Андреева А. Д., Дубровина И. В., Лубовский Д. В., Прихожан A. M. Психология: Учебное пособие для 6 класса / под ред. И. В. Дубровиной icon

Андреева А. Д., Дубровина И. В., Лубовский Д. В., Прихожан A. M. Психология: Учебное пособие для 6 класса / под ред. И. В. Дубровиной



Смотрите также:
1   2   3   4
^

Институт коррекционной педагогики





  1. Абрамова Т.А., Зикеев А.Г., Коровин К.Г. Русский язык: Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида: (2-е отделение). - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 2000. - 302 с.

  2. Бабкина Н.В. Радость познания: Логические задачи для детей младшего школьного возраста. - М.: АРКТИ, 2000. - 32 с.

  3. Бабкина Н.В. Радость познания: Программа занятий по развитию познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя. - М.: Аркти, 2000. -75 с.

  4. Баенская Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием: Младший дошкольный возраст: Методическое пособие. - М.: Пайдейя, 2000. - 97 с.

  5. Баенская Е.Р. Ранние этапы аффективного развития в норме и патологии: Учебное пособие. - М.: УРАО, 2001. - 88 с.

  6. Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития: Методическое пособие. - М.: Полиграф сервис, 2001. - 5 п.л.

  7. Больших, И. В. Чем компьютер может помочь ребенку при освоении состава числа: (Компьютерноопосре-дованная технология качественной индивидуализации процесса формирования представлений о составе числа у детей младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями) / И. В. Больших, О. И. Кукушкина. // Состав числа: Методические рекомендации. Версия 3.0. - М.: ИКП РАО, 2003. - 1 п.л.

  8. Вятлева Ю.Е. Пакет диагностических заданий по русскому языку для выявления актуального уровня знаний, умений и навыков учащихся начальных классов специальных общеобразовательных школ 5 вида. - М.: АРКТИ, 2001. - 52 с.

  9. Григорьева Л.П., Вернадская М.Э., Блинникова И.В. Развитие восприятия у ребенка: Пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением в семье, детском саду, начальной школе. - М.: Школа-Пресс, 2001. - 9 п.л.

  10. Громова, О. Е. Методика формирования начального детского лексикона: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 10 п.л.

  11. Денискина, В. З. Методика ускоренного запоминания основных знаков (букв, цифр, знаков препинания) рельефно-точечной системы Брайля: Методические рекоменации. - М., 2003. - 1 п.л.

  12. Дети-сироты: Консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А. Стреблевой. - М.: Полиграф сервис, 1998. - 458 с.

  13. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / Под ред. С.Г. Шевченко. - М: АРКТИ, 2001. - 16 п.л.

  14. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни: Методическое пособие / сост. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. -М.: Полиграф сервис, 2001. - 5 п.л.

  15. *Зикеев А.Г. Азбука: Для подготовительных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида: в 2-ч. ч. 1. - М: Просвещение, 2000. - 205 с.

  16. *Зикеев, А. Г. Практическая грамматика на уроках русского языка: Учебное пособие. - М.: Владос, 2003. - ч. 1-4. - 40 п.л.

  17. Зикеев А.Г. Развитие речи на уроках грамматики: Учеб.-практ. пособие для учащихся 5-7 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Ин-т учеб. «Пайдейя»: Моск. учеб., 2000. - вып. 1. - 143 с.

  18. Зикеев А.Г. Развитие речи на уроках грамматики: Учеб.-практ. пособие для учащихся 5-7 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Ин-т учеб. «Пайдейя»: Моск. учеб., 2000. - вып. 2. - 190 с.

  19. Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Academia, 2000. - 198 с.

  20. Зикеев А.Г. Сборник упражнений по развитию речи на уроках грамматики: (2 ступень обучения в спец. (коррекц.) образоват. учреждениях). - М.: УПК «Федоровец», 1997. - вып. 1. - 155 с.; вып. 2. - 1997. - 132 с.; вып. 3. - 1998. - 97 с.; вып. 4. - 1998.-120 с.

  21. Зикеев А.Г., Комаров К.В., Коровин К.Г. Русский язык. Грамматика: Учеб. для 4 кл. шк. слабослышащих: (2-е отделение). - 4-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1995. - 252 с.

  22. Зикеев А.Г., Коровин К.Г. Дидактический материал: Приложение к учебнику для 1-го класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида. - М.: Просвещение, 2001. - 5 п.л.

  23. Зикеев А.Г., Коровин К.Г. Русский язык: Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (2-е отделение). - 5 изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 2001. - 332 с.

  24. Зыкова Т.С., Кац З.Г., Руленкова Л.И. Дидактический материал по предметно-практическому обучению для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. - М.: Просвещение, 2001. - 8 п.л.

  25. Зыкова Т.С., Кац З.Г., Руленкова Л.И. Развитие речи: Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. - М: Просвещение, 2001. - 15 п.л.

  26. Зыкова Т.С., Кузьмичева Е.П. Развитие речи: Учебник для 1 кл. шк. для глухих детей. - М.: Просвещение, 1994. – 271c.

  27. *Зыкова Т.С., Кузьмичева Е.П. Развитие речи: Учебник для класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2000. - 270 с. + Прил. - Загл. прил.: Дидактический материал по предметно-практическому обучению / Т.С. Зыкова, Л.И. Руленкова*

  28. 3ыкова, Т. С. Ознакомление с окружающим миром: Учебник для 2 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида. / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. - М.: Просвещение, 2003. - 12 п.л.

  29. *3ыкова, Т. С. Развитие речи: Учебник для 3 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. Приложение: Дидактический материал по предметно-практическому обучению. / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. - М.: Просвещение, 2003. - 12 п.л.

  30. *3ыкова, Т. С. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида: Пособие для учителя. / Т. С. Зыкова, Э. Н. Хотеева. - М.: Владос, 2003. - 12,5 п.л.

  31. Кабачек О.Л. Сказка в век компьютера: Методическое пособие. - М.: Либерия, 2001. - 20 п.л.

  32. Капустина Г.М. Подготовка к обучению математике: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - М.: Ника-Пресс, 1998. — 16 с.

  33. Капустина Г.М., Овчинникова Ф.З. Математика: Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2000. - 222 с.

  34. *Картинный словарь русского языка: Учебное пособие для учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и П видов / Авт.-сост. И.М. Гилевич, А.Г. Зикеев, К.Г. Коровин. - М.: Просвещение, 2000. - 175 с.

  35. *Картинный словарь русского языка: Учебное пособие для учащихся подготовительных классов образовательных учреждений I и П видов / Авт.-сост. И.М. Гилевич, А.Г. Зикеев, К.Г. Коровин. - М.: Просвещение, 1999. - 95 с.

  36. *Коровин, К. Г. Моя грамматика: Рабочая тетрадь по русскому языку для учащихся 1 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (2-е отделение). - М.: Просвещение, 2003. - 3 п.л.

  37. *Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания: Методическое пособие / под ред. Е. А. Стребелевой. - М.: Полиграф-сервис, 2003. - 6 п.л.

  38. *Корсунская Б.Д. Читаю сам: Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха: В 3 кн. - М.: Просвещение, 1999. - Кн. 1. - 173 с.; - Кн. 2. - М.: Владос, 2000. - 176 с. Кабачек О.Л. Сказка в век компьютера: Методическое пособие. - М.: Либерия, 2001. - 20 п.л.

  39. Кукушкина, О. И. Дневник событий жизни ребенка: Учебно-методическое пособие для родителей и педагогов по развитию устной и письменной речи у детей. / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова, Т. К. Королевская. - М.: Экзамен, 2003. - 4 п.л.

  40. Кукушкина, О. И. Как сделать видимыми скрытые проблемы в развитии ребенка: Методическое пособие к специализированной компьютерной программе "Мир за твоим окном". / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова, Т. К. Королевская. - М.: Полиграф-сервис, 2003. - 6 п.л.

  41. Кукушкина, О. И. Электронное учебное пособие «Основоположники отечественной научной школы дефектологии», альфа-версия / О. И. Кукушкина, З. М. Кордун, Н. Н. Головков. - М.: Полиграф-сервис, 2005. – 25 п.л.

  42. *Кукушкина, О. И. События жизни: Комплект рабочих тетрадей по развитию речи для учащихся 1-4 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, IV-VIII видов. - М.: Просвещение, 2003. - 12 п.л.

  43. Малофеев, Н. Н. Классы коррекционно-развивающего обучения и классы компенсирующего обучения: интегрированный подход к образованию детей с нарушениями в развитии и дифференцированный подход к образованию нормально развивающихся детей // Психология детей с ЗПР: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов факультетов психологии. - СПб.: Речь, 2003. - 1 п.л.

  44. Малофеев, Н. Н. Перспективы развития учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями в России // Детский церебральный паралич: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических, психологических и медицинских заведений / Сост. Л. М. Шипицина, И. И. Мамайчук. – С-П.: Дидактика Плюс, 2003. - 1 п.л.

  45. Малофеев, Н. Н. Характеристика лексического запаса у учащихся с церебральным параличом // Детский церебральный паралич: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических, психологических и медицинских заведений / сост. Л. М. Шипицина, И. И. Мамайчук. – С-П.: Дидактика Плюс, 2003. - 1 п.л.

  46. Миронова Э.В. Если Вы перестали слышать: Пособие для позднооглохших людей. - М.: Загрей, 1999. - 46 с.

  47. Миронова Э.В. Обучение внезапно оглохших (детей и взрослых) восприятию устной речи: Учебно-методическое пособие. - М.: Пайдейя, 2000. - 304 с.

  48. Миронова Э.В., Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Педагогические методики выявления детей с подозрением на снижение слуха: Младенческий, ранний, дошкольный, школьный возраст. - М.: УРАО, 2000. - 4 п.л.

  49. *Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / под ред. Г. В. Чиркиной. - М.: Аркти, 2003. - 10 п.л. Никольская И.Л., Тигранова Л.И. Гимнастика для ума: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997. - 202 с.

  50. Никольская О.С. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма. - М.: Центр лечебной педагогики, 2000. - 364 с.

  51. Никольская И.Л., Тигранова Л.И. Гимнастика для ума: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997. - 202 с.

  52. Перова М.Н., Капустина Г.М. Математика: Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2000. - 189 с.

  53. *Пелымская, Т. В. Формирование устной речи: Методическое пособие. / Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко. - М.: Владос, 2003. - 12 п.л.

  54. *Приходько, О. Г. Дети с двигательными нарушениями: коррекционная работа на первом году жизни: Методическое пособие. / О. Г. Приходько, Т. Ю. Моисеева. - М.: Полиграф-сервис, 2003. - 7,3 п.л.

  55. Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста: Методическое пособие. - М.: Школа-Пресс, 2000. - 160 с.

  56. Саломатина И.В. Синдром Ушера и наши дети: Родителям детей с нарушениями слуха, педагогам и социальным работникам. - М.: Академия исследований культуры, 2001. - 4,5 п.л.

  57. Солнцев, Л. И. Воспитание и обучение слепого дошкольника: метод. пособие / Л. И. Солнцева; под ред. Л. И. Солнцевой и Е. Н. Подколзиной. – 2 изд. - М.: Логос, 2005. – 8 п.л.

  58. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. - М.: Полиграф сервис, 2000. - 250 с.

  59. Солнцева Л.И. Экологический практикум: Учебное пособие для слепых и слабовидящих учащихся. - М: Логос, 1995.

  60. Солнцева Л.И., Тупоногов Б.К., Юткина О.А. Экологический практикум: Изд. для слабовидящих в одном альбоме. - М.: Логос ВОС, 1995.

  61. Солнцева Л.И., Тупоногов Б.К., Юткина О.А. Экологический практикум: Изд. для слабовидящих в трех альбомах. - М.: Логос ВОС, 1995.

  62. Солнцева, Л. И. Воспитание слепых и слабовидящих детей подросткового возраста в условиях школы-интерната: проблемы и трудности: Методические рекомендации. - М.: Российская государственная библиотека для слепых, 2004. — 3 п.л.

  63. Солнцева, Л. И. Дети с нарушением зрения // Специальная психология: учеб. пособие для дефектол. фак. и высш. пед. заведений. гл. 5. – 2 изд. - М.: Академия, 2005. – 7 п.л.

  64. Солнцева, Л. И. Дети с нарушениями зрения. / Л. И. Солнцева // Специальная психология: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. И. Лубовского. – 3-е изд. – М.: Академия, 2006. – 5 п.л.

  65. Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушениями зрения. Детская тифлопсихология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «Тифлопедагогика», «Спец. психология», «Спец. дошкол. педагогика и психология» / Л. И. Солнцева. – М.: Классикс Стиль, 2006. – 16 п.л.

  66. Солнцева, Л. И. Психология детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для студентов дефектол. фак. высш. пед. заведений. – М.: Классик стиль, 2005. – 15 п.л.

  67. Солнцева, Л. И. Психология изучения детей с нарушением зрения // Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов / под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - М.: Академия, 2003. - 1 п.л.

  68. Солнцева, Л. И. Психология лиц с нарушением зрения (тифлопсихология). Разд. 3, гл. 2 / Л. И. Солнцева // Основы специальной психологии: учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования по спец. «Спец. дошкол. образование», «Спец. педагогика в спец. коррекц. учреждениях», «Коррекц. педагогика» / под ред. Л. В. Кузнецовой. – 3-е изд. – М.: Академия, 2006. - 5 п.л.

  69. Солнцева, Л. И. Тифлопсихология // Специальная психология: Учебное пособие / под ред. В. И. Лубовского. - М.: Академия, 2003. - 4 п.л.

  70. Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие / под редакцией Е.А. Стреблевой. - М.: Академия, 2001. - 400 с.

  71. Специальная педагогика: Учебное пособие для студентов вузов / Л.А. Аксенова, Б.А. Архипов, Н.Н. Малофеев и др. / под ред. Н.М. Назаровой. - М: Академия, 2000. - 400 с.

  72. Тигранова Л.И. Наблюдаем, сравниваем, угадываем: Рабочая тетрадь по развитию логического мышления учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов. — М.: Просвещение, 2001. - 4 п.л.

  73. Тупоногов Б.К. Строение атома: Учеб. пособие для слепых и слабовидящих детей. - М.: Просвещение, 1997. *Тигранова, Л. И. Наблюдаем, сравниваем, угадываем: Рабочая тетрадь по развитию логического мышления учащихся 2 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов. - М.: Просвещение, 2003. - 4,2 п.л.

  74. *Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Звуки речи, слова, предложения - что это?: Учебная тетрадь для подготовки детей к обучению грамоте: В 3 тетрадях. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 1998. - Тетр. 1.-71 с.; Тетр. 2. - 39 с.; Тетр. 3. –

79 с.

  1. *Тригер Р.Д., Владимирова Е.В., Мещерякова Т.А. Я учусь писать: Учебная тетрадь для подготовки детей к обучению грамоте. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 1998. - 87 с.

  2. *Фильчикова Л. И. Нарушения зрения у детей раннего возраста: Диагностика и коррекция: Методическое пособие. / Л. И. Фильчикова, М. Э. Вернадская, О. В. Парамей. - М.: Полиграф-сервис, 2003. - 10 п.л.



  3. Фишман М.Н. Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей: Учебное пособие. - М.: УРАО, 2000. - 90 с.

  4. Черкасова, Е. Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции: диагностика и коррекция: Методическое пособие. - М.: Аркти, 2003. - 10 п.л.

  5. Чиркина Г.В. Русский язык: Учебник для 5 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений V вида (1-е отд-ние). - М.: Просвещение, 2000. - 10 п.л.

  6. Чиркина Г.В., Комкова Н.Ф. Русский язык: Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида: (1-е отделение). - 2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 2000. - 197 с.

  7. **Шевченко С.Г., Капустина Г.М. Предметы вокруг нас: Тетрадь с печатной основой для индивидуальных и групповых коррекционных занятий: В-2 тетрадях. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2000. - тетр. 1. - 63 с.

  8. *Шевченко С.Г., Капустина Г.М. Предметы вокруг нас: Тетрадь с печатной основой для индивидуальных и групповых коррекционных занятий: в-2 тетрадях. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 1998. - тетр. 2. - 79 с(переиздана в 2000 г.)

  9. **Шевченко, С. Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи: Методическое пособие / под ред. С.Г.Шевченко. - М.: Школьная пресса, 2003. –

2 п.л.

  1. *Шевченко, С. Г. Подготовка к школе детей с ЗПР: Методическое пособие. - М.: Школьная пресса, 2003. - 6 п.л.

  2. *Шматко, Н. Д. Если малыш не слышит...: Пособие для учителя / под ред. Н. Д. Шматко, Т. В. Пелымской. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2003. - 10 п.л.

  3. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром. Развитие мышления и речи: Семья.: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б.м.: Ника-Пресс, 1998. - 16 с.

  4. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром: Развитие мышления и речи: Город: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б.м.: Ника-Пресс, 1998. - 16 с.

  5. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром: Развитие мышления и речи: Природа: Наглядное пособие для детей дошкольного возраста. - Б.м.: Ника-Пресс, 1998. - 16 с.

  6. Шевченко, С. Г. Система коррекционно-развивающего обучения в Москве: Методические рекомендации // Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве. - М., 2003. - Вып.7. - 7 п.л.

  7. Шматко, Н. Д. Речевая ритмика для малышей: Методическое пособие. / Н. Д. Шматко, О. О. Новикова. - М.: Советский спорт, 2003. - 5 п.л.

  8. *Шматко, Н. Д. Если малыш не слышит...: Пособие для учителя / под редакцией Н. Д. Шматко, Т. В. Пелымской. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2003. - 10 п.л.




страница3/4
Дата конвертации27.10.2013
Размер0,65 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы