Учебное пособие для студентов факультета физики, математики и информационных технологий Павлодар icon

Учебное пособие для студентов факультета физики, математики и информационных технологий Павлодар



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

^ 4.1.4 Иноязычные слова в текстах научного стиля речи

В целях стремления к международной стандартизации в текстах научного стиля наблюдается возрастающий удельный вес международной терминологии, иноязычных слов.

В точных науках встречаются заимствования в основном из латинского (биссектриса, градус, дискриминант, интеграл, интервал, коллиниарность, константа, модуль, перпендикуляр, радиан, радикал, циркуль) и греческого (аксиома, геометрия, гомотетия, диагональ, диаметр, икосаэдр, катет, квадрат, лемма, логарифм, математика, октаэдр, параллелепипед, периметр, пирамида, призма, ромб, симметрия, теорема, тетраэдр, трапеция, тригонометрия, физика, хорда, эллипс) языков. В последние десятилетия в связи с компьютеризацией процессов познания активно внедряются слова из английского языка (адмиттанс, апгрейд, байт, бит, блог, браузер, веб, интернет, интерфейс, логин, онлайн, пиксел, плагин, свопинг, файл, чипсет и др.).

Задание 1. К словам иноязычного происхождения подберите русские синонимы.


адаптация

обмен

развитие

адекватный

образец

реставрация

аморфный

обращаться

свидетельство

аннулировать

обсуждение

соответствующий

антагонизм

объединение

сплотиться

апеллировать

отклонение

усиленный

бартер

отменить

ускорить

бесформенный

отмечать

ухудшение

восстановление

паритет

фиксировать

девиация

патент

финал

деградация

представительный

форсировать

дискуссия

презентабельный

функционировать

интеграция

приспособление

шаблон

интенсивный

противоречие

эволюция

исключительный

работать

эквивалентный

конец

равноправие

эксклюзивный

консолидировать

равноценный





^ Задание 2. Запомните произношение иноязычных слов с буквой е после согласного



      ^ Согласный
произносится мягко:


Согласный
произносится твердо:


ампер

проспект

антитеза

кибернетика

декада

регресс

деградация

критерий

интеллект

рейтинг

деформация

лазер

интеллигенция

тема

инерция

прогресс

контекст

термин

интеграция

сентенция

патент




интенсивный

тезис

пресс-конференция




интерпретация

экземпляр

Задание 3. В немногих иноязычных по происхождению словах наблюдается вариативность в твердом-мягком произнесении согласных перед е. В каком стиле произношения согласные перед е и следующих словах не смягчаются, в каком стиле могут звучать мягко?

Аннексия, бизнесмен, декан, деканат, дисплей, интенсивный, лазерный, претензия, темпы, теннис, тент, тире, энергия.

Задание 4. Анализ текста с выделением основных пластов лексики научного стиля речи.

В данном тексте выделите основные пласты лексики научной речи. Выпишите из «Физического энциклопедического словаря» и «Словаря иностранных слов» значение заимствованных слов и словосочетаний в тетрадь. Сравните значения слов, данные разными авторами.


Ультразвук


Ультразвук (УЗ)упругая механическая продольная волна, частота которой превышает 20000 Гц. В медицине применяется УЗ частотой 11,5 МГц.

Ультразвуковая волна вследствие высокой её частоты распространяется в виде лучей (из-за малой длины УЗ-волны можно пренебречь ее волновыми свойствами). Такие лучи можно сфокусировать с помощью специальных акустических линз и достигнуть, таким образом, большой интенсивности УЗ-волны. Кроме того, поскольку интенсивность волны пропорциональна квадрату частоты и амплитуды колебаний, то высокая частота УЗ-волны даже при малых ее амплитудах предопределяет возможность получения УЗ-волн большой интенсивности.

Способы получения ультразвука:

1) магнитострикционный (получают ультразвук до 200 кГц).

Магнитострикция – это изменение формы и объёма ферромагнетика (железо, его сплавы с никелем) при помещении его в переменное магнитное поле. Переменное магнитное поле – это поле, вектор магнитной индукции которого изменяется во времени по гармоническому закону, то есть изменение указанного параметра характеризуется определённой частотой. Это поле действует как вынуждающая сила, заставляющая стержень из железа сжиматься и растягиваться в зависимости от изменения величины магнитной индукции во времени. Частота сжатий и растяжений будет определяться частотой переменного магнитного поля. При этом в воздухе у концов стержня возникают деформации сжатия, которые распространяются в виде УЗ-волн.

Увеличения амплитуды УЗ-волн добиваются путём подбора такой частоты переменного магнитного поля, при которой наблюдается резонанс между собственными и вынужденными колебаниями стержня;

2) обратный пьезоэлектрический эффект (получают ультразвук более 200 кГц). Пьезоэлектрики – вещества кристаллического строения, имеющие пьезоэлектрическую ось, то есть направление, в котором они легко деформируются (кварц, сегнетова соль, титанат бария и др.). Когда такие вещества помещают в переменное электрическое поле (по гармоническому закону колеблется напряжённость электрического поля), пьезоэлектрики начинают сжиматься и растягиваться вдоль пьезоэлектрической оси с частотой переменного электрического поля. При этом вокруг кристалла возникают механические возмущения – деформации сжатия и разряжения, которые распространяются в виде УЗ-волн. В достижении нужной амплитуды играют роль резонансные явления.
Эффект назван обратным, поскольку исторически раньше был открыт прямой пьезоэлектрический эффект – явление возникновения переменного электрического поля при деформации пьезоэлектриков.
Наличие прямого и обратного пьезоэлектрического эффекта очень важно для работы УЗ-диагностических приборов. Для того чтобы направить УЗ-волну на тело пациента, необходимо получить её, что делают с помощью обратного пьезоэлектрического эффекта. Для того чтобы зарегистрировать и визуализировать отражённую УЗ-волну, необходимо её превратить в электрическое поле, чего достигают с помощью прямого пьезоэлектрического эффекта.

З
Апелляция

Биссектриса

Параллелепипед
адание 5.
Запомните правописание

данных слов.


^ Задание для самостоятельного выполнения: подберите текст научного стиля и проанализируйте его, выделив основные лексические особенности (общенаучные и узкоспециальные термины, отвлеченные существительные, иноязычные слова и др.).


^ 4.2 Словообразование научного стиля речи

Система терминообразования физики и математики имеет традиционные и свои, специфические, способы образования слов, принципы заимствования, свои словообразовательные модели.

^ 4.2.1 Способы образования терминов

       Для образования физико-математических терминов в русском языке существует несколько основных способов:

       1) приставочный: неравенство равенство; иррациональный рациональный;

       2) суффиксальный: вязкость   вязкий, вибрация вибрировать;

       3) сложение:
       а) целых слов: времяизмерительный, циркуль-измеритель;
      б) основ, корней или частей разных слов: звукопоглощение, молекулярно-кинетическая (в подобных случаях всегда используются соединительные гласные).

       В результате сложения могут образовываться сложносокращенные слова: СТА (сотовый телефонный аппарат), ЭВМ (электронная вычислительная машина);

       4) слияние слов из словосочетания или (редко) из предложения: внутрипроизводственный (внутри производственный);

       5) переход слова из одной части речи в другую: аппаратная (сущ.) аппаратная (прилаг.) комната;

       6) усечение основы производящего слова: комп компьютер. При усечении образуются слова, полностью тождественные по значению производящим словесным единицам. Данный способ используется, как правило, для образования имен существительных разговорного или просторечного характера.

       Примечание. При образовании новых слов может наблюдаться сочетание нескольких иноязычных словообразовательных элементов. Например: ультрамикроэлектрод ультра + микро + электрод, фоноэлектрокардиоскоп фоно + электро + кардио + скоп.

Задание 1. Сделайте письменный морфемный и словообразовательный разбор следующих слов.

       Вместимость, воздухонепроницаемый, вычисление, давление, невесомость, перемещение, приземление, теплопередача, термодинамика, увеличивается, углекислый, укороченный.

Задание 2. Образуйте новые слова:

1) приставочным способом (анти-, гипер-, интер-, интра-, мета-, сверх-, со-, суб-, ультра-): активный, вирус, звук, катод, круг, модель, проводимость, процессор, сеть, ссылка, структура, трещина, файл, частица;

2) суффиксальным способом (-к-, -ний-, -ость-, -тель-): аннулировать, загрузить, инвариантный, накопить, носить, пластичный, распечатать, считывать;

3) способом сложения: передача тепла, электрическая динамика;

4) слиянием слов (масса, метр, час): ампер, вольт, киловатт, килограмм.

Задание 3. Определите способы словообразования следующих слов:

гидродинамика, полупроводники, противодействие, раскрутка, сопроцессор, сброс, теплопередача, фотоэффект, чипсет.


Чипсет – набор интегральных микросхем, разработанный для выполнения определенных функций.
Задание 4. Запомните

значение данного слова.


Таблица 4.2 – Словообразовательные особенности текста научного стиля

Словообразовательные особенности

наличие суффиксов с отвлеченным значением (-ость-, -есть-, -ений-, -ний- и др.), интернациональных словообразовательных элементов (микро-, фото-, ди- и др.)


^ Задание для самостоятельного выполнения: подберите текст научного стиля и проанализируйте его, выделив лексические и словообразовательные особенности.


^ 4.2.2 Интернациональные словообразовательные элементы в текстах научного стиля речи

К области науки, техники и общественно-политической жизни относятся слова, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы. Запомните их написание:

авиа (лат. avis – птица): авиация, авиасвязь

авто (греч. autos – сам): автограф, автомат

агро (греч. agros – поле): агроном, агротехника

акв (лат. aqua – вода): аквариум, акваланг

архи (греч. arche – начало, главенство; сверх): архиважный

ауди (лат. audire – слушать): аудитория, аудиенция

аэро (греч. aer – воздух): аэроплан, аэронавт

баро (греч. baros – тяжесть): барометр

био (греч. bios – жизнь): биография, биология

гео (греч. ge – земля): геология

грамма (греч. gramma – запись, буква): грамматика, телеграмма

гуман (лат. humanus – человечный): гуманный, гуманист

дром (греч. dromos – бег, путь): ипподром, аэродром

косм (греч. kosmos – вселенная): космический, космонавт

лабор (лат. labor – труд): лаборатория, лаборант

лог (греч. logos – слово, понятие, учение): геология, астролог

метр (греч. metron – мера): метр, вольтметр

микро (греч. mikros – малый): микроклимат, микрофон

моно (греч. monos – один): моногамия, монолог

навт (греч. nautes – мореплаватель): астронавт

пери (греч. peri – около, вокруг): периферия, периметр

поли (греч. poly – много): поликлиника, полигамия

пре (лат. prae – перед): президиум, прелюдия

прото (греч. protos – первый): прототип, протобионт

псевдо (греч. pseudos – фальшивый, ложный): псевдонаучный

скоп (греч. ckopeo – смотрю): микроскоп, перископ

теле (греч. tele – далеко): телевидение, телеграф

терм (греч. therme – теплота): термометр

фон (греч. phone – звук): фонетика, телефон

фот (греч. phos, photos – свет): фотография, фотоэлемент

хрон (греч. chronos – время): хронометр

циркул (лат. circulus – круг): циркулировать

Задание 1. Составьте с некоторыми из перечисленных выше элементами научно-профессиональные слова и запишите в тетрадь.

Задание 2. От данных слов образуйте существительные с отвлеченным значением при помощи суффиксов -ость-, -еств-, -ний-, -ений-, -аций-. Выделите суффиксы отвлеченных существительных.

Активный, изучать, инициативный, интерпретировать, использовать, исследовать, компетентный, наблюдать, организовать, отражать, планировать, предприимчивый, прогнозировать, проектировать, реализовать, сотрудничать, способный, формировать, хранить, эффективный.

Задание 3. От данных существительных образуйте неопределенную форму глагола.

Автоматизация, анализ, аргументация, моделирование, планирование, приватизация, прогноз, синтез.

^ Задания для самостоятельного выполнения:

1) в лекционном материале по своей специальности найдите иноязычные слова и интернациональные словообразовательные элементы;

2) определите значение слов, в котором они употребляются в данной лекции.


^ 4.3 Морфология научного стиля речи


4.3.1 Морфологические особенности научного стиля речи


Таблица 4.3 – Морфологические особенности научной речи

Морфологические особенности

Примеры

1

2

Преобладание имен существительных (преимущественно среднего рода) над глаголами

поручения, услуги, явление, количество

Частое употребление формы родительного падежа существительных

температура плавления, кристаллическая форма вещества, конденсация пара

Использование формы творительного падежа в пассивных конструкциях

Правильные расчеты были сделаны молодыми астрофизиками из Германии.

Употребление единственного числа существительных в значении множественного

При решении задач на расчет вращательного движения учащемуся следует помнить, что ускорение в прямолинейном движении и центростремительное ускорение по своей физической природе одинаковы.

Распространение отглагольных существительных

испарение, образование, переход, , получение

Употребление формы 1 лица множественного числа

Мы представляем…, Заметим, что…

Преобладание глаголов в форме 3 лица множественного числа

Большие географические районы обслуживаются несколькими

Продолжение таблицы 4.3

1

2

настоящего времени изъявительного наклонения несовершенного вида (настоящее постоянное, вневременное)

АТС, которые соединяются между собой соединительными линиями и представляют собой зону обслуживания.

Включение большого количества причастий и деепричастий

Мощность двигателя часто определяют опытным путем с помощью так называемого «тормозного динамометра», состоящего из двух колодок, плотно охватывающих вал двигателя.

Употребление кратких прилагательных, кратких страдательных причастий

Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. Считается, что теорема доказана греческим математиком Пифагором, в честь которого и названа.

Введение наречий, подчеркивающих логичность изложения

Сначала необходимо выполнить умножение, а затем – сложение.

Широкое распространение производных предлогов и союзов

Наряду с поисками формул, в качестве другого измерителя; благодаря тому что, ввиду того что


Задание для самостоятельного выполнения: из научных текстов по специальности подберите по одному примеру к каждому пункту данной таблицы.


^ 4.3.2 Существительные в текстах научного стиля речи

В текстах научного стиля наблюдается преобладание существительных над глаголами.

Первое место по частотности занимают существительные в форме родительного падежа, например: создание модели (р. п.), отражение волн (р. п.), измерение массы тела (р. п.).

В пассивных конструкциях широко распространены формы творительного падежа, например: В математике доказа́тельством (тв. п.) называется цепочка логических умозаключений, показывающая, что при каком-то наборе аксиом и правил вывода верно некоторое утверждение.

В научном стиле преобладают существительные, образованные от глаголов: выявление, решение, составление. У существительных среднего рода, оканчивающихся на -ие, в предложном падеже пишется окончание , например: о выявлении, при составлении.

Задание 1. Спишите предложения, раскрывая скобки и ставя существительные в нужной форме. Определите падеж имен существительных, выделите окончания существительных.

Задание 2. От данных глаголов образуйте существительные при помощи суффиксов -ений-, -ний-, -к-, -ий-.

Создать, делить, подготовить, взаимодействовать, содействовать, поддержать, участвовать, функционировать, лицензировать, сочетать.

Задание 3. Прочитайте и запомните.

Род сложных существительных, которые пишутся через дефис (смарт-карта, хостинг-провайдер), определяется по конечной части: веб-страница (ж. р.). Поскольку подобные существительные являются цельнооформленными, первая часть у них не склоняется: В рамках данной статьи попробуем рассмотреть основные компоненты информационной системы хостинг-провайдера (м. р.).

От таких сложных существительных следует отличать составные наименования, в которых склоняются обе части, например: женщина-математик. Род таких составных наименований определяется по начальному компоненту словосочетания.

Задание 4. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите термины (в том числе аббревиатуры), определите их род.

Сотовая телефонная связь является мобильной и основывается на использовании радиосигналов. Ее важнейшее свойство двусторонность, то есть возможность пользователю как принимать, так и самому передавать информацию. Основным техническим средством пользователя является приемо-передающая малогабаритная радиостанция сотовый телефонный аппарат (СТА), выполненный в виде телефонной трубки, содержащий микрофон, динамик, табло (дисплей) и клавиатуру для набора номера абонента.

В процессе работы СТА постоянно контактирует с одной из стационарных базовых радиопередающих радиостанций (или просто базовых станций – БС), объединенных в сеть. Охватываемая сетью БС территория составляет зону действия СТА (зону обслуживания). Эта зона разбивается на ряд смежных областей (подзон) без пропусков и перекрытий с расстоянием 1,55 км от границы подзоны соответствующей БС, расположенной в центре каждой из подзон. Эти подзоны называются сотами, так как условно считается, что они имеют форму правильного шестиугольника.

В каждой зоне обслуживания кроме нескольких базовых станций размещается одна центральная станция (ЦС), которая постоянно «помнит», в какой «соте» находится каждый из владельцев СТА, включенных в данный момент. С целью получения такой информации БС периодически (один раз в несколько минут) опрашивают все находящиеся в пределах области их действий СТА, которые постоянно пребывают в режиме приема и автоматически отвечают запрашивающим их БС. После этого ЦС производит опрос всех базовых станций зоны кивания и определяет местоположение каждого владельца СТА.

При перемещении владельца СТА из «соты» в «соту» в пределах зоны обслуживания ЦС автоматически «передает» его от одной базовой станции к другой. В момент начала сеанса связи, когда владелец СТА нажатием соответствующей клавиши переключает его в режим вызова абонента и начинает набирать на цифровом табло интересующий его номер или же, напротив, когда какой-то абонент выходит на связь с данным владельцем (владелец слышит характерный звуковой сигнал в форме какой-либо мелодии), последний всегда находится в зоне действия той или иной БС. При перемещении владельца телефона из «соты» в «соту» во время телефонного разговора связь не прерывается, а автоматически поддерживается путем отключения его от одной БС и подключения к соответствующей соседней.

Возможность использования СТА при перемещении ее владельца из одной зоны обслуживания в другую зависит от того, имеется ли между провайдерами услуг сотовой связи в этих зонах договоренность о роуминге, то есть «передаче» владельца от ЦС одной зоны к ЦС другой. В настоящее время на очень больших территориях, охватывающих целые страны, осуществляется автоматический роуминг, то есть при перемещении владельца СТА из одной зоны в другую он автоматически «передается» от одной ЦС к другой. Это происходит совершенно аналогично «передаче» владельца от одной БС к другой при перемещении его внутри каждой зоны.

Переезжая в другую зону обслуживания (другой город или страну), владелец СТА часто выключает его, экономя источники питания. Оказавшись в пределах новой зоны и вновь включив СТА, владелец дает возможность своему сотовому телефонному аппарату автоматически ответить на первый же запрос ближайшей БС. Вслед за этим ЦС новой зоны обслуживания регистрирует вновь появившегося абонента, обеспечивая ему вызовы со стороны той зоны, где он зарегистрирован как владелец сотового телефона. Любые звонки из других зон на номер телефона владельца поступают сначала на ЦС той зоны, где он зарегистрирован, а затем автоматически передаются в новую зону.

Таким образом, за владельцем СТА постоянно сохраняется его номер телефона и принадлежность к его «родной» зоне, где бы он ни находился.

^ Задания для самостоятельного выполнения: в тексте по своей специальности выделите отглагольные существительные и существительные среднего рода, охарактеризуйте соотношение существительных среднего, мужского и женского рода в этом тексте.


^ 4.3.3 Имя числительное и его грамматические признаки

Имя числительное  часть речи, которая включает слова, обозначающие число, количество (отвечают на вопрос сколько?) или порядок предметов при счете (отвечают на вопросы который? какой?), например: четыре, пять (человек), вторая (бригада).

В зависимости от лексико-грамматических свойств имена числительные делятся на следующие разряды: количественные и порядковые.
      
Количественные числительные обозначают отвлеченное число или количество предметов (один, десять, двадцать пять, триста шестьдесят четыре и т. д.). Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете (первый, десятый, двадцать пятый, триста шестьдесят четвертый и т. д.).

Количественные числительные могут обозначать не только целые, но и дробные числа, например: две десятых, семь восьмых. Это дробные числительные. Среди количественных выделяется также группа собирательных числительных, обозначающих количество предметов как одно цело­е, например: двое друзей, их было четверо. Собирательных числительных немного: двое, трое...  десятеро, оба (обе).

По составу числительные делятся на:

       - простые, которые имеют один корень, например: один, два, пять...  десять, сорок, сто;

       - сложные, которые состоят из двух (иногда и более) корней, слившихся в одно слово, например: пятьдесят  семьдесят, девяносто, двести, триста, четыреста, пятьсот  восемьсот, пятидесятый, трехсотый, пятисотый, сорокапятитысячный;

       - составные, которые состоят из двух и более слов, например: двадцать один, девяносто три, пятьдесят четыре, пятьсот пятьдесят пять; двадцать первый, девяносто третий, пятьсот пятьдесят пятый.

       Примечание. Дробные числительные являются составными: они образуются из количественного и порядкового числительного, например: две седьмых (доли), четыре двадцать пятых (доли). Исключение: полтора  полторы.

       Числительные выступают в предложении в качестве главных и второстепенных членов, часто образуя синтаксически цельные словосочетания.

Задание 1. Прочитайте текст. Подготовьте его пересказ в форме монолога и с использованием языковых средств, свойственных научному стилю речи. Найдите в нем цепочки существительных в родительном падеже.





страница4/9
Дата конвертации03.11.2013
Размер2,21 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы