Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2012-2013 учебный год
Смотрите также:
- Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2011-2012 учебный год
- Открытый публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения
- Доклад по итогам деятельности за 2012/2013 учебный год мбоу «Средняя общеобразовательная школа
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1»
- Открытый публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения
- Публичный доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год)
- Публичный доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год)
Общая характеристика образовательного учреждения
Структура управления
Информатизация образовательного процесса
предоставление электронных услуг, используя глобальную сеть Интернет в комплексной информационной dnevnik.ru для родителей и законных представителей (электронный классный журнал и электронный дневник учащегося);
развитие в соответствии с нормативными требованиями школьного сайта, создание единого информационного пространства «учитель- родитель-ученик», ведение сайтов и страничек класса учителями и классными руководителя на школьном сайте;
обеспечение использования лицензионных программ в образовательном процессе;
методическая и техническая поддержка учителей в области использования инновационных (в том числе информационных) технологий и современного оборудования в образовательном процессе;
организация и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной с применением информационно-коммуникационных технологий.
-
число компьютеров, используемых в образовательном процессе
48
число компьютеров, используемых в образовательном процессе, подключенных к Интернет
39
число компьютеров, используемых в образовательном процессе, подключенных к Интернет в % от общего числа комп. испол-ых в обр. процессе
81,25
Республиканский конкурс школьных сайтов.
Олимпиада по информатике Московского института Экономика Статистики Информатики (Суркова Екатерина, ученица 11а класса, заняла II место).
Городской турнир по программированию (Петрова Анастасия, ученица 10 класса, заняла II место).
Городской конкурс баннеров «С гордостью за прошлое, с заботой о настоящем, с верой в будущее» (Подакова Наталия, ученица 8а класса, Юманова Анастасия, ученица 10 класса, Шемахина Мария, ученица 11а класса, призеры).
Городской конкурс баннеров «День семьи, любви и верности».
информационное обеспечение участников образовательного процесса;
повышение открытости и доступности образовательного процесса;
создание условий для использования новых форм, методов обучения и воспитания;
формирование комплексной информационной среды образовательного учреждения;
формирование положительного имиджа образовательного учреждения;
распространение инновационного опыта образовательного учреждения;
осуществление обратной связи с участниками образовательного процесса.
обеспечение использования лицензионных программ в образовательном процессе;
отслеживание динамики образовательного процесса, его результатов, происходящих в информационной образовательной среде школы, путём оперативного сбора информации, эффективной её обработки, открытости этой информации для коллег и родителей;
обеспечение открытости информации для учительской общественности, учащихся и их родителей посредством школьного сайта, КПМО.
Педагогические кадры
Физико-математическое
Химико-биологическое
Социально-правовое
Филологическое
в первой половине дня по расписанию в 10-11-х классах – 27 часов;
во второй половине дня поточным методом проводятся профильные курсы с нагрузкой в 10-11-х классах - 10 часов.
Сохранен контингент учащихся на уровне 490-515 человек с наполняемостью 26,3 человек, на каждого учителя не менее 18 учащихся.
В течение года начата разработка модели выпускников 3-х ступеней образования: начальной, основной, средней в свете новых подходов к личности учащегося.
В методической работе реализовано следующее:
обеспечен высокий методический уровень проведения всех видов учебных и воспитательных занятий с учащимися школы;
улучшилось качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых педагогических технологий;
создаются условия для профессионального становления молодых и начинающих учителей;
выявляется, изучается, обобщается и распространяется положительный педагогический опыт членов педагогического коллектива;
совершенствуется педагогическое мастерство преподавателей, их компетентность и широта знаний в области преподаваемых дисциплин;
повышается качество ведения школьной документации по организации и учету методической работы;
в школе создаются благоприятные условия для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.
В воспитательной работе деятельность педколлектива была направлена на воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.
В этом году продолжена работа по развитию методической помощи учителям:
Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов
Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя, информационной культуры и культуры чтения.
Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.
информационная поддержка учебного процесса (обеспечение учеников и учителей имеющимися учебниками);
комплектование и научная организация фондов, обработка документов;
деятельность по привлечению детей к чтению (подготовка и проведение массовых мероприятий, оформление тематических книжных выставок и др.);
пропаганда библиотечно-библиографических знаний, развитие информационной грамотности (проведение библиотечных уроков, индивидуальных и групповых занятий);
ведение учетной и планово-отчетной документации
Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» г. Канаш _________________ Н.А. Кокорев «___»_______________ 2013 г Публичный доклад МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2012-2013 учебный год МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» открыта в 1953 году, с 1994 года находится на балансе отдела образования и молодежной политики администрации города Канаш, которая является ее учредителем. Адрес местонахождения школы: Чувашская Республика, г. Канаш, пр. Ленина, д.29. Школа занимает два здания и находится в районе расположения таких культурно-просветительных учреждений как Городской дворец культуры, юношеская библиотека в ГДК, центр занятости населения, стадион «Локомотив» и детская спортивная школа №2, центральная городская библиотека, детские художественная и музыкальная школы, Дом детского и юношеского творчества, что позволяет более полно использовать их воспитательные и культурные возможности для развития самореализации личности обучающихся. В школе обучается 500 учащихся, создано 19 классов-комплектов, средняя наполняемость классов 26,3. Занятия в школе ведутся в 2 смены. Во II смену обучаются 3-4 классы. Количество обучающихся за последние три года выглядят следующим образом: 2010 г. – 475 2011г. – 516 2012 г. – 500  ^ . Состав обучающихся Количество учащихся по уровням обучения: Начальная школа: 7 классов (1-4 кл.) – 186 учащихся Основная школа: 10 классов (5-9 кл.) – 246 учащихся Средняя школа: 2 класса (10-11 кл.) – 60 учащихся Средняя наполняемость классов: 2010 г – 25 2011 г. – 25,8 2012 г. – 26,3 Структура управления МБОУ «СОШ №10» выглядит следующим образом:  МО учителей Консультационный пункт Совет старшеклас сников Детская организация «Радуга» Центр общественного доступа к сети Интернет Библиотека Творческие коллективы детей, кружки, секции   Профильные и элективные курсы, факультативы Творческие лаборатории:
Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Управляющему Совету. Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители по учебной, информационной, воспитательной и хозяйственной части. Состав администрации школы:
Для реализации задач, стоящих перед современным образованием, нужны не только существенные изменения в содержании и формах, но также и наиболее передовые технологии и средства обучения. Для достижения этой цели необходимо использование инновационных педагогических технологий, в том числе информационных и коммуникационных технологий. Приоритетное направление государственной политики в сфере образования – создание равных стартовых возможностей для получения общего образования, что позволит снизить социальную дифференциацию общества, будет способствовать социальной, территориальной, образовательной мобильности граждан. В этом году разработана новая программа информатизации, которая рассчитана на 3 года. Педагоги активно используют ПК на уроках, помимо этого многие учителя пользуются Интернетом и проводят уроки, используя Интернет. За последние три года уровень владения компьютером учителями нашей школы намного увеличился и составляет почти 100%:
 Мы продолжили работать над информатизацией УВП в школе по следующим направлениям: Педагоги позволяют прежнему содержанию дать новое звучание, вызвать интерес школьников к учебе, который, как нам известно, в последнее время несколько снизился. Знакомство с опытом учителей, активно применяющих в своей педагогической деятельности ИКТ, не ограничивается рамками школы. Учителя-предметники делают компьютерные уроки-презентации, тесты, кроссворды, используя приложения MS Office и Интернет ресурсы, активно пользуются интерактивной доской. Чтобы предупредить бесконтрольный и нецелевой доступ к сети Интернет на компьютерах установлена контентная фильтрация (Интернет Цензор). ПО InternetCensor препятствует доступу к программам и сайтам, несовместимым с задачами обучения, содержащим информацию о порядке, способах создания и деятельности тоталитарных сект, пропагандирующим насилие и жестокость, а также иную информацию, причиняющую вред здоровью, нравственному и духовному развитию несовершеннолетних. Многие учителя и учащиеся имеют дома компьютеры. ^
 ^  Количество персональных компьютеров, используемых в управлении
^ Активно используются кабинеты, полученные в рамках ПНПО и КПМО, это – кабинет математики, химии, физики, истории, русского языка, биологии, ОБЖ, начальных классов. 24 учителя и 17 классов имеют собственные сайты и страницы, где размещают методические разработки, интересные для учащихся материалы, фото из жизни класса. Ежемесячно школой формируются отчёты по запрашиваемым формам КПМО. В школе отработана система организации работы по участию в различных олимпиадах и конкурсах по информатике: ^ всевозможного уровня стали в последнее время очень популярны среди учителей и учащихся: Международный конкурс-игра «Инфознайка» -61 человек  ^
^
^
^
^
^
^
^
Сайт школы – информационный ресурс, который создаётся в целях расширения информационного пространства образовательного учреждения и решает следующие задачи: http://www.sosh10-gkan.edu.cap.ru/?t=eduid&eduid=4879 - адрес сайта школы. Школьный сайт содержит важную для всех участников учебно-воспитательного процесса информацию, регулярно обновляемые новости, официальную информацию, даёт возможности для виртуального общения. Большая галерея фотографий – отчётов о наших традиционных мероприятиях, информация, связанная с учебным процессом, итоговой аттестацией, внеучебной деятельностью, достижения наших учеников и педагогов и многое другое призвано информировать учеников и родителей о всех аспектах разносторонней жизни школы и приглашает их принять непосредственное участие. В ответ на требования изменений в образовании, в меню сайта появились разделы: «ФГОС», «Модернизация системы общего образования», «Порядок приёма детей в школу». На школьном сайте, среди разнообразной информации есть ссылки на сайты, которые ведут наши учителя, и эти ресурсы не только информируют учащихся и их родителей о событиях в классе, но и расширяют доступ к цифровым образовательным ресурсам, образовательному Интернет-контенту. Пополняется школьная медиатека. Помимо этого учителя периодически пополняют личные медиатеки, приобретая диски с обучающими программами, энциклопедиями, справочниками. В этом учебном году школа приобрела базовый пакет программного обеспечения и антивирусную программу на 50 компьютеров, на всех компьютерах установлены лицензионные программы. ^ средствами информатизации остаётся сравнительно высоким. На сегодняшний день, помимо прежнего оборудования, появилось значительное количество нового:
Также в школе имеются 3 телевизора, 3 видеоплеера, 1 DVD – плеер, синтезатор, 2 фотоаппарата, видеокамера. Оборудованы необходимой офисной техникой кабинет директора, секретаря и бухгалтерии школы. Школьная библиотека также имеет компьютер. Достаточно много электронных пособий по различным предметам для учебного процесса, электронные справочники, энциклопедии. В школе проводятся курсы обучения компьютерной грамотности населения. В 2012-2013 учебном году закуплено множество оргтехники и комплектующих запчастей. Для проведения уроков английского, чувашского языков оборудовали мини компьютерный класс. Все компьютеры в данном классе (7 шт.) объединили в локальную сеть и подключили к Интернету. В школе полноценно функционирует единая локальная сеть, которая объединяет все учебные кабинеты школы, учительскую, кабинет директора и секретаря, заместителей директора по УР и ВР, библиотеку. Активно используется локальная сеть школы педагогами и учащимися для обмена рабочей информацией, сбора аналитических данных административных срезов по предметам, заполнения анкет по ходу информатизации в школе для педагогов и учащихся и других тестирований, подведения итогов по выполнению программ за полугодие и год, отслеживание посещаемости и т.д.
В следующем учебном году - 2013-2014 - мы продолжим работать над информатизацией УВП школы по следующим направлениям: Процесс информатизации образования в нашей школе осуществляется весьма активно и в самых разных направлениях. Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Образовательно-воспитательную работу ведут 29 педагогических работников, социальный педагог, педагог-психолог и библиотекарь. Из общего количества учителей – 3 с высшей квалификационной категорией, 21 – с I категорией, учителей без категории – 5. В коллективе два учителя имеют звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики», три - «Почетный работник общего образования РФ», три - «Отличник просвещения Российской Федерации», два - «Старший учитель», четыре награждены грамотами Министерства образования РФ, трое награждены Почетной грамотой Государственного Совета Чувашской Республики. Коллектив стабильный, текучести кадров нет, средний возраст педагогических работников – 43 года. Сведения о педагогических кадрах:
^ . Учебный план. Режим обучения Учебный процесс в 1-11-х классах велся по «Образовательной программе на 2012-2013 уч. год». В школе с 1997 года функционируют гимназические классы, в которых введены такие курсы, как уроки «Культуры общения», «Нравственности», «Мировой художественной культуры». В 10-11-х универсальных классах велось профильное обучение по 4 направлениям: Занятия в этих классах проводятся следующим образом: Общая нагрузка – 37 часов. Элективные, предпрофильные курсы – 9 классы. Кроме этого, с согласия родителей в 7-ом классе проводился курс «Основы православной культуры», в 4 классах - курс «Основы светской этики», в 10-11 классах - курс «Основы начертательной геометрии» и «Социализация школьников». Первые классы обучаются по 5-тидневной неделе, урок длится 35 минут в 1 полугодии, 45 минут – во 2 полугодии; 2-11 классы – 6-тидневная неделя, урок длится 45 минут. Учебный план 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ, в 10-11 классах на 2-хлетний. Продолжительность учебного года от 34-37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Обучение ведется по следующим образовательным системам: - по ФГОС – 1а,1б, 2а, 2б - гимназическая – 3а, 4а, 5а, 6а, 7а, 8а - традиционная – 3б, 4б, 5б, 6б, 7б, 8б, 9а,9б - профильная – 10-11 классы В школе работает группа продленного дня для 1-2 классов. Система дополнительного образования представлена кружками: - вокальный кружок, ансамбль «Ровесницы» - 7-8 кл. (Осипова Е.В.) - хор – 5-6 кл. (Осипова Е.В.) Спортивные секции: - баскетбол 7-8 кл. (Романов А.А.) - баскетбол 10-11 кл. (Романов А.А.) - футбол 5-6 кл. (Романов А.А.) В 2012-2013 учебном году школа работала по графику:
Промежуточная аттестация в переводных 2-8, 10 классах проводится без прекращения образовательного процесса в соответствии с Уставом и решением педагогического совета общеобразовательного учреждения. Итоговая аттестация обучающихся 9,11-х классов проводится в сроки, установленные Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором). Организация обучения апробированная и обобщенная с 1995 года оправдывает себя, в текущем учебном году она наполнилась новыми педагогическими технологиями, в том числе проектной, обновлены учебники, переработаны программы по профильным курсам в 10-11 классах. VII. Результаты образовательной деятельности Успеваемость и качество знаний:
 Успеваемость и качество знаний по ступеням школы
 Количество выпускников 9-х классов, окончивших на отлично
 Качество успеваемости находится на постоянном контроле. С этой целью проводятся контрольные срезы по итогам полугодий по русскому языку и математике со 2 по 8 класс, результаты которых обсуждаются на ШМО, педсоветах, классных часах, родительских собраниях и совещаниях при директоре. Ежегодно учащиеся школы принимают участие в городских предметных олимпиадах и показывают стабильные результаты:
  Дети, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу, охвачены обучением на дому (2 ученика: 2б и 10а классы). Успехам в обучении и воспитании способствует методическая работа учителей, объединенных в семь МО, работающих на выполнение перспективной проблемы школы. Созданные методические объединения разработали планы работы согласно методической проблеме школы: «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании ученика». Главной целью являлось обеспечение активизации мыслительной деятельности учащихся через диалог и мотивацию к успеху, в первую очередь, на уроках, а также во внеурочной деятельности, повышая качество обучения. Основной целью в работе является: подготовка выпускников школы адаптированного к современной жизни, способного применить полученные знания в жизни. Мероприятия, направленные на реализацию поставленной цели выполнены: Продолжает работу методическая служба, модель которой представлена следующим образом: Педагогический совет школы Творческие группы учителей        МО классных руководителей Малый педсовет   Заместители директора: По учебной работе в начальных классах По учебной работе в средних и старших классах По воспитательной работе По информационным технологиям По социальной работе По психологической работе Методический совет  МО рус. языка и литературы Библиотека, библиотекарь МО чувашского языка Социальный педагог МО естествен-ного цикла Педагог-психолог МО математики и физики Аттестационная комиссия МО начальных классов Система повышения квалификации учителей ММЦ – СОШ №3, ЧРИО МО культурологического цикла  ^  Банк передового педагогического опыта на базе методического кабинета школы Обеспечение условий для работы учителей: а) пополняются методические папки новинок по современным педагогическим технологиям, в том числе проектной деятельности; б) продолжена практика оформления витрин в методическом уголке по новинкам методической практики, опубликованных в журналах «Завуч школы», «Директор школы». 2. Практикуются собеседования с учителями по выбору индивидуальных тем самообразования с выходом на мастер-класс в дни открытых дверей. Пять учителей прошли курсы повышения. 7 учителей прошли аттестацию на 1 категорию. Все провели открытые уроки. В этом учебном году велась активная работа во внеурочное время.
Во внеурочной деятельности неоценимую помощь оказывает школьная и городские библиотеки (ЦБС, детская и юношеская). VIII. Анализ работы школьной библиотеки Библиотека школы - особое структурное подразделение, которое осуществляет информационную поддержку и обеспечение учебно-воспитательного процесса. Образовательный процесс осуществлялся в двух учебных корпусах, в каждом из которых есть библиотека. В 2012-2013 учебном году библиотека через специфические библиотечные формы работы решала следующие задачи: Библиотека выполняла все функции, присущие школьной библиотеке: ^
^ Фонд библиотеки состоит из учебников, художественной и научно-популярной литературы и подписных изданий. В 2012-2013 учебном году в библиотеке проводилась работа по выявлению и списанию документов. В течение учебного года основной фонд библиотеки пополнился на 108 экземпляров художественной литературы. Учебной литературы в фонд поступило 1613 экземпляров. Прием и оформление документов производится своевременно. Вся поступившая литература отражена в документах учета библиотечного фонда. На основании федерального и регионального перечней учебников, рекомендованных для обучения, разработан перечень учебников, используемых в учебном процессе в 2013-2014 учебном году. Оформлены заказы на учебники для 9-11 классов, учебники по ФГОС для учащихся начальной школы, а также на учебники, приобретаемые на школьные средства (для 5-8 классов) ^ Основным принципом информационно-библиографической деятельности библиотек, обслуживающих детей, является соблюдение прав ребенка на свободный доступ к информации, отечественным и мировым культурным ценностям. Обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации осуществляется путем открытого фонда, пользования медиатекой, Интернетом. Воспитание культуры чтения и информационной культуры учащихся является приоритетной задачей в работе школьной библиотеки. Одна из главных составляющих работы в этой области – формирование основ библиотечно-библиографической грамотности, традиционной формой которого являются библиотечные уроки. Библиотекой были проведены библиотечные уроки, сопровождающиеся мультимедийными презентациями: «Книжкин дом – библиотека» - 1Б «Книжное царство – мудрое государство» - 1А «Человек придумал книгу» - 4А «Заколдованный алфавит» - 4Б «Твои друзья и помощники – словари, энциклопедии, справочники» - 5А «Книги – корабли мысли» - 5Б Осуществлялось сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием учащихся и педагогических работников: - информирование о новых поступлениях книг и периодических изданий (Михайлова Л.Г, Павлова Н.В., Платонова Е.В, Яклашкина С.Н.); - выставка «Новинки»; - составление списка сайтов «Интернет - ресурсы по курсу «Экология»; ---- - составление списка литературы «Защитники Земли русской»; -оформление списка «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендованного Минобрнауки России. Созданы мультимедийные презентации: «Лучшая в мире Астрид», «Нестареющий проказник Григорий Остер», «Любимых детских книг творец», «Гарантийный сказочник Эдуард Успенский». Выпущены библиографические пособия: «Экология в глобальной сети», «Волшебница из Швеции», «ЗОЖ – путь к здоровью»; плакаты, посвященные юбилеям: А. Линдгрен, Г. Остера, С. Михалкова. Информация о проведенных мероприятиях размещалась на сайт. ^ Развитие у школьников мотивации к чтению, воспитание уважения к книге и включение чтения в структуру приоритетных культурных потребностей – основные задачи культурно-просветительской деятельности библиотеки. Большое внимание уделяется привлечению читателей в библиотеку, начиная с будущих первоклассников. На встрече с ними библиотекарь рассказала детям о том, что означает слово «библиотека», какие бывают библиотеки, после чего нулевишки дружно ответили на вопросы игры «Что бывает в библиотеке?» Выполняя различные задания, будущие первоклассники проявили свою фантазию, инициативность, смекалку, внимательность. Заданиями этими были: по аудиозаписи фраз героев сказок узнать, кому они принадлежат; сочинить рифмы к словам; отгадать загадки, досказав последнее слово и изобразив его (физкультминутка); назвать героя и сказку, ответив на стихотворный вопрос озвученной презентации. Артистичные помощники, ученики 4А класса Платонов Егор в роли Незнайки и Яковлев Андрей в роли Цветика, помогли провести эту встречу. В заключение ребята получили напутствие, став первоклассниками, стать активными читателями школьной библиотеки. Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня гармоничного развития личности ребёнка, сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
