Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Основы стилистики русского языка и культура речи» цикла опд для специальности 031001 «Филология» icon

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Основы стилистики русского языка и культура речи» цикла опд для специальности 031001 «Филология»



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Я смотрю ^ КАК ЗАЧАРОВАННЫЙ на все вокруг.

ПО НАРОДНОМУ ПОВЕРЬЮ аист стережет счастье, не подпускает беду.


53. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми:

^ Мы поднимались все выше и выше и наконец достигли вершины берега.

Услышь меня хорошая, услышь меня красивая заря моя вечерняя любовь неугасимая.

В глубоких балках между поросшими редким кустарником обрывами еще лежат напоминая об ушедшей ночи влажные тени.

Я шел пешком и пораженный прелестью природы поминутно останавливался, надеясь запомнить ее.


54. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми:


Лепестки маков летели по ветру легкими стаями как мотыльки.

Как я любил Кавказ мой величавый твоих сынов воинственные нравы.

Птицы отражаясь в неподвижном зеркале воды чинно идут друг за дружкой.

Он известен как хороший шахматист.


55. Отметьте предложение, где ВЫДЕЛЕННЫЕ слова, выделяются или отделяются запятыми.

Дома у себя Громов всегда читал ЛЕЖА.

Старик чабан ^ ОБОРВАННЫЙ И БОСОЙ в теплой шапке, с грязным мешком у бедра и с крючком на длинной палке, унял собак.

Пройти огонь И ВОДУ И МЕДНЫЕ ТРУБЫ.

КАК ДЕМОН коварна и зла.


56. Укажите, в каком ряду все слова пишутся через дефис.

(по)братски, буд(то), (в)двое

(по)моему, где(нибудь), кто(либо)

(по)лисьи, кто(то), (в)первые

какой(то), черно(белый), (по)этому


57. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.

пр..вительство, со..собный, расст..лать

л..петать, нр..воучение, пол..гать

д..апазон, изб..рательный, п..левой

опр..вдать, экз..меновать, похв..ла


58. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Инженер Дивнич предложила новое решение этого проекта.

женский

мужской

средний

общий


59. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Куда убежала эта непоседа Маша?

общий

женский

средний

мужской


60. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

директора школ

рисунок более красивее

наиболее уместный

прочный тюль


61. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

малина слаще брусники

по обеим рукам

воспаленные десна

машут вершины сосен


62. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется Н.

отчая..ый, весе..ий, посаже..ый (отец)

варе..ый, измуче..ый, свяще..ый

шерстя..ой, зва..ый, кова..ый

вырубле..ый, серебря..ый, полотня..ый


63. Согласная буква пропущена

э_скалатор

бюл_етень

совмес_ный

пер_он

бес_чувственный


64. Буква И пишется

пред_стория

обрыв_стый

пр_градить

пр_винтить

пр_льстить


65. ^ Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

Её двухгодичный малыш уже пытается читать по слогам и знает массу стихов.

В споре они незаметно перешли с деловых вопросов на личные.

Экономя на всем, он смог выплатить долг даже раньше оговоренного срока.

^ Работала она только до полудня, и заработок был половинчатый, но им с внучкой хватало.


66. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

^ В этом магазине огромный выбор французских вин, и многие из них можно дегустировать на вкус.

Недавно наш ансамбль совершил поездку по Сибири и Дальнему Востоку, но чаще всего мы гастролируем в Оренбурге - нашем родном городе.

Члены жюри были единодушны в своем решении присудить награду молодому иранскому режиссеру.

^ Все танцевали прекрасно, но больше всего нам понравился тот балетмейстер, который танцевал партию принца.

Исследователи творчества Толстого говорят, что Мария Болконская послужила прототипом его горячо любимой и рано ушедшей из жизни матери.


67. Пишется НЕ

Эти старинные подсвечники н_какой ценности для нас, мальчишек, не представляли, наоборот, выглядели вещами из позорного прошлого.

^ Когда экипаж остановился перед крыльцом, оказалось, что был он н_ что иное, как рессорная легкая бричка.

Говорить тут особенно н_ о чем.

В дверях стоял и, н_ во что не вмешиваясь, наблюдал за нашей дракой дедушка.


68. Через дефис пишется

(супер)обложка

(торгово)промышленный

(по)одиночке

(тонно)километр

(зюйд)вест


69. Тире на месте пропуска ставится в предложении

Будет тепло __ будет урожай.

Как и у других деревянных инструментов, нижние звуки у гобоя __ грубы и резки.

Решение начальника геологической партии __ подняться и пройти по хребту, а затем спуститься в соседнюю долину.

Настоящая интеллигенция: врачи, инженеры, адвокаты, художники, студенты __ мечтали о правде и справедливости.


70. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

Девочке мы сшили красные сапожки и красную рубашку с пояском_ и с широкими рукавами.

Почему дети ушли без разрешения в лес_ и как они оказались на другом берегу речки?

^ Пахло похолодевшей травой, пылью на дороге, томительно благоухали донник и медовый тысячелистник_ и от ёлок шёл крепкий смолистый дух.

Когда стало совсем темно_ и месяц стал осторожно заглядывать в окна, в горницу внесли горящую яркую лампу.


Стилистика

71. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана:

Все дети любят, все мамы советуют (реклама шоколадного батончика «Millky Way»).

олицетворение

эпитет

антитеза

гипербола


72. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение:

____________ - намеренный обрыв высказывания, придающий эмоциональность, взволнованность речи и предполагающий, что читатель сам догадается, что именно осталось невысказанным.

Градация

Литота

Анафора

Умолчание


73. Определите стиль и тип речи.

Вода Байкала необычайно чиста и прозрачна. Ученые утверждают, что своей уникальностью Байкал обязан тому, что обладает удивительной системой самоочищения. Его воду очищает большая группа живых организмов. Это дружная семья, сложившаяся за те миллиона лет, что существует байкальская впадина. в прозрачной воде невиданно мощный слой микроскопических растений поглощает солнечный свет, выделяет больше десяти миллионов тонн кислорода в год и создает около четырех миллионов тонн новых органических веществ! Это все дает возможность дышать несметному числу животных, настолько мелких, что их можно и не заметить в прозрачной воде. Эту армаду ученые объединяют понятием «зоопланктон». Микроскопическое население Байкала обильно, но король в этом царстве – это малюсенький рачок по имени эпишура. 97% веса зоопланктона приходится на эпишуру, в каждом литре байкальской воды – от тридцати до пятидесяти тысяч этих рачков.

Эпишура – основной фильтр байкальской воды. Подсчитано, что за год миллиарды рачков «перерабатывают» таким путем в семь с лишним раз больше воды, чем приносят все впадающие в озеро реки. Но эпишура может очищать только такую уникальную, богатую кислородом воду, как байкальская, в загрязненной воде она погибает. Вообще микроорганизмы чутко реагируют на малейший изменения, именно это и вызывает тревогу ученых, которые объявили настоящую войну за сохранения чистоты священного Байкала.

(по В.Маркину)

художественный стиль, рассуждение

публицистический стиль, описание

разговорный стиль, повествование

научно-популярный стиль, рассуждение и описание


74. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение:

_________ - фигура речи, состоящая в юмористическом использовании многозначности слова или звукового сходства различных слов.

гипербола

каламбур

эпитет

анафора


75. Определите стиль приведенного ниже текста:

С полуденной стороны, от гор, дул тёплый ветер, и весь он был пропитан запахом фиалок. Там, на горных перевалах, лесные поляны покрыты сплошными коврами фиалок. Сегодня вечером он шёл тропинкою по этим перевалам и любовался всем, что кругом, и вдыхал целомудренные запахи ранней весны. А теперь, когда сумерки одели горы, когда в тёплом ветре издалека несся запах фиалок, ему казалось: там всё прекраснее, таинственнее и глубже, чем он сумел увидеть вблизи. А пойдёт туда, и опять красота отодвинется, и опять будет хорошо, но не то... Что же это за колдовство в мировой красоте, что она вечно ускользает от человека, вечно недоступна и непостижима и не укладывается целиком ни в какие формы природы?

публицистический

художественный

разговорный

научно-популярный


76. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение:

__________ - образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения и т.д. какого-либо предмета, явления.


Инверсия

Анафора

Гипербола

Литота


77. К разговорной разновидности русского литературного языка относятся...

только устные тексты, предназначенные для восприятия на слух

тексты, предназначенные для неофициального, непринужденного общения

только устные тексты публицистического и научного стилей

только просторечные диалоги


78. К жанрам научного стиля относятся...

реклама, интервью

элегия, трагедия

диссертация, статья

рассказ, новелла


79. Какой из перечисленных жанров не относится к юридическому подстилю?

акт экспертизы

счет

протокол

закон


80. К жанрам научного стиля относятся...

рецензия, научно-популярное произведение

частная переписка, беседа

устав, конвенция

роман, эссе


81. Как можно охарактеризовать лексику публицистического стиля?

терминологическая

общественно-политическая

понятийная

просторечная


82. В официально-деловых текстах не употребляются...

риторические вопросы

причастные обороты

деепричастные обороты

сложные предложения


83. Определите стиль и тип речи.

Каждому дереву своя цена.

Когда повеет ветерок, за версту услышишь, как цветет липа. Незримая река медового аромата льется от нее по яркому июльскому разнотравью. В тихую, безветренную погоду несметное количество пчел слетается сюда на работу. Посветлевшее от цветения старое дерево гудит, шумит пчелами, мелькающими среди цветов и листьев. С одной липы больше собирается меда, чем с гектара цветущей гречихи. От цвета черемухи нет подобного проку, но цветет она рано, в пору весеннего пробуждения и буйства всех земных сил и соков. Поэтому и связана с ней лирика тайных встреч, и первых свиданий, и горячей любви.

Но вот угасает все: осыпается черемух и отцветает сирень, жухнут травы и желтеют листья. Кто же залюбуется в сентябре черемухой, чей взор задержится на кусте жасмина, кто заглядится на голые заросли шиповника? Вероятно, никто. Но есть иное дерево, которое не бросается в глаза ни весной, ни летом.

Зато когда совсем обеднеет земля и нечем ей будет порадовать глаз человека, загорятся среди долины яркие пламенные костры рябины, а люди сложат об этом дереве свои лучшие, задушевные песни. То янтарные, то оранжевые, то ярко-красные, проглядывают гроздья сквозь резную зелень, и, глядя на них, мы изменяем красоте шиповника и жасмина.

(В. Солоухин)

художественный стиль, описание

публицистический стиль, описание

научно-популярный стиль, повествование

научный стиль, описание


  1. Вставьте нужное слово или словосочетание в предложении:

На месте небольшого завода ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________ крупный деревообрабатывающий комбинат.


возведен

построен

создан


85. Научный, официально-деловой, газетно-публицистический, художественный, разговорно-обиходный - все это...

функциональные стили речи

функционально-смысловые типы речи


86. К жанрам художественного стиля относят:

объяснительная записка

методическое пособие

репортаж

очерк


87. Вставьте нужное слово или словосочетание в предложении: В этом произведении автору удалось _______ трагические события в жизни своего поколения.


раскрыть

вскрыть

воспеть

изобразить

описать


88. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении

Вы своим ребятам, не смущаясь, говорить должны: «Что без вас, без женщин, в сорок пятом, может быть, и не было б весны».

^ Как верно заметил Лукреций «Наши пороки сперва прохожие, потом гости и, в конце концов, - наши хозяева».

Как справедливо подчеркивают исследователи, способы жизнедеятельности людей, живущих в разных условиях, не могут оцениваться по шкале какой-либо одной страны.

«Не мне он стал поперек горла, а делу», - сказал Серпилин тем самым знакомым Батюку опасно ровным голосом, который Батюк имел в виду, говоря «мягко стелешь».


89. ^ Речевая ошибка допущена в предложении

Автор отражает многообразие его интересов: наука, искусство, философия, бесстрашие мысли, независимость суждений, любовь к людям.

^ Одесса с давних времен была местом, куда прибывали и отбывали различные суда.

Работа на стройке не прекращалась никогда: ни днем, ни ночью, ни в плохую погоду.


90. Укажите тип предложения по структуре:

В тот же миг раздалась близкая стрельба и наивно-испуганный голос в двух шагах от него прокричал что-то непонятное.


Простое

Сложносочиненное

Сложноподчиненное

Бессоюзное сложное


91. Укажите, какое толкование фразеологизма является правильным: Есть еще порох в пороховницах.

^ Есть еще силы бороться, жить.

О зажиточной семье.

Есть кому поддержать в трудную минуту.

О ситуации, когда предполагаемые расходы хоть и велики, но все-таки посильны.


92. ^ Установите значение слова Панацея.

Часть вещества, материала, кушанья, взятая для анализа, испытания, проверки.

Средство от всего плохого, от всех бед.

Размышление о своём внутреннем состоянии, самоанализ.

Предположение, признаваемое истинным, пока не доказано обратное.


93.^ Укажите количество звуков в слове ИМПЕРИ.

7

8

9

6


Риторика


94. Укажите цель закрытого вопроса:

ускорить получение соответствующей информации

получить дополнительные сведения

выяснить, слушаете ли вы внимательно

проверить искренность и правдивость


95.Формы речевого общения впервые четко определил...

Аристотель

Катон

Квинтилиан

Цицерон


96. Назовите логический закон по его определению:

Утверждение и его отрицание не могут быть одновременно ни истинным ни ложным, одно из них необходимо истинно, другое – необходимо ложно.

закон исключенного третьего

закон непротиворечия

закон достаточного основания

закон тождества


97. Какова цель провокационного вопроса?

ускорить получение соответствующей информации

выяснить, слушаете ли вы внимательно

подсказать ожидаемый ответ

намеренно спровоцировать высказывания на определенную тему


98. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Мы подошли к такому рубежу, когда неупорядоченная стихийность заводит в тупик.

Б. Речь идет о сотрудничестве, которую было бы точнее назвать «сотворчеством».

В. И мировому сообществу предстоит научиться формировать и направлять процессы таким образом, чтобы сохранить цивилизацию, делать ее безопасной для всех и более благоприятной для нормальной жизни.

Г. Формула развития «за счет другого» изживает себя.


^ А,В,Б,Г, последовательная

Б,Г,В,А, последовательная

Б,Г,А,В, параллельная

В,Б,А,Г, последовательная


99. Компонентом речевой ситуации не является:

слушающий

коммуникативные намерения

говорящий

речевое поведение говорящего


100. Коммуникативная позиция сильнее у...

А) того, кто выше

Б) того, кто ниже

В) того, кто сильно пожимает руку

Г) того, кто слабо пожимает руку


Б,Г

А,В

Б,В

А,Г


101. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. определите тип связи предложений.

А. Лексика – это весь словарный запас языка, в переводе с греческого «лексис» означает слово, выражение.

Б. В современном русском языке более 150 тысяч слов.

В. Затем – научные термины, специфические слова моряков, спортсменов, музыкантов.

Г. Их около 10 тысяч.


Плюс иностранные слова, которыми мы часто пользуемся, их 30 тысяч.


между А и Б, параллельная

после Г, параллельная

между В и Г, последовательная

между Б и В. последовательная


102. Имеется несколько способов изложения материала. Определите, какой это способ:

Изложение материала от частного к общему.


дедуктивный способ

исторический способ

индуктивный способ

ступенчатый способ


103. Определите способ изложения материала в тексте.

На севере поселенец посреди лесов и болот с трудом отыскивал сухое место, на котором можно было бы с некоторою безопасностью и удобством приставить ному, выстроить избу. Такие сухие места, открытые пригорки, являлись мелкими островками среди моря лесов и болот. На таком островке можно было поставить один, два, самое большее – три крестьянских двора. Вот почему деревня в один или два крестьянских двора является господствующей формой расселения в северной Руси чуть не до конца 17 века.


дедуктивный

концентрический

индуктивный

ступенчатый


104. К традиционно хорошим зачинам не относится

пословица или поговорка

извинение

наглядный пример

цитата


105. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. определите тип связи предложений.

А. Искусство живописи пришло на Русь из Византии вместе с христианской религией.

Б. Первые иконы были привезены готовыми.

В. В числе их икона «владимирская Божья Матерь», хранящаяся ныне в Третьяковской галерее.

Г. Писал ее, по преданию или по легенде, евангелист Лука.


Это бесспорно.


между В и Г, параллельная

после Г, последовательна

между В и Г, последовательная

между А и Б, параллельная


106.Определите эффективность использования в публичной речи устойчивых оборотов: «Третья сторона медали», «И грянул гром».

исключается двусмысленность

достигается сложность изложения

повышает выразительность речи

ограничивается тематика


107. К основным качествам публичной речи не относится:

массовость

эмоциональность

доступность

строгость изложения


108. В заключении оратор не должен использовать фразы:

А) Извините, что отнял у вас время.

Б) У меня все.

В) Таковы причины этой странной истории.

Г) Благодарю за внимание.

Д) Надеюсь на следующую встречу.


А,В

А,Б

Д,В

Г,Б


109. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Осенью в лесу происходят перемены.

Б. Как приятно ходить по нему солнечным осенним днем!

В. Постепенно они сбрасывают листву, образуя на земле ковер из опавших листьев.

Г. Лиственные деревья меняют окраску с зеленого на желтый и красный цвета.

А,Б,В,Г параллельная

А,Г,В,Б последовательная

Б,В,А,Г последовательная

^ А,Г,В,Б параллельная


110. Определите способ изложения материала в тексте.

Мщение есть страсть низкая и вредная. Ибо делать зло ближнему значит унижать достоинство человека ко вреду собственному. Напротив, прощать обиды есть подвиг души прекрасной и великой. Часто друг, мстя другу за легкую обиду, лишается жизни или подвергается строгости законов. Дух кроткий обиды простит, великий забывает. Итак, удаляйте от сердца страсть мщения.


дедуктивный

концентрический

индуктивный

ступенчатый


111. Какие качества недопустимы


Эмпатия – умение видеть мир глазами других людей, понимать другого человека.

Инициативность, склонность к активной деятельности.

Конкретность, отказ об общих рассуждений.

Нежелание говорить и действовать напрямую, открыто.


112. В роли сказуемого в официально-деловых текстах употребляется словосочетание...

прийти на помощь

ждать помощи

надеяться на помощь

оказывать помощь


113. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана:

Это не сон – это Сони!

персонификация (перенесение на неживой предмет свойств или функций живого лица)

фонетические повторы, рифмованные рекламные лозунги

окказионализмы (новые слова)

дефразеологизация (семантический распад фразеологизма, использование его компонентов в прямом значении)


114. Просторечие...

представляет собой разговорную разновидность литературного языка

является территориальной разновидностью языка

является часть литературного языка

не входит в литературный язык


115. В заключении оратор не должен...

суммировать сказанное, обобщить информацию

извиняться и говорить, что недостаточно подготовился

способствовать запоминанию основных положений, выдвинутых во вступлении

использовать дополнительные сильные аргументы, чтобы повысить убедительность речи


116. Выберите тост, который неуместно будет предложить на дружеской встрече после подписания контракта.

За наше дальнейшее сотрудничество!

За любовь и дружбу!

а осуществление наших планов!

За успех нашего дела!

117. Укажите синоним к фразеологизму как снег на голову.

души не чаять

на скорую руку

откуда ни возьмись

ни в зуб ногой


118. Риторика как филологическая наука сложилась:

в Древней Греции

в Древнем Риме

в России


119. Предметом риторики является

политическая, религиозная публицистика

аргументация в публичной речи

грамматика

120. Тема публичного выступления должна отражать:

личную позицию;

основную проблему;

мнение экспертов;

121. Высказывание содержит:

только одну главную мысль

несколько главных мыслей

главную и ряд второстепенных мыслей

122. В высказывании Но можно ли действительно находить истину? – Должно думать, что можно, если ум без нее не может жить, а он, кажется, живет и, конечно, не хочет признавать себя лишенным жизни  положением аргумента является

ум живет

ум не может жить без истины

истину находить можно


6. Сведения о преподавателе


Ф.И.О. полностью

Какое образовательное учреждение профессионального образования закончил (ла), специальность по диплому

Ученая степень, ученое звание

Стаж научно-педагогической работы, годы

Основное место работы, должность

Условия привлечения

(штатный, внутренний, совместитель, внешний совместитель, почасовик)

Повышение квалификации

всего

в том числе




педагогический

По дисциплине










Воробьева Надежда Викторовна

Северо-Осетинский государственный университет

Филолог. Преподаватель русского языка и литературы

Кандидат педагог.

наук, доцент

35

35

15

СОГУ

доцент

штатн.

На факультете повышения квалификации при СОГУ,

2009г.

  1. Дополнительный материал.


7.1. Словарь терминов (глоссарий)



п/п

Новые понятия

Содержание

1

2

3

1

^ Культура речи

в широком смысле - «культура языка», т.е. образцовые тексты письменности и потенциальные свойства языковой системы в целом; в узком смысле - конкретная реализация языковых свойств и возможностей в условиях повседневного общения, устного и письменного, а также - это самостоятельная лингвистическая дисциплина

2

^ Нормативный аспект и изучение культуры речи

изучение и кодификация норм языка

3

Коммуникативный аспект изучения культуры речи

изучение и функциональная дифференциация выразительных средств языка

4

^ Этический аспект изучения культуры речи

описание речевого этикета, эффективных приемов общения

5

^ Речевой этикет

речевые нормы, касающиеся, в первую очередь, форм обращения на «ты» и «вы», выбора полного или сокращенного имени, выбора обращения, речевых формул приветствия, благодарности и др.

6

^ Орфографические и пунктуационные ошибки

ошибки, позволяющие в результате нарушения правил правописания

7

^ Орфоэпические ошибки


ошибки, связанные с отступлением от нормы в произносительной системе языка

8

^ Грамматические ошибки

ошибки, обусловленные нарушением грамматических законов языка; наблюдаются в образовании форм слов, в построении словосочетаний и предложений

9

^ Лексические ошибки

неправильности или неточности в употреблении отдельных слов,
появляющиеся в результате смешения паронимов, незнания точного значения слов, неуместного использования их в речи

10

^ Лексико-фразеологические ошибки

ошибки в речи, обусловленные неправильным употреблением слов в фразеологии

11

Точность

такое коммуникативное качество речи, которое предполагает соответствие се смысловой стороны способам выражения и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение понятиям

12

^ Межстилевая лексика

лексика, способная благодаря нейтральности употребляться во всех стилях

13

Паронимы

слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению

14

Историзмы

слова, вышедшие из активного употребления в связи с тем, что из жизни ушли понятия, обозначаемые ими

15

Архаизмы

устаревшие названия современных предметов и явлений, вытесненные из активного употребления их синонимами

16

Неологизмы

новые слова, созданные и заимствованные для обозначения вновь
возникающих явлений, предметов, понятий

17

Окказионализмы

слова единичного употребления, образованные для конкретного контекста

18

^ Диалектная лексика

территориальная лексика

19

Диалектизмы

единицы диалектной лексики

20

^ Термины и профессионализмы

слова социально-профессиональной лексики

21

Терминология

совокупность специальных слов различных области науки и тех­ники, функционирующих в сфере профессионального общения




Плеоназм

употребление в речи близких по смыслу и поэтому логически из-

| ЛИШНИХ СЛОВ




Тавтологии

повторение однокоренных слов или одинаковых морфем




Лексические повторы

немотивированное употребление одних и тех же слов в составе одного предложения или нескольких предложений, расположенных

рядом




Логичность речи

качество, предполагающее умение последовательно, непротиворечиво- ,: и аргументировано оформлять выражаемое содержание




Закон не-противоречия

два взаимоисключающих суждения об одном и том же объекте, взятом

в одно и то же время, в одном и том же отношении, не могут

быть одновременно истинными





Закон исключенного третьего

из двух противоречащих суждений одно должно быть истинным, а другое ложным, и не может быть третьего суждения, истинного по I отношению к тому же предмету в то же самое время





Закон достаточного основания

Всякая правильная мысль должна быть аргументирована



^ Основные параметры анализа культуры общения


Основные параметры ь общения

Разновидности внутри этих параметров

Функции общения

1. Инструментальная

2. Синдикативная (объединения)

3. Самовыражения

4. Трансляционная

Функции субъекта общения

1. Коммуникативная (обеспечение взаимосвязи)

2. Информационная (взаимовыражение)

3. Когнитивная (взаимопознание)

4. Эмотивная (переживание взаимоотношений)

5. Конативная (взаимопроявление, управление)

6. Креативная (взаимовлияние, преобразование)

Виды общения

1. Фатическое — информативное

2. Вербальное — невербальное

3. Устное — письменное

4. Монологическое — диалогическое

5. Контактное — дистантное

6. Опосредованное — непосредственное

7. Межличностное — публичное — массовое

8. Частное — официальное

9. Свободное — стереотипное

Уровни общения

1. Ритуальный

2. Манипулятивный

3. Дружеский






страница9/9
Дата конвертации24.11.2013
Размер1,63 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы