Анализ учебно- методической работы школы за 2011-2012 учебный год icon

Анализ учебно- методической работы школы за 2011-2012 учебный год



Смотрите также:
Анализ учебно- методической работы школы

за 2011-2012 учебный год


Цель анализа: выявить степень эффективности методической работы в школе и её роль в повышении профессиональной компетенции педагогов.

Объекты анализа

  • содержание основных направлений деятельности;

  • работа над методической темой школы;

  • работа методического совета;

  • работа методических объединений;

  • аттестация педагогических кадров;

  • обобщение опыта;

  • формы работы с педагогическими кадрами: коллективные, групповые, индивидуальные;

  • участие учителей в работе педсоветов, семинаров, смотров, конкурсов, предметных декад,

  • использование педагогами современных образовательных технологий;

  • практическое использование учителями опыта своих коллег.

Методическая работа в истекшем учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

В школе работает квалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить высокий уровень обучения, создать условия для индивидуального развития учеников.

Для учителей школы стали традиционными отработанные формы методической работы, которые позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой

– педсовет, методсовет;

– доклады, выступления;

– обсуждение проблем;

– самообразование,

– наставничество;

– предметные МО;

– методические консультации;

– административные  совещания.


Поставленные задачи выполнены в полном объеме, чему способствовали:
- спланированная деятельность администрации школы по созданию ус-ловий для участников образовательного процесса;
- анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечи-вающих качество результативности обученности учащихся;
- выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности.


  1. ^ Работа методического совета школы


План работы МС подчинен задачам методической работы в соответствии с методической темой школы «Совершенствование учебно- воспитательного процесса в условиях модернизации образования».

На 2010-2011 учебный год план выполнен полностью. В течение года методическим советом было проведено четыре заседания по следующим темам:

Октябрь

Обсуждение плана методической работы школы, планов работы М/О

Определение тем по самообразованию

Наставничество

Проведение предметных олимпиад.

Декабрь

О ходе подготовки выпускников школы к ГИА в новой форме и в формате ЕГЭ в 2010-2011 учебном году.

Об итогах школьного этапа предметных олимпиад и результаты участия в муниципальном этапе Всероссийских предметных олимпиад школьников.

Подготовка к Неделе краеведения .

Планирование мероприятий, посвященных 75- летию Алтайского края.

Утверждение административных контрольных работ на второе полугодие.

Февраль

Работа над изменениями в оценочный лист.

Апрель

Подготовка экзаменационного материала.

Утверждение экзаменационного материала, тем рефератов.

Анализ проверки классных журналов.

Вывод: деятельность методического совета направлена на рост педагогического мастерства учителя, повышению качества образовательного процесса.

Проблема: деятельность методического совета так и не смогла повысить эффективность учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

- организовать активное участие членов МС в реализации программы развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах;

- направить деятельность МС на повышение уровня педагогического мастерства педагогов с учетом их реального уровня компетентности и в соответствии с потребностями учителей.


  1. ^ Подбор и расстановка кадров, повышение квалификации педагогов.

Цель анализа: анализ подбора и расстановки кадров, выявление результативности повышения квалификации, на результативность учебно-воспитательного процесса.

а) кадровый и качественный состав педагогических кадров

Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 20 педагогических работников. Из них: 2 являются руководителями, 1 совместитель, 17 учителей, 1 –воспитатель ГПД.. «Отличник народного просвещения» - 2, награждены грамотой Минобразования РФ - 1. Более 20 лет работают – 7 чел., 10 – 20 лет - 9 чел., менее 10 лет – 4 чел. Средний возраст педагогических работников – 45лет.

а) по уровню образования:



Категория специалистов

Высшее образование

Незаконченное высшее

Среднее специальное

Учителя начальных классов

1




4

Учителя II и III ступени обучения

12




3

б) по квалификационным категориям:



Работники с высшей категорией

C I квалификационной категорией

Со II квалификационной категорией

4

5

4

в) по возрасту:

Моложе 25 лет

25-35 лет

35-55лет

55-60 лет

свыше 60 лет

1

3

11

4

1



г) по полу:

мужчины

женщины

6 чел.

14 чел.


Наблюдается снижение количества педагогических работников с высшей квалификационной категорией.

Образование педагогов соответствует базовому образовательному преподаваемому предмету, за исключением 9 педагогов, которые работают не по специальности.

Вывод: основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, имеющие высшую и первую квалификационные категории.

Задачи: провести комплектование школы педагогическими кадрами на 2012-2013 учебный год, провести педагогически целесообразную их расстановку.


б) повышение квалификации педагогических кадров


Аттестация педработников.

В 2011-12 учебном году по плану было подано одно заявление на аттестацию. Директор школы Рудометов П.Л. аттестовался на соответствие занимаемой должности. Зам. директора по УР Мерц Н.В. прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности вновь назначенных руководителей.



  • ^ Учеба на курсах повышения квалификации

В 2011-12 учебном году была направлена и успешно закончила курсы повышения квалификации в АГУ по программе «Готовность школьного учителя к преподаванию ОРКСЭ» Суконник Н.П.

В соответствии с перспективным планом повышения квалификации учителей в 2012-13 уч. году направить на курсы:

Орлову И.М. , Гудкову Е.А., Черенкову Т.Н., Гладких О.Г., Мерц Н.В., Лысенко Н.В.

Проблема: низкая активность учителей по повышению квалификации .

Задачи: мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства; в начале учебного года предоставить список сайтов в Интернете, где предлагают дистанционное обучение; обеспечить выполнение плана повышения квалификации через курсы в АКИПКРО.


  1. ^ Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства учителей школы:


Педагог получает возможность на практике в ходе каждодневной работы закреплять и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, освоения и внедрения новейших педагогических и информационных технологий, изучения актуального педагогического опыта учителей-новаторов, новых программ, деятельности своих коллег.


На базе школ района в 2011-2012 учебном году проведены

МО по темам: «Компетентностный подход в образовании» и «Формирование УУД учащихся».

Учителя нашей школы Рындина О.В. и Черенкова Т.Н. выступали на РМО по теме «Компетентностный подход в образовании». Суконник Н.П. по теме самообразования и на РМО классных руководителей по теме «Использование ИКТ и проектной деятельности во внеурочное время», РМО учителей ОРКСЭ « Использование презентаций на уроках ОРКСЭ», РМО учителей ИЗО и музыки « Интегрированные связи между предметами ИЗО, музыки и ОРКСЭ». Худяков Ю.А. на РМО физиков по вопросу « Затруднения при проведении ГИА по физике».

В школе работали МО учителей начальных классов, гуманитарных и естественных наук, математики и физики, учителей искусства, ОБЖ, физкультуры, технологии, МХК и классных руководителей. Проведены заседания ШЦМО на которых рассмотрены рабочие программы, планы работы классных руководителей, подготовка и организация ГИА.

В течение года проведены совещания: с учителями, работающими с детьми с ООП ( 7, 8 вид) ; классными руководителями и учителями русского языка и математики, работающими в 9, 11 классах; педагогами, осуществляющими обучение в 1 классе ( по ФГОС)

Учителя школы были приглашены на межрайонный семинар в МБОУ «Ребрихинская сош» по теме «Работа с одаренными детьми». Мерц Н.В., Суконник Н.П.. и Орлова И.М. посмотрели работу своих коллег.

Методическим кабинетом Комитета по образованию проведены совещания «Школы завучей» по темам:

  1. Опыт внедрения ФГОС: проблемы и перспективы.

  2. Подготовка и проведения ГИА в 2012 году.

На базе Шелаболихинской школы №1 прошел семинар для учителей района по организации проектной деятельности школьников.



  • участие в конкурсах, ярмарках

Орлова И.М. участвовала в конкурсе «Профи», стала победителем

Суконник Н.П. в конкурсе «Профи»

Гладких О.Г. в конкурсе

Проблема: низкий уровень участия педагогов в конкурсах разного уровня.

Задача: стимулировать активность педагогов к участию в конкурсах.


  • система работы с молодыми специалистами.

Молодыми специалистами в школе являются учитель математики Пушечников И.М. за которым закреплен наставник Черенкова Т.Н. и учи тель начальных классов Бусыгина Ю.В. – наставник Рындина О.В.

Наиболее тесным является сотрудничество Бусыгина Ю.В. и Рындина О.В.

  • ^ Обеспечение удовлетворительного методического уровня проведения всех видов занятий в соответствии с содержанием учебных планов и программ наблюдалось при посещении открытых уроков, внеклассных мероприятий учителей школы.

Открытые уроки и внеклассное мероприятие проведены в рамках предметной недели

ФИО учителя

Дата

Тема

Мероприятие

Суконник Н.П.

14.03.12г.


Первые алтайские художники

Открытый урок

Предметная неделя

Гудкова Е. А.


21.03.12г.


Поэзия алтайских поэтов

Конкурс стихов

Предметная неделя

Необходимо отметить, что мало педагогов проводили открытые уроки или мероприятия.

Задачи:

  1. Повысить организационно - методический уровень проведения открытых уроков и мероприятий

  2. Учителям в рамках проведения открытых мероприятий демонстрировать возможности по решению методической темы школы.



    • самообразование.

У каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию.

На педагогическом совете «Адаптация 1-го класса к обучению в школе» учитель физической культуры Артемов А.А. выступал по теме самообразования «Развитие координационных качеств младших школьников»

Следует отметить участие педагогов школы в распространении своего педагогического мастерства для педагогов района:

ФИО учителя

Дата

Учебное заведение

Мероприятие

Тема выступления

Рудометов П.Л.

Август 2012г




РМО

Организация краеведческой работы в школе



          • Одним из традиционных видов работы школы являются предметные недели в школе, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал.

Проведена неделя краеведения.

Разнообразные формы проведения мероприятий вызвали большой интерес учащихся.

В рамках предметной недели проведены следующие внеклассные мероприятия:

1. Тематическая линейка

2. Интеллектуальная игра «Лесные чудеса»

3. Викторина для 1-4 и 5-11 классов.

4. Конкурс стихов алтайских поэтов.

5. Выставки творческих работ детей.

6. Экскурсии в школьный музей.

7. Выставка книг об Алтае

Вывод: большинство мероприятий прошли на удовлетворительном организационном и методическом уровне, частично внеклассные мероприятия проводились за счет уроков.

          • педагогические советы.


Цель: выработка коллегиальных решений по проблемам организации и содержания образовательного процесса в школе.

В 2011-2012 учебном году проведены следующие педагогические советы:

Тема

Сроки

Ответственные

Анализ ГИА в 2010-2011 уч. году

План работы школы в 2011-12 уч. году.

03.10.11г.

Рудометов П.Л.

Мерц Н.В.

Малый педсовет: «Адаптация учащихся 5 класса к обучению в основной школе»

15.11.11г.

Мерц Н.В.

« Работа с детьми группы риска»

28.11.11г.

Мерц Н.В.

Малый педсовет: «Адаптация учащихся 1 класса к обучению в школе»

20.01.12г.

Мерц Н.В.

« Система работы классного руководителя»

17.04.12г.

Черенкова Т.Н.










«О переводе учащихся 1-го класса, о допуске уч-ся 9,11 классов к ГИА»

24.05.12г.

Рудометов П.Л.

О переводе учащихся 2-8, 10 классов в следующий класс

30.05.12г.

Рудометов П.Л.

«Об окончании учащимися 9-го классов основной школы».

19.06.12г.

Рудометов П.Л.

«Об окончании учащимися 11-го класса средней школы».

26.06.12г.

Рудометов П.Л.

Все вопросы, рассматриваемые на педагогических советах, были актуальны.

Задача: разнообразить формы проведения педагогических советов.

^ Работа со школьной документацией

В течение учебного года регулярно проверялись классные журналы. Цели проверки различные: выполнение учебной программы, культура оформления, объективность оценок, дозировка домашнего задания и т.д.

По итогам проверок составлены аналитические справки. Кроме журналов были проверены личные дела учащихся, дневники учащихся 3- 11 классов,

протоколы экзаменов, тетради для контрольных работ.


  • работа педагогического коллектива со способными и одаренными учащимися


Составлен школьный план работы с одаренными и способными учащимися на 2011/12 учебный год.

Основными формами работы с одаренными учащимися являются:

- участие в олимпиадах:

Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в муниципальных предметных олимпиадах. В этом учебном году лишь два ученика заняли призовые места на муниципальном уровне.

Таким образом, руководителям МО, учителям - предметникам необходимо обсудить на заседаниях причины низкой результативности выступления учащихся и определить меры совершенствования работы учителей МО с одаренными учащимися.

- кружки по интересам,

- конкурсы, слеты, викторины;

Учащиеся школы принимают активное участие в учебных и творческих конкурсах различного уровня, становятся победителями и призерами:

Команда школы( 5-7 классы) заняла третье место в районном конкурсе «Одиссея Разума» ( Рук-ль Орлова И.М.);

Команда школы заняла 11 место в конкурсе «Пожарная ярмарка» (Руководитель Худяков Ю.А.);

  1. ученика школы участвовали в традиционном математическом конкурсе «Кенгуру»;

  1. четвероклассников прошли мониторинг математической подготовки;

2 девятиклассника – участники конкурса «Кенгуру – выпускникам»;

17 школьников стали участниками международного конкурса «Человек и природа». Ученик 7б класса Суконник Юрий занял 11 место в районе;

33 ученика участвовали в конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок»;

8 учащихся 5-8 классов приняли участие в заочном конкурсе «Юные знатоки» по четырем предметам ( русский язык, математика, история, биология).

Традиционно дети участвуют в творческих конкурсах «Рождественская звезда», «Сибириада», заочные конкурсы «Южный полюс», «Кидолимп».

Победителями конкурсов стали: Мозговых Н, Черкашина Д, Орлова К,Ковалева К,Лысенко Л, Лысенко Р, Туболец С, ученики 1 класса за коллективную работу, Мельникова А (Рук- ль Суконник Н.П)

В конкурсе «Патриотическая песня» 3 место в районе занял Устинов Игорь. ( Рук- ль Орлова И.М.)

В спорте командой учащихся школы достигнуты определенные успехи:

1 место по баскетболу в районе ( девочки и мальчики)

3 место в осеннем кроссе,

2 место по волейболу (мальчики),

2,4 место по баскетболу (кэс- баскет) в крае( мальчики, девочки)

2 место в легкой атлетике,

2 место по баскетболу ( юниоры) в районе


Ученики награждаются Почетными грамотами, дипломами в торжественной обстановке на общешкольной линейке.

Однако наряду с позитивными изменениями есть и ряд проблем, прежде всего низкая активность и результативность выступления учащихся в олимпиадах, снизилось количество побед и призовых мест в олимпиадах .

Над разрешением этих проблем предстоит работать педагогическому коллективу в следующем учебном году.


^ Общие выводы

1.Отсутствуют качественные изменения в содержании работы МО, преобладают традиционные формы работы, недостаточно конкретное и продуманное планирование работы МО.

2.Низкий уровень участия и результативности участия школьников в предметных олимпиадах .
3. Недостаточно активное включение и участие педагогов школы в профессиональных конкурсах.

4.Педагоги школы редко выступают по обобщению опыта работы на разных уровнях.


Задачи на 2012-2013 уч. г.:

1. Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС, создать необходимые условия для внедрения инноваций в УВП, реализации образовательной программы, программы развития школы.

2.Создание внутришкольной непрерывной системы повышения квалификации.

3. Продолжить работу над темой « Совершенствование учебно- воспитательного процесса в условиях модернизации»

4.Развитие и совершенствование системы работы и поддержки одаренных учащихся.

5.Совершенствовать систему методической подготовки педагогов.

6.Использование инновационных технологий для повышения качества образования.

7.Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

8.Обеспечить методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.

Зам. директора по УР: Мерц Н.В.



Скачать 144,36 Kb.
Дата конвертации08.11.2013
Размер144,36 Kb.
ТипАнализ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы