I. Общая характеристика маоу заозерной сош с углубленным изучением отдельных предметов №16 г. Томска icon

I. Общая характеристика маоу заозерной сош с углубленным изучением отдельных предметов №16 г. Томска



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6
Раздел IV. Результаты деятельности, качество образования


Главный смысл введения ФГОС ОО – ориентация системы обра-

зования на достижение качественно новых результатов образова-

ния посредством реализации парадигмы деятельностного развития.


4.1.Результаты единого государственного экзамена и государственной (итоговой) аттестации


^ Результаты ЕГЭ.

ЕГЭ как узаконенный способ аттестации обучающихся в рамках среднего (полного) общего образования преследует следующую цель - создание системы объективной оценки качества образования выпускников общеобразовательных учреждений и одновременно уровня подготовки абитуриентов высших и средних учебных заведений.


^ Таблица 15. Результаты ЕГЭ (школа)

Итоги ЕГЭ - математика

Предмет

Класс

Кол. сдавших

^ Средний балл

«2»

Учитель

Математика

11А

24

55

-

Стукова Е.В.

Математика

11Б

19

34

4

Клюжина Л.И.

Математика

11В

19

51

-

Клюжина Л.И.

Математика

11Г

19

48

-

Колесник Е.В.

Итого




81

47







^ Итоги ЕГЭ - русский язык

Предмет

Класс

Кол. сдавших

^ Средний балл

«2»

Учитель

Русский язык

11А

24

80

-

Овсянкина Т.П.

Русский язык

11Б

19

68,5

-

Барышева С.В.

Русский язык

11В

19

68

-

Овсянкина Т.П.

Русский язык

11Г

19

70

-

Матвеева Л.Н.

Итого




81

72







^ Итоги экзаменов в форме ЕГЭ по выбору (средний балл)

Предмет

Класс

^ Кол. сдавших

Дина

мика

Средний балл 2011-2012г.

школа

Средний балл

2012-

2013г.

школа

Учитель

Биология

11А, В, Г

7



33

50

Зябрева В.Ф.

Информатика

11А, В

6



68

74

Вербицкая О.В.

Гайдамака Е.П.

География

11 А, В, Г

6



64

94

Мартынова М.В.

Обществознание

11А, Б, В, Г

32



60

66

Козловская О.И.

Харламова Е.А.

Английский язык

11А, Б

4



58

72

Кореневская Е.П.

Химия

11А, В

3

↑↓

70

69

Пичугина А.П.

Физика

11А, В, Г

20



54

57

Рожкова Т.В.

История

11 А, Б, В, Г

18



54

65

Родионова Л.П.

Харламова Е.А.

Литература

11 А, Б, Г

9



54

58

Матвеева Л.Н.

Барышева С.В.

Итого




105




57,22

67,22





^ Обучающиеся, которые набрали максимальное количество баллов по ЕГЭ


Класс

Обучающийся

Предмет

^ Кол. баллов

Учитель

11А

Омарова Анастасия

Русский язык

98

Овсянкина Т.П.

11А

Харламова Анна

Русский язык

98

Овсянкина Т.П.

11А

Филимонова Яна

История

98

Харламова Е.А.

11Б

Москвин Данил

История

96

Родионова Л.П.

11А

Харлам Михаил

Информатика

91

Гайдамака Е.П.

11В

Майкова Светлана

Химия

89

Пичугина А.П.

11А

Риферт Владислав

Физика

90

Рожкова Т.В.

11А

Харламова Анна

Обществознание

95

Харламова Е.А.

11А

Малютина Карина

География

100

Мартынова М.В.




Сдавали экзамены в форме ЕГЭ по обязательным предметам

Сдавали экзамены в форме ЕГЭ (по предметам по выбору)

Сдавали повторно

сдавали

не сдали в 1 раз

сдавали

не сдали

указать какой предмет

сдавали

не сдали

Рус.

Матем

Рус.

Мат.

81

нет

6

73

2

биология

6

нет

4

 

 

 

 

1

физика

 

 

 


Рис. 21. Качество успеваемости по результатам ЕГЭ за три года, %.



1. Русский язык

2. Литература

3. Математика


4. Физика

5. Информатика

6. Биология

7. История

8. Обществознание

9. Химия


10. География

11. Английский язык.


Рис.22. Динамика общего среднего балла ЕГЭ по школе за три года.


Таблица 16. Средний тестовый балл по 100-бальной шкале за три года.


Предметы

ЕГЭ -2011

ЕГЭ-2012

ЕГЭ-2013

Средний балл по 100-балльной шкале

Средний балл по 100-балльной шкале

Средний балл в школе

Средний балл в ТО

1.Русский язык

70

69

72

66,92

2.Литература

59

54

58

63,47

3.Математика

49

46

47

49,8

4.Физика

59

54

57

60,12

5.Информатика

77

68

74

66,15

6.Биология

54

33

50

58,92

7.История

49

54

65

55,99

8.Обществознание

60

60

66

60,84

9.Химия

42

70

69

70,69

10.География

70

64

94

73,09

11.Английский язык

61

58

72

73,3


Для оценки уровня подготовленности выпускников принято использование такого показателя, как средний тестовый балл. Положительными результатами ЕГЭ можно считать:

- показатель среднего тестового балла выше аналогичного показателя по региону и муниципалитету по предметам: русский язык, информатика, история, обществознание, география

- средний балл по школе этого года выше, чем в прошлом учебном году (2011-2012: математика – 46, русский язык – 69)

- в этом учебном году 9 выпускников (11%) набрали более 90 баллов, одна выпускница получила наивысший балл по географии.

- по сравнению с прошлым учебным годом результаты экзаменов по выбору высокие.


^ Результаты ГИА


Таблица 17. Результаты ГИА в 2012-2013 уч.г. (школа)


Кол-во на конец уч.года

Не допущ, ост. на повт. обуч.

Допущены к экзаменам

Из числа допущенных

Выдан аттестат об основном общем образовании

из них: выдан аттестат с отличием

сдали на 4 и 5

Не сдали и допущ. к повт. аттест.

Не сдали экз. и ост. на повт. обуч.

145

-

145

63

7

-

145

3

^ Русский язык (ГИА)

Класс

Сдавало

на «5»

на «4»

% качества

на

«2»

%

абсолютной

успеваемости

учитель



25

5

15

80

-

100

Матвеева Л.Н.



27

7

13

74

-

100

Крылова Е.Р.



24

4

11

63

1

96

Данько Н.Н.



27

8

16

89

-

100

Овсянкина Т.П.



10

-

4

40

3

70

Данько Н.Н.

Итого

113

24

59

ср.69%

4

93




^ Математика (ГИА)

Класс

Сдавало

на «5»

на «4»

% качества

на «2»

%

абсолютной

успеваемости

учитель



25

13

11

96

-

100

Колесник Е.В.



27

16

10

96

-

100

Колесник Е.В.



24

3

15

75

-

100

Колесник Е.В.



27

4

15

70

-

100

Моисеева Т.К.



10

-

3

30

3

70

Моисеева Т.К.

Итого

113

36

54

ср.73%

3

94




^ Предметы по выбору (ГИА)

Предмет

Сдавало

на «5»

на «4»

% качества

на «2»

%

абсолютной

успеваемости

учитель

Физика

15

3

9

80

-

100

Буркова Т.Д.

Химия

5

1

3

80

1

80

Пичугина А.П.

Макаревич А.А.

География

3

1

2

100

-

100

Архипова О.И.

История

3

-

1

33

-

100

Дзема Л.В.

Информатика

33

18

13

94

-

100

Вербицкая О.В.

Розина А.В.

Биология

4

-

3

75

-

100

Зябрева В.Ф.

Обществознание

7

1

5

86

-

100

Дзема Л.В.

Литература

8

4

1

63

-

100

Крылова Е.Р.

Матвеева Л.Н.

Овсянкина Т.П.

Итого

78

28

37

76

1

97,5




^ Обучающиеся, набравшие максимальное количество баллов (ГИА)

Класс

Обучающийся

Предмет

Количество

баллов

Учитель



Воробьев Игорь

физика

30

Буркова Т.Д.



Павлов Александр

физика

30

Буркова Т.Д.



Дьяченко Алёна

информатика

22

Розина А.В.



Алёхин Захар

информатика

22

Вербицкая О.В.



Павлов Александр

информатика

22

Розина А.В.



Емельянова Анжелика

русский язык

41

Матвеева Л.Н.



Алёхин Захар

русский язык

41

Крылова Е.Р.



Владимиров Михаил

русский язык

41

Крылова Е.Р.



Мазур Анна

русский язык

41

Овсянкина Т.П.



Симакова Кристина

русский язык

41

Овсянкина Т.П.



Владимиров Михаил

математика

34

Колесник Е.В.



Шепелева Татьяна

литература

23

Матвеева Л.Н.



Алехин Захар

география

30

Архипова О.И.



Завадовская Анастасия

обществознание

36

Дзема Л.В.


Рис.23. Мониторинг качества успеваемости по результатам ГИА за три года, %.



Таблица 18. Мониторинг результатов обученности в 9 классах



Учебный

год

Кол-во на конец года

Допущено к экзаменам

Оставлены

на повтор.

Обучение

Выданы

справки

Сдали

на «4»

и «5»

%

Сдали

на «3»

Не сдали. Оставлены

на повтор.

Обучение

Не сдали. Допущ. к повтор.

Аттестации

Аттестат

с отличием

2008/09

142

142

-

-

79

56

14

-

-

7

2009/10

161

161

-

-

64

46

15

-

-

2

2010/11

155

152

3

-

80

52

11

-

18

4

2011/12

125

122

3

-

27

25

16

-

8

2

2012-2013

145

145

-

-

58

43

15

-

7

3



Анализ результативности обучения в 9 классе позволяет сделать выводы:

- Наблюдается повышение качества обучения по сравнению с прошлым учебным.

- Отмечается хороший уровень мотивации к обучению.

- Качество успеваемости по итоговой аттестации достаточно высокое (средний балл: 69 по русскому языку, 73 по математике и 76 по предметам по выбору).

- На 4 и 5 сдали все экзамены 43% учащихся, что намного выше, чем в прошлом учебном году, Все учащиеся получили аттестаты.


Таблица 19. Общий мониторинг обученности (2-11 класс)


Показатели

2008-2009

2009-2010

2010/

2011

2011/

2012

2012/

2013

1. Число обучаю-

щихся на конец

года (кол-во чел)

1577

1533

1573

1586

1567

Из них:
















Оставлено на

повторное

обучение (%)

0,3

0,4

0,4

0,37

0,26

Успевают по

всем предметам (%)

82

86

90

96

96

2. Число обучаю-

щихся 1-11 классы (к-во чел.)

1577

1533

1573

1586

1527

Из них:
















Окончили с отл.

успеваемостью

58

3,6%

69

4,5%

74

4,7%

47

3%

48

3,6%

Окончили учебный год без «3»

531

37%

549

40%

650

40,5%

628

39,6%

620

41%

Золотая медаль

1

1

1

0

2

Серебряная медаль

4

1

4

0

3

Всего:

5

2

5

0

5


Из приведенных выше таблиц следует, что 1) наблюдается положительная динамика абсолютной успеваемости; 2) число учащихся, оставленных на повторное обучение за 4 года уменьшается; 3) повышается качественная успеваемость учащихся и увеличивается число медалистов в школе, что вполне подтверждает достаточно высокий уровень подготовки учащихся по предметам и высокий профессионализм учителей школы.

^ 4.2.Достижения обучающихся в олимпиадах.

Особое внимание уделяется подготовке, организации и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников, обеспечению участия одаренных детей в неакадемических олимпиадах по предметам разного уровня.





Таблица 20. Результаты участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по предметам (2012-2013г)




Предмет

Фамилия, имя обучающегося

класс

Результат

ФИО педагога-наставника

1

Экология

Сантоцкий Эдуард

10в

победитель

Макаревич А.А.

2

Экология

Богородов Саша

11в

победитель

Макаревич А.А.

3

Экология

Негодина Настя



победитель

Макаревич А.А.

4

Английский

Печкин Данил



победитель

Грязнова Г.Г.

5

Физкультура

Гурьев Иван

11а

2 место

Филиппова В.Н.

6

Физкультура

Леткиман Александр



2 место

Филиппова В.Н.

7

Немецкий язык

Данилова Екатерина



2 место

Чиркова Е.В.

8

Литература

Ткачева Катя



3 место

Матвеева Л.Н.

9

Физкультура

Алиева Нармина

11в

3 место

Конькова Е.В

10

Биология

Арзамасцева Настя

10б

призер

Раченкова Н.Г.

11

Английский

Филимонова Яна

11а

призер

Кореневская Е.П.

12

Обществознание

^ Турсуматова Шахноза

10в

призер

Родионова Л.П.

13

Английский

Аксиненко Диана

9

призер

Цулина Е.А.

14

Английский

Сантоцкий Эдуард

10в

призер

Барбасова Э.Г.

15

Физика

Дуля Иван



призер

Рожкова Т.В.

16

ОБЖ

Воронко Виктор

10б

Призер

Пугачева Л.Н.

17

ОБЖ


Малютина Карина

11а

Призер

Пугачева Л.Н.


Рис.24. Результаты участия обучающихся 7-11 классов в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников




Рис.25. Результаты подготовки победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по методическим объединениям ОУ (2012-2013)




Анализ данных свидетельствует о том, что уровень подготовки к муниципальному этапу всероссийской олимпиады достаточно высок по предметам лингвистической, естественнонаучной направленности, физкультуре и ОБЖ. (Работа педагогов: Филипповой В.Н., Коньковой Е.В., Макаревич А.А., Пугачевой Л.Н., Матвеевой Л.Н., Родионовой Л.П., Кореневской Е.П., Барбасовой Э.Г, Рожковой Т.В.., Цулиной Е.А., Грязновой Г.Г., Чирковой Е.В., Раченковой Н.Г.)


Таблица 21. Результаты участия в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 году




Предмет

Фамилия, имя обучающегося

класс

Результат

ФИО педагога-наставника

1

Экология

Богородов Саша

11в

победитель

Макаревич А.А.

2

Физкультура

Гурьев Иван

11а

2 место

Филиппова В.Н.

3

Физкультура

Алиева Нармина

11в

призер

Конькова Е.В

По итогам регионального этапа олимпиады обучающиеся (победители и призеры) получили денежную премию Губернатора Томской области, а педагоги Макаревич А.А., Филиппова В.Н., Конькова Е.В. - Благодарственные письма ДО администрации Томской области.


Обучающиеся школы приняли активное участие в региональной юниорской олимпиаде по предметам, где показали хорошие результаты.

Таблица 22. Результаты региональной юниорской олимпиады в 2012- 2013г




Предмет

Фамилия, имя обучающегося

класс

Результат

ФИО педагога-наставника

1

Биология

^ Хмельницкий Андрей

6 а

1 место

Зябрева В.Ф.

2

География

^ Романова Виктория

6

2 место

Зябрева В.Ф.

3

География

^ Абинов Игорь



2 место

Чуйкина Г.М.

4

География

^ Фатеев Данил

8

2 место

Архипова О.И

5

Биология

^ Сачко Арина



2 место

Раченкова Н.Г.

6

Биология

^ Негодяева Алина



2 место.

Раченкова Н.Г.

7

Биология

^ Кустова Настя



2 место

Раченкова Н.Г.

8


Биология

^ Расщупкина Екатерина



3 место

Пугачева Л.Н

9


География

^ Крупиненко Владислав

6

3 место

Зябрева В.Ф.

10


География

^ Кустова Настя



3 место

Чуйкина Г.М

11

География

^ Сучков Миша

6 а

3 место

Чуйкина Г.М.

12

Математика

Толстикова Ксения



призер

Моисеева Т.К


Таблица 23. Результаты очных олимпиад разного уровня




^ Название олимпиады

Фамилия, имя обучающегося

класс

Результат

ФИО педагога-

1

Городская олимпиада по праву на тему «Истоки правовой системы государства Российского» , ФЭУ ТГПУ

Турсуматова Ш

Мягкова В.

Шолохова Ю

Костина В.

Резниченко Е.

10кл

Грамота за победу в номинации «Знатоки истории государства и права»

сертификаты

^ Родионова Л.П.

2

Межрегиональная олимпиада по праву (Томский институт бизнеса)

Команда

11а

Диплом 2 степени

Анненко М.Л.

3

Международная олимпиада Самарского государственного университета по английскому языку, проводившейся в рамках седьмой открытой международной исследовательской конференции старшеклассников и студентов "Образование. Наука.Профессия" в г.Отрадном.

Сантоцкий Э.

10в

1 место

Барбасова Э.Г.

4



Городская олимпиада по английскому языку «Британия»

ВладимироваТ.

Коростелев Ю.

Кудашова С.

Емельянова П.

6

6

6

6

1 место

1 место

1 место

1 место

Грязнова Г.Г.



Таблица 24. Результаты дистанционных олимпиад в 2012-2013 уч.году.


предмет

победителей и призеров

Учитель

Международная олимпиада по литературному чтению

6

^ Матвеева Е.И. Афанасьева М.П.

Международная эвристическая олимпиада школьников «Прорыв – 2013», физика

12

^ Буркова Т.Д.

Всероссийская Олимпиада по окружающему миру

6

^ Афанасьева М.П. Соколова Л.В

Всероссийская олимпиада «В мире животных»

8

^ Матвеева Е.И., Провоторова Н.С.

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку

5

^ Кузнецова А.А.

Областная заочная олимпиада по английскому языку

1

^ Кореневская Е.П.

Региональная олимпиада учащихся 2-х классов «Знатоки литературы»

2

^ Афанасьева М.П.

XIV Сибирская Молодёжная Ассамблея «Профессии будущего. Стратегические проекты развития территорий».Открытая управленческая олимпиада

2

^ Архипова О.И.


Всего приняли участие в олимпиадах, включая школьный уровень – 856 обучающихся. Это составляет 72% от общего количества обучающихся. Это говорит о высокой активности детей и хорошей мотивации к учебе. 84 обучающихся школы стали победителями и призерами олимпиад муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней. Из них 19 – международного уровня, 19 – всероссийского уровня, 23 – регионального и 61 – муниципального уровня.


Рис.26. Победители и призеры олимпиад( 2012-2013 уч.год)





^ 4.3. Достижения обучающихся и их коллективов

Школа принимает участие в проектах программы «Интеллектуально - творческий потенциал России». В 2012-2013 учебном году обучающиеся приняли участие в нескольких проектах: «Познание и творчество», «Интеллект-экспресс», Всероссийский конкурс по естествознанию «Это знают все», Международная математическая конкурс- игра «Кенгуру 2012», Всероссийский конкурс по информатике КИТ (компьютеры, информатика, технологии), Всероссийский конкурс «Золотое руно», Всероссийский конкурс «Человек и природа», Всероссийский конкурс «Юные дарования», Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» V конкурс компьютерной графики, изобразительного и декоративного творчества детей "Чудо-дерево"(с международным участием), Всероссийский турнир по ИЗО и МХК «LUMEN ARTIS», и многих других творческих и интеллектуальных конкурсах.


Таблица 25. Достижения обучающихся в международных конкурсах и конференциях в 2012-2013учебном году


^ Название мероприятия

ФИ обучающихся, класс

Результат

Учитель-наставник

7 Открытая Международная научно-исследовательская конференция молодых исследователей «Образование. Наука. Профессия» секция ЭКОЛОГИЯ (г.Отрадный, Самарская область):

Третьякова Дарья, 9в

Сантоцкий Эдуард 10в-


^ 2 место

призер

Макаревич А.А.

Международный  молодёжный фестиваль  «Цифровой Бум»

^ Емельянова Анжелика, 9а

- 3 место

Архипова О.И.

V Конкурс компьютерной графики, изобразительного и декоративного творчества детей "Чудо-дерево"(смеждународным участием). Тема года - Лесной календарь, номинации: «Дерево-календарь», «Компьютерная графика»

Кузнецова Ирина, 11г

^ Симонова Анастасия, 11г


- 3 место


2 место

Вербицкая О.В.

Гайдамака Е.П.

Самандросова Е.А.

Тунгусова И.В.


Международный конкурс сочинений имени Т.Шевченко(г.Киев, Украина)

Гилева Виктория, 8в

3 место


Лебедева Л.И.

2 Международный литературно-художественный конкурс «Поляк – звучит гордо» (г. Белосток, Польша)

Кушникова Екатерина, 7в

^ Вдовина Екатерина, 7в

Медведева Татьяна, 7в

1 место

1 место

1 место

Слепакова М.А.

^ Международный конкурс песенного фольклора на Байкале


Кушникова Екатерина. 7в

Вдовина Екатерина, 7в

Медведева Татьяна, 7в

Серегин Федор, 7в

1 место

1 место

1 место

2 место

Слепакова М.А.

^ Международная конференция ПАШ ЮНЕСКО «Сохраняем наследие для потомков. Обь-Иртышский бассейн» (г.Ханты-Мансийск, Россия)

Сантоцкий Эдуард, 10в

^ Победитель в номинации «Звезда Форума»

Макаревич А.А.

Капелюшник Д.М.

Международный конкурс детских хоров (Новосибирск, Россия)

^ 1б класс (28 человек)

1 место

Юшина Г.М.,

Пинжина А.С.


Рис.27. Достижения обучающихся школы (количество наград)




Как видно из данных мониторинга, количество победителей и участников проектов разных уровней растет. Это говорит и о возросшей активности педагогов и родителей в работе с талантливыми детьми.

В жизни школы традиционно важное место занимает спорт и спортивные танцы. В этом большая заслуга учителей физкультуры: Филипповой В.Н., Коньковой Е.В., Козлова В.С., а также учителей спортивных бальных танцев Ли В.В. и Ли С.В. Третий час физкультуры в школе - спортивные танцы. Спортсмены и танцоры защищают не только честь школы, но и честь района на зональных и региональных соревнованиях, туристических походах, становятся победителями и призерами. В отчетном году в президентских соревнованиях муниципального этапа – три команды призеров и победителей (руководители учителя физкультуры: Конькова Е.В., Козлов В.С., Филиппова В.Н.). В региональном этапе команда 6д класса заняла 2 место (учитель физкультуры – Конькова Е.В., кл.руководитель – Корнякова Н.М.).

^ Рис.28. Результаты спортивных состязаний

По сравнению с прошлым учебным годом количество спортивных мероприятий увеличилось и количество победителей состязаний стабильно.

В 2012-2013 учебном году учащиеся под руководством педагогов школы и дополнительного образования приняли участие в конкурсах фестивалях, смотрах различных уровней по воспитательной работе, показав высокие результаты, которые показаны на диаграмме. В сравнении с 2011-2012 уч. годом активность участия возросла.


Рис.29. Количество конкурсов и количество призовых мест (воспитательная работа)




Представленные данные свидетельствуют о стабильно высоких результатах обучения, качественном уровне подготовки обучающихся, что во многом объясняется применением эффективных технологий обучения, расширением и углублением содержания учебных программ, ростом профессионального мастерства педагогов, повышением их творческой активности, гуманистическим стилем общения и отношений детей и взрослых, т.е. той системной инновационной деятельностью, которую инициирует, организует и координирует управленческая структура школы.

^ 4.4.Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся Профилактическая работа. Профилактическая работа с детьми «группы риска» организована в системе. Социальный педагог, школьные психологи, завуч по учебно-воспитательной работе совместно с классными руководителями работают не только с детьми данной категории, но и с их родителями, законными представителями. Сокращается количество детей и подростков совершивших правонарушение или преступление. Вместе с тем увеличивается количество семей в которых дети становятся заложниками конфликтов родителей или их вредных привычек. Проведённый мониторинг показал, что 7% обучающихся не уверены в любви своих родителей. По трем семьям школа работала совместно с органами опеки и попечительства Ленинского и Кировского районов, один ребенок был изъят из семьи. Несмотря на приведенные факты, большая часть родителей справляется с воспитанием детей.

В рамках профилактической работы в течение учебного года было проведено 10 заседаний Совета профилактики с участием детей, их родителей, инспектора по делам несовершеннолетних, социального педагога, психолога, классных руководителей и администрации школы. Ежедневно проводились профилактические беседы администрации школы с родителями и учениками по вопросам поведения, пропусков занятий и опозданий, успеваемости, вредных привычках, организации досуга обучающихся. Школьные психологи давали индивидуальные консультации или семейные по согласованию с законными представителями ребенка. Дни профилактики проходили с участием правоохранительных, медицинских служб, социальных и психологических служб города.


Рис. 30 Мониторинг внутришкольного учета, учета ОДН и КДН



^ 4.5.Данные о состоянии здоровья обучающихся Мониторинговые исследования показывают, что состояние здоровья детей, поступающих в первый класс, с каждым годом ухудшается. Около половины детей данного возраста уже имеют проблемы со здоровьем. Все более актуальным становится освоение и внедрение программ по здоровому образу жизни. Медицинская сестра следит за выполнением санитарно-эпидемиологических требований на всех этапах образовательного процесса, контролирует питание детей, ежегодно организовывает углубленное медицинское обследование обучающихся 1-х, 5-х и 9-х классов, отслеживает схему выставления профилактических прививок, проводит информационную профилактику, ежедневно ведет прием и медицинское сопровождение образовательного процесса с 8.00 до 16.00.

Рис.31. Мониторинг здоровья обучающихся



Анализ данной диаграммы свидетельствует о том, что состояние здоровья обучающихся в целом по школе пока достаточно стабильно, несколько снизилось число детей с нарушениями зрения, а также наблюдается небольшое увеличение числа обучающихся основной группы здоровья.

^ 4.6. Данные о поступлении выпускников в учреждения профессионального образования.


Таблица 26. Данные о поступлении выпускников в УПО


Год окончания

2010

2011

2012

Классы

9

11

9

11

9

11

Получили документ государственного образца


161

41

152

69

122

87

Поступили в вузы




34 (82,9%)




61 (88,4%)




79 (90,8%)

Поступили в учебные заведения начального профессионального образования

4

-

3

1

3

1

Поступили в учебные заведения среднего профессионального образования

43

6

41

8

22

5

Из приведенных данных видно, что растет процент выпускников, поступивших в вузы после окончания школы. За два года рост составил 8 %, с учетом поступления на бюджет.

^ 4.7. Достижения учреждения в конкурсах, оценки и отзывы потребителей образовательных услуг

В этом учебном году школа приняла участие и стала победителем в конкурсном отборе на получение денежного поощрения коллективами областных, государственных и муниципальных образовательных учреждений Томской области, внедряющих инновационные образовательные программы (проекты) в номинации: инновационные образовательные программы (проекты), реализуемые во взаимодействии двух и более учреждений.

Деятельность коллектива педагогов школы была представлена на 11 Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций в г. Ростове Великом, где проект «Создание модели учебного, социального и педагогического проектирования в условиях сетевого взаимодействия при переходе на ФГОС» вошел в число семи лучших и получил Свидетельство «Проект года».

Школа получила свидетельство о присвоении статуса базового образовательного учреждения, участвующего в реализации регионального проекта ^ ОГБУ «РЦРО» «Развитие медиаобразования в образовательных учреждениях Томской области». А также, сертификат о присвоении статуса экспериментальной площадки ТОИПКРО «Проектная деятельность, как средство формирования универсальных учебных действий и создания психологически комфортной развивающей среды для детей с проблемами обучения и здоровья».






страница4/6
Дата конвертации19.11.2013
Размер1,66 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы