Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Основы стилистики русского языка и культура речи» цикла опд для специальности 031001 «Филология» icon

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Основы стилистики русского языка и культура речи» цикла опд для специальности 031001 «Филология»



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
^

17.Вопросы для самоконтроля


1. Что такое этикет?

2. Назовите виды этикета.

3. Что понимается под речевым этикетом?

4. Укажите формулы речевого этикета.

5. Назовите виды делового общения.

6. Виды деловой беседы.

7. Речевой аспект в деловых переговорах.

^

18.Задание. Запишите обращения ваших преподавателей к студентам.


Литература: Основная: [1, с. 5-54], [4, с. 148-217]. Дополнительная: [1, с. 39-50].

19.Тема. Служебная документация. Технические средства коммуникации


1. Служебная документация. Документы для внутреннего пользования.

1.1. Реквизиты.

1.2. Основные виды управленческих документов (должностная инструкция, приказ,

распоряжение, докладная записка, объяснительная записка, трудовой договор, анкета).

2. Документы для внешнего пользования.

2.1. Общие сведения.

2.2. Простые деловые письма (письмо-просьба, письмо-сообщение, письмо-приглашение, письмо-благодарность, сопроводительное письмо, письмо-подтверждение).

2.3. Контрольные документы (запрос, предложение (оферта), ответ на предложение

(акцепт), рекламация, ответ на рекламацию).

3. Сопутствующие обстоятельства.

3.1. Коммерческая тайна.

3.2. Типичные ошибки.

Технические средства коммуникации.

Технические средства информирования (телефакс, факс-модем, сканер (ручной, листовой, планшетный),

электронная почта, телеконференция, пейджер (сигнальный, голосовой, цифровой, текстовый), персональный электронный секретарь).

Технические средства обсуждения (телефон, сотовый телефон).

Технические средства демонстрации.
^

20. Методические указания


Документ – это материальный объект с зафиксированной на нем информацией в виде текста, звукозаписи или изображения, предназначенный для передачи во времени и пространстве в целях хранения и общественного использования.

Как правило, документ оформляется на бланке в соответствии с требованиями принятого стандарта.

Различают две категории документов:

1. Документы для внутреннего пользования.

2. Документы для внешнего пользования.

Среди управленческих документов выделяют:

1) организационные (устав, штатное расписание, правила внутреннего трудового распорядка/Положение о персонале), должностная инструкция;

2) распорядительные (приказ, распоряжение, указание, инструкция);

3) информационно-справочные (протокол, акт, докладная, объяснительная записка, справка и др.);

4) документы по персоналу предприятия (типовой трудовой договор, заявление, анкета, характеристика и т. д.).

Среди документов для внешнего пользования выделяют:

1) Простые деловые письма (официальные, коммерческие).

2) Контрольные документы (контрактные).

К деловым письмам относят небольшие по объему

документы, рассылаемые в коммерческих целях: письмо-просьба; письмо-сообщение; письмо-приглашение; письмо-благодарность; сопроводительное письмо; письмо-подтверждение. *Подробно с образцами писем можно познакомиться в книге М.В. Колтуновой «Деловое письмо».

В число основных контрактных (контрольных) документов входят: запрос, ответ на запрос, предложение (оферта), ответ на предложение (акцепт), договор (контракт), рекламация (претензия), ответ на рекламацию.

Необходимо обратить внимание на типичные ошибки. В деловом общении трудно избежать ошибок. Однако ограничить их число можно. В связи с этим надо овладевать стилистикой официально-делового общения, лексическими и грамматическими навыками построения текстов сообщений, обращений, протоколов, договоров, выступлений.

*Обратите внимание на следующие показатели:

1. Соблюдение грамматических и стилистических правил.

2. Подбор слов, точно соответствующих замыслу контактов.

3. Простота и краткость изложения содержания.

4. Убедительность: отсутствие лишних слов, выраженная адресность текстов.

5. Достоверность и точность.

Необходимо внимательно следить за дальнейшей унификацией и стандартизацией управленческой и деловой документации с тем, чтобы она была на уровне современных требований. Помните, что документы должны составляться на правовой основе, иначе они не будут обладать юридической силой и в случае конфликтных ситуаций могут не быть принятыми судами к рассмотрению.

При современном уровне развития науки и техники невозможно представить деловое взаимодействие без использования технических средств коммуникаций.

Как известно, выбор технических средств определяется участниками коммуникационного процесса и их финансовыми возможностями.

Наиболее распространенными техническими средствами информирования являются системы радиовещания и телевидения. Однако в деловом общении имеется широкий набор технических средств, которые относятся к классу документальной электронной связи.

К техническим средствам информирования относятся: факс, факс-модем, сканер (ручной, листовой, планшетный), электронная почта, телеконференция, пейджер (сигнальный, голосовой, цифровой, текстовый), персональный электронный секретарь.

Среди технических средств обсуждения самым распространенным является телефон, сотовый телефон (основан на использовании радиосигналов).

Технические средства демонстрации предназначены для реализации любых типов видеоконференций – от телевизионных «мостов» до компьютерной видеоконференции.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое документ?

2. На какие две группы делятся документы в зависимости от сферы их употребления.

3. Назовите деловые письма.

4. Назовите основные типы контрольных документов.

5. Что такое коммерческая тайна?

6. Какие современные технические средства служат для передачи устных (письменных, видео-) сообщений?

7. В каких сферах бизнеса целесообразно внедрять новейшие средства связи в первую очередь?


4. Методические рекомендации по выполнению рефератов


Реферат краткое письменное изложение определенной темы предлагаемой преподавателем. Реферат должен иметь следующие смысловые части: название реферируемой работы (ее выходные данные), композиция реферируемой работы, проблематика и основные положения работы, аргументация основных положений статьи, реферируемой студентом, выводы и заключение.

Информационный реферат содержит оценку тех или иных положений, высказываемых автором реферируемой работы. Эта оценка чаще всего выражает согласие или несогласие с точкой зрения автора.

В реферате могут быть использованы цитаты из реферируемой работы, они всегда ставятся в кавычки. Знаки препинания ставятся как в предложениях с прямой речью.

Важнейшей задачей студента является понимание, осмысление и умение донести до слушателей основные положения реферируемой работы.



  1. Контроль знаний

    1. Технологическая и учебно-методическая карта по дисциплине


Кафедра русского языка

Специальность: 03.10.01 Филология

Дисциплина: Основы стилистики русского языка и культура речи

^ Количество кредитов 1,2

Статус дисциплины Обязательная дисциплина

Семестр 6

Лекции - 36 часов

Семинарские (практические) занятия 36 часов

Самостоятельная работа – 54 часов

Преподаватель: доцент кафедры русского языка Воробьева Надежда Викторовна.


^ УСЛОВИЯ НАКОПЛЕНИЯ БАЛЛОВ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


Обязательные условия:


  1. 1-я рубежная аттестация (письменная работа) – 8-ая неделя семестра: 0-30 баллов

  2. 2-я рубежная аттестация (письменная работа) – 16-ая неделя семестра: 0-30 баллов

  3. 3-я рубежная аттестация (итоговый тест) – 17-ая неделя семестра: 0-10 баллов



Условия накопления баллов за текущую работу студентов в семестре:


  1. Текущая работа студентов в течение 1-7 недели семестра: 0-15 баллов.

  2. Текущая работа студентов в течение 9-15 недели семестра: 0-15 баллов.



^ БАЛЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОЦЕНКИ




Форма контроля

Минимальное для аттестации количество баллов

^ Максимальное количество баллов



1


Текущая работа со студентами в течение 1-7 недели

9

15


посещение лекций

3

5

работа на занятиях

3

4

минитестирование

1,5

3

выполнение домашних заданий

1,5

3


2

8-ая неделя

1-я рубежная письменная аттестационная работа

16

30




3


^ Текущая работа со студентами в течение 9-15 недели

9

15





посещение лекций

3

5




работа на занятиях

3

4




минитестирование

1,5

3




выполнение домашних заданий

1,5

3


4


^ 16-ая неделя

2-я рубежная письменная аттестационная работа

16

30



5


^ 17-ая неделя

Итоговое тестирование в центре тестирования

6

10






Итого

«Зачтено»

Удовлетворительно

56

ОТЛИЧНО

100

^ ОПИСАНИЕ КУРСА


Цели и задачи дисциплины.


«Основы стилистики русского языка и культура речи» - это прикладная дисциплина, являющаяся необходимой в ряду курсов, формирующих профессиональные навыки специалистов. Согласно европейской концепции образования, именуемой Болонский процесс, критериями качества образования является уровень сформированности компетенций, в числе которых важнейшая роль отводится инструментальным компетенциям, в частности лингвистической и коммуникативной.


Введение настоящего курса в программу подготовки специалистов указанной квалификации также мотивировано тем, что названные компетенции являются обязательными в программе профессиональной подготовки специалистов в данной области.


Программа курса содержит два блока: стилистика русского языка и культура речи, что соответствует основным целям и задачам названного курса:

1) сформировать умение и навыки стилистического использования всех единиц языка в любой сфере общения;

2) выработать навыки усвоения правил речевого поведения в процессе любой коммуникации;

3) научиться использовать все рекомендации по правильности, выразительности, точности, логичности и другим коммуникативным качествам речи в процессе создания собственных текстов.

Курс предназначен для студентов 3 курса специальности «Филология».


Рабочая программа составлена на основе государственного образовательного стандарта, определяющего требования к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов с высшим образованием по специальности 03.10.01. – Филология.


Требования:


Приступая к изучению курса «Основы стилистики русского языка и культура речи», студенты должны владеть знаниями и умениями, определенными государственным стандартом, по современному русскому языку, по исторической грамматике, по общему языкознанию, по диалектологии и др., чтобы овладеть базовыми навыками профессиональной коммуникации и реализовать сформированные компетенции на практике.

В ходе изучения курса у студентов формируются следующие знания, умения и навыки:

- знание основных критериев, принципов коммуникации;

- знать и уметь следить за точностью, логичностью и выразительностью речи;

- знание основных правил построения собственных текстов;

- знание специфики функциональных стилей русского языка;

- знать как и прогнозировать развитие диалога, реакции собеседника;

- знать и уметь использовать требования норм литературного языка;

- уметь отбирать и уместно употреблять языковые средства, необходимые для решения коммуникативных задач в любой сфере общения.


Учебно-методические материалы по дисциплине «Основы стилистики русского языка и культура речи».


Основная литература


  1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. – Ростов н/Д., 2002.

  2. Введенская Л. А.; Павлова Л.Г.; Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура течи: Ростов н/Д., 2003

  3. Волгин Б.Н., Полянская Е.Б. Деловой телефон. – М., 1987.

  4. Голуб И. Б. Русский язык и культура течи : Москва 2007

  5. Культура русской речи. Учебник для вузов/ Под ред. проф. Л. К. Граудиной и проф. Е. Н. Ширяева. – М., 1998.

  6. Кибанов А.Я., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений. – М., 2002.

  7. Русский язык и культура речи: Учебник/Под ред. проф. В.И. Максимова. – М., 2000.

  8. Русский язык и культура речи: / Под ред. Проф В. И . Максимова. – Москва 2000.

  9. Розенталь Д. Э. Говорите и пишите по-русски правильно.- М .2007

  10. Соловьев Э.Я. Современный этикет и деловой протокол. – М., 2000.



Дополнительная литература


  1. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. – Минск, 2000.

  2. Васильева А. Н. Основы культуры речи. – М.,1990

  3. Головин Б. Н. Основы культуры речи. – М.,1988

  4. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка . М.. 1989.

  5. Данкел Ж. Деловой этикет. – Ростов н/Д., 1997.

  6. Ипполитова Н. А. . Князева О.Ю . Савова М. Р. Русский язык и культура речи.- М. 2008

  7. Русский язык. Энциклопедия. – М. 1979

  8. Журавлев И.А. Этика общения. – М., 1999.

  9. Ивин Э.Н. Основы теории аргументации. – М., 1997.

  10. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения., Л., 1990.

  11. Лабунская В.А. Невербальное поведение. – Ростов н/Д., 1986.

  12. Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. – М., 1999.

  13. Уткин Э.А. Этика бизнеса. – М., 1998.


Словари

  1. Агеенко Ф. Л. и др Словарь ударений русского языка. М., 2000.

  2. Бельчиков Ю. А., Панюшева М. С. Словарь паронимов современного русского языка. М.: Русский язык, 1994.

  3. Большой орфографический словарь русского языка / Под ред. С. А. Кузнецова. СПб.,2000.

  4. Граудина Л.К. и др. Грамматическая правильность Русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. М.,1976.

  5. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. М., 1999.

  6. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник-практикум. М., 2000.

  7. Ожегов С.И. , Шведов Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е изд. Доп. М. : Русский язык,1997.

  8. Орфоэпический словарь русского языка. : Произношение, ударение, грамматические формы. М.: Русский язык, 1989.

  9. Правовой словарь предпринимателя. М.: Большая Российская Энциклопедии ,1993.

  10. Розенталь Д.Э. и др. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М., 1999.



^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА


^ Номер недели

Наименование тем (вопросов), изучаемых по данной дисциплине

Занятия

Самостоятельная работа студентов

Форма контроля

Баллы

Лек

ции

Пра

к

тич.

Содержание

Часы

Минималь

ное количество

Максималь

ное количество

1

2

3

4

5

6

7

8

9




Текущая работа студентов
















9

15

1

Язык. Речь. Культура. Цели и задачи курса. Общение , виды и единицы речевого взаимодействия

4




Терминологический словарь темы. Максимов, 2000, 31-50

4

Тетрадь, учебный диалог, монолог







2

Основные понятия культуры речи. Литературный язык- основа культуры речи. Понятие нормы.

2




Лист контроля № 1. Максимов, 2000, 149-152

3

Учебный диалог








3

Функционально-смысловые типы речи. Разновидности речи. Диалог и монолог. Текст и его структура.

2

2

Лист контроля № 2, терминологический словарь. Максимов, 2000, 70-73

4

Проверка письменной презентации и листа контроля









4

Функциональные стили речи. Научный стиль речи. Характерные черты и подстили научного стиля..


2






Лист контроля № 3, терминологический словарь. Максимов, 2000, 70-73

Солганик, 2007, 173-211

2




Проверка письменной презентации, учебный диалог









5

Лингво-стилистические особенности стилей . Учебно-научный подстиль. «Аннотирование» «Реферирование»

2



2

Анализ текста, терминологический словарь. Максимов, 2000, 150-158

Потемкина,2007, 96-99


4





Проверка письменной работы, учебный диалог









6

Разговор на обиходный стиль. Языковые особенности и образно-выразительный средства. Коммуникативные качества речи.

2






Терминологический словарь. Анализ текста. Ассоциативный этюд .

Максимов, 2000, 160-163, Граудина, 1998, 47-90

4


Проверка письменной работы. Учебный диалог. Минитестирование.







7

Художественный стиль, его особенности. Стилистические экспрессивные средства. Чистота речи. Богатство речи.

2

2

Терминологический словарь. Анализ текста. Творческая работа. Максимов, 2000, 85-89

3



Учебный монолог и диалог







8

^ 1-ая рубежная аттестационная письменная работа.







Вариантив 5. Вопросов 20.

4










9

Газетно-публицистический стиль Выразительность речи как одно из коммуникативных качеств речи. Правильность как условие точности.

2

2

Сообщения студентов, словарная работа, Введенская, 2002, р.3. Граудина, 1988, 238-240.

3

Учебный монолог







10

Официально – деловой стиль речи . Функциональное своеобразие коммуникативных качеств речи в деловом стиле. Ясность и лаконичность стиля. Логичность и уместность речи.

2




Терминологический словарь. Творческая работа.

Введенская, 2002, р.2, гл. 3

4

Учебный диалог и минитестирование







11

Официально-деловой стиль. Подстили. Композиционные особенности и культура составления документов. Деловой этикет. Личное и письменное общение. Сознательная установка на стандартизацию.

2

2

Лист контроля № 4, терминологический словарь. Максимов, 2000, 78-83

2

Учебный монолог и диалог







12

Нормы русского литературного языка. Орфоэпические и акцентологические .

2




Сообщение студентов, терминологический словарь, Максимов, 2000,

275-291

3

Проверка рабочей тетради. Учебный диалог и монолог







13

Нормы русского литературного языка. Лексические и словообразовательные.

2

2

Сообщение студентов, терминологический словарь, Максимов, 2000, 293-320

4

Минитестирование, учебный диалог и монолог







14



Нормы русского литературного языка. Грамматические: морфологические и синтаксические нормы.

2




Терминологический словарь, Введенская, 2003, стр. 71-90.

Максимов, 324-338

3

Учебный монолог и диалог







15

Ораторская речь. Современная деловая риторика. Подготовка к публичному выступлению.

2

2

Терминологический словарь, Максимов, 2000, 95-115

3

Учебный монолог и диалог







16

^ 2-я рубежная письменная аттестационная работа







Вопросов: 30

Вариантов: 6

4




16

30

17

^ Итоговое тестирование в центре тестирования.







Вопросов: 27

Вариантов: 10







6

10

18

Итого

30

14




54




56

100

Необходимый минимум для допуска к итоговой аттестации 56 баллов для зачета


Утверждено на заседании кафедры______________________(дата, № протокола)


Зав. кафедрой__________________________________Е.В. Сенько, профессор


    1. ^ Перечень вопросов к рубежным аттестационным работам.

1-ая рубежная

письменная аттестационная работа


I блок

Терминологический словарь: раскройте содержания понятия, например «Диалектная лексика – это слова, характерные для местных, территориальных говоров».

  • Язык, речь, социальный диалект, фонема;

  • морфема, предложение, общение, код;

  • референция, речевое поведение, адресант, контекст;

  • адресат, речевая деятельность, диалог, аннотирование;

  • резюмирование, перефразирование, реферирование, описание.


II блок

Допишите недостающий вид общения и укажите признак противопоставления.

  • контактное - (признак ………………..)

  • непосредственное - (признак…………………)

  • устное - (признак…………………)

  • диалогическое - (признак…………………)

  • межличностное - (признак…………………)


III блок

  • Назовите известные вам виды слушания.

  • перечислите условия эффективного общения.

  • Сформулируйте характерные особенности разговорной речи.

  • Перечислите три способа проявления информативного речевого поведения.

  • назовите основные виды рефлексивных ответов.


IV блок

  • Что такое речь? Как соотносятся язык и речь?

  • Назовите основные функции языка.

  • Перечислите основные структурные компоненты речевой коммуникации.

  • Укажите особенности языка, способные вызвать трудности в восприятии речи.

  • Охарактеризуйте нерефлексивный, рефлексивный, эмпатический виды слушания.


V блок

  • Докажите, что устная и письменная речь находясь в сложном единстве, в социально-речевой практике занимают важное и примерно одинаковое место.

  • покажите, что устная речь – это звучащая речь, перечислив ее особенности.

  • Зная жанры устной подготовленной речи и жанры устно неподготовленной речи, опишите их сходство и различие.

  • Учитывая, что письмо – это созданная людьми вспомогательная знаковая система, расскажите о ее особенностях и функциях.

  • Зная две основные разновидности речи: диалог и монолог, опишите их жанровое и композиционное своеобразие.


VI блок

  • Функционально-смысловые типии речи выделяются в зависимости от целей монологического высказывания и способа изложения содержания, учитывая это, опишите известные вам типы.

  • Учитывая, что с точки зрения объекта описание выделяют следующие типы: бытовое, портретное, интерьерное, пейзажное, научно-техническое, описание положения дел, приведите пример текста одного из типов.

  • Опишите текст повествование, приведя свой пример.

  • Приведите пример текста - рассуждение и расскажите об основных правилах его построения.

  • Начертите схемы объясняющие структура трех типов речи: описание, повествование и рассуждение, и приведите пример одного из типов.


VII блок

  • Дайте общую характеристику функциональных стилей речи.

  • Перечислите основные черты НАУЧНОГО СТИЛЯ речи и его жанры.

  • Расскажите о жанрах НС и сфере его применения.

  • Перечислите подстили НС и опишите их отличия.

  • Лексика НС и композиционные особенности аннотирования.


VIII блок

  • Разговорно-обиходный стиль, его особенности и сфера функционирования.

  • Лексические и грамматические особенности обиходно-разговорного стиля.

  • Какие черты характеризуют ситуацию общения в обиходно-разговорной речи?

  • какие лингвистические особенности разговорной речи вы можете назвать?

  • Основные отличия НС речи от обиходно-разговорного.


IX блок

Подберите эпитеты к следующим явлениям, состояниям, предметам.

  • осень, прибой, цветы.

  • море, тревога, листва.

  • дружба, тоска, горы.

  • весна, ручей, небо.

  • береза, ночь, река.


X блок

Словарная работа: вставьте букву, поставьте ударение:

  • агр…номия, д…мократия, м…дикамент, пр…нудить, пс…вдоним, ф…номен, д…алог;

  • ар…стократия, б…ллотировать, значим…сть, кв…ртал, н…кчемный, пр…мировать, щ…вель.

  • ув…домление, б…мбардирова, вероисп…ведание, из…бретение, к…мбайн…р, кухо(н,нн)ый;

  • ф…рмировать, т…можня, уп…мянуть, ш…фер, исп…дволь, инц…дент, др…мота;

  • р…мень, одноим…ннный, план…р, гром…вый, ув…домленный, кр…сивее, х…датайствовать.






страница7/9
Дата конвертации24.11.2013
Размер1,63 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы