Итоги работы му «Отдел образования администрации Южского муниципального района» в 2009-2010 учебном году и задачах на 2010-2011 год
Смотрите также:
- Анализ работы системы образования района в 2010-2011 учебном год
- Администрация Кольского района Мурманской области отдел образования малов Н. А
- 2009-2010 учебный год Белгород 2010
- Программа совещания «Значимые итоги работы системы образования Красноярского края по решению
- Анализ работы управления образования и образовательных учреждений района в 2010-2011 учебном год
- О преподавании физики в 2010/2011 учебном году об особенностях преподавания географии в
- Анализ итогов работы школы за 2009 -2010 учебный год
руководителей образовательных учреждений по теме «Государственная итоговая аттестация в 2010 году», «Документы, регламентирующие процедуру проведения ЕГЭ»;
учителей-предметников современным методам и технологиям контроля уровня знаний выпускников, структуре и содержанию тестов ЕГЭ;
организаторов пункта проведения ЕГЭ технологии проведения экзаменов в ППЭ.
более эффективно решать вопросы, связанные с подготовкой и проведением единого государственного экзамена, в рамках методической службы района, педагогических коллективов школ;
формировать у всех участников образовательного процесса положительную мотивацию к обучению, повышению качества образования;
использовать более современные педагогические технологии в процессе обучения, осуществляя компетентностный подход.
В 2009-2010учебном году работа отдела образования Южского района , образовательных учреждений была направлена на решение задач ,сформированных в национальной образовательной инициативе «наша новая школа», районной целевой программы «развитие системы образования Южского муниципального района на 207-2010 г.»,районных целевых программ. Приоритетными направлениями деятельности являлись обновление содержания образования, повышение доступности качественного образования, сопровождение одаренных и мотивированных обучающихся, сохранения здоровья школьников, развитие потенциала педагогических работников на основе принципов преемственности и непрерывности образования. Работа отдела образования была направлена на создание условий для перехода к государственным образовательным стандартам нового поколения, развитие системы постоянного повышения квалификации педагогов, поддержку обучающихся в формировании профессионального выбора, совершенствование образовательного процесса на основе внедрения современных образовательных технологий, реализации личностно-ориентированного, деятельностного подхода к обучению. Особое внимание было уделено организации воспитывающей деятельности образовательных учреждений, усилению воспитательного потенциала школ, обеспечению индивидуального сопровождения каждого обучающегося, поддержке и развитию творческой среды, обеспечивающей возможность самореализации школьников. Образовательные учреждения района активно включены в процесс формирования современного образовательного пространства , основанного на сочетании традиций и инноваций , преемственности и постоянном качественном обновлении образования с учетом изменений в жизни общества и нового содержания образовательных потребностей. В 2009/2010 учебном году в районе работало ^ в которых обучались 2292 ученика, в том числе 553 – по заочной форме обучения. По итогам 2009-2010 учебного года доля переведенных в следующий класс и окончивших составила 99,8 % (в предыдущие годы 99,8; 99,6; 99,9 %; 99,7 %). Два ученика 9 класса из школ № 2, № 3 переведены в вечернюю школу. Случаев отчисления или исключения учащихся из школ, не достигших 15 - летнего возраста, без уважительных причин за последние годы не было. На повторное обучение оставлено 3 ученика -0,2% - в школе: № 1 (в 2008 году – 1, в 2009 году - 3). Все выпускники 11 класса успешно прошли государственную итоговую аттестацию (в 2009- 1 выпускник Мостовской СШ со справкой.) 16 учащихся из 1-5 классов обследованы медико-педагогической комиссией, 11 – рекомендовано обучение по коррекционно-развивающей программе. Ведется работа по исполнению законодательства о социальной защите детей с ограниченными возможностями здоровья и соблюдению их прав на образование. Для обучающихся инвалидов создаются щадящие условия, корректируются учебные планы. Итоговую аттестацию дети-инвалиды проходят в щадящем режиме. В этом году 6 учащихся с ограниченными возможностями здоровья были включены в проект дистанционного обучения, в течение года проводились организационные мероприятия в связи с подключением рабочих мест, обучение родителей и учащихся по работе в курсе «Новичок». В общеобразовательных учреждениях особое внимание уделялось качеству образования. 594 учащихся (42,27 %) получили по итогам года отличные и хорошие отметки (в предыдущие годы 38,0; 40,7; 42 %). Лучшими учреждениями стали: школы № 2, № 3, Холуйская СШ. Школу с отличием закончили 1 выпускник 9-ого класса (0,76 %), 5 выпускников 11-ого класса с золотой медалью ( 4 %) (в предыдущие годы соответственно 3,6 %; 6,1; 3,7 %), 3 выпускника с серебряной (2,4%) ^ стал единой формой итоговой аттестации выпускников 11 (12) классов и проводится в штатном режиме. Письменный государственный выпускной экзамен сохранен только для детей-инвалидов и для обучающихся при исправительных колониях. В связи с этим в 2009/2010 учебном году единый государственный экзамен по русскому языку сдавали 139 учащихся (99,3 %), по математике 139 учащихся (99.3 %). Кроме обязательного экзамена по русскому языку и математике в 2010 году учащиеся сдавали экзамены: - по биологии – 40,7 %; - по истории – 25,0 %; - по обществознанию - 42,9 %; - по физике – 9,3 %; - по химии – 8,6 %; - по иностранному языку – 2,1 %; - литературе – 7,1 %; - по географии – 3,6 %; - по информатике- 5,7 % В соответствии с «Планом подготовки и проведения единого государственного экзамена в образовательных учреждениях Южского района в 2010 году» в 2009-2010 учебном году проведено обучение: Для улучшения качества работы по организации и проведению ЕГЭ все общеобразовательные учреждения были обеспечены материалами, регламентирующими нормативно-правовое и организационно-методическое сопровождение ЕГЭ. В общеобразовательных учреждениях с целью подготовки выпускников к выполнению тестов и творческих заданий типа «С» практиковалось проведение контрольных работ в форме тестовых заданий. Проведены полугодовые и итоговые контрольные работы по русскому языку и математике для всех учащихся, по остальным предметам - по выбору - на региональном уровне, пробный единый государственный экзамен по математике и русскому языку – на муниципальном уровне, платная репетиция ЕГЭ – на федеральном уровне. Результаты проведенных работ были проанализированы учителями на методических объединениях, после чего были проведены мастер-класс, открытые уроки, семинарские занятия. Результаты единого государственного экзамена за четыре года следующие: - сокращается число учащихся, не сдавших ЕГЭ по обязательным предметам (русскому языку и математике): - по математике: 18,1 % в 2008 году, 0,0 % в 2009 году, 0,0 % в 2010 году - по русскому языку: 15,1 % в 2008 году, 0,7 % в 2009 году, 0,0 в 2010 году На экзаменах по географии, литературе, английскому языку, физике, химии, информатике все участники (100%) набрали количество баллов выше минимального; Выше областного показателя доля выпускников, справившихся с экзаменом: по литературе, английскому языку, физике, химии, информатике; Удельный вес выпускников, сдающих 3 и более экзамена в форме ЕГЭ остаетя на прежнем уровне 2010- 108 чел. (77,1);(2007 г. – 17 чел. (9,1 %), 2008 г. – 60 чел. (40,8 %) , 2009 г.- 112 чел. (77,8 %); Понизился процент участников 3 и более ЕГЭ, сдавших экзамен 2010- 69% (2008 г. – 25 %, 2009 г. – 75 %). К положительным результатам можно отнести следующее: ^ по среднему тестовому баллу имеют: - по русскому языку – МСОШ с. Холуй; - по математике - МСОШ с. Холуй, № 3, Талицкая, Мугреевская, № 2; - по биологии - Мугреевская, Талицкая; № 2 - по истории - вечерняя (сменная), № 3, № 2, МСОШ с. Холуй; - по обществознанию - вечерняя (сменная), МСОШ с. Холуй , № 3, № 2; - по физике –№ 3, № 2, МСОШ с. Холуй; - по химии – № 2, № 3; - по английскому языку - № 3, МСОШ с. Холуй; - по географии - № 1; - по информатике- № 3. Самый высокий балл – 94 балла - по русскому языку у выпускницы СШ № 3 Селиверстовой Ольги, - 87 баллов – по литературе у выпускника СШ № 3 Фёдорова Богдана, - 82 балла – по английскому языку у выпускника СШ № 3 Фёдорова Богдана, – 82 балла - по физике у выпускницы СШ № 3 Селиверстовой Ольги, – 91 балл - по химии у выпускницы СШ № 3 Селиверстовой Ольги, - 81 балл – по биологии у выпускницы СШ № 3 Селиверстовой Ольги, - 80 баллов – по истории у выпускников СШ № 3 и МСОШ с. Холуй Фёдорова Богдана и Матвеева Дмитрия; - 80 баллов – по информатике у выпускника СШ № 3 Зимина Александра, - 76 баллов – по обществознанию у выпускника МСОШ с. Холуй Матвеева Дмитрия; - 71 балл – по математике у выпускников СШ № 3 и МСОШ с. Холуй Зимина Александра, Тукановой Елены, Михайловой Анастасии; ^ : - по русскому языку – 0,0 % (обл. 1,7 %); - по математике – 0 % (5,2 %); - по биологии –10,5 % (4,5 %) (№ 3,№ 2,№ 1); - по истории – 8,6 % (8,2 %); - по обществознанию – 1,7 % (4,1 %); - по физике – 0,0 % (4,8 %); - по химии –0,0 % (5,1 %); - по английскому языку – 0 % (2,5 %); - по литературе – 0 % (3,0 %); - по географии – 0 % (1,1 %); - по информатике – 0,0 % (4,0 %). В целях совершенствования работы по данному направлению необходимо: В 2009-2010 учебном году была продолжена работа по апробации государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования, в новой форме. 99,3 % выпускников от общего числа обучающихся сдавали экзамены по обязательным предметам: русскому языку и алгебре – в новой форме (в 2008 году этот показатель составил –30,1 %, в 2009- 97 %). Экзамены по выбору в новой форме сдавали: - по биологии – 29,1% (в 2008 году - 8,7 %; в 2009 году-16,2); - по обществознанию -24,3 % - по географии, физике, химии – от 1,5 % до 8 % (в прошлом году от 2,5-5 %). Качественная успеваемость составила: - по русскому языку – 51,8 % в прошлом году 43,5 % (лучшие результаты в школах: № 2, № 1, № 3, Талицкой); - по математике – 40,6 %, в прошлом году 40,4 % (лучшие результаты в школах № 2, Талицкой, Хотимльской). Не справились с экзаменами: - по русскому языку – 4,5 % (худшие результаты в МСОШ с.Холуй, Хотимльской); - по математике – 0,0%, в прошлом году 5,4 % В 2009-2010 учебном году в районе традиционно уделялось большое внимание предметным олимпиадам. 208 учащихся (это 232 участника) 9 – 11 классов из 8 средних школ приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по 14 учебным предметам, что составило 32,9 % от общего числа обучающихся 9 -11 классов. Наиболее активными участниками стали школы: № 3 (45 % от общего числа учащихся 9 -11 классов), № 2 (42 %), Холуйская -35 % школы района от 0,8 % до1,5 %. Победителями и призерами олимпиад стали 88 учеников из 5 школ (в прошлом году 64 учащихся из 8 школ) – это 38 % от числа участников. Лидерами по числу призовых мест в 2008-2009 учебном году являются: - СШ № 2 – 65 % от числа участников олимпиад стали победителями и призерами, - СШ № 3 – 41 %. 23 победителя муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников участвовали в региональном этапе, 1 из них (4,3 %) стал призером. Высокий рейтинг по числу подготовивших победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников имеют Потемкина Т.В., учитель истории и обществознания высшей категории СШ № 3, Плетюхин П.В., учитель истории и обществознания 2 категории СШ № 3, Паничева Л.Б., учитель географии 1 категории СШ № 3, Шеронова Н.В., учитель русского языка и литературы 1 категории СШ № 3, Галкин С.В., учитель физической культуры высшей категории СШ № 3, Барсукова Г.Н., учитель математики высшей категории СШ № 3, Рогачева Л.А., учитель биологии высшей категории СШ № 2, Гусев С.Е., учитель истории и обществознания 1 категории СШ № 2, Маштакова Л.Д., учитель географии СШ № 2, Володина С.В., учитель русского языка и литературы 1 категории СШ № 2, Скворцова Е.Г., учитель русского языка и литературы 1 категории СШ № 2. Особое внимание отдел образовании и руководители образовательных учреждений района уделяют профориентационной работе с обучающимися. В 9-х классах всех общеобразовательных учреждений проводится предпрофильная подготовка. В 4 школах проходит профильное обучение. Направления профилей: физико-математический, химико-биологический, филологический, социально-гуманитарный. Второй год профильное обучение учащихся 10 классов организовано в рамках сетевой модели. Были созданы условия для обучения десятиклассников в рамках сетевой организации профильного обучения, в школьном расписании выделена суббота для изучения профильных предметов и элективных курсов. Организовано взаимодействие педагогов-предметников для согласования учебно-тематического планирования профильных предметов на базовом уровне. В СШ № 1 социально-гуманитарный профиль (учитель истории 1 категории Разгуляева Светлана Валерьевна) посещали 27 учащихся, в том числе 11 из школ района. В СШ № 2 химико-биологический профиль (учитель биологии высшей категории Рогачева Людмила Алексеевна, учитель химии 1 категории Денисова Татьяна Геннадьевна) – 19 учащихся . В СШ № 3 физико-математический профиль (учитель математики высшей категории Барсукова Галина Николаевна, учитель физики высшей категории Барсуков Виктор Евгеньевич) – 39 учащихся (из школ района 19 человек). В СШ № 3 социально-гуманитарный профиль (учитель истории высшей категории Потемкина Татьяна Васильевна) – 55 учащихся (из школ района 28). Анкетирование показало, что модель сетевой организации профильного обучения удовлетворяет учащихся. Сохранение контингента профильных групп – доказательство этого. А всего профильным обучением в 2009/2010 учебном году было охвачено 205 старшеклассника или 90,3 %.
|
