![]() СОДЕРЖАНИЕ 1. АНАЛИЗ ИТОГОВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОБУ СОШ им.Р.ШАРИПОВА С.САБАЕВО ЗА 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ НА 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД. 1.1 .Педагогический анализ итогов 2011-2012 учебного года 1.2. Анализ методической работы. 1.3. Анализ воспитательной работы. 1.4. Цели и задачи на 2012/2013 учебный год. 2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БАЗОВОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОСНОВНОГООБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2.1.Пояснительная записка 2.2. Учебный план 2.3. Работа по организации всеобуча 2.4. Расписание работы спортивных секций 2.5. Работа по профилактике детского травматизма ^ ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 3.1. План методической работы 3.2. План заседаний методического совета 3.3. План мероприятий по подготовке и проведению итоговой аттестации учащихся 9,11 классов 3.4. План работы по профориентации ^ 4.1. План воспитательной работы 4.2. План школьных мероприятий 4.3. План проведения общешкольных родительских собраний ^ 6. РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ 6.1. Руководители школьных методических объединений 6.2. Заведующие кабинетами 6.3. Классное руководство 6.4. Распределение нагрузки учителей 6.5. Аттестация педагогов школы 6.6. Повышение квалификации педагогов 6.7 .Мероприятия по охране труда ^ 7.1. Режим работы школы 7.2. Совещание при директоре 7.3. Заседание педагогических советов ^ 9. МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ШКОЛЫ 1 раздел ^ итогов 2011-2012 учебного года. МОБУ СОШ им. Р.Шарипова с.Сабаево работает над темой: “Дифференциация обучения – одна из функций гуманизации образования”. Программа школы определила следующие направления работы:
Учебный план школы на новый учебный год был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал, редельно допустимого. Из школьного компонента часы были распределены на изучение математики, информатики, физики, русского языка. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Достижения указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени (развития) обучения. В 2011-2012 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, занимались 9 классов, в которых на конец учебного года обучались 111 обучающихся. Формы организации учебого процесса в прошедшем учебном году:
Учебный план на прошедший учебный год в основном выполнили, учебные программы пройдены. Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. Отсева нет. Вариативные часы в среднем и старшем звене используются для расширенного изучения предметов, для подготовки учащихся к олимпиадам и поступлению в вузы. Наиболее успешной была работа учителей математики, биологии, татарского языка и литературы, физики, технологии, ОБЖ, обществознание, права, истории, географии, русской литературы, чьи ученики заняли призовые 1-2-3 места в районных олимпиадах. Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:
Качественный процент успеваемости по школе составляет 52% при успеваемости 100%. Форма контроля, используемые в школе:
школы в 5-х классах;
Методы контроля:
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные. Были даны рекомендации: проводить физминутки, использовать в учебной практике индивидуальные задания, более тщательно готовиться к урокам, разнообразить их. Рекомендации в основном учителями учитываются. Учителя, имеющие первое квалификационные категории находятся на сервисном контроле, их уроки являются открытыми для всех учителей. Более молодым специалистам уделяется больше внимания. В течение года регулярно проверялись классные журналы. Проверка показала, что правильно и вовремя оформляют журналы 75% учителей. Есть учителя которые записывают темы уроков задним числом, оформляют журналы небрежно, нарушают инструкцию по заполнению журналов. Проверка состояния тетрадей показала, что во всех классах и по всем предметам ведутся тетради, домашние работы выполняются. Объем домашних заданий по русскаому языку не соответствует нормам. Орфографический режим не соблюдается. Количество диктантов, контрольных работ соответствует календарно-тематическому планированию. Даны рекомендации: проводить работу над ошибками после каждого вида работы, давать учащимся дифференцированные задания. Был проведен смотр кабинетов. Большая часть кабинетов соответствует нормам. Даны рекомендации: обратить внимание на накопление и упорядочение дидактического материала, наглядных пособий. Итоги контроля подводились на педагогическом совете и совещаниях при директоре. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающих в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в 2011/2012 учебном году была выбрана методическая тема школы: “Дифференциация обучения – одна из функций гуманизации образования”. Основными формами методической работы являются:
Выводы: 1. Учебный план в основном выполнен. Программа пройдена. Наблюдается положительная динамика в решении вопроса неуспеваемости. 2. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год. 3. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. 17 учителей объединены в шесть МО. 4. Тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. В ходе предметных недель учителя Китабова З.Ф., Саетова Н.М., Имаева Ф.А.Саитова З.Р., Зубаирова Р.Г., Гайсина Ф.Р., Нургалиева Ф.Г., Арсланова И.М. проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа им. Рената Шарипова с.Сабаево славится своими учениками, их достижениями. В этом 2011/2012 учебном году учащиеся заняли призовые места на районной олимпиаде по следующим предметам: - по математике – учитель Зубаирова Р.Г. - Ишкулова Кристина (7 класс) – 1 место - Гайсин Руслан (11 класс) – 3 место - по биологии – учитель Гареева Р.Ф. - Арсланов Вадим (9 класс) – 3 место - по географии – учитель Гареева Р.Ф. - Арсланов Вадим (9 класс) – 3 место - по физике – учитель Арсланова И.М. - Гайсин Руслан (11 класс) – 1 место - Кашбулгаянов Фаиль (8 класс) – 3 место - по праву – учитель Саитов Ф.А. - Саитова Ильвина (9 класс) - 3 место - по обществознанию – учитель Саитов Ф.А. - Ишкулова Кристина (7 класс) – 2 место - по татарскому языку – Саетова Н.М. - Саитова Ильвина (9 класс) – 1 место - Гареева Илюза (10 класс) – 2 место - Зиннатуллина Эльвина (11 класс) – 3 место. - по технологии – учитель Арсланова И.Ф. - Арсланова Алина (11класс) – 1 место - Ишкулова Кристина (7 класс) – 2 место - по ОБЖ - учитель Арсланов М.Т. - Якупов Рустем (10 класс) – 3 место. - истории - учитель Саитов Ф.А. - Гайсин Руслан (11 класс) - 3 место - по русской литературе – учитель Имаева Ф.А. - Ишкулова Кристина (7 класс) – 2 место Под руководством Зубаировой Р.Г. учащиеся нашей школы участвуют в международной игре «Кенгуру» и становятся призерами. Под руководством Саитовой З.Р. и Ихсановой Р.Р. наши учащиеся участвовали на многих конкурсах и олимпиадах по русскому языку и по английскому языку. Под руководством Гареевой Р.Ф. наши учащиеся успешно участвовали в дистанционной районной олимпиаде «Буздякская вишенка» и стали призерами. Наряду с положительными результатами имеются и серьезные недостатки: 1. Нет четкости построения всей работы по принципу “диагностика-анализ”. 2. МО мало уделяют внимания изучению новых технологий. 3. Недостаточно налажена связь “учитель-ученик-родитель”. Рекомендации:
^ В 2011-2012 учебном году методическая работа МОБУ СОШ им.Р.Шарипова с.Сабаево строилась в соответствии с законом РФ «Об образовании», «Концепцией модернизации российского образования», республиканскими и муниципальными целевыми программами и была направлена на решение методической темы школы: «Дифференциация обучения одна из функций гуманизации образования». Стратегическая цель методической работы — создание благоприятных условий для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда педагогических работников. Методическая работа в школе была направлена на повышение качества образования, на обновление учебно-воспитательного процесса, на совершенствование педагогического корпуса. Для решения поставленной проблемы в течение года решались следующие задачи:
Решению поставленных задач в течение года способствовали такие формы работы, как:
Работа всего коллектива велась по направлениям:
В 2011- 2012 уч. году по МОБУ СОШ им.Р.Шарипова с.Сабаево продолжалась работа по укреплению и совершенствованию кадрового потенциала. Кадровая политика школы осуществлялась по следующим основным направлениям:
СВЕДЕНИЯ о педагогических работниках МР Буздякский район РБ на 01.09.2012 г.
В 2011 году вступил в силу новый Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, на основании которого заявления принимаются весь календарный год в МУ ОО. С целью стимулирования роста квалификации и профессионализма, качества педагогического труда, развития творческой инициативы, а также обеспечения социальной защищённости педагогов в условиях рыночных экономических отношений путём дифференциации оплаты труда ежегодно проводится аттестация педагогических кадров. В 2011-2012 учебном году прошли аттестацию два учителя на первую категорию.
Проводимая системная работа по процедуре аттестации педагогических работников и руководителей школы позволила повысить рост педагогов, имеющих квалификационные категории. Исходя из статистических данных можно сделать вывод, что проблема повышения квалификации педагогов все таки остается, не все педагоги проходят КПК во время. На сегодняшний день в компьютерном классе шесть компьютеров. В процессе обучения педагоги активно применяют информационно-коммуникационные технологии: в школах района имеется три мультимедийных проекторов и три интерактивных устройств. В школе работает система контентной фильтрации. В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» школа подключены к сети Интернет. На данный момент скорость доступа школ к сети Интернет повышена до одного мегабита в секунду. Администрацией и учителями школ ведется работа по наполнению информационно-образовательного портала Республики Башкортостан. Соответственно каждая школа имеет свою страницу в Интернете, где размещаются информация о школе, достижения учащихся и учителей, основные документы школы, информация об учителях, их деятельности. В 2011-2012 учебном году учителя школы Гареева Р.Ф. и Зубаирова Р.Г. приняли участие на конкурсе «ИТК в творчестве учителя» и стали призерами района. В 2011-2012 учебном году было организовано шесть школьных методических объединений. В течение года были проведены три-четыре заседания в каждом ШМО, на которых изучалась нормативная и методическая документация, обобщался и распространялся опыт работы лучших учителей, анализировалась деятельность аттестуемых учителей, разрабатывались рекомендации, рассматривались итоги аналитических срезов знаний учащихся, обсуждалась подготовка к проведению районных массовых мероприятий, осуществлялся контроль за качеством подготовки для сдачи выпускных экзаменов по выбору за 9 и 11 классы. Особое внимание было уделено подготовке и учителей и учащихся к сдаче выпускного экзамена в форме ЕГЭ и экзаменов в новой форме. Несмотря на определённые достижения, в работе ШМО имеются существенные недоработки:
Так же следует выделить проблему преподавания предметов в школе: - большинство уроков педагогами ведётся во фронтальном режиме; - невысокая плотность уроков, небольшой объём самостоятельной работы; - недостаточно внимания уделяется практической направленности обучения; - не все учителя продумывают пути повышения познавательного интереса к предмету, к каждому уроку, применяют методы мотивации и стимулирования. В школе велась большая методическая работа по введению ФГОС, были выполнены и разработаны все планы по обеспечению и внедрению ФГОС. ^
Данные задачи направлены на реализацию направлений, позволяющих реализовать президентскую инициативу «Наша новая школа». Ключевой фигурой в системе образования, несомненно, остается педагог. В современных условиях очень важным становится вопрос профессионального роста учителей. Поэтому вся методическая работа направлена на решение проблемы повышения квалификации кадров. ^ Основная воспитательная цель школы “Сохранение и укрепление здоровья учащихся через формирование здорового образа жизни”. Воспитательная работа школы велась по следующим направлениям: 1. Воспитание гражданственности и патриотизма. 2. Спортивно-оздоровительная. 3. ЗОЖ. 4. Организация культурного досуга. 5. Профилактика правонарушений. 6. Культура общения, этикет. 7. Детское самоуправление. Взяв за основу воспитание всестронне развитой гармонической личности, воспитания гажданина нового Башкортостана педагоги школы ведут большую воспитательную работу совместно с родителями, работниками СДК, общественностью. С целью формирования гражданского отношения к Отечеству и чувства патриотизма проводятся уроки России, конкурсы чтецов “Пою славу моя республика”, неделя посвященная суверенитету РБ, Вахта памяти у обелиска павшив в ВОВ, 67- летие Победы, изучение истории родного села. Постоянно ведется краеведческая работа. Идет сбор и анализ информации, оформление их для школьного музея. Проведена общешкольная акция против курения, в рамках которого были проведены конкурсы плакатов, стихотворений, сочинений, рисунков “Мы выбираем здоровье”, антиреклам. Также были проведены мероприятия против наркомании и других средств ПАВ. Согласно программе “Профилактика наркомании, табакокурения и алкоголизма” в школе проводятся классные часы, семинары классных руководителей, тематические линейки и беседы. У каждого классного руководителя имеется личный план воспитательной работы с классом. В каждом классе ведется большая профилактическая работа по предупреждению правонарушений: ведется индивидуальная работа с “трудными”, “неблагополучными”, “неполными” семьями и детьми, которые находятся под опекой. Согласно плану проводятся встречи с сотрудниками милиции. В школе оформлен уголок безопасности. “21 век – поколение здоровых” под таким девизом проводятся спортивные меропиятия и пропаганда здорового образа жизни среди детей и населения. Были проведены в школе соревнования между классами: - по подтягиванию среди юношей; - по отжиманию среди девушек; - осенний кросс; - по волейболу между командами классов (9-11 классы); - по настольному теннису; - “Веселые старты” между младшими классами; - спортивные праздники “Папа, мама и я – спортивная семья”; - “Веселые старты” между командами старшеклассников и учителей. Ежегодно школа участвует в Президентских состязаниях. Согласно 10-ти часовой программе во всех классах организованы изучение программы “Профилактика наркомании, токсикомании”. Работником ФАП Набиуллиной А.Ф. были проведены беседы о СПИДе, о половом воспитании. В школе работают наркопост и совет профилактики. В школе серьезное внимание уделяется трудовому воспитанию. Силами учащихся был выращен хороший урожай на пришкольном участке. Ведется целенаправленная воспитательная работа по подготовке выпускников к выборам профессий: на классных часах обсуждаются такие темы: “В мире профессий”. Традиционно проходят встречи с выпускниками школы. Проделана большая работа по воспитанию бережного отношения к природе. В экологическом воспитании учащихся нужно отметить значение следующих проведенных мероприятий: конкурсы “Берегите лес”, “Берегите птиц”. С целью повышения интереса к изучаемым предметам в школе традиционно проходят предметные недели. Нужно отметить, что недели начальных классов, истории и обществознания, иностранного языка, родного языка, русского языка и литературы, неделя физики, неделя математики и информатики, неделя географии, биологии отличались разновидностью проведенных мероприятий, активностью учащихся. В школе особое внимание уделяется воспитанию нравственности, сознательной дисциплины и культуры поведения. Во всех классах организовано изучение ПДД согласно программе, ведется журнал учета изучения ПДД, оформлен уголок ПДД, прошел месячник ПДД, проведена линейка “Красный, желтый, зеленый”, неделя пожарной безопасности под девизом “Твоя безопасность в твоих руках!”, неделя безопасности дорожного движения. В течении учебного года продолжается операция “Забота”, каждый пионерский класс взял шефство над учителем-ветераном и помогает по хозйству. Также под руководством классных руководителей организовано изучение трудовой биографии учителей-ветеранов, оформлены альбомы-папки, которые хранятся в музее. . ^
Работа со взрослыми:
Работа с детьми направлена на:
В школе проводились регулярно экологические субботники по благоустройству территории, под руководством учителя биологии Гареевой Р.Г. регулярно проводятся экологические рейды “Зеленый патруль”, “Голубой патруль”. В течение учебного года проводилась операция “Зеленый наряд Отчизны”. Педагогический коллектив школы нацелена на воспитание чувства прекрасного. В школе было проведено большое мероприятие с участием ветеранов войны, посвящененое к 66 летию Победы. Прекрасной традицией стало проведение праздника Урожая, вечеров отдыха, “А, ну-ка, девушки”, “А, ну-ка, парни”, праздник цветов, День учителя, День пожилых, День святой Валентины, день птиц, новогодние карнавалы, День знаний, Последний звонок. ^ Цели: модернизация учебного плана на основе введения в его школьный компонент предметов общеразвивающего и профильного характера с целью формировавнаия всесторонне развитой личности, готовой к самоопренделению. Задачи:
2 Раздел Обеспечение базового и дополнительного основного общего образования
Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования Учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся. Распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и национально – регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования для 1 и 2 класса выбран базисный учебный план начального общего образования (вариант 2). Учебный план для 3 класса разработан на основе федерального базисного учебного плана согласно приказу №769 от 28.04.2012 г. «О рекомендуемых базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных учреждений РБ на 2012-2013 учебный год». Учебный план школы состоит из двух частей: инвариатной и вариативной. В инвариативной части учебного плана полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования, а также национально- региональный компонент республиканского образовательного стандарта, который отражает особенности республики. Вариативная часть учебного плана, обеспечивает реализацию школьного компонента. Инвариантная часть определяет минимальное количество часов на изучение образовательных областей, распределенное по классам. Изучение иностранного языка начинается в начальных классах. Во 2,3 классах по 2 часа в неделю. Башкирский язык как государственный изучается со 2 класса за счёт вариативной части. На изучение предмета «Физическая культура» в 1-4 классах изучается в объёме 3 часа в неделю в соответствии с приказом Минобрнауки России от 3 июня 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. №1312» ^ Учебные планы муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа имени Рената Шарипова с.Сабаево на 2012/2013 учебный год разработаны на основании Приказа Министерства Образования Республики Башкортостан №769 от 28 апреля 2012 года и примерными учебными планами для 3-11 классов образовательных учреждений Республики Башкортостан. При разработке учебного плана были учтены «Санитарно - гигиенические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях – СанПиН 2.4.2.2821-10». Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся. Распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям. Учебный план для 3-9 классов разработан на основе базисного учебного плана для образовательных школ РБ, а для 10-11 классов на основе универсального учебного плана. Учебный план школы состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования, а также национально-региональный компонент республиканского образовательного стандарта, который отражает особенности республики. Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию школьного компонента. Инвариантная часть определяет минимальное количество часов на изучение образовательных областей, распределенное по классам. В школе преподавание ведется на русском языке. Изучение иностранного языка начинается в начальных классах. Во 2-4 классах по 2 часа в неделю, а 5-11 классах по 3 часа в неделю. В учебном плане введены уроки информатики в 8-9 классах, также уроки ОБЖ в 8 классе. За счет вариативной части учебного плана на изучение предметов «Математики» и «Русского языка» уделяется по 2 часа в 10 и в 11 классах, по 1 часу по предметам «Физика», «Химия», «Биология», «Информатика и ИКТ» в 10-11 классах. Также уделяется из школьного компонента 1 час по предмету «Русский язык» в 9 классе, по 1 часу по предмету «Русский язык» в 5-6 классах, по предмету «Математика» по 1 часу в 5-6 классах. Башкирский язык (государственный) изучается с 3 по 9 класс. Из национально- регионального компонента в 10-11 классах на изучение башкирского языка и родного (татарского) языка уделяется по 1 часу. В 4 классе вводится предмет «Основы религиозных культур и светской этики» по 1 часу. Предмет «Искусство» с 3 класса преподается как изобразительное искусство в 3-7 классах и как ИЗО с элементами черчения преподается по 1 часу в 8-9 классах. В соответствии с Письмом Минобрнауки РФ от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» количество часов физической культуры на всех ступенях увеличено до 3-х часов в неделю. Третий урок физической культуры включается в сетку расписания учебных занятий и рассматривается как обязательная форма организации учебного процесса, ориентированного на образование обучающихся в области физической культуры.
Учебный план ( 1-2 классы - базисный учебный план начального общего образования- вариант 2)
^ ( 3-4 классы - начальное общее образование, 5-9 классы - основное общее образование; 10 - 11 классы – универсальный план обучения)
^
Спортивные секции проводятся по средам и четвергам с 16.00 до 18.00ч. ^ План совместной работы с ОГИБДД ОМВД России по Буздякскому району по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
3 РАЗДЕЛ Деятельность коллектива по повышению качества образовательного процесса.
|