Учебно методический комплекс учебной дисциплины «Корпоративные информационные системы» Специальность icon

Учебно методический комплекс учебной дисциплины «Корпоративные информационные системы» Специальность



Смотрите также:
  1   2


НОУ ВПО ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


Факультет «Информационных систем и инновационных технологий в управлении»






УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе ________________Моргунова Г.А.


«___»________________ 2013 г.



УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


учебной дисциплины «Корпоративные информационные системы»


Специальность 080801.65. Прикладная информатика (в экономике)

Специализация Управление информационными ресурсами


Составитель Крупский А.Ю.



Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии института


Протокол № ___

«___» ___________ 20 года

Председатель УМК ____________________

Утверждено на заседании кафедры


Протокол № ______

«_____» ________________ 20 года

Зав. кафедрой ________________________


Москва 2013


^ НОУ ВПО ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


Факультет «Информационных систем и инновационных технологий в управлении»


Кафедра «Математика и прикладная информатика»


Автор: Крупский А.Ю., ктн, доцент.


^ Рабочая учебная программа по дисциплине


«Корпоративные информационные системы

»


Специальность 080801.65. Прикладная информатика (в экономике)


Специализация Управление информационными ресурсами


Москва 2013


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ.


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Математика и прикладная информатика».


От «____» _________________ 20___г.


Протокол № _________


Зав. кафедрой _____________________ Крупский А.Ю.


Рабочая программа одобрена Ученым Советом Института государственного управления, права и инновационных технологий


От «___» ______________ 20___г.


Протокол № __________


Программу разработал: ктн, доцент, профессор кафедры «Математика и прикладная информатика» Крупский А.Ю.


Согласовано


Начальник информационно-

аналитического отдела А.И. Бойков


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является - дать будущим специалистам в области прикладной информатики знания и навыки в сфере состояния и перспектив развития корпоративных информационных систем (КИС). Эти знания и навыки требуются для понимания сути использования информационных технологий в процессе количественного обоснования принимаемых решений на предприятия самого различного направления и масштаба

Задачи дисциплины – изучить структуру корпораций и предприятий; архитектуру корпоративных информационных систем, в том числе: КИС для автоматизированного управления; КИС для административного управления; информационные технологии управления корпорацией; выбор платформы; транспортные подсистемы; построение локальных и глобальных связей.

В результате изучения дисциплины будущий специалист должен:

- иметь представление о современном состоянии развития и использования КИС, методах и средствах информационных технологий при разработке корпоративных информационных систем;

- знать историю развития и современное состояние рынка КИС в Росси и за рубежом,

- уметь правильно оценивать возможности и характер применения существующих КИС

^ 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА


Учебная дисциплина «Корпоративные информационные системы » относится к профессиональному циклу (вариативная часть).

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые при изучении дисциплин:

-«Информатика и программирование»,

-«Информационные системы и технологии»,

-«Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»,

-«Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий»,

-«Проектирование информационных систем»,

-«Информационная безопасность».

Наименования последующих учебных дисциплин:

-«Технология внедрения и разработки корпоративных информационных систем»,

-«Информационный менеджмент»,

-«Организация и экономическая деятельность информационно-коммерческих служб»,

-«Проектирование систем электронного документооборота».


^ Требования к уровню освоения дисциплины


В результате изучения дисциплины будущий специалист должен:

- иметь представление о современном состоянии развития и использования КИС, методах и средствах информационных технологий при разработке корпоративных информационных систем;

- знать историю развития и современное состояние рынка КИС в Росси и за рубежом,

- уметь правильно оценивать возможности и характер применения существующих КИС

^ Виды учебных занятий по дисциплине и их объёмы (в часах)

Вид учебной работы

Кол-во часов по формам обучения

Очная

Заочная

№№ семестров

7,8

7

Аудиторные занятия

102

20

Лекции

60

6

Практические и семинарские занятия

42

14

Индивидуальные занятия

-

-

Самостоятельная работа

102

184

^ ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

204

204

Текущий контроль (вид текущего контроля и кол-во, №№ семестров)

тестирование

тестирование

Курсовая работа (№ семестра)

-

-

Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)

Зачет- 7 сем

Экз.- 8 семестр

Экз - 7 сем



^ Содержание дисциплины

Раздел 1. Корпоративные информационные системы

Основные понятия. Термины. Определения Интегрированные системы обработки данных – прообраз корпоративных информационных систем.. Требования к корпоративным информационным системам Архитектура КИС. История развития КИС. Концепция построения КИС. Функциональные подсистемы КИС

Раздел 2. Архитектура КИС.

Составляющие информационных систем Корпоративная Сеть Техническая политика и стандарты корпоративной сети Принципы построения корпоративной сети Архитектура Корпоративной Сети Сервисы Приложения Методы управления в КИС

Раздел 3. Системы класса MRP

История систем MRP. Структура MRP системы. MRP–система как черный ящик. Система планирования производственных мощностей Основные функции MRP систем

Раздел 4. Системы класса MRP II.

История систем MRP II. Структура MRPII системы. MRPII–система как черный ящик. Обратная связь (feedback) и её роль в MRP II-системе. Преимущества использования систем MRP II. Функционирование MRPII

Раздел 5.Системы класса ERP.

Определение систем класса ERP. Отличия систем ERP от систем MRP II. Характерные особенности ERP-систем. Возможность планирования производства всех типов в рамках одной системы. Обеспечение многозвенного производственного планирования Расширение сферы интегрированного планирования ресурсов. Планирование и учет корпоративных финансов. Включение в системы мощных средств поддержки принятия решений.

Раздел 6. Системы класса CRM.

Управление взаимоотношениями с партнерами. Техническая поддержка пользователей.

Определение CRM – системы. Управление отношениями с клиентами Рынок CRM. Категории продуктов класса CRM. Автоматизация деятельности торговых представителей Автоматизация деятельности маркетинга. Автоматизация службы поддержки и обслуживания клиентов. Центры обработки вызовов, контакт-центры. Управление территориально удаленными подразделениями или пользователями

Раздел 7. Разработка стратегии автоматизации предприятия

Анализ деятельности предприятия. Функционирование корпоративной информационной системы предприятия. Базовая концепция функционирования КИС. Контур административного управления. Планирование. Финансовый анализ. Кадры. Контур оперативного управления. Управление закупками (материально-техническое снабжение Маркетинг.) Управление продажами (сбыт). Складской учет. Контур бухгалтерского учета.

Раздел 8. Анализ современного состояния рынка КИС

Общий обзор. Рост спроса на КИС. Западные системы на российском рынке. Примеры корпоративных систем

Microsoft Dynamics NAV. CDC. Оracle SAP Business One. Comshare MPС IBS Trade House. SAP R/3. НЭК-АФСП (ИНЭК). Comshare Inc. БЭСТ-Финансы. Интеллект-Сервис. Альт- Финансы. 1С:Предприятие Галактика Фрегат Лагуна ПАРУС-Предприятие Аккорд. Альфа. Дельфин.

КИС Основные тенденции развития российского рынка


^ Распределение часов по темам и видам учебной работ

Очная форма обучения

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учеб. занятий

СРС

Ауд.. занятия, в том числе

Лек-ции

Прак. сем. заня-тия

Раздел 1. Корпоративные информационные системы

23

7

4

12

Раздел 2. Архитектура КИС.

23

7

4

12

Раздел 3. Системы класса MRP

23

7

4

12

Раздел 4. Системы класса MRP II.

25

7

6

12

Раздел 5.Системы класса ERP.

26

8

6

12

Раздел 6. Системы класса CRM.

28

8

6

14

Раздел 7. Разработка стратегии автоматизации предприятия

28

8

6

14

Раздел 8. Анализ современного состояния рынка КИС

28

8

6

14

Всего

204

60

42

102



^ Заочная форма обучения

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учеб. занятий

СРС

Ауд.. занятия, в том числе

Лек-ции

Прак. сем. заня-тия

Раздел 1. Корпоративные информационные системы

24,5

0,5

1

23

Раздел 2. Архитектура КИС

24,5

0,5

1

23

Раздел 3. Системы класса MRP

25,5

0,5

2

23

Раздел 4. Системы класса MRP II.

25,5

0,5

2

23

Раздел 5.Системы класса ERP.

26

1

2

23

Раздел 6. Системы класса CRM.

26

1

2

23

Раздел 7. Разработка стратегии автоматизации предприятия

26

1

2

23

Раздел 8. Анализ современного состояния рынка КИС

26

1

2

23

Всего

204

6

14

184


^ Методические указания студентам по подготовке к практическим занятиям


Подготовка к практическим занятиям является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов. Целью практических занятий является закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и в ходе самостоятельной работы, а также выработка навыков работы с учебной и научной литературой. Приступая к решению задачи, студент должен, прежде всего, уяснить содержание задачи. Подготовку к занятиям следует начинать с внимательного изучения соответствующих разделов учебных пособий и учебников. По завершению изучения рекомендованной литературы, студенты могут проверить свои знания с помощью вопросов для самоконтроля, входящих в состав вопросов к зачету (экзамену) по соответствующему разделу (темы) изучаемой дисциплины.


^ Методические рекомендация преподавателям при организации практических занятий

Работа по подготовке к практическим занятиям и активное в них участие - одна из форм изучения программного материала курса. Практика показывает, что основные формы занятий следующие:

  • беседа на основе составленного преподавателем плана,

  • подготовка письменного доклада студентом,

  • устный доклад и обсуждение его на практическом занятии.

Учебные и воспитательные цели практических занятий:

  • Актуализировать знания студентов из курса по соответствующему разделу (теме) учебного плана по дисциплине.

  • Создать условия для самостоятельного изучения образовательных ресурсов.

  • Создать условия для развития у студентов творческой активности, самостоятельности и критичности мышления.

  • Содействовать развитию у студентов общенаучных компетенций (аналитико-синтетической, прогностической, проектировочной).

  • Создать условия для развития коммуникативной, адаптивной и информационной компетенций.

Выполнению    практических   занятий предшествует проверка знаний студентов - их теоретической готовности к выполнению задания.

      Практические  занятия  могут  носить:

  • репродуктивный характер;

  • частично-поисковый характер;

  • поисковый  характер.

Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями,  в которых указаны:  цель работы,  пояснения, контрольные вопросы,  учебная  и специальная литература.

Работы, носящие частично-поисковый характер,  отличаются тем, что при  их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями,  им не дан порядок выполнения необходимых действий, и требуют от студентов самостоятельного  подбора  оборудования,  выбора  способов  выполнения работы в инструктивной и справочной литературе и др.

Работы, носящие  поисковый  характер,  характеризуются  тем,  что студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания. При планировании   практических   занятий необходимо    находить    оптимальное    соотношение   репродуктивных, частично-поисковых и поисковых работ, чтобы обеспечить высокий уровень интеллектуальной деятельности.

Формы организации работы студентов на занятиях:  

  • фронтальная;  

  • групповая;

  • индивидуальная.  

При фронтальной  форме  организации   занятий   все   студенты   выполняют

одновременно одну и ту же работу.      

При групповой форме организации  занятий  одна  и  та  же  работа выполняется бригадами по 2 - 5 человек.

При индивидуальной  форме  организации  занятий  каждый   студент выполняет индивидуальное задание.

Для повышения эффективности проведения практических занятий рекомендуется:

  • разработка сборников     задач,     заданий     и     упражнений, сопровождающихся методическими указаниями,  применительно к конкретным специальностям;

  • разработка заданий  для автоматизированного тестового контроля за подготовленностью студентов к практическим занятиям;

  • подчинение методики проведения   практических занятий ведущим дидактическим целям с соответствующими установками для студентов;

  • использование в   практике   работ, построенных на проблемной основе применения коллективных  и  групповых  форм работы,  максимальное использование индивидуальных форм с  целью  повышения  ответственности каждого студента за самостоятельное выполнение полного объема работ;

  • проведение   практических   занятий   на повышенном  уровне  трудности с включением в них заданий,  связанных с выбором студентами условий выполнения  работы,  конкретизацией  целей, самостоятельным отбором необходимого оборудования;

  • подбор дополнительных задач и заданий для студентов, работающих в более   быстром   темпе,   для   эффективного  использования  времени, отводимого на лабораторные работы и практические занятия.


^ Темы практических занятий


Практическое занятие № 1. Знакомство с корпоративной информационной системой 1С

Литература

http://www.intuit.ru/department/se/1cacc20bw/1/

Практическое занятие № 2. Знакомство с корпоративной информационной системой Галактика

Литература

http://www.moscowaleks.narod.ru/ ( КИС Галактика)

Практическое занятие № 3. Знакомство с корпоративной информационной системой Фрегат

Литература

http://www.soft-expert.ru ( КИС Фрегат)

Практическое занятие № 4. Знакомство с корпоративной информационной системой Дельфин

Литература

http://cis.r55.ru/content/дельфин (КИС Дельфин)

Практическое занятие № 5. Знакомство с корпоративной информационной системой http://erp.reksoft.ru/( КИС Microsoft Dynamics NAV)

Литература

http://erp.reksoft.ru/

Практическое занятие № 6. Знакомство с корпоративной информационной системой Парус

Литература

http://www.soft-expert.ru (КИС Парус)

Практическое занятие № 7. Знакомство с корпоративными информационными системами Лагуна, Альфа.

Литература

  1. http://www.sql.ru/ (КИС Альфа)

  2. http://www.accordsoft.ru (КИС Лагуна)

  3. Методические указания по организации
    самостоятельной работы студентов


Самостоятельная работа студентов по освоению и накоплению знаний, формированию умений является составной частью всего учебно-воспитательного процесса.

Самостоятельная работа – это творческая, критическая деятельность студентов по осмыслению изучаемого материала и выработке на этой основе новых знаний, умений и навыков.

Работа студентов осуществляется на основе заданий преподавателей и включает: планирование самостоятельной работы, вручение заданий, обеспечение учебными материалами, материально-техническое обеспечение, консультации, выполнение конкретных заданий, контроль выполнения задания, доклад (отчет) о выполненном задании.

Изучение педагогического опыта преподавания правовых наук обусловливает такие содержательные элементы самостоятельной работы, как умение слушать и записывать лекцию, критически оценивать ее и ответы товарищей на групповых занятиях, готовить публичные выступления. Самостоятельная работа студентов наиболее ярко проявляется в таких видах учебной деятельности, как работа с книгой, документацией,

доработка и оформление лекционного материала; подготовка к различным формам групповых занятий; работа в научных кружках и др.

Самым эффективным средством, воздействующим на уровень и качество самостоятельной работы выступает учебная лекция, которая должна стать организующим началом самостоятельной работы обучающихся. Наилучшим образом она выполнит свою задачу, если все рекомендации по самостоятельной работе будут обсуждены на заседании предметно-методической секции. Самостоятельная работа должна начинаться до прихода студента на лекцию. Поэтому для правильной организации самостоятельной работы должна применяться «система опережающего чтения», в соответствии с которой студенты предварительно просматривают лекционный материал, содержащийся в учебно-методическом комплексе, а также в учебниках и других материалах, которые входят в перечень основной учебной литературы этого комплекса.

Ведущую роль в самостоятельной работе студентов играет их умение работать с обязательной и дополнительной литературой. Овладение навыками этой работы включает два основных взаимосвязанных элемента – умение читать, анализируя, и умение вести записи прочитанного. Культура чтения – составная часть культуры умственного труда и культуры личности, в целом, основа ее познавательной деятельности. Работа над книгой предполагает соблюдение ряда правил, овладение которыми обязательно для всех участников учебно-воспитательного процесса. Особое место в обучении студентов правилам работы с различного рода информационными источниками принадлежит преподавателю. Преподаватель обязан настроить обучающихся на серьезный, кропотливый труд, который исключает заучивание и механическое накопление цитат и выдержек, а предполагает сознательное критическое усвоение прочитанного, осмысление его, стремление дойти до сути.

Важное место в самостоятельной работе с книгой занимает ознакомление с оглавлением, содержанием предисловия или введения. Это дает общую ориентировку, представление о структуре и вопросах, которые рассматриваются в книге. Следующий этап – чтение. Первый раз целесообразно прочитать книгу (главу, параграф) от начала до конца, чтобы получить цельное представление. При повторном чтении происходит постепенное глубокое осмысление каждой главы (части) с выделением основных идей, системы аргументов, наиболее ярких примеров и т.д.

Непременным правилом чтения должно быть выяснение содержания незнакомых слов, терминов, выражений, неизвестных имен и названий. Оправданно в таких ситуациях иметь специальные тетради. Важная роль принадлежит библиографической подготовке студентов. Она включает в себя умение грамотно пользоваться научным аппаратом книги, справочными изделиями, каталогами, умение вести поиск необходимой информации. Полезно ознакомиться с правилами библиографической работы в библиотеке института.

Методика работы с литературой предусматривает и ведение записи прочитанного. Это позволяет привести в систему знания, полученные при чтении, сосредоточить внимание на главных положениях, зафиксировать и закрепить их в памяти. Конспект ускоряет повторение материала, экономит время при повторном обращении к ранее проделанной работе.

Конспектирование – один из самых сложных этапов самостоятельной работы. Нет единых и универсальных методов и приемов конспектирования. Но это не исключает наличия оправдавших себя общих правил, которые должен знать каждый обучающийся:

1. Главное в конспекте не объем, а содержание. В нем должны быть отражены основные положения источника. Умение излагать кратко и точно приходит с опытом. При этом необходимо не торопиться записывать при первом же чтении, вносить в конспект лишь то, что стало ясным.

2. Форма ведения конспекта может быть разнообразной. Но начинаться конспект всегда должен с указания полного наименования работы, фамилии автора, года и места издания, количества страниц в источнике, номера страниц, с которых записывается информация. Цитаты берутся в кавычки с обязательной ссылкой на страницу книги.

3. Конспект не должен быть безликим, состоящим из сплошного текста. Особо важные места, яркие примеры выделяются, чтобы как можно быстрее найти нужное положение. Дополнительные материалы из других источников можно давать на полях, где записываются свои суждения, мысли.

  1. Важная роль в повышении качества самостоятельной работы отводится консультациям. Из опыта педагогической деятельности студентам необходимы разные типы консультаций: по форме – групповые и индивидуальные; по содержанию – проблемные, информационные, обзорные, целевые, дискуссионные; по видам – перед лекцией, перед семинаром, зачетом, экзаменом и др. В ходе их проведения оказывается содействие студентам в преодолении возникших трудностей при самостоятельной работе над учебным материалом.

  2. Консультация сводится чаще всего к разъяснению сложных теоретических положений, советам по порядку подготовки, указанию литературы и т.д. Но консультация может служить и своеобразным средством контроля.

  3. Недостаточная подготовленность и большая учебная нагрузка существенно затрудняет формирование специфических умений самостоятельной работы у студентов. В этих условиях огромную положительную роль в эффективности самостоятельной работы играет ее целесообразное планирование.

  4. План определяет главные и второстепенные вопросы, временные рамки работы и устанавливает порядок выполнения задания. Целесообразно планировать самостоятельную работу на день, неделю и месяц, исходя из расписания занятий.

  5. При оказании помощи в организации самостоятельной работы большое внимание необходимо уделять индивидуальным консультациям. Они организуются, как правило, на добровольных началах, но в отдельных случаях преподаватель приглашает на беседу несколько студентов и выясняет, как они разобрались в изученной литературе, дает методические рекомендации по более глубокому усвоению учебного материала. Постоянный контроль преподавателя за самостоятельной работой студентов и планомерная помощь им в подготовке к занятию во многом предопределяют глубину знаний и качество занятий.

  6. Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется преподавателем во время семинаров, практических занятий, при проведении научной работы, консультаций, зачетов, экзаменов, написании студентами учебно-научных письменных работ, а также путем проверки конспектов. При этом преподаватель имеет возможность всесторонне оценить уровень самостоятельности работы, узнать индивидуальные особенности каждого из студентов. Обычно после проведения двух-трех таких занятий преподаватель может выявить наиболее слабые стороны в подготовке того или иного студента и затем дать ему конкретные рекомендации по изучению необходимых вопросов и различной литературы и источников.

  7. Повышение места и роли самостоятельной работы студентов – одно из важнейших условий высокой эффективности учебно-воспитательной работы преподавателя. Практически эта проблема может решаться путем обучения студентов института методике самостоятельной работы.

^ Самостоятельная работа студентов



темы

Наименование

и план темы

Вопросы, выносимые на самостоятельную работу студентов

Виды и содержание самостоятельной работы

1

Раздел 1. Корпоративные информационные системы


Требования к корпоративным информационным системам Архитектура КИС. История развития КИС. Концепция построения КИС. Функциональные подсистемы КИС

Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе)

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации

2

Раздел 2. Архитектура КИС.


Архитектура Корпоративной Сети Сервисы Приложения Методы управления в КИС

Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе)

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации

3

Раздел 3. Системы класса MRP


Система планирования производственных мощностей Основные функции MRP систем

Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе)

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации

4

Раздел 4. Системы класса MRP II.


Преимущества использования систем MRP II. Функционирование MRPII


Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе)

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации




Раздел 5. Системы класса ERP.

Определение систем класса ERP. Отличия систем ERP от систем MRP II. Характерные особенности ERP-систем.

Возможность планирования производства всех типов в рамках одной системы. Обеспечение многозвенного производственного планирования Расширение сферы интегрированного планирования ресурсов. Планирование и учет корпоративных финансов. Включение в системы мощных средств поддержки принятия решений.


Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе)

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации




Раздел 6. Системы класса CRM.



Управление отношениями с клиентами Рынок CRM. Категории продуктов класса CRM. Автоматизация деятельности торговых представителей Автоматизация деятельности маркетинга. Автоматизация службы поддержки и обслуживания клиентов. Центры обработки вызовов, контакт-центры. Управление территориально удаленными подразделениями или пользователями


Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе)

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации




Раздел 7. Разработка стратегии автоматизации предприятия


Базовая концепция функционирования КИС. Контур административного управления. Планирование. Финансовый анализ. Кадры. Контур оперативного управления. Управление закупками (материально-техническое снабжение Маркетинг.) Управление продажами (сбыт). Складской учет. Контур бухгалтерского учета.


Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе)

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации




Раздел 8. Анализ современного состояния рынка КИС



Примеры корпоративных систем

Microsoft Dynamics NAV. CDC. Оracle SAP Business One. Comshare MPС IBS Trade House. SAP R/3. НЭК-АФСП (ИНЭК). Comshare Inc. БЭСТ- Финансы. Интеллект-Сервис. Альт- Финансы. 1С:Предприятие Галактика Фрегат Лагуна ПАРУС-Предприятие Аккорд. Альфа. Дельфин.

КИС Основные тенденции развития российского

Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе)

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации



^ ТЕСТЫ.

Корпоративные информационные системы (модуль 1)

правильный ответ -………….


Тест 1. Революционным образом изменился подход к управлению народным хозяйством с появлением

1.Первых электронных вычислительных машин, обладающих объемами оперативной памяти порядка сотен килобайт и внешней памяти порядка сотен мегабайт, а также скоростью вычисления порядка 10-100 тысяч операций в секунду

2.Первых персональных компьютеров

3.Первых супер-ЭВМ

4.Первых мобильных ЭВМ


Тест 2. Автоматизированная система управления (Automatized management system) – это

1. Совокупность математических методов, технических средств и организационных комплексов, обеспечивающих рациональное управление сложным объектом или процессом в соответствии с заданной целью

2. Вычислительная сеть

3. Пакет прикладных программ

4. Интернет

3. В основную часть АСУ входит:

  1. Информационное, техническое и математическое обеспечение

  2. Только информационное обеспечение

  3. Только техническое обеспечение

  4. Только математическое обеспечение

4. В функциональную часть АСУ входит

  1. Взаимосвязанные программы, автоматизирующие конкретные функции управления

  2. Линии связи

  3. Оргтехника

  4. Справочная служба предприятия


Тест 5. Автоматизированная информационная система - это

1.Взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели.

2.Локальная вычислительная сеть

3.Глобальная вычислительная сеть

4. Интернет


Тест 6 . Первые информационные системы появились в

1.50-х гг.

2.60-х г.г.

3. 70-х г.г.

4. 80-х г.г.


Тест 7. Первые операционные системы и дисковые технологии появились в

1.60-е годы

2. 70-е г.г.

3. 80-е г.г.

4. 90-е г.г.


Тест 8 Первые микропроцессоры появились в

1.70-е г.г.

2. 60-е г.г.

3. 80-е г.г.

4. 90-е г.г.


Тест 9. Первые компьютерные и телекоммуникационные технологий появились в

1.70-80-х годах

2.50-60 г.г.

3. 60-70 г.г.

4. 2000 г.


Тест 10. Информационные системы обработки расчетных документов на электромеханических бухгалтерских машинах появились в

1. 50-60 гг

2.60-70 г.г.

3. 70-80 г.г.

4. 40-50 г.г.


Тест 11. Управленческие информационные системы для производственной информации появились в

1.60-70 г.г.

2. 50-60 г.г.

3. 70-80 г.г.

4. 80-90 г.г.


Тест 12. Системы поддержки принятия решений и системы для высшего звена управления появились в


1.70-80 гг

2.50-60 г.г.

3. 80-90 г.г.

4. 2000 г.


Тест 13. Стратегические информационные системы появились в


1. 90-2000 гг

2.50-60 г.г.

3.60-70 г.г.

4. 70-80 г.г.


Тест 14. Информационные системы обработки расчетных документов на электромеханических бухгалтерских машинах использовались для:

1. Повышения скорости обработки документов Упрощение процедуры обработки счетов и расчета зарплаты

2. Принятия управленческих решений

3.Автоматизации офиса

4.Обмена данными

Тест 15.Информационные системы производственной информации использовались для

1. Ускорения процесса подготовки отчетности

2. Упрощение процедуры обработки счетов и расчета зарплаты

3. Принятия управленческих решений

4. Автоматизации офиса


Тест 16. Системы поддержки принятия решений и системы для высшего звена управления использовались для

1. Выработка наиболее рационального решения

2. Ускорения процесса подготовки отчетности

3. Упрощение процедуры обработки счетов и расчета зарплаты

4. Автоматизации офиса


Тест 17. Производительность труда в IT- операционная эффективность имеет отношение к

1.Скорости, стоимости и качеству выполнения рутинных задач.

2.Сокравщению количества компьютеров в офисе

3. Сокращению количества используемой оперативной памяти.

4. Сокращению используемой внешней памяти


Тест 18. Программистом традиционно называют человека, который

1. Составляет программы.

2. Составляет кроссворды

3. Составляет чайнворды

4.Составляет головоломки


Тест 19. Основная особенность корпоративной информационной системы (КИС) заключается в том, что :

  1. Система охватывает все необходимые сферы управления компанией

  2. Система охватывает электронный документооборот

  3. Система охватывает бухгалтерский учет

  4. Информационное обеспечение процесса управления

Тест 20. Основная цель корпоративной информационной системы заключается:

  1. В повышении прибыли компании за счет наиболее эффективного использования всех ресурсов компании и повышения качества принимаемых управленческих решений

  2. В сокращении времени на сбор данных для принятия решения

  3. В сокращении времени на проведение расчетов

  4. В сокращении времени на передачу данных

Тест 21. Прообразом КИС явились:

  1. Интегрированные системы обработки данных

  2. Библиотечные автоматизированные системы обработки данных

  3. Системы передачи данных

  4. Системы автоматизированного бухгалтерского учета

Тест 22. Алгоритмистом традиционно называют человека, который

1.Пишет алгоритмы для программиста

2.Пишет программы

3.Разрабатывает дизайн web-сайта

4.Весрстает материалы к изданию

Тест 23. Администратор баз данных – это

1. Специалист, в обязанность которых входит поддержание в актуальном состоянии баз данных

2. Специалист, в обязанности которых входит поддержание в актуальном состоянии операционной системы

3. Специалист, в обязанности которых входит поддержание в актуальном состоянии пакетов прикладных программ

4 Специалист, в обязанности которых входит поддержание в актуальном состоянии операционной системы

^ Тест 24. Требование к КИС «Системность» означает, что

1. В современных условиях производство не может существовать и развиваться без высоко эффективной системы управления, базирующейся на современных информационных технологиях.

2. В современных условиях производство не может существовать и развиваться без бухгалтерского учета.

3. В современных условиях производство не может существовать и развиваться без систем сбыта и снабжения.

4. В современных условиях производство не может существовать и развиваться без системы планирования производства.

Тест 25. Требование к КИС «Комплексность» означает, что

1.КИС должна охватывать все уровни управления от корпорации в целом с учетом филиалов, дочерних фирм, сервисных центров и представительств, до цеха, участка и конкретного рабочего места и работника.

2. КИС должна охватывать только высший уровень управления – дирекцию.

3. КИС должна охватывать только уровень управления филиалами предприятия.

4. КИС должна охватывать только производство (цеховой уровень)

Тест 26. Требование к КИС «Открытость» означает, что

1. КИС должна гибко настраиваться на разное законодательство, иметь разноязыковые интерфейсы, уметь работать с различными валютами одновременно.

2. КИС должна только иметь разноязыковые интерфейсы .

3.КИС должна только гибко настраиваться только на разное законодательство.

4.КИС должна только уметь работать с различными валютами одновременно.

Тест 27. Требование к КИС «Безопасность» означает, что

1.КИС должна обеспечить защиту данных от потерь, сохранение целостности и непротиворечивости данных, предотвращение несанкционированного доступа к данным внутри системы

2.КИС должна обеспечить только защиту данных от потерь

3.КИС должна обеспечить только сохранение целостности и непротиворечивости данных.

4.КИС должна обеспечить только предотвращение несанкционированного доступа к данным внутри системы

Тест 28. Требование к КИС «Надежность» означает, что

1. Должна быть обеспечена непрерывность функционирования системы в целом даже в условиях частичного выхода

2. Должно быть обеспечено отсутствие частичных выхода из строя отдельных ее элементов вследствие непредвиденных и непреодолимых причин.

3. Должно быть обеспечено непрерывность функционирования системы в целом даже в условиях частичного выхода из строя отдельных ее элементов вследствие непредвиденных и непреодолимых причин.

4 . Должна быть обеспечена непрерывность функционирования системы в целом даже в условиях частичного выхода из строя отдельных ее элементов вследствие непредвиденных и непреодолимых причин.

Тест 29. Требование к КИС «Мобильность» означает:

1.Возможность перехода на более производительную аппаратно-программную платформу

2. Возможность перевозки программного обеспечения из одного города в другой железнодорожным транспортом

3. Возможность перевозки программного обеспечения из одного города в другой автомобильным транспортом

4. Возможность перевозки программного обеспечения из одного города в другой авиационным транспортом

Тест 30. Требование «Простота в изучении» означает,

1.Наличие понятного пользовательского интерфейса и хорошо структурированной документации, а также возможность обучения персонала на специализированных курсах

2.Отсутствие необходимости изучать документацию на систему для дальнейшей работы

3.Возможность изучить всю документацию за один час

4. Возможность изучить всю документацию за один день

Тест 31. Архитектура КИС состоит из :

  1. Информационно-логического, прикладного, системного, аппаратного и транспортного уровней

  2. СУБД и расчетных задач

  3. Системы электронного документооборота

  4. Системы автоматизированной обработки внутрифирменной документации

Тест 32. Информационно-логический уровень архитектуры КИС - это

1. Модель, на основании которой разрабатываются структуры баз данных, системные соглашения и организационные правила для обеспечения взаимодействия компонентов прикладного программного обеспечения.

2. Модель работы пользователей с системой

3. Модель поиска «узких мест» в системе

4. Модель документооборота

Тест 33.Прикладной уровень архитектуры КИС – это

1. Совокупность прикладных программ и программных комплексов, которые реализуют функционирование информационно-логической модели.

2. Совокупность технических средств

3. Совокупность средств телекоммуникации

4. Совокупность средств оргтехники

Тест 34. Системный уровень архитектуры КИС – это

1. Операционные системы и сетевые средства.

2. Совокупность технических средств

3. Совокупность прикладных программ и программных комплексов, которые реализуют функционирование информационно-логической модели.

4. Совокупность средств оргтехники

Тест 35. Аппаратный уровень архитектуры КИС – это

1. Средства вычислительной техники.

2. Операционные системы и сетевые средства.

3. Совокупность прикладных программ и программных комплексов, которые реализуют функционирование информационно-логической модели.

4. Модель, на основании которой разрабатываются структуры баз данных, системные соглашения и организационные правила для обеспечения взаимодействия компонентов прикладного программного обеспечения.

Тест 36. Транспортный уровень архитектуры КИС – это


1. Активное и пассивное сетевое оборудование, сетевые протоколы и технологии.

2. Операционные системы

3. Совокупность прикладных программ и программных комплексов, которые реализуют функционирование информационно-логической модели

4. Совокупность средств оргтехники


Тест 37. Аутсорсинг - это

  1. Передача организацией определенных функций на обслуживание другой компании, специализирующейся в соответствующей области

  2. Сдача офиса в наем

  3. Аренда персональных компьютеров

  4. Аренда программного обеспечения


Тест 38.Маterial Requarements Planing(MRP) – это

1.Компьютерная технология, используемая для автоматизации

планирования производства и запасов

2.Компьютерная технология, используемая для автоматизации

маркетинговых исследований

3.Компьютерная технология, используемая для автоматизации

бухгалтерского учета

4.Компьютерная технология, используемая для организации электронной

почты

Тест 39. MRP II (Manufacturing Resource Planning) – это

  1. Система планирования производственных ресурсов

  2. Система электронного документооборота

  3. Система электронного обмена данными

  4. Система управления закупками сырья

Тест 40. ERP-система (Enterprise Resource Planning System)- это

1.Корпоративная информационная система, предназначенная для автоматизации деятельности предприятия

2. СУБД

3. Пакет прикладных программ

4.Бухгалтерская система

Тест 41. Основным назначением MPR (Material Requirement Planning)-систем является:

1. Планирование материальных потребностей предприятия

2. Планирование деятельности предприятия в целом

3. Планирование отношений предприятия с клиентами

4. Планирование кадрового обеспечения предприятия


Тест 42. Одной из задач MPR-систем является

1 . Удовлетворение потребности в материалах, компонентах и продукции для планирования производства и доставки потребителям

2. Удовлетворение потребности предприятия в кадрах

3. Удовлетворение потребности предприятия в эффективном сбыте готовой продукции

4. Удовлетворение потребности предприятия в эффективной рекламе

Тест 43. Одной из основных целей MPR-систем является

1. Поддержка низких уровней запасов, требуемого для производства продукции

2. Поддержка высоких уровней запасов материалов и сырья, требуемого для производства продукции

3. Поддержка средних уровней запасов материалов и сырья, требуемого для производства продукции

4. Поддержка неиссякаемого уровня запасов материалов и сырья, требуемого для производства продукции

Тест 44. Одной из основных целей MPR-систем является

1. Планирование производственных операций, расписаний доставки, закупочных операций.

2. Планирование кадровой работа предприятия

3. Планирование рекламной работы предприятия

4. Планирование социальной работы предприятия

Тест 45. Для работы модуля MRP в качестве исходных данных требуется (в том числе):

1. Основной производственный план предприятия

2. План-график отпусков предприятия

3. План социального развития предприятия

4. План рекламной работы предприятия


Тест 46 . Для работы модуля MRP в качестве исходных данных требуется (в том числе):

1. Список номенклатуры выпускаемой предприятием продукции

2. Список личного состава предприятия

3. Список имущества предприятия

4. Список объектов социально-культурного назначения предприятия


Тест 47. Для работы модуля MRP в качестве исходных данных требуется (в том числе):

1. Данные о состоянии запасов материалов и сырья, требуемого для выпуска продукции

2. Данные о состоянии объектов социально-культурного назначения предприятия

3. Данные о среднем возрасте работников предприятия

4. Данные о среднем заработке работников предприятия


Тест 48. Для работы модуля MRP в качестве исходных данных требуется (в том числе):

1. Спецификация состава выпускаемых предприятием изделий

2. Описание марок личного автотранспорта предприятия

3. Описание условий производства

4. Описание условия отдыха работников предприятия


Тест 49. Результатом работ MRP – модуля является

1. График заказов на закупку/производство материалов и комплектующих, требуемых для производства

2. График отпусков работников предприятия

3. График работы столовой предприятия

4. График движения общественного транспорта


Тест 50. Основным недостатком MRP является

1. Большой объем вычислений и предварительной обработки данных

2. Малый объем вычислений и предварительной обработки данных 3

3. Высокая скорость обработки данных

4. Высокая точность обработки данных

Тест 51. Основным назначением MPR II (Manufacturing Resource Planning) систем является

1. Планирование производственных ресурсов предприятия

2. Планирование отпусков сотрудников предприятия

3. Планирование кадрового обеспечения предприятия

4. Планирование развития объектов социально-культурного назначения предприятия

Тест 52. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1. Планирование производства и продаж продукции

2. Планирование кадрового обеспечения предприятия

3. Планирование развития объектов социально-культурного назначения предприятия

4. Планирование отпусков сотрудников предприятия

Тест 53. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1. Планирование материальных потребностей

2. Планирование кадрового обеспечения предприятия

3. Планирование развития объектов социально-культурного назначения предприятия

4. Планирование отпусков сотрудников предприятия


Тест 54. MRP II (Manufacturing Resource Planning) представляет собой 1.Методологию, направленную на более широкий охват ресурсов предприятия, нежели MRP

2. Методологию, направленную на совершенствование MRP

3. Методологию автоматизации бухгалтерского учета

4. Методологию автоматизации банковской деятельности

Тест 55. MRP II – система обеспечивает автоматизацию:

1.Планирования продаж и производства, управления спросом, составления плана производства, планирования материальных потребностей, спецификации продуктов, управления складом, планирования поставок.

2. Электронного документооборота

3. Деятельность канцелярии предприятия

4. Обмена электронными сообщениями

Тест 56. ERP-система (Enterprise Resource Planning System) –это

1.Корпоративная информационная система, предназначенная для автоматизации учёта и управления предприятием.

2.СУБД

3.Система телеобработки

4.Библиотечная информационная система

Тест 57. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1. Управление спросом на продукцию, выпускаемую предприятием

2. Управление процессом кадрового обеспечения предприятия

3.Управление общественным автотранспортом, обслуживающим предприятие

4.Управление строительством объектов социального назначения

Тест 58. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1. Составление плана производства

2. Составление плана отпусков

3. Составление плана проведения занятий по повышению квалификации сотрудников предприятия

4. Составление плана спортивных мероприятий


Тест 59. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1.Планирование поставок сырья и материалов, необходимых для деятельности предприятия

2. Планирование кадрового обеспечения предприятия

3. Планирование развития объектов социально-культурного назначения предприятия

4. Планирование отпусков сотрудников предприятия


Тест 60. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1. Управление складом предприятия

2. Управление столовой предприятия

3. Управление работой медицинского пункта предприятия

4. Управление работой гаража предприяти


Тест 61. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1. Планирование производственных мощностей

2. Планирование кадрового обеспечения предприятия

3.Планирование развития объектов социально-культурного назначения предприятия

4. Планирование отпусков сотрудников предприятия


Тест 62. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1. Материально техническое снабжение

2. Удовлетворение потребности предприятия в кадрах

3. Удовлетворение потребности предприятия в эффективном сбыте готовой продукции

4. Удовлетворение потребности предприятия в эффективной рекламе


Тест 63. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1.Управление финансами

2. Управление столовой предприятия

3. Управление работой медицинского пункта предприятия

4. Управление работой гаража предприятия


Тест 64. MRPII – система обеспечивает автоматизацию следующих основных функций ( в том числе):

1. Оценка результатов деятельности предприятия

2. Оценка результатов деятельности жилищной комиссии предприятия

3. Оценка результатов деятельности спортивных команд предприятия

4. Оценка результатов деятельности профсоюза предприятия


Тест 65. Основным назначением ERP (Enterprise Resource Planning System) -систем является:

1. Планирование производственной деятельности предприятия

2. Планирование социально-культурной деятельности предприятия

3. Планирование кадрового обеспечения предприятия

3. Планирование отпусков сотрудников предприятия


Тест 66. Одной из основных функций ERP-систем является:


1.Ведение конструкторских и технологических спецификаций, определяющих состав производимых изделий, а также материальные ресурсы и операции, необходимые для их изготовления;

2.Ведение списков личного состава предприятия

3.Ведение списков личного и общественного автотранспорта

4. Ведение списков рекламных агенств, обслуживающих предприятие


Тест 67. К достоинствам ERP-систем относятся:

  1. Возможность использования одной интегрированной программы вместо нескольких разрозненных с целью максимального удовлетворения потребностей компаний в средствах управления бизнесом.

  2. Возможность использования Интернета

  3. Возможность использования Интранета

  4. Возможность использования электронной почты


Тест 68. Одной из основных функций ERP-систем(в том числе) является:

1. Формирование планов продаж и производства

2. Формирование плана отпусков

3. Формирование плана проведения занятий по повышению квалификации сотрудников предприятия

4.Формирования плана строительства объектов социально-культурного назначения

Тест 69. Одной из основных функций ERP-систем (в том числе) является:

1. Планирование потребностей в материалах и комплектующих, сроков и объемов поставок для выполнения плана производства продукции

2. Планирование социально-культурной деятельности предприятия

3. Планирование кадрового обеспечения предприятия

4. Планирование отпусков сотрудников предприятия


Тест 70. Одной из основных функций ERP-систем (в том числе)является:

1правление запасами и закупками: ведение договоров, реализация централизованных закупок, обеспечение учета и оптимизации складских и цеховых запасов;

2. Управление столовой предприятия

3. Управление работой медицинского пункта предприятия

4. Управление работой гаража предприяти

Тест 71. Одной из основных функций ERP-систем (в том числе) является:

1.Планирование производственных мощностей от укрупненного планирования до использования отдельных станков и оборудования;

2.Планирование использования общественного автотранспорта

3.Планирование использования объектов социально-культурного назначения

4.Планирование занятий по повышению квалификации сотрудников предприятия


Тест 72. Одной из основных функций ERP-систем (в том числе) является:

1.Оперативное управление финансами, включая составление финансового плана и осуществление контроля его исполнения, финансовый и управленческий учет;

2. Оперативное управление работой столовой предприятия

3. Оперативное управление работой общественного автотранспорта

4. Оперативное управление работой

Тест 73. Одной из основных функций ERP-систем ( в том числе) является:

1правление проектами, включая планирование этапов и ресурсов, необходимых для их реализации.

2. Управление деятельностью службы безопасности предприятия

3. Управление службой кадрового обеспечения предприятия

4. Управление службой медицинского обеспечения предприятия


Тест 74.. Базовый принцип построения Корпоративной сети «Всеобъемлющий характер» – это

  1. Возможность подключении к сети абсолютно все- подразделений корпорации

  2. Наличие Интернета

  3. Наличие Интранета

  4. Наличие мобильной телефонной связи

Тест 75. Базовый принцип построения Корпоративной сети «Глобальный характер» - это

  1. Возможность получать практически любую информацию о жизнедеятельности корпорации

  2. Возможность работы в глобальной вычислительной сети

  3. Возможность работы в Интернете

  4. Возможность работы в локальной вычислительной сети

Тест 76..Базовый принцип построения Корпоративной сети «Адекватные эксплуатационные характеристики» - это

  1. Высокий уровень безотказности, живучести, обслуживаемости при поддержке критически важных для деятельности Корпорации приложений

  2. Только высокий уровень надежности

  3. Только высокий уровень живучести

  4. Только высоки уровень обслуживаемости

Тест 77. С функциональной точки зрения Корпоративная Сеть – это

  1. Эффективная среда передачи актуальной информации, необходимой для решения задач Корпорации

  2. Эффективная среда проведения расчетов по планированию деятельности предприятия

  3. Эффективная среда хранения данных

  4. Эффективная среда для организации управления проектами

Тест 78. С системно-технической точки зрения Корпоративной сети представляет собой:

  1. целостную структуру, объединяющую состоящую из нескольких взаимосвязанных и взаимодействующих уровней (интеллектуальное здание; компьютерная сеть; телекоммуникации; аппаратно-программная платформа)

  2. только компьютерная сеть

  3. только аппаратно-программная платформа

  4. только интеллектуальное здание

Тест 79. Универсальные сервисы Корпоративной сети - это



  1. СУБД, файловый сервис, информационный сервис (Web-сервис), электронная почта

  2. Только СУБД

  3. Только Информационный сервис

  4. Только электронная почта


Тест 80. Общесистемные приложения Корпоративной сети – это

  1. Средства автоматизации индивидуального труда, используемые разнообразными категориями пользователей и ориентированные на решение типичных офисных задач

  2. Текстовый редактор

  3. Электронные таблицы

  4. СУБД


Тест 81.Ресурсы Корпоративной информационной системы включают:


1.Материальные, финансовые, людские (персонал), знания (ноу-хау); автоматизированную информационную систему

2.Только информационную систему

3.Только финансово-управленческие

4.Только производственные мощности


Тест 82. Корпоративные информационные системы по характеру управления можно также разделить на:

1. Финансово-управленческие и производственные

2. Только финансовые

3. Только управленческие

4. Только производственные


Тест 83. Финансово-управленческие системы предназначены для

1.Ведения учета по одному или нескольким направлениям (бухгалтерия, сбыт, склад, кадры ит.д.)

2.Организации обмена данными между подразделениями корпорации

3.Организации производства

4.Организации транспортной схемы корпорации

Тест 84.Производственные системы предназначены для:

1.Управления и планирования производственного процесса.

2.Только для управления работой склада

3.Только для управления персоналом

4.Только для управления бухгалтерией

Тест 85. Задачами современной корпоративной информационной системы являются

1.Объединение в единое информационное пространство всех подразделений компании, поддержка всех бизнес-процессов компании, оперативный контроль и управление всеми бизнес-процессами

2.Только объединение в единое информационное всех подразделений компании

3.Только поддержка бизнес-процессов компании

4.Только оперативный контроль и управление бизнес-процессами

Корпоративные информационные системы. Модуль 2

Тесты (1-й ответ правильный)

^ 1. Основными целями производственных компаний являются:

А).Повышение производительности производства за счет эффективного планирования производственных мощностей и ресурсов.

B).Сокращение затрат на закупку вычислительной техники

C).Сокращение затрат на закупку программного обеспечения

D).Сокращение затрат на закупку программного и технического обеспчения

^ 2. МRP-алгоритм – это

А).Алгоритм оптимального управления заказами на готовую продукцию, производством и запасами сырья и материалов.

B).Алгоритм управления деятельностью бухгалтерии

C).Алгоритм управления деятельностью профсоюзного комитета предприятия

D).Алгоритм управления деятельностью спортивного комитета предптиятия

3. MRP-методология – это

А). Реализация MRP-алгоритма с помощью компьютерных систем

B). Реализация MRP-алгоритма с помощью Microsoft Exсel и Microsoft Word

C). Реализация MRP-алгоритма с помощью Microsoft PowerPoint

D). Реализация MRP-алгоритма с помощью Microsoft Office

4.^ Потребность в материале в MRP-программе представляет собой

А).Определенную количественную единицу, отображающую необходимость в заказе данного материала.

B).Определенную количественную единицу, отображающую необходимость в подсчете выпущенной продукции

C).Определенную количественную единицу, отображающую необходимость в расчете потребного транспорта для отгрузки продукции

D). Определенную количественную единицу, отображающую необходимость в расчете потребной электроэнергии для выпуска потребного количества продукции

5. Одной из составляющих интегрированных информационных систем управления предприятием класса MRP является

А). Cистема планирования производственных мощностей

B). Cистема планирования расходов на социальное обеспечение сотрудников предприятия

C). Cистема планирования мероприятий по культурно-массовой работе предприятия

D) Cистема планирования мероприятий рекламе продукции

^ 6. Входными данными для МRP-системы является:

А).План-график производственных заказов и заказов на поставку материалов и комплектующих

B).План-график использования автотранспорта предприятия

C).План-график проведения рекламной компании

D).План-график проведения занятий по повышению квалификации сотрудников предприятия

^ 7. Выходными данными для MRP-систем являются :

А).График загрузки оборудования и рабочего персонала

B).План-график использования автотранспорта предприятия

C).План-график проведения рекламной компании

D).План-график проведения занятий по повышению квалификации сотрудников предприятия

^ 8. Одной из основных функций MRP систем является:

А). Управление изделиями (описание материалов, комплектующих и единиц готовой продукции), управление запасами, управление конфигурацией изделия (состав изделия)

B).Управление рекламой

C).Управление сбытом продукции

D).Управление транспортом

^ 9. В состав MRP II – системы входит модуль

А).Планирование развития бизнеса (Составление и корректировка бизнес-плана)

B).Планирования спортивной работы предприятия

C).Планирования культурно-массовой работы

D).Планирования работы по строительству спортивных сооружений

^ 10. В состав MRP II – системы входит модуль

А). Планирования производственной деятельности предприятия

B). Планирования деятельности профсоюзного комитета предприятия

C). Планирование деятельности спортивного комитета предприятия

D). Планирование деятельности совета ветеранов предптиятия

^ 11. В состав MRP II – системы входит модуль

А).Планирование продаж

B).Планирования спортивной работы предприятия

C).Планирования культурно-массовой работы

D).Планирования работы по строительству спортивных сооружений

^ 12. В состав MRP II – системы входит модуль

А). Планирование производственных мощностей

B).Планирования спортивной работы предприятия

C).Планирования культурно-массовой работы

D).Планирования работы по строительству спортивных сооружений

^ 13. Модуль планирования развития бизнеса MЗR II-определяет

А).Миссию компании: её нишу на рынке, оценку и определение прибылей, финансовые ресурсы.

B).Портфолио компании

C).Историю развития компании

D).Порфолио и историю развития компании


^ 14. Модуль планирования продаж оценивает:

А).Какими должны быть объем и динамика продаж, чтобы был выполнен установленный бизнес-план (обычно в единицах готового изделия)

B).Какими должны быть планы по поставке комплектующих для производства продукции

C).Какими должны быть планы по выпуску продукции

D).Какими должны быть планы по подготовке производства к выпуску продукции

^ 15. Модуль планирования производства утверждает:

А).План производства всех видов готовых изделий и их характеристики

B).План продажи продукции

C).План сбыта продукции

D).План хранения продукции

^ 16. Модуль планирования потребности в материалах (или видах услуг) на основе производственной программы для каждого вида готового изделия определяет

А).Требуемое расписание закупки и/или внутреннего производства всех материалов комплектующих этого изделия, и, соответственно, их сборку

B).Требуемое расписание автотранспорта для отправки продукции потребителям

C).Требуемое расписание отгрузки продукции со склада готовой продукции

D).Требуемое расписание обеспечения автотранспорта горюче-смазочными материалами

^ 17. Модуль планирования производственных мощностей преобразует план производства в

А).Конечные единицы загрузки рабочих мощностей (станков, рабочих, лабораторий и т.д.)

B).Конечные единицы изготовленной продукции

C).Конечные единицы отгруженной продукции

D).Конечные единицы транспортных средства для доставки продукции потребителям

^ 18. Модуль обратной связи позволяет

А).Обсуждать и решать возникающие проблемы с поставщиками комплектующих материалов, дилерами и партнерами.

B).Обсуждать и решать возникающие проблемы с профсоюзным комитетом предприятия

C).Обсуждать и решать возникающие проблемы со спортивным комитетом предприятия.

D).Обсуждать и решать возникающие проблемы с учебным центром по переподготовке сотрудников предприятия

^ 19. Системы стандарта MRP II позволяют:

А).Улучшить обслуживание заказчиков - за счет своевременного исполнения поставок

B). Улучшить воспитательную работу на предприятии

C). Улучшить спортивную работу на предприятии

D). Улучшить культурно-массовую работу на предприятии

^ 20. Системы стандарта MRP II позволяют:

А). Сократить цикл производства и цикл выполнения заказа - следовательно, бизнес будет более гибко реагировать на спрос

B). Сократить сроки поставки комплектующих

C).Сократить время доставки продукции потребителям

D).Сократить сроки переподготовки специалистов

^ 21. Системы стандарта MRP II позволяют:

А).Сократить незавершенное производство - работа не будет выдаваться, пока не потребуется "точно ко времени" для удовлетворения конечного спроса

B).Увеличить время производства продукции

C).Сократить количество транспортных единиц для поставки комплектующих

D).Сократить количество транспортных единиц для доставки продукции потребителям

^ 22. Системы стандарта MRP II позволяют

А).Значительно сократить запасы, что позволит более экономно использовать складских помещений

B).Увеличить площади складских помещений

C).Увеличить парк автотранспортных средств

D).Увеличить время хранения готовой продукции

^ 23. Системы стандарта MRP II позволяют

А). Повысить производительность предприятия

B). Сократить темпы выпуска продукции

C).Сократить количество автотранспортных средств в автопарке предприятия

D).Сократить время переподготовки специалистов

^ 24. Системы стандарта MRP II позволяют

А). Создать скоординированную группу управления, которая сможет решать стратегические и оперативные вопросы и организовать работу в соответствии с выработанным основным планом производства

B).Создать профессиональную спортивную команду

C).Создать курсы по повышению квалификации сотрудников

D).Создать автоматическую линию

25. ERP-система – информационная система для

А).Идентификации и планирования всех ресурсов предприятия, которые необходимы для осуществления продаж, производства, закупок и учета в процессе выполнения клиентских заказов.

B).Идентификацию только всех автотранспортных средств предприятия

C).Идентификацию только станочного парка предприятия

D). Идентификацию только складских помещений предприятия

26. ERP методология – это

А). Методология эффективного планирования и управления всеми ресурсами предприятия, которые необходимы для осуществления продаж, производства, закупок и учета при исполнении заказов клиентов в сферах производства, дистрибьюции и оказания услуг.

B). Методология только эффективного планирования работы транспортного

цеха

C). Методология только эффективного планирования только продажами

D). Методология эффективного планирования только заказами клиентов в сферах производства, дистрибьюции и оказания услуг.

^ 27. Для MRP II-систем, и для ERP-систем основным является

А).Производство

B).Культмассовая работа

C).Спортивная работа

D).Образовательная деятельность

28. ERP-системы создаются для

А).Больших многофункциональных и территориально распределенных производственных корпораций (например, холдингов, финансово-промышленных групп и т. д.).

B).Малых предприятий

C).Банков

D).Предпринимателей без основания юридического лица

^ 29. MRP II-системы ориентированы на

А).Средние предприятий, которым не требуется вся мощность ERP-систем.

B).Холдинги

C).Финансово-промышленные группы

D).Банковские структуры

30. Концепция ERP представляет собой

А).Надстройку над методологией MRPII.

B).АСУ технологическим процессом

C).АСУ бухгалтерским учетом

D).АСУ работой транспорта


^ 31.ERP-системы позволяют вовлечь в сферу

А).Интегрированного планирования ресурсов все подразделения предприятия

B).Интегрированного планирования ресурсов только отдела сбыта предприятия

C).Интегрированного планирования ресурсов только отдела снабжения предприятия

D).Интегрированного планирования ресурсов только экономического отдела предприятия

32.Подсистема Планирование и управление реализацией производственных проектов предназначена для

А).Анализа проекта (разработка его структуры, выделение подпроектов, разбиение подпроектов на отдельные работы)

B).Обследования деятельности предприятия

C).Выявление потребности в складских помещениях

D).Выявление потребностей в транспортных соредствах

33.Подсистема Планирование работы сервисно-технических служб предназначена для

А).Планирования ресурсов и оптимизации выполнение работ по техническому обслуживанию производственных объектов

B).Планирования ресурсов комплектующих

C).Планирования ресурсов транспортных средств

D).Планирования ресурсов складских помещений

34. Подсистема ^ Планирование и управление распределенными ресурсами (Distribution Resources Planning) предназначена для

А).Планирование работы транспортных служб.

B).Планирования производства

C).Планирования культмассовой работы

D).Планирования спортивных мероприятий


35. Подсистема ^ Планирование и управление послепродажным и специальным обслуживанием предназначена для

А).Управления всеми видами сервисных услуг.

B).Управления производством

C).Управления материально-техническим снабжением

D).Управления технологическим процессом

^ 36.Реальную поддержку принятия управленческих решений в ERP-системах оказывают

А).Специальные аналитические средства типа OLAP – On-Line Analysis Processing).

B).Специальные аналитические средства типа Microsoft Excel

C).Специальные аналитические средства типа Microsoft Project

D). Специальные аналитические средства типа Microsoft Excel или Microsoft

37. СRM системы - это

А).Стратегия, основанная на применении таких управленческих и информационных технологий, с помощью которых компании аккумулируют знания о клиентах для выстраивания взаимовыгодных отношений с ними

B).Стратегия, основанная только на эффективном использовании транспортных средств

C).Стратегия, основанная только на применении только эффективном использовании складских помещений

D).Стратегия, основанная только на применении эффективных технологий.

38.CRM - это

А).Клиент-ориентированная стратегия

B).Производство – ориентированная стратегия

C).Транспортно-ориентированная стратегия

D).Социально-ориентированная стратегия

39. Call-центры позволяют

А).Персонализировать отношения компании со своими клиентами, предоставлять им широкий спектр услуг и, конечно, экономить дорогостоящее время как самого клиента, так и персонала компании.

B).Проанализировать эффективность деятельности профсоюзной организации предприятия

C).Персонализировать эффективность деятельности сотрудников предприятия

D).Персонализировать деятельности сотрудников бухгалтерии предпричятия

^ 40.Partner Relationship Management - это 

А).Системы повышения эффективности процессов взаимодействия с партнерами в области продаж, маркетинга, поставок и обслуживания за счет интеграции различных аспектов партнерской деятельности в единую систему.

B).Системы повышения эффективности использования складских помещений

C).Системы повышения эффективности процессов транспортного обслуживания предприятия

D).Системы повышения эффективности технологических процессов производства продукции

^ 41. Понятие стратегии автоматизации включает в себя

А).Базовые принципы, используемые при автоматизации предприятия

B).Базовые принципы, используемые только при автоматизации технологических процессов изготовления продукции

C).Базовые принципы, используемые только при автоматизации деятельности бухгалтерии предприятия

D).Базовые принципы, используемые только при автоматизации деятельности транспортной службы предприятия

42. ^ Контур административного управления КИС должен включать

А).Функции управления предприятием: маркетинг, планирование, финансовый анализ, кадры.


B).Только маркетинг

C).Только планирование

D).Только финансовый анализ

^ 43. Контур оперативного управлении КИС – это

А).Задачи, непосредственно связанные с реализацией производственных планов предприятия: снабжение, сбыт, складской учет, торговля.

B).Задачи, непосредственно связанные только со снабжением

C).Задачи, непосредственно связанные только со сбытом

D). Задачи, непосредственно связанные только с складским учетом

^ 44.Контур бухгалтерского учета должен включать задачи, решаемые

А).Непосредственно в бухгалтерии предприятия

B).В отделе снабжения

C).В отделе сбыта

D).В отделе маркетинга

^ 45.Контур управления документооборотом предназначен для

А).Ведения архива документов, а также для организации общения пользователей при решении производственных проблем.

B).Расчета заработной платы

C).Расчета транспортных издержек

D).Расчета стоимости складских издержек

^ 46. В контуре администратора системы должны быть представлены

А). Функции по сопровождению системы.

B).Функции по проектированию системы

C).Функции по приемке системы

D).Функции по модернизации системы

Корпоративные информационные системы. Модуль 3

ТЕСТЫ

Правильный ответ - 1

1.Какие компании присутствуют на рынке КИС

1. И западные и российские

2.Только российские

3. Только западные

4. Только китайские

2.Типовые проектные решения по созданию автоматизированных систем базируются на :

1.Стандартизации деятельности предприятия

2. Использовании стандартного программном обеспечения

3. Использовании совместимых ЭВМ

4. Использовании библиотек стандартных процедур

____________________________________________________________

3.Во времена СССР попытки создать типовую информационную систему:

  1. Заканчивались, как правило, неудачей

  2. Заканчивались, как правило, успешно

  3. Не предпринимались

  4. Предпринимались и заканчивались успешно


4.Первые попытки стандартизации деятельности предприятия были предприняты:

1.В развитых зарубежных странах

2. В СССР

3. В Китае

4.В Украине

__________________________________________________________


  1. Первые информационные системы в России были ориентированы на автоматизацию:

1. Бухгалтерского учета

2.Деятельности администрации предприятия

3. Планирования и контроля производства

4. Логистики


  1. Система бухучета, принятая на Западе:

    1. Отличается от системы, принятой в России

    2. Не отличается от системы, принятой в России

    3. Похожа на систему, принятую в России

    4. Очень похожа на систему, принятую в России




  1. В ходе разработки и внедрения КИС изменения в законодательстве:

    1. Замедляют ход разработки КИС

    2. Ускоряют ход разработки КИС

    3. Не влияют на ход разработки КИС

    4. Слабо влияют на ход разработки КИС

_____________________________________________________

  1. По состоянию на 2008 г. западные разработчики КИС:

    1. Практически закончили процесс адаптации КИС к российским условиям

    2. Начали процесс адаптации КИС к российским условиям

    3. Продолжают процесс адаптации КИС к российским условиям

    4. Отказались от процесс адаптации КИС к российским условиям

___________________________________________________________

  1. Microsoft Dynamics AX – это

    1. КИС управления предприятием

    2. КИС управления технологическим процессом

    3. Библиотечная КИС

    4. База данных

_________________________


10. Microsoft Dynamics AX построена по стандарту

    1. ERP

    2. MPR

    3. MPR II

    4. CRM

_____________________________________________

  1. Microsoft Dynamics AX предназначена для автоматизации:

1.Всех областей менеджмента

2. Только бухучета

3. Только финансового бизнеса

4. Только логистики предприятия

___________________________________________

  1. Microsoft Dynamics NAV  – это:

1. Корпоративная информационная система

2. СУБД

3.Пакет прикладных программ

4. Навигационная система

_________________________________________________

  1. CDC (Corporate Development Centre) – это

    1. Крупнейший разработчик программного обеспечения для мобильных систем автоматизации предприятий.

    2. Разработчик операционных систем

    3. Разработчик телекоммуникационного оборудования

    4. Разработчик программного обеспечения для управления космическими полетами

______________________________________________




страница1/2
Дата конвертации07.11.2013
Размер0,85 Mb.
ТипРабочая учебная программа
  1   2
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы