-практическая конференция «Новый взгляд» (2 чел)
Исследователь 2012(1чел)
Руководитель Конкурса «Эрудиты планеты» команда «Потомки Ломоносова»
|
Головакин Д. ,
Щиголев М
Тулинов А.
|
Сертификат
3 место
сертификат
|
|
Яковлева О.В.
|
Областной экономический форум
VII Всероссийская олимпиада по фондовому рынку
|
Ромаденков К.
Ченцов Р.
|
Участие
сертификат
|
3
|
Красникова Н.Е.
|
Конкурс студенческих работ «Моя родная Белгородщина», посвященных 80-летию шахты имени Губкина и академику Губкину (городская администрация)
|
Кантаев Николай, Сикачев Евгений, Якунин Сергей
|
Диплом Лауреата 2 степени
|
4
|
Таратынова Н.А.
Сокольникова Н.В.
Бузулуцкова Н.В.
|
Эрудиты планеты 2011
|
18 обучающихся
|
сертификаты
|
5
|
Новикова А.В.
|
Исследователь 2012
|
Цуканов П.
|
участие
|
6
|
Таратынова Н.А.
|
Исследователь 2012
|
|
участие
|
7
|
Довгань Н.Д.
|
Научно-практическая конференция «Пути и средства приобщения детей к духовно- нравственным ценностям»
|
|
публикация
|
8
|
Дулькин Н.И.
|
Региональная научно-практическая конференция «Развитие форм социального партнерства в сфере профессионального образования»
|
|
публикация
|
9
|
Козленко С.В.
|
Конференция (2 этапа) «Современные проблемы государства и права»
Всероссийская конференция «Москва 1941 года: Взгляд из сегодня»
Участие в V Международных Бакушинских педагогических чтениях «Непрерывное художественно-эстетическое образование в условиях перехода на ФГОС нового поколения: проблемы и перспективы
|
|
публикация
|
10
|
Красникова Н.Е.
|
Московский педагогический марафон учебных предметов
|
|
сертификат
|
11
|
Новикова А.В.
|
Международная научно-практическая конференция «Становление и развитие профессионального образования: традиции и новаторство»
|
|
публикация
|
12
|
НИКУЛЕНКО Н.Н., Черных Г.В., Сивков Ю.И., Горожанкин А.А.
|
МГОУ Третья региональная студенческая научно-практическая конференция «От плана ГОЭРЛО к энергетике будущего
|
|
публикация
|
13
|
Морозова Л.А.
|
Межрегиональная научно-практическая конференция «Новый взгляд»
|
|
грамота
|
^ Самообразование и обобщение опыта:
Совершенствование качества образовательного процесса в техникуме, повышение эффективности обучения напрямую зависит от уровня подготовки педагогов.
Кроме курсов, семинаров, конференций, посещений занятий коллег, важную роль играет процесс самообразования. Самообразование – необходимое условие профессиональной деятельности, это целенаправленная познавательная деятельность. Самообразование предполагает РАЗВИТИЕ преподавателя как личности и как профессионала, способствует повышению уровня его профессиональной компетенции и совершенствованию профессионально-личностных качеств, педагогических способностей и практических умений.
В начале учебного года все преподаватели и мастера выбирают тему самообразования, которая соответствует единой методической теме техникума и обязательно фиксируется в планах ПЦК. Тему преподаватель выбирает исходя из своих потребностей. Затем разрабатывает личный план работы на поставленной перед собой проблемой. Каждый преподаватель имеет методическую копилку, где собраны доклады и выступления по своей проблеме, разработка уроков, внеклассных мероприятий.
В течение года обобщен опыт преподавателей и мастеров техникума:
№
|
Ф.И.О
|
Наименование
|
Где обобщен
|
1.
|
Новикова А.В.
|
«Формирование здоровьесберегающих практик во внеурочной деятельности»
|
Белгородский региональный институт
|
2.
|
Новикова А.В.
|
Методическая разработка устного журнала «Рожденные великими»
|
На всероссийском уровне Фестиваль 1 сентября «Открытый урок»
|
3.
|
Сивкова Е.А.
|
методическая разработка устного журнала «Рожденные великими», «Этапы боевого пути генерала Ватутина»
|
На всероссийском уровне Фестиваль 1 сентября «Открытый урок» -
|
4.
|
Сокольникова Н.В.
|
На всероссийском уровне Фестиваль 1 сентября «Открытый урок»
|
|
5.
|
Гусарева Н.А.
|
Использование интерактивных методов обучений на уроках специальной технологии как средство формирования профессиональной компетенции обучающихся.
|
техникум
|
ХI. ^
Педагогический состав техникума – преподаватели высокой профессиональной комптенции, заинтересованы в эффективности своей работы. Поэтому для каждого из них важно не просто научить студента той или иной дисциплине, но и организовать самостоятельную работу студента, выразить свои знания в учебно-методической литературе для будущих специалистов. Издательская деятельность техникума осушествляется через методический совет, на базе собственного кабинета множительной техники, все работы имеют внешнюю рецензию.
В течение 2010-2011 учебном году были изданы следующие работы:
|
^
|
ФИО автора
|
1
|
Методические рекомендации
по оформлению письменной экзаменационной работы для учащихся по профессии
150709.02 «Сварщик»
|
Гусарева Н.А..
|
2
|
Методические рекомендации по оформлению ПЭР по профессии «Ремонтник горного оборудования»
|
Марченко И.В.
|
3
|
Методическая разработка открытых уроков по экономике
|
Щепихина Г.И.
|
4
|
Учебное пособие. Курс лекций по модулю «Обслуживание и эксплуатация скрепера»
|
Плетнев А.Н.
|
5
|
Учебное пособие. Курс лекций по дисциплине «Слесарное дело»
|
Черных Г.В.
Айдамиров З.Т.О.
|
6
|
Методическое пособие «Из опыта работы предметной цикловой комиссии преподавателей общеобразовательного цикла»
|
Сивкова Е.А., члены ПЦК
|
7
|
Методическое пособие «Из опыта работы цикловой комиссии преподавателей железнодорожного, автомеханического и сварочного отделений»
|
Гусарева Н.А., члены ПЦК
|
8
|
Учебное пособие по ИКТ «Язык программирования QBasic. Практические работы»
|
Красникова Н.Е.
|
ХI. ^
Работа строится как постоянно действующая лаборатория начинающего преподавателя, в программу которого входят теоретические и практические вопросы по повышению компетенции преподавателей в области качества преподавания, расчитанные на 3-х летний цикл.
В прошедшем учебном году в Школе «Профессионал» обучались начинающие преподаватели:
Никуленко Н.Н, преподаватель дисциплины «Охрана труда» (наставник Новиков И.С.)
Полухин М.Ф., мастер п/о ( наставник Таратынов А.А.)
Гришаев В.А. (наставник Гусарева Н.А.)
Михирева Т.А.(наставник Таратынова Н.А.)
Цели этого обучения были таковы:
Сформировать потребности начинающего специалиста в пректировании своего дальнейшего профессионального роста, в совершенствовании знаний, умений, навыков ;
Сформировать у молодого преподавателя способность к рефлексии собственной деятельности, умения критически оценивать процесс профессионального становления и развития, самостоятельно управлять своим профессиональным развитием.
Для достижения этих целей применялись индивидуальная , групповая и коллективные формы работы.
В течение учебного года было проведено 6 занятий, на которых были рассмотрены следующие вопросы: знакомство с локальными актами, требования к плану урока, к анализу, типы и формы урока, активизация познавательной деятельности обучающихся, способы организации работы с учебником, текстом, формы контроля знаний, индивидуализация и дифференциация обучения и т.д.
Преподаватели – наставники посещали уроки у своих подопечных, помогали им в подготовке к уроку, учили анализировать уроки, создавать портфолио, в ведении учебно-планирующей документации, разрабатывали памятники и рекомендации, которые помогали молодым преподавателям в их работе.
^ .Творческая группа.
С 2008 года в техникуме создана творческая группа. Разработано положение о ТГ, составлен план работ. Работа творческой группы направлена на освоение и внедрение в учебный процесс информационно-компьютерных технологий. Основные направления работы ТГ на сегодняшний день – это:
2008-2009 год – Системное использование информационных технологий в предметной деятельности педагога учреждений НиСПО;
2009-2010 год – разработка и внедрение в учебный процесс ЦОР.
2010-2011 год - «Разработка и внедрение в учебный процесс электронных УМК, электронных пособий, контрольно-измерительных материалов»
Состав ТГ ежегодно меняется. По необходимости творческая группа может быть разбита на микрогруппы.
За 3 года деятельности ТГ принесла ощутимые результаты: 95% преподавателей активно используют в своей деятельности ИКТ, умеют создавать ЦОРы по своим предметам. В медиатеке техникума накоплены ЦОР, созданных преподавателями за отчетный период.
В связи с переходом среднего профессионального образования на новые ФГОС, творческая группа в 2011-2012 учебном году определила проблему, над которой планирует работать: «Разработка и внедрение в учебный процесс образовательных рабочих программ и профессиональных модулей на основе ФГОС третьего поколения».
ВЫВОДЫ:
Проводимая в техникуме методическая работа способствовала решению поставленных перед нею задач по созданию условий для совершенствования образовательного процесса. Анализ методической работы показал соответствие уровня преподавания требованиям предъявляемым к среднему специальному образованию.
В течение года коллектив техникума проводил апробацию разработанных ОПОП по всем профессиям и специальностям техникума. Совершенствоание ОПОП и станет главной методической задачей учебного заведения. В связи с этим назрела необходимость изменить обще методическую тему техникума. На следующие 5 лет ( 2012-2017 гг) методическая тема техникума:
« Совершенствование качества профессиональной подготовки специалистов в условиях перехода на новые ФГОС».
Тема года 2012-2013 г. – «Повышение качества образования путем совершенствования профессиональных компетенций педагога через использование современных технологий, методов и форм в личностно-ориентированном обучении по стандартам нового поколения».
Цель – адаптация новой модели образования в условиях НиСПО.
Исходя из анализа методической работы за прошедший год, были определены следующие задачи работы методической службы техникума:
создание условий для непрерывного повышения профессиональной компетенции преподавателей и мастеров производственного обучения и совершенствования их деятельности с учетом основных направлений научно-методической и инновационной работы техникума;
продолжение работы по методическому обеспечению образовательных стандартов СПО третьего поколения, созданию необходимых условий для внедрения инноваций в учебно-воспитательный процесс в соответствии с ЕМТ;
активизация работы по выявлению и обобщению актуального педагогического опыта, как на уровне техникума, так и на уровне области;
корректировка ОПОП по профессиям и специальностям;
продолжение работы педагогического коллектива по организации исследовательской, проектной деятельности учащихся на основе деятельности СНО;
совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
2.УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
РАБОТА
^
на новый 2012-2013 учебный год по теоретическому обучению
Мероприятия
|
Сроки проведения
|
Ответственные
|
Результат
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Комплектование педкадрами, предварительное составление педагогической нагрузки на новый учебный год.
|
Август
2012г.,
|
зам. директора по УР, зам. директора по УПР
|
Совещание при директоре
|
Участие в августовских секциях, педконференциях города и УОиН Белгородской области.
|
Август
2012г.,
|
преподаватели,
руководство
|
Обсуждение на цикловых методических комиссиях
|
Подготовить теоретическую и учебную документацию. Внести коррективы в учебные планы и программы на основе новых рабочих планов, образовательных стандартов
|
Август-сентябрь
2012г.,
|
зам. директора по УР, зам.дир по УМР, зам.дир по УПР,
зам. дир. по ПО,
заведующий уч. частью, преподаватели
|
Рассмотреть на заседании ЦМК
|
Подготовка и оформление учебно-планирующей, учетной документации.
|
Сентябрь
2012г.,
|
зам.директора по УР, зам.директора по УПР, зам.дир по УМР , зам. директора по ПО.
|
|
Составление графика контроля за учебно- воспитательным процессом.
|
сентябрь-декабрь 2012г.,
январь-июль 2013г.
|
зам.директора по УР, зам.директора по УПР, заместитель директора по ПО, заведующий уч. частью
|
Ежемесячно рассматривать на совещаниях
( справки, приказы)
|
Осуществлять ежедневный контроль за посещаемостью, организовать работу по сохранению контингента обучающихся
|
в течение учебного года
|
зам.директора по УР, УВР, заведующий уч. частью, социальная служба, мастера п\о, кл. руководители
|
Ежемесячное обсуждение на совещании ПК
(приказы)
|
Составить график контроля за журналами теоретического обучения, проведения предметных олимпиад, проведения контрольных и лабораторных работ по общеобразовательным предметам.
|
сентябрь 2012г.
|
зам. директора по УР, заведующий уч. частью
|
Ознакомить преподавателей на совещании
|
Организовать и провести работу с обучающимися, неуспевающими и не аттестованными по итогам предыдущего учебного год
|
до 15 сентября 2012г.
|
зам. директора по УР, заведующий уч. частью
|
Подготовить приказ
|
Составить «План-график» проведения директорских контрольных работ по общетехническим и специальным дисциплинам
|
до 15 сентября 2012г.
|
зам. директора по УПР, УР, заведующий отделом оценки качества
|
Подготовить вопрос к совещанию с работниками
|
Проанализировать теоретическую подготовку обучающихся первого курса, провести диагностические контрольные работы (срезы) по русскому языку, математике, физике, химии. Разработать мероприятия по результатам мониторинга.
|
1-я половина октября 2012г.
|
зам.директора по УР, зам.директора поУМР, заведующий уч. частью, заведующий отделом оценки качества
|
Обсудить на заседании ЦМК, выступление на совещании ПК
|
Организовать работу с преподавателями по:
-изучению документов, связанных с проведением ЕГЭ, с обучающимися и преподавателями общеобразовательных дисциплин
- дальнейшей разработке и применения уроков в «КМ-школе» и внесению их в методическую копилку, для последующего использования,
- ежедневному ведению электронного журнала
|
в течение учебного года
|
зам.директора по УР, зам.директора по УМР, заведующий уч. частью, преподаватели, заместитель директора по ИТ
|
|
Организовать и провести внутритехникумовские олимпиады по предметам естественнонаучного и гуманитарного циклов, обеспечить участие победителей в городских и областных олимпиадах.
|
Ноябрь 2012 г.
|
зам. директора по УР, зам. директора по УМР, заведующий уч. частью
|
Подготовить приказ
|
Осуществлять контроль за работой учебных кабинетов, мастерских, оказывать помощь в оснащении учебной и методической литературой, техническими средствами.
|
в течение учебного года
|
зам. директора по УР, зам.директора по УПР, заместитель директора по ПО
|
Ежеквартально рассматривать на совещаниях
|
Продолжить приобретение учебно-наглядных пособий, учебников, компьютерных программ; компьютеризацию учебных кабинетов и т.д.
|
в течение учебного года
|
зам.директора по УР, зам.директора по УПР, заместитель директора по ИТ
|
|
Осуществлять контроль за качеством знаний, умений и навыков обучающихся. Провести контрольные срезы и
директорские контрольные работы, провести мониторинг качества обучения.
|
в течение учебного года
|
зам. директора по УР, зам.директора по УМР, заведующий уч. частью, зам.директора по УПР, заместитель директора по ИТ, , заведующий отделом оценки качества преподаватели
|
Подготовить приказ, результаты заслушать на педсовете
|
Организация работы ИПР по подготовке к аккредитации учебного заведения
|
в течение учебного года
|
зам. директора по УР, зам.директора по УМР,УВР, заведующий уч. частью, зам.директора по УПР, заместитель директора по ИТ, , заведующий отделом оценки качества преподаватели
|
Результаты заслушать на педсовете
|
Контролировать выполнение практической части предметных программ, качество ее выполнения.
|
в течение учебного года
|
зам. директора по УР, зам. директора по УМР, заместитель директора по ИТ., заведующий уч. частью
|
Подготовить приказ, заслушать на педсовете
|
Продолжить работу творческих групп по внедрению новых педагогических технологий в учебный процесс в рамках эксперимента по информатизации учебного процесса, в соответствии с программой развития техникума.
Изучить Положения о переводной, итоговой аттестации студентов и обучающихся.
|
в течение учебного года
Ноябрь 2012 года
|
зам. директора по УР, зам. директора по УМР, заведующий уч. частью, преподаватели
зам. директора по УР
|
Заслушать на педсовете
|
Организовать подготовку и проведение переводных и выпускных экзаменов:
- проверить выполнение учебных планов и программ;
- подготовить необходимую учебную документацию;
- обсудить и утвердить на заседаниях ЦМК экзаменационные материалы;
- проконтролировать заполнение журналов т/о,
-сравнить с итоговой ведомостью;
- подготовить и провести педсовет о допуске обучающихся к экзаменам.
|
2 полугодие учебного года
|
зам. директора по УР, зам. директора по УМР, зам. директора по УПР, председатели ЦМК, преподаватели
|
Подготовить приказы, графики, заслушать на совещании
|
Составить графики работы компьютерных классов, использовать в учебном процессе компьютерные программы по специальным и общеобразовательным предметам. Продолжить работу центра информационного обеспечения по внедрению передовых технологий в учебный процесс.
|
в течение учебного года
|
зам. директора по УР, УМР, заместитель директора по ИТ, преподаватели
|
Заслушать на совещаниях
|
Провести завершение учебного года:
- проанализировать выполнение учебных планов и программ;
- проконтролировать оформление журналов т/о;
- проанализировать отчеты преподавателей за учебный год;
- подготовить справки о количестве фактически прочитанных часов с каждым преподавателем;
- подготовить данные к итоговому педсовету;
- проведение педсовета по переводу обучающихся на следующий курс.
|
Июнь 2013г.
|
зам. директора по УР, зам.директора по УПР, заведующий уч. частью
|
Подготовить приказ, заслушать на педсовете
|
Подготовить учебно-методическую документацию по программам НПО, СПО
|
в течение учебного года
|
зам.директора по УР, зам.директора по УМР, преподаватели
|
Подготовить приказ, заслушать на педсовете
|
Подготовить необходимую документацию, организовать и провести итоговую государственную аттестацию обучающихся выпускных групп с соблюдением всех нормативных документов
|
февраль-июнь 2013г.
|
зам. директора по УР,зам. директора по УПР, заместитель директора по ПО,
мастера п/о выпускных групп
|
Оформить протоколы по выпуску, дипломы обучающимся - выпускникам
|
Провести выпускной вечер
|
В период с 26 по 30 июня 2013г.
|
зам. директора по УВР
|
Торжественно выдать дипломы
|
|
| страница | 5/10 | | Дата конвертации | 25.10.2013 | | Размер | 2.58 Mb. | | Тип | Документы |
|
|
