Рабочая программа дисциплины Русская культура XIX века Направление подготовки 031400 Культурология
Смотрите также:
- Рабочая программа дисциплины культурология направление подготовки
- Программа дисциплины культура массовых коммуникаций направление подготовки: 033000
- Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Направление подготовки
- Учащиеся записывают план
- Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Направление подготовки: 022000 Экология и
- «Русская культура XIX-XX века. История и частушка»
- Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Направление подготовки: 150700
Знать: основные характеристики и специфику русской культуры XIX века; реальные исторические события, оказавшие значительное влияние на развитие русской культуры XIX века; основные вопросы и проблемы, стоявшие перед русской культурой XIX века и возможные пути их решения; связь данного периода не только с другими этапами отечественной культуры, но и другими регионами.
Уметь: анализировать конкретный материал; видеть в конкретных событиях проявление более глобальных тенденций и процессов; сопоставлять различные этапы в истории русской культуры; обнаруживать причинно-следственные связи в рамках отечественного и мирового историко-культурного процесса.
Владеть: навыками научного исследования проблем теории и истории культуры; теоретического изучения и конкретного анализа и освоения культурных форм и процессов, объектов историко-культурного назначения.
Русский либерализм, основные идеи и концепции.
Консервативная мысль: мнения и позиции.
Русский радикализм: истоки и направления.
Марксизм в России: особенности трактовки и осмысления
Национальная идентичность: определение понятия
Россия в мировом сообществе
Судьбы русской культуры в контексте реалий XIX века
Проблема нравственного выбора и ответственности, ее постановка и решение в русской культуре XIX века
Вера и ее обретение (основное направление исканий русской культуры XIX века)
Мера свободы и мера ответственности
Проблема доступности образования в России в XIX веке
Преемственность между различными уровнями образования
Классические и реальные гимназии: отражение специфики российских реалий
Высшая школа и становление национальной системы образования
Начальное образование в Российской империи
Содержание среднего образования в России
Образование как основа для преодоления раскола русского общества и русской культуры
Развитие русской исторической науки
Философская мысль России XIX века
Развитие географии и геологии: основные задачи и направления
Биология, химия и медицина (формирование национальных школ, международное признание)
Физика и астрономия: приоритетные направления развития
Складывание национальных школ в математике
Идеологическая составляющая стиля
Стиль как отражение социально-политических реалий
Проблема соотношения и сосуществования стилей
Значение сентиментализма в русской художественной культуре, его открытия
Романтизм: особое понимание человека и природы
Классицизм: система ценностей
Реализм: вызов времени или закономерное явление
Общественное мнение: к проблеме определения понятия
Общественное мнение и общественно-политическая мысль (проблема соотношения)
Основные издания как отражение спектра политических идей
Правительственные издания
Оппозиция в публицистике
Творчество Н.М. Карамзина, его значение в обновлении русской литературы
Становление и развитие романтизма в русской литературе (основные персоналии)
Формирование реалистических тенденций в русской литературе
Русская реалистическая проза середины и второй половины XIX века
Русская сатира
Новые темы и новая проблематика в русской литературе последней трети XIX века
Природа эклектики как стилевого направления
Русский эклектизм: причины формирования, влияние на дальнейшее развитие русской архитектуры
Основные направления развития русской архитектуры, инициированные эклектикой
Петербургский ампир: творчество А. Воронихина, А. Захарова, Тома де Томона, К. Росси, В. Стасов
Московский ампир: творчество О. Бове
Новые тенденции в развитии русской архитектуры середины XIX века
Творчество А. Монферрана
Проблема стилизации в русской архитектуре XIX века: творчество А. Брюллова, Н. Бенуа, А. Штакеншнейдера
Актуализация традиций русского зодчества во второй половине XIX века (К. Тон, К. Быковский, А. Горностаев, В. Шретер, И. Ропет)
Проявление романтических тенденций в русской скульптуре первой половины XIX века
Малая пластика как ответ на кризис монументальной скульптуры
Освоение новых тем русской пластикой: тема человека в истории и современности
Творчество И.П. Мартоса: наследие XVIII века, отражение исканий первой четверти XIX века
Творчество Б. Орловского и П. Клодта
М.М. Антакольский: поиски нового и актуального
Развитие темы человека в русской живописи и решение ее в рамках различных стилей
Проблема истории и интерпретации отечественной истории в различных стилях
Тема Родины и ее решение в рамках разных стилей и жанров
Проблема веры и Бога
Социальная проблематика в реалистической живописи: особенности трактовки
Проблема исторического жанра: классицизм и реализм
Пейзаж: проблемы трактовки национальной тематики
Вопросы веры и Бога в творчестве А. Иванова, В. Поленова, Н. Ге, передвижников
Основные темы, поднимавшиеся представителями «Могучей кучки»
Роль и значение деятельности М. Балакирева
Творчество А. Бородина
Творчество М. Мусоргского
Творчество Н. Римского-Корсакова
Русский балет первой половины XIX века
Русская опера первой половины XIX века
Балет: проблемы соотношения власти и искусства
Русская опера второй половины XIX века
Русская опера второй половины XIX века
Творчество П.И. Чайковского
Национальная тематика в творчестве М. Глинки и А. Даргомыжского
Взаимоотношение театра и зрителя
Влияние общественного мнения и заказа на «репертуарную политику» театра
Социальная значимость театра: к постановке проблемы
Место театра в общественной жизни России XIX века
Стили и жанры русского театра первой четверти XIX века
Театр эпохи Николая I
Театр эпохи А. Островского
Обновление русского театра во второй половине XIX века: основные направления и формы
Русская поэзия первой четверти XIX века: особенности и специфика развития.
Русская драматургия первой четверти XIX века.
Академия художеств как центр развития русского изобразительного искусства и архитектуры.
Московское училище живописи, ваяния и зодчества (новые тенденции в развитии русской художественной культуры)
Товарищество передвижных выставок: причины формирования и значение деятельности
Бытовой жанр в русской живописи (специфика тематики и содержания)
Реализм в русской литературе середины и второй половины XIX века
Русский пейзаж: отражение национального характера
Творчество Л.Н. Толстого в контексте решения актуальных проблем русского общества XIX века
Ф.М. Достоевский и проблема человека в русской культуре XIX века
Исторический жанр в русской литературе XIX века
П.Я. Чаадаев и спор о судьбах русской культуры
Западники и славянофилы: истоки спора
Западники о русской истории и путях развития России
Славянофилы о русской национальной самобытности
Идеология официальной народности: истоки и попытка реализации
Феномен русского романса
Русская опера XIX века: специфика развития
Русский классический балет: становление и развитие
Наука в России века: проблемы и перспективы развития
Общая характеристика русской культуры XIX века: тенденции развития
Общая характеристика русской культуры XIX века: основные проблемы в развитии
Русская живопись XIX века: своеобразие и специфика развития
Романтизм в русской культуре XIX века
Русская литература первой трети XIX века
Академия художеств и Московское училище живописи, ваяния и зодчества: развитие русского искусства
Зарождение новых тем и идей в русской живописи XIX века
Реализм в русской культуре XIX века
Товарищество передвижных художественных выставок
Русский пейзаж XIX века
Импрессионизм в русской живописи во второй половине XIX века
Русская архитектур XIX века: стили и направления развития в первой половине XIX века
Русская архитектур XIX века: стили и направления развития во второй половине XIX века
Русская архитектур XIX века: стили и направления развития в конце XIX века
Русская скульптура XIX века: классицизм
Творчество М. Антакольского
Новые темы в русской скульптуре XIX века
Становление и развитие реализма в русской литературе XIX века
Роман XIX века как отражение реалий русской жизни
Русский театр первой половины XIX века
Русский театр второй половины XIX века
Развитие русской музыкальной культуры в первой половине XIX века
Русская классическая музыка второй половины XIX века
«Могучая кучка»
Творчество П.И. Чайковского
Исторический жанр в русской культуре XIX века
Театр XIX века: значение, место в общественной и культурной жизни, основные направления в развитии
Образование в России в XIX веке: специфика и особенности развития системы образования
Развитие науки в России в XIX веке
Высшее образование в России в XIX веке
Замалеев А.Ф. История русской культуры. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2005. – 254 с.
Исаченко В.Г. Зодчие Санкт-Петербурга XVIII – XX веков. – М.: Центрполиграф, 2010. – 413 с.
История русской журналистики XVIII – XIX веков: Учебник. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2005. – 600 с.
История русской культуры IX – XX веков. – М.: КДУ, 2011. – 489 с.
Кондаков И.В. культура России: краткий очерк по истории и теории. – М.: КДУ, 2008. – 356 с.
Лотман М.Ю. Семиосфера. Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров. Статьи. Исследования. Заметки. – СПб.: Искусство-СПБ, 2000. – 704 с.
Лотман Ю.М. История и типология русской культуры. – СПб.: Искусство-СПБ, 2002. – 765 с.
Лотман Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства. – СПб.: Академический проект, 2002. – 542 с.
Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3 т. – М.: Прогресс: Культура, 1993 – 1995.
Образы времени и исторические представления: Россия – Восток – Запад. – М.: Кругъ, 2010. – 960 с.
Очерки русской культуры XIX века. В 6 т. Т. 5. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2005. – 637 с.
Соловьев В.М. Русская культура с древнейших времен до наших дней. – М.: Белый город, 2004. – 735 с.
Рузвельт П. Жизнь в русской усадьбе: опыт социальной и культурной истории. – СПб.: Коло, 2008. – 520 с.
Андреев Л. Импрессионизм: Видеть. Чувствовать. Выражать. – М.: Гелеос, 2005. – 320 с.
Верещагина А. Критики и искусство. Очерки истории русской художественной критики середины XVIII – первой трети XIX века. – М.: Прогресс-Традиция, 2004. – 744 с.
Горохов В.Г. Техника и культура: возникновение философии техники и теории технического творчества в России и Германии в конце XIX – начале XX столетия. – М.: Логос, 2010. – 376 с.
Деятели русской науки XIX – XX веков. Вып. 4. – СПб.: Нестор-История, 2008. – 784 с.
Из истории русской культуры. Т. 5: (XIX век). – М.: Языки русской культуры, 1996. – 848 с.
История русской культуры IX – XX веков: уч. пособие. – М.: КДУ, 2006. – 460 с.
Колесова Е.В. История русской культуры IX – XX веков как часть мирового культурного наследия. Ч. 1. Основные черты, особенности и тенденции развития. – Тверь: ТвГУ, 2001. – 84 с.
Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 688 с.
Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начала XIX века). – СПб.: Искусство, 1996. – 400 с.
Лотман Ю.М. О русской литературе. Статьи и исследования (1958 – 1993): История русской прозы. Теория литературы. – СПб.: Искусство-СПБ, 1997. – 845 с.
Лотман Ю.М. Сотворение Карамзина. Статьи и исследования 1957 – 1990. Заметки и рецензии. – СПб.: Искусство-СПБ, 1997. – 832 с.
Милюков П.Н. Главные течения в русской исторической мысли. – М.: ГПИБ, 2006. – 398 с.
Россия / RUSSIA. Вып. 3(11): культурные практики в идеологической перспективе: Россия XVII – начало XX века. – М.: Москва, 1999. – 280 с.
Русская культура. – М.: Энциклопедия, 2007. – 320 с.
Русское искусство и архитектура. – Минск: Харвест, 2009. – 608 с.
Рябцев Ю.С. История русской культуры. Художественная жизнь и быт XVIII – XIX вв. – М.: Владос, 2001. – 430 с.
Рябцев Ю.С. Хрестоматия по истории русской культуры. Художественная жизнь и быт XVIII – XIX вв. – М.: Владос, 1998. – 646 с.
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., 1998. – Режим доступа: http://www.rsl.ru/
Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., 2000. – Режим доступа: http://www.nlr.ru:8101/
Научная библиотека ТГУ [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.lib.tsu.ru/
Доступ к сети Интернет во время самостоятельной работы;
Наличие специальных аудиторий, оборудованных мультимедийной аппаратурой.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Институт искусств и культуры «УТВЕРЖДАЮ» И.о. директора ИИК ______________ Э.И. Черняк "_____"_____________20__ г. Рабочая программа дисциплины Русская культура XIX века Направление подготовки 031400 Культурология Профиль подготовки Культурология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Томск 2010 ^ Целями освоения дисциплины «Русская культура XIX века» являются создание у студентов представления русской культуре XIX века как закономерном этапе развития русской культуры в целом; связи данного историко-культурного периода с предшествующими этапами развития русской культуры; и особом значении XIX столетия в определении судеб русской культуры, его наследии. ^ Дисциплина «Русская культура XIX века» входит в состав вариативной части профессионального цикла Б.3. ФГОС подготовки бакалавров и является составляющим разделом культурно-исторического модуля. Изучение дисциплины «Русская культура XIX века» опирается на компетентностный ряд, выработанный в процессе освоения курсов базовой и вариативной частей профессионального цикла Б.3 ФГОС «Введение в изучение истории культуры», «Древнерусская культура», «Русская культура XVIII века». Содержательно-методическая связь с данными дисциплинами устанавливается благодаря расширению знаний в области выявления преемственности в развитии русской культуры, определения ее базовых особенностей и характеристики в независимости от исторической эпохи. Курс «Русская культура XIX века» закладывает необходимые основы для дальнейшего освоения дисциплин профессионального цикла Б.3 ФГОС «Русская культура Серебряного века», «Зарубежная культура XIX века», «Советская и постсоветская культура». ^ Дисциплина «Русская культура XIX века» формирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-9 – использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы; ПК-2 – способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследования; ПК-11 – способность представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: ^ 4.1. Тематический план
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 136 часов. ^ Тема 1. Общая характеристика русской культуры XIX века Связь развития русской культуры XIX века с предшествующими периодами в идеологическом, социально-политическом и художественном контекстах. Проблема временных границ XIX столетия. Характер социально-политического и культурного развития России в XIX столетии. Место русской культуры XIX века в общемировом культурно-историческом процессе. Характер взаимоотношений с западно-европейским культурным пространством и восточными регионами. Основные характеристики русской культуры XIX века. Плюралистичность, разнообразие стилей, течений, направлений во всех сферах культуры. Раскол в русской культуре, причины и истоки раскола русской культуры, русского общества; пути его преодоления. Литературоцентричность русской культуры XIX века, значение литературы и публицистики в общемировом социокультурном пространстве. Историзм, повышенное внимание к отечественной и мировой истории. Актуальные вопросы и проблемы, стоявшие перед русской культурой XIX века, отражение их в социокультурных процессах и художественной культуре. Поиск национальной идентичности. Определение собственного места в общемировом культурном процессе, место России и русской культуры, ее вклад в общечеловеческие достижения. Судьбы России и русской культуры, определение дальнейших путей развития, исходя из историко-культурного опыта и реалий XIX века. Проблема человека, его предназначения, сути, взаимоотношения человека и общества, вопрос среды. Проблема свободы, выбора, ответственности, нравственности. Народ и народность в русской культуре XIX века, к постановке и решению проблемы. Тема родины, ее возможные интерпретации; патриотизм. Проблема веры и Бога. Общественно-политическая мысль о судьбах России. Тайные общества и организации, кружки и салоны в становлении общественно-политической мысли. Движение декабристов, истоки, причины, итоги и последствия. П.Я. Чаадаев, значение его творчества в постановке важнейших вопросов, определивших содержание идеологических и общественных споров XIX века. Западники и славянофилы: два взгляда на Россию. Русский консерватизм: разнообразие позиций и мнений. Либеральные течения в России, их значение. Радикальные направления в общественно-политических течениях России XIX века. Марксизм в России, его влияние на решение важнейших вопросов, стоявших перед русской общественностью в XIX веке. ^ XIX века Значение и роль народного образования и просвещения, осознание их важности и необходимости в контексте решения основных вопросов и проблем русской культуры XIX века. Проблемы реформирования системы начального и среднего образования. Складывание общероссийской системы образования. Начальное образование в России XIX века. Среднее образование в Российской империи и его преемственность с высшей школой. Высшее образование в России XIX века. Открытие новых высших учебных заведений. Высшее образование и цензура. Проблема женского образования в России XIX века. Роль общественных организаций, библиотек и музеев в решении проблем просвещения и образования. ^ XIX веке Место российской науки в мировом научном сообществе. Наиболее важные проблемы, стоявшие перед российской наукой в XIX веке. Основные направления и формы развития российской науки в XIX веке. Естественные и физико-математические науки в России в XIX веке. Основные направления развития, проблемы и достижения. Развитие техники. Гуманитарные науки в России; особый интерес к гуманитаристике, природа этого интереса; наиболее важные проблемы и вопросы, решавшиеся гуманитарными науками в XIX веке. ^ XIX века Проблема стиля в русской художественной культуре XIX века. Основные стилевые течения и направления, их характеристика, принципы взаимоотношения. Эклектика как отражение специфики русской культуры XIX века. Виды искусства и жанры: проблема соотношения и иерархии. Основные проблемы и вопросы, стоявшие перед русской культурой XIX века, поиск путей их решения в различных видах искусства. Художественная критика. ^ XIX века Особый статус литературы в русской культуре XIX века, причины данного явления. Стилевая специфика развития русской литературы XIX века. Проблема стиля как отражение важнейших вопросов русской действительности XIX века. Основные формы и жанры русской литературы XIX века. Классицизм, сентиментализм и романтизм первой четверти XIX века: проблема соотношения, постановки и решения актуальных проблем русской культуры. Проблема становления реализма в русской литературе, природа русского реализма, его разнообразие. «Ограниченность» и «исчерпаемость» реализма. Поиск новых способов и форм художественной выразительности, обновление тематики в русской литературе последней трети XIX века. Формирование художественной парадигмы неоромантизма и символизма. Общество и печать в России XIX века. Отражение и интерпретация общественно значимых событий в публицистике. Проблема формирования общественного мнения. Концепции и типология русской прессы XIX века. Русская публицистика и основные общественно-политические и культурные события, процессы. Наиболее показательные издания и персоналии. «Отечественные записки», «Современник», «Русское слово», «Сын Отечества», «Вестник Европы», «Новое время». А.С. Пушкин, А.А. Краевский, Н.Г. Чернышевский и Н.И. Добролюбов, Д.И. Писарев, Н.А. Некрасов, М.Н. Катков, И.С. Аксаков, А.И. Герцен, М.М. Стасюлевич, А.С. Суворин. ^ Русская архитектура первой половины XIX века: стилевое своеобразие, проблемы градостроительства, основные направления, в рамках которых работали русские архитекторы, архитектура русской провинции. Середина XIX века: изменения в архитектуре, связанные с социально-политическими, экономическими процессами и поисками новых художественных и конструктивных решений. Эклектика в русской архитектуре: природа данного явления, пути преодоления. Русская архитектура второй половины XIX века: основные характеристики и проблемы развития. Поиск новых стилевых и конструктивных решений. Складывание модерна. ^ XIX века Русская монументальная скульптура первой четверти XIX века: наследие XVIII века, созвучие времени. Творчество И.П. Мартоса. Постепенное изменение классицизма, стремление к обновлению, поиску новых решений (Б.И. Орловский, С.И. Гальберг, П.К. Клодт). Обращение к реалистическим началам в скульптуре (Н.С. Пименов). Развитие жанровой скульптуры и малой пластики. Вторая половины XIX века: нарастание кризисных явлений в развитии русской скульптуры. Творчество М.М. Антакольского как отражение основных вопросов и проблем, стоявших перед русским обществом, актуализация их в пластике. Проблемы монументальной скульптуры последней трети XIX века. Творчество М.О. Микешина и А.М. Опекушина. ^ Проблема стиля и жанра в русской живописи XIX века, специфика русской живописи как социокультурного явления. Основные вопросы и проблемы русской культуры XIX века, их репрезентация и решение в рамках различных стилей и направлений. Классицизм (академизм) и неоакадемизм в русской живописи. Романтизм и романтическая концепция человека и природы, их решение в русской живописи первой трети XIX века. Формирование реалистической парадигмы в русском изобразительном искусстве. Неоднородность русского изобразительного реализма. «Передвижники» и актуальные проблемы русского общества. Русский импрессионизм. Проблемы обновления русской живописи. Поиск новых тем и решений, новых форм и средств художественной выразительности в последней трети XIX века. Неоромантизм и символизм как ответ на социальную акцентированность русского реализма. Новые объединения русских художников конца XIX века. ^ XIX века Многогранность развития русской музыкальной культуры XIX века. Стилевая специфика развития русской музыкальной культуры. Формирование национальной русской оперы и балета. Творчество К.А. Кавоса, Ш. Дидло. Разнообразие форм и жанров. Становление национальной тематики, обращение к национальной истории, музыкальному фольклору. Творчество М.И. Глинки и А.С. Даргомыжского. Середина и вторая половина XIX века: бурное развитие музыкального искусства, широта интересов и тем. Становление системы музыкального образования. Развитие вокального и исполнительского искусства. Международное признание русской классической музыки. «Могучая кучка»: отражение национальной специфики, освоение темы русской истории и русского народа. Творчество П.И. Чайковского. Русский балет второй половины XIX века (Л. Минкус, М. Петипа). ^ XIX века Место и значение театра в развитии русской культуры XIX века. Театр первой четверти XIX века: основные жанры. Стилевые особенности развития театра первой четверти XIX века: классицизм, сентиментализм, романтизм. Развитие русской драматургии и «репертуарной политики» в первой четверти XIX века. Основные театральные центры. Провинциальный театр. Русский театр середины и второй половины XIX века. Становление реалистической традиции. Творчество А. Островского, И. Тургенева. Разнообразие театральной деятельности (репертуар, актерское мастерство, режиссура). Появление новых театров (Ф. Корш, К. Станиславский, В. Немирович-Данченко). Творчество В. Сухово-Кобылина, А. Чехова. ^ Дисциплина «Русская культура XIX века», помимо традиционных форм работы (лекции, семинары, практические задания), предусматривает занятия в форме дискуссий и мини-конференций на заданные темы; дискуссионный форум и работу в малых группах. Для промежуточной аттестации используются контрольные работы и тестовые формы контроля. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов предусматривает написание эссе, рефератов, тематических докладов; практическую работу с основной и дополнительной литературой; поиск новейшей научной информации в сети Интернет. На основе данных инновационных образовательных технологий у студентов формируются профессиональные навыки применения теоретических знаний в практике научно-исследовательской деятельности. 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Основной объем самостоятельной работы студентов осуществляется в ходе подготовки к практическим занятиям, семинарам, групповым дискуссиям, докладам, творческим заданиям, написания эссе и рефератов. По теме 1 Семинар 1. Тема «Общественно-политические течения и движения в России в XIX веке» Перечень вопросов для практического занятия (доклады, дискуссия) и самостоятельной работы По теме 2 Семинар 2. Тема «Становление общероссийской системы образования» Перечень вопросов для практического занятия (работа в мини-группах, дискуссии, обсуждения) и самостоятельной работы По теме 3 Семинар 3. Тема «Основные проблемы русской культуры и их решение в рамках гуманитарных наук» Перечень вопросов для практического занятия (доклады, дискуссия) и самостоятельной работы По теме 4 Семинар 4. Тема «Проблема стиля в развитии русской художественной культуры» Перечень заданий для практического занятия (написание эссе, доклады, дискуссия) и самостоятельной работы Темы эссе По теме 5 Семинар 5. Тема «Русская публицистика и общественное мнение» Перечень вопросов для практического занятия (доклады, дискуссия) и самостоятельной работы По теме 6 Семинар 6. Тема «Эклектизм в русской архитектуре XIX века» Перечень вопросов для практического занятия (доклады, дискуссия) и самостоятельной работы По теме 7 Семинар 7. Тема «Новые тенденции в развитии русской скульптуры в XIX веке» Перечень вопросов для практического занятия (доклады, дискуссия) и самостоятельной работы По теме 8 Семинар 8. Тема «Русская живопись и актуальные вопросы русской культуры XIX века» Перечень для практического занятия (работа в мини-группах, доклады, обсуждения) и самостоятельной работы По теме 9 Семинар 9. Тема «Творчество «Могучей кучки»» Перечень вопросов для практического занятия (доклады, дискуссия) и самостоятельной работы По теме 10 Семинар 10. Тема «Театр и общественность в России XIX века» Перечень вопросов для практического занятия (доклады, дискуссия) и самостоятельной работы Темы рефератов для текущего контроля успеваемости по дисциплине «Русская культура XIX века» Вопросы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Русская культура XIX века» ^ а). Основная литература б). Дополнительная литература в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы ^ Кафедра теории и истории культуры располагает следующим необходимым материально-техническим обеспечением для выполнения настоящей программы: Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 031400 «Культурология». Автор(ы) доцент кафедры теории и истории культуры, к.ист.н. Зайцева Татьяна Алексеевна Рецензент(ы) Программа одобрена на заседании ___________________ от ___________ года, протокол № __________
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
