Компетенция | Код по ФГОС/ НИУ | Код по ЕК НИУ ВШЭ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | ^ |
Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности | ОК-1 |
| Распознает значимые элементы рекламного и PR-сообщения, владеет навыками аргументации и обоснования собственных выводов. | Семинарские занятия в виде разбора и общего обсуждения примеров рекламных и PR-материалов различного происхождения и назначения. |
Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной | | СК- Б 1 | Воспринимает и правильно интерпретирует информацию по какому-либо вопросу, не знакомому учащемуся ранее.
| Презентируемая на семинаре самостоятельная аналитическая работа по сопоставлению образцов рекламы разных стран и разного времени. |
Способен применять профессиональные знания и умения на практике | | СК-Б2 | Умеет находить в открытых источниках информацию, необходимую для решения поставленной задачи, для углубления собственных знаний. Умеет составлять поисковые запросы. Умеет выбирать информацию, соответствующую теме. | Семинар по поиску и интерпретации информации, касающейся отдельных кейсов из истории рекламы. . |
Способность ясно, логически верно и аргументировано строить письменную и устную речь и использовать ее в профессиональной деятельности; владение навыками публичной и научной речи | ОК-2
|
| Применяет базовые логические законы для оценки различных данных и при подготовке собственного (авторского) аналитического текста; владеет навыками аргументированного доказательства; обосновывает свои выводы. | Подготовка и обсуждение на семинарах студенческих эссе «Мир рекламы и PR в литературе и на экране» . |
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода) | | СК-Б6 | Умеет осуществлять отбор информации в соответствии с предложенным заданием. Способен давать авторскую интерпретацию данным из различных источников. | Проверяемая преподавателем самостоятельная работа по изучению знаков и символов российской государственности. |
Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность | | СК-Б10 | Понимает значимость критического отношения к различным аспектам профессиональной деятельности, умеет сопоставлять профессиональную деятельность и её результаты с общими этическими требованиями. | Обсуждение на семинарах различных рекламных и PR-материалов. |
Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны. | ОК-9 |
| Осознаёт роль рекламы и PR в современном обществе; осознаёт важность учёта социальных и культурных следствий профессиональной деятельности | Обсуждение различных примеров профессиональной деятельности , их явных и латентных следствий в рамках семинарских занятий. Обсуждение ошибок и достижеий. |
Способен придерживаться правовых и этических норм в профессиональной деятельности | | СЛК –Б1 | Знает о существовании законодательных и этических норм, применяемых при работе с информацией. Понимает важность их соблюдения.
| Неоднократное повторение на лекциях и семинарских занятиях основных этических и правовых принципов профессиональной деятельности. |
Способен осознавать и учитывать социокультурные различия в профессиональной деятельности | | СЛК –Б2 | Знает о роли социокультурных различий в маркетинговых коммуникациях, осознаёт важность этих различий при целеполагании и решении конкретных задач рекламного и PR–воздействия | Донесение до студентов на лекциях и семинарских занятиях информации о необходимости учитывать в профессиональной деятельности социальных и культурных профилей аудиторий. |
Способен к осознанному целеполаганию, профессиональному и личностному развитию | | СЛК –Б3 | Понимает роль постоянного личностного развития в достижении профессионального успеха в сфере рекламы и PR. | Донесение до студентов на лекциях и семинарских занятиях информации о необходимости постоянного личностного развития , повышения профессиональных знаний, концепции непрерывного образования. |
Способен гибко адаптироваться к различным профессиональным ситуациям, проявлять творческий подход, инициативу и настойчивость в достижении целей профессиональной деятельности и личных целей. | | СЛК –Б8 | Проявляет творческий подход к решению задач, способен адаптировать имеющиеся знания , навыки, умения к решению задач | Раздача и проверка преподавателем самостоятельных заданий |
Способен участвовать в аналитической деятельности, связанной с чтением и обработкой содержания текстов на различную тематику. | | ИК-Б1.1АД_2.3 | Имеет представление об аналитической деятельности, связанной с чтением и обработкой текстов . | Раздача и проверка преподавателем самостоятельных заданий, связанных с обработкой текстов. |
Способен грамотно и аргументировано публично представлять результаты своей деятельности (научной, профессиональной и др.), свои идеи, точку зрения. | | ИК-Б2.5.2_3.1_3.2_4.2 | Владеет начальными навыками публичного представления результатов своей деятельности. | Публичное представление своих результатов на семинарских занятиях. |