Учебно-методический комплекс по дисциплине История политических учений. (название) icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине История политических учений. (название)



Смотрите также:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО "ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра политических наук .

(название кафедры)


Ф.и.о. автора Рахшмир Павел Юхимович, .


Учебно-методический комплекс по дисциплине

История политических учений .

(название)


Направление: 030400.62 История .

(код по ОКСО) (наименование направления)


Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол № 1

«____» _____________ 20__ г. «03» сентября 2010 г.

________________________ Зав. кафедрой _________


Пермь 2010


Автор-составитель:

Рахшмир Павел Юхимович, д.и.н., профессор

Учебно-методический комплекс «История политических учений» .

(название дисциплины)


составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по направлению «История»


Дисциплина входит в цикл Специальные дисциплины и изучается по выбору.

^ Согласование с деканом обучающего факультета:


Декан историко-политологического факультета И.К.Кирьянов


Директор библиотеки Н.А.Петрова


Учебно-методический комплекс 2008 г. обновлен в соответствии с решением кафедры от 03 сентября 2010 г., протокол № 1.


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

I. Рабочая программа дисциплины 4

1.Цели и задачи изучения дисциплины 4

2.Требования к уровню освоения дисциплины 4

3.Объем дисциплины 5

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы 5

^ 3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 6

4.Содержание курса 8

5.Темы семинарских занятий 9

6. Тематика контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению 14

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 15

7.1. Литература 15

7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин 17

7.3. Методические указания студентам 17

7.4. Методические рекомендации преподавателю 20

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации 23



^

I. Рабочая программа дисциплины

1.Цели и задачи изучения дисциплины



Цель курса - дать студентам систему знаний, отражающую процесс эволюции политической мысли от истоков до наших дней.


Задачи курса:

раскрыть гносеологические и социальные корни политической мысли, ее роль в возникновении и развитии политического процесса, в формировании идейно-политических течений.

Рассмотреть функциональные, институциональные и ценностные аспекты политики.

^

2.Требования к уровню освоения дисциплины



В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать основные учения и концепции мировой политической мысли

- уметь работать со смысловыми конструкциями оригинальных научных текстов

- владеть навыками работы с оригинальными научными текстами
^

3.Объем дисциплины

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы



Очная форма обучения

Учебный план № 3678

Вид учебной работы

Количество часов

№№ семестров

2

Аудиторные занятия:

56

лекции

28

практические и семинарские занятия

28

лабораторные работы (лабораторный практикум)

0

Самостоятельная работа

88

^ ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

144

Текущий контроль

(количество и вид текущего контроля, №№ семестров)

Проверочные работы,

тест

^ Курсовая работа

(№ семестра)

0

Виды промежуточного контроля

(экзамен, зачет) - №№ семестров

экзамен


^ Очная форма обучения

Учебные планы № 2933, 2383

Вид учебной работы

Количество часов

№№ семестров

2

Аудиторные занятия:

48

лекции

30

практические и семинарские занятия

18

лабораторные работы (лабораторный практикум)

0

Самостоятельная работа

42

^ ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

90

Текущий контроль

(количество и вид текущего контроля, №№ семестров)

Проверочные работы,

тест

^ Курсовая работа

(№ семестра)

0

Виды промежуточного контроля

(экзамен, зачет) - №№ семестров

экзамен



^

3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ



Форма обучения очная

Учебный план № 3678


^ Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий







^ Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная работа









лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

^ Раздел 1. Предмет и методологическая проблематика курса

Тема 1. Предмет и методологическая проблематика курса

4

2

0

0

2

^ Раздел 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья

Тема 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья (Платон, Аристотель, Иоанн Солсберийский. Фома Аквинский)

25

4

6

0

15

^ Раздел 3. Политическая мысль Нового времени

Тема 3. Политическая мысль Нового времени и век Просвещения (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Ш.-Л. де Монтескье, Ж.-Ж. Руссо)

25

4

6

0

15

^ Раздел 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

Тема 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

(Э. Берк, Ж. де Местр, Б. Констан, А. де Токвиль, Г. Моска, М. Вебер)

32

6

6

0

20

^ Раздел 5. ХХ - начало XXI века.

Тема 5. Политическая мысль ХХ века (К. Манхейм, Дж.М .Кейнс, Й. Шумпетер, К.Шмитт, Х. Арендт, Ф. фон Хайек, Д. Белл, Дж.Роулс, Р.Нойзик, М. Уолцер, А. Макинтайр, Ч. Тэйлор)

42

6

8

0

28

Тема 6. Начало XXI века (С.Хантингтон, Ф.Фукуяма).

Модерн и модернизация.

16

6

2

0

8

ИТОГО:

144

28

28

0

88


^ Форма обучения очная

Учебные планы № 2933, 2383

^ Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий







^ Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная работа









лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

^ Раздел 1. Предмет и методологическая проблематика курса

Тема 1. Предмет и методологическая проблематика курса

4

2

0

0

2

^ Раздел 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья

Тема 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья (Платон, Аристотель, Иоанн Солсберийский. Фома Аквинский)

25

4

4

0

15

^ Раздел 3. Политическая мысль Нового времени

Тема 3. Политическая мысль Нового времени и век Просвещения (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Ш.-Л. де Монтескье, Ж.-Ж. Руссо)

25

4

4

0

15

^ Раздел 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

Тема 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

(Э. Берк, Ж. де Местр, Б. Констан, А. де Токвиль, Г. Моска, М. Вебер)

32

6

4

0

20

^ Раздел 5. ХХ - начало XXI века.

Тема 5. Политическая мысль ХХ века (К. Манхейм, Дж.М .Кейнс, Й. Шумпетер, К.Шмитт, Х. Арендт, Ф. фон Хайек, Д. Белл, Дж.Роулс, Р.Нойзик, М. Уолцер, А. Макинтайр, Ч. Тэйлор)

42

8

4

0

28

Тема 6. Начало XXI века (С.Хантингтон, Ф.Фукуяма).

Модерн и модернизация.

16

6

2

0

8

ИТОГО:

90

30

18

0

42
^

4.Содержание курса



Раздел 1. Предмет и методологическая проблематика курса

Тема 1. Предмет, периодизация и методологические проблемы истории политических учений.

Раздел 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья

Тема 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья (Платон, Аристотель, Иоанн Солсберийский. Фома Аквинский).

Политический мир Платона. Аристотель. Государство, общество, человек в воззрениях Аристотеля. Роль собственности и семьи. Аристотелевская типология форм государственной власти.

Иоанн Солсберийский и его трактат «Поликратикус». Органицистская модель государственной власти. Роль закона в регулировании отношений между элементами государственного организма. Понятие «принцепса». Характер власти. Учение Фомы Аквинского. Трактовка власти: суть и форма. Идея смешанного правления. Человек и государство в системе взглядов Фомы Аквинского.


^ Раздел 3. Политическая мысль Нового времени

Тема 3. Политическая мысль Нового времени и век Просвещения (Н. Макиавелли,. Т. Гоббс, Ш.-Л. де Монтескье, Ж.-Ж. Руссо).

Н. Макиавелли – первый политический мыслитель нового времени. «Государь». Типология государств. Взгляд на природу человека. «Рассуждения и первой декаде Тита Ливия». Т. Гоббс. Механицизм Гоббса. Взгляд на природу человека. Общественный договор. Право и законы. Дж. Локк – родоначальник либерализма. «Два трактата о правлении». Договорный характер власти. «Естественное состояние» и общественный договор по Локку. Теория разделения властей. Ш.-Л. де Монтескье. «Дух законов». Формы и принципы правления. Проблема свободы у Монтескье. Ж.-Ж. Руссо. Радикально-демократический вариант теории общественного договора. «Естественное состояние» по Руссо.


^ Раздел 4. Эволюция политической мысли XIX в. – начало ХХ в.

Тема 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в. (Э. Берк, Ж. де Местр, Б. Констан, А. де Токвиль, Г. Моска, М. Вебер).

Становление классических форм либерализма и консерватизма, возникновение правого и левого радикализма. Сравнительный анализ идеально-типических форм либерализма и консерватизма. «Отцы-основатели» консерватизма: Э. Берк и Ж. де Местр.

Б. Констан: политический либерализм. А. де Токвиль. Опыт американской демократии. Проблема совмещения свободы и равенства. Классические теории элиты. Г. Моска. Элита и элиты. Закон «циркуляции элит». М. Вебер. Типология господства. Политика как призвание и как наука. Этика ответственности и этика убеждения. Плебисцитарная демократия.


^ Раздел 5. ХХ- начало XXI века

Тема 5. Политическая мысль ХХ века (К. Манхейм, Дж.М .Кейнс, Й. Шумпетер, К.Шмитт, Х. Арендт, Ф. фон Хайек, Д. Белл, Дж.Роулс, Р.Нойзик, М. Уолцер, А. Макинтайр, Ч. Тэйлор).

К. Манхейм. Идеология и утопия. «Стили мышления» и их методологическое значение. Дж.М .Кейнс как социально-политический мыслитель. Й. Шумпетер. Социализм по Шумпетеру. Элитарная концепция демократии. Политическая теология К.Шмитта. Теория «политического». Принцип «друг-враг». Децизионизм. Исключительный случай и норма. Шмитт и национал-социализм. Х. Арендт. Тоталитаризм – зло ХХ века. Фактор масс. Идеология и террор как основы тоталитарного господства. Тотальный и перманентный террор. Психологические аспекты тоталитаризма. Ф. фон Хайек. Защита либеральных свобод. Концепции «спонтанного порядка» и «рассеянного знания». Либертаризм Р. Нойзика и Ф. фон Хайека.

Д. Белл: социалист, либерал, консерватор в одном лице. От «конца идеологии» к «постиндустриальному обществу». Третья технологическая революция и ее социально-политические последствия. Меритократия. Приоритет культуры.

Деонтологический либерализм Джона Роулса («теория справедливости» как современная версия общественного договора). Коммунитаристическая политическая мысль в работах М. Уолцера, А. Макинтайра, Ч. Тэйлора.


Тема 6. Начало XXI века (С.Хантингтон, Ф.Фукуяма). Модерн и модернизация.

Концепция «конца истории» Ф.Фукуямы. Эклектика постмодерна в социально-политической мысли. Глобализационные процессы. С.Хантингтон. «Столкновение цивилизаций». Опасности мультикультурализма. Защита канонов западной цивилизации. Творческие дискуссии. Мобилизация разнообразных интеллектуальных ресурсов.

Теории и концепты развития: теории модернизации, конвергенции систем, «конца идеологии», «постиндустриального общества», демократического транзита. Глобализация как политический феномен. Понятие постмодернизма. Постмодернизм и политическая мысль.

^

5.Темы семинарских занятий



Раздел 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья

Тема 2. Семинар 1. Модель идеального государства Платона

Вопросы к теме:

1. Природа и сущность образования государства

2. Структура государственного и общественного устройства

3. Типология форм государства: от монархии к тирании

4. Черты тоталитаризма в работе Платона «Государство»


Литература:

Платон. Государство // Избр. произв. М., 1990.

Платон. Законы // Избр. произв. М., 1990.

История политических и правовых учений / Под ред. В.С. Нерсесянца., М.1998.

История политических и правовых учений / Под ред. О.Э.Лейста М., 1997.

Малахов В.П. История политических и правовых учений. М., 2001.


Семинар 2. Модель идеального государства Аристотеля.

Вопросы к теме:

  1. Сущность человека как «существа политического»

  2. Специфика патриархальной теории образования государства

  3. Добродетель, высшее благо и справедливость

  4. Понятие «среднего класса» и «среднего слоя»

  5. Типология форм правления : плохие и хорошие, правильные и неправильные


Литература:

Хрестоматия по истории политических и правовых учений. Тюмень, 1996. Ч.1.

История политических и правовых учений. Учебник для вузов / Под. ред. В.С. Нерсесянца. М., 1996.

Нерсесянц В.С. Политические учения Древней Греции. М., 1989.

Констан Б. О свободе у древних в сравнении со свободой у современных людей // Политические исследования. 1993.№2.

Салмин А.М. Современная полития под законом Аристотеля // Политические исследования. 1992. №.6.


Семинар 3. Учение Фомы Аквинского.

  1. Интерпретация античной философии в теологии Ф. Аквинского, «томизм».

  2. Идея смешанного правления.

  3. Человек и государство в системе взглядов Фомы Аквината.

  4. Теологическая трактовка монархии.

  5. Государство и церковь.


Литература:

Блаженный Августин. О граде Божием. М.,1994. Т.4.

Боргош Ю. Фома Аквинский. М.: Мысль, 1975.

Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М.: Искусство, 1989.

Исаев И.А. Метафизика власти и закона. М.: Юристъ, 1998.

История политических и правовых учений: Средние века и Возрождение. М.: Наука, 1986.

Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М.: Изд-во БСЭ, 1994.

Реале Д, Антисер Д. Западная философия от истоков до наших дней. Спб.: Нетрополис, 1994. Т.2.

Фома Аквинский. О правлении государей. // Политические структуры эпохи феодализма в Западной Европе. М.: Наука, 1990. С.233-244.

Хрестоматия по истории политических и правовых учений. Ч.1. Сост. Волосникова Л.М. Тюмень. 1996. С. 89-120.


Раздел 3. Политическая мысль Нового времени


Семинар 4. Н.Макиавелли - родоначальник политической науки.


Вопросы к теме:

  1. Природа человека, исторический фатализм.

  2. Способы завоевания и удержания власти

  3. Походы к типологии государств

  4. Политический имиджмэйкинг

  5. Характеристика элиты

Литература:

История политических и правовых учений. Средние века и Возрождение. Отв. ред. В.С. Нерсесянц. – М.: Наука, 1986. – 346 с.

Макиавелли Н. Государь. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия. О военном искусстве. – М.: Мысль, 1996. – 639 с.

Макиавелли Н. Государь. – М.: Планета, 1990. – 84 с.

Макиавелли Н. Избранные сочинения. – М.: Худ. лит-ра, 1982. – С. 301-453.

Макиавелли Н. История Флоренции. – Л.: Наука. 1973. – 440 с.

Несмеянов Е. Е. Сталинизм и макиавеллизм: стили мышления // Социально-политический журнал. 1993. № 9-10. С. 120-127.

Никитин Е. П., Никитина А. Г. Загадка «Государя» (политизм как идеология политики) // Вопросы философии. 1997. № 1. С.43-55.

Темнов Е. И. Макиавелли. – М.: Юрид. лит-ра, 1979. – 71 с.


Семинар 5. «Левиафан» Т. Гоббса.


Вопросы к теме:

  1. Специфика образования государства. Общественный договор.

  2. Суверен: его права и обязанности

  3. Соотношения права и закона

  4. Естественные и гражданские Права. Неотчуждаемое право

  5. Признаки тоталитарного государства


Литература:

Давыдов Ю.Н. «Война всех против всех» в идеально-типическом истолковании // Полис. 1993. № 6. С.110-125.

Мухаев Р.Т.. История правовых и политических учений, сс.198-218

Мухаев Р.Т. Хрестоматия по теории государства и права, политологии, истории политических и правовых учений, сс.102-115.

Чичерин Б.Н.. Политические мыслители древнего и нового мира, сс.165-184;


Семинар 6. Дж. Локк – родоначальник либерализма.


Вопросы к теме:

  1. Естественное и гражданское состояние

  2. Специфика и сущность общественного договора

  3. Триада прав

  4. Элементы классического либерализма и парламентаризма

Литература:

Мухаев Р.Т.. История правовых и политических учений, сс.218-226

Мухаев Р.Т. Хрестоматия по теории государства и права, политологии, истории политических и правовых учений, сс.115-123.

Чичерин Б.Н.. Политические мыслители древнего и нового мира, сс.213-243.


Раздел 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

Тема 4. Семинар 7. Сравнительный анализ идеально-типических форм либерализма и консерватизма.


Вопросы к теме:

  1. Отцы-основатели консерватизма Э. Берк, Ж. Де Местр.

  2. Варианты либерализма Б. Констан и Дж. Бентам

  3. Сравнительная характеристика консерватизма и либерализма


Литература:

Арон Р. Этапы развития социологической мысли. – М.: Прогресс-Политика, 1993. – С. 227-275; 279-285.

Бентам И. Принципы законодательства. Тактика законодательных собраний // Антология мировой политической мысли. В 5 т. Т. 1. – М.: Мысль, 1997. – С. 555-568.

История политических и правовых учений Х1Х в. Отв. ред. В.С. Нерсесянц. – М.: Наука, 1993. – С. 146-156.

Липицкий М.И. К свободной демократии или демократической тирании? (Разговаривая с А. де Токвилем) // Полис. 1992. № 5-6. С.143-155.

Милль Дж. Ст. Утилитаризм. О свободе. – СПб.: Изд. И.П. Перевозникова, 1990. – 145 с.

Милль Дж. Ст. Размышления о представительном правлении – СПб.: Изд. Яковлева, 1863.

Милль Дж. Ст. Утилитаризм. О свободе // Антология мировой политической мысли. В 5 т. Т.1. – М.: Мысль, 1997. – С. 734-744.


Семинар 8. А.де Токвиль о «Старом порядке и революции» и «О демократии в Америке»


Вопросы к теме:

  1. Сущность и причины революции

  2. Революция, восстание, переворот: общее и особенное

  3. Свобода и закон и при «старом» и «новом» порядке

  4. Характеристика «человека демократического»

  5. Равенство и свобода при демократии

  6. Плюсы и минусы демократии

Литература:

Токвиль. А. Демократия в Америке. М., 1994.

Токвиль А. Старый порядок и революция. М., 1997.

Исаев С.А. Алексис Токвиль и Америка его времени. СПб., 1993.

Лапицкий М.И. Далекое-близкое: заметки о Токвиле // Полис. 1993. № 3.

Токвиль и Россия: уроки демократии // США: экономика, политика, идеология. 1993. № 7.

Мигранян А.М. Метаморфозы революции: Токвиль и Достоевский // Общественные науки и современность. 1991. № 1.


Семинар 9. Политические идеи М.Вебера.


Вопросы к теме:

  1. Идеальный тип как ключевой методологический инструмент.

  2. Характеристика иделаьного политика

  3. Структура и характеристика политической партии

  4. Модели формирования профессиональных политиков

  5. Типология господства.

  6. Политик, чиновник, бюрократ: общее и особенное.

  7. «Железный закон олигархизации»


Литература:

Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

История политических и правовых учений. Под ред. О.Э.Лейста. М., 1997.

История политических и правовых учений. Под ред. В.С.Нерсесянца. М., 2000.

Новгородцев Н.И. Лекции по истории философии права // Сочинения. М., 1995.

Чанышев А.А. История политических учений. Классическая западная традиция. М., 2000.


Раздел 5. ХХ- начало XXI века


Семинар 10. Либеральная политическая мысль.

1. Кейнсианство в социально-политической сфере.

2. Проблемы расширения полномочий государства, планирования и демократии в работах К. Маннгейма, Й. Шумпетера.

4. «Конец истории» Френсиса Фукуямы.


Литература

Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994

Кейнс Дж.М. Избранные произведения. М., 1993

Хайек Ф. фон Дорога к рабству. М., 1991

Мизес Л. фон Бюрократия, запланированный хаос, антикапитализм. М.1993.

Шумпетер Й. Капитализм, социализм и демократия. М., 1995

Даль Р. Полиархия, плюрализм и пространство. // Вопросы философии М., 1994, № 3

Арон Р. Демократия и тоталитаризм. М,1993.

Фукуяма Ф. Конец истории. // Вопросы философии, М., 1990, № 3

Берлин И. Философия свободы. М. 2001.

Штраус Л. Релятивизм // Введение в политическую философию. М.2000.

Алексеева Т.А. Либерализм как политическая идеология // Политея. 1999.

Рахшмир П. Идеи и люди. Политическая мысль первой половины ХХ века. Пермь, 1999.

Либерализм Запада 17-20 вв. М. 1995.

Либерализм в России: перепетии и перспективы // Общественные науки и современность. 1997. №1.


Семинар 11. Деонтологический либерализм Джона Роулса.

1. «Теория справедливости» как современная версия общественного договора.

2. «Вуаль неведения».

3. «Принципы справедливости».


Литература:

Ролс Дж. Теория справедливости. Новосибирск, 1995

Алексеева, Т. А. Современные политические теории: курс лекций для вузов/Т. А. Алексеева.-М.:РОССПЭН,2007.-464.

Алексеева Т.А. Справедливость. Морально-политическая философия Дж.Роулса. М,1992.

Алексеева Т.А. Джон Роулз и его теория справедливости // Вопросы филосифии. 1994. №10.

Хабермас Ю. Примирение через публичное употребление разума. Замечания о политическом либерализме Джона Роулса // Вопросы философии, 1994, №10.


Семинар 12. Политико-правовые концепции К. Шмитта.

1. Карл Шмитт против либерализма.

2. «Понятие политического» и «друг - враг».

3. Диктатура, демократия, парламентаризм, тотальное государство.


Литература:

Шмитт К. Понятие политического.// Вопросы социологии М., 1992, № 1

Шмитт К. Политическая теология. М., 2000

Костюк К.Н. Понятие политического в истории мысли и современной науке//Социально-политический журнал. 1999,№3

Рахшмир П. Идеи и люди. Политическая мысль первой половины ХХ века. Пермь, 1999.

Хеллер А. Пересмотренное понятие политического // Современная политическая теория. М. 2001.


Семинар 13. Коммунитаристическая политическая мысль.

Основные понятийные узлы в работах:

а) М. Уолцера,

б) А. Макинтайра,

в) Ч. Тэйлора.


Литература:

Макинтайр А. После добродетели. М.; Екатеринбург, 2000.

Уолцер М. Компания критиков. Социальная критика и политические пристрастия ХХ века. М., Дом интеллектуальной книги. 1999.

Уолцер М. О терпимости. М., 2000.

Американский философ. Джованна Бордари беседует с Куайеном, Дэвидсоном, Патнэмом, Нозиком, Данто, Рорти, Тэйлором, Макинтайром, Куном. М., 1998.

Рорти Р. Обретая нашу страну: политика левых в Америке XX века. М., 1999.

Алексеева Т.А. Современные политические теории. М., 2000.


Семинар 14. Консервативная политическая мысль.

1. Либертаризм Р. Нойзика и Ф. фон Хайека.

2. Политические воззрения С. Хантингтона.


Литература:

Оукшот М. Рационализм в политике. М., 2002.

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? // Полис. 1994. №1.

Kaltenbrunner G.K. Der Schwierige Konservatismus.

Nozick R. Anarchi, state and utopia. New York, 1974

Сокольская И.Б. Консервативна ли консервативная революция? // Полис 1999 №6.

Галкин А.А. РахшмирП.Ю. Консерватизм в прошлом и настоящем.М,1987

Гарбузов В.Н. Консерватизм: понятие и типология(историографический обзор) // Полис.1995, №4.

Рахшмир П. Эволюция консерватизма в новое и новейшее время // Новая и новейшая история 1990. №1.

Рормозер Г. Кризис либерализма. М., 1996.

Рормозер Г. Френкин А. Консервативная революция // Полис. 1992. №1-2.

Штраус Л. Введение в политическую философию. М. 2000.

^

6. Тематика контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению



Темы контрольных работ:

  1. Эволюция антитеррористической политики США после 11 сентября 2001 г.

  2. Сайт Дж.Буша как источник по политической жизни США.

  3. Религиозные правые в США на рубеже XX-XXI вв.

  4. Этнополитические проблемы современной Испании.

  5. Проблемы мультикультурализма в современной Великобритании.

  6. Мультикультурализм по-канадски.

  7. Российская историография и публицистика об американском консерватизме.

  8. Российский консерватизм: структура, идеи, люди

  9. Политическая жизнь России в зеркале зарубежной прессы.

  10. Фактор терроризма в политической жизни России

  11. Макиавелли и макиавеллизм в современной российской политике.

  12. Сравнительный анализ избирательных систем ФРГ и РФ.

  13. «Третий путь» Тони Блэра: британские мотивы в российской политике.


^ Цель написания контрольной работы, реферата – детальная проработка одной из предложенных тем дисциплины.

Задачи: активизировать самостоятельное изучение материала, научить студента работать с источниками и литературой, получить опыт написания научного текста.

В контрольной работе, реферате должна быть максимально раскрыта тема, представлен широкий спектр подходов к описанию проблемы. Работа должна основываться на современном материале, включать доказательства высказанных положений, обладать четкой внутренней структурой, соответствующей излагаемой теме.

Выполненная работа обязана отвечать ряду требований при ее оформлении. На титульном листе работы указывается:

  • наименование учебного заведения;

  • вопрос контрольной работы;

  • фамилия и инициалы автора работы;

  • дата написания работы.

Листы контрольной работы, реферата должны иметь нумерацию. Объем контрольной работы, как правило, не должен превышать 8-10 страниц печатного текста через полтора интервала.

Работа обязана включать научно-справочный аппарат (сноски на источники, научную, учебную и др. литературу, список источников и литературы). В конце работы студенту необходимо сделать общие выводы по теме, выразить свое отношение к рассмотренной им проблеме.

^

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Литература


Основная:

1. История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2006.-944.

Дополнительная:

1. Мухаев, Р. Т. История политических и правовых учений:учеб. для студентов вузов/Р. Т. Мухаев.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2005.-591.-Библиогр.: с. 583-585

2. Алексеева, Т. А. Современные политические теории:курс лекций для вузов/Т. А. Алексеева.-М.:РОССПЭН,2007.-464.

3. История политических и правовых учений:учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция"/Н. М. Азаркин [и др.] ; ред. О. В. Мартышин.-Москва:Норма,2007.-912.-Библиогр.: с. 892-899

4. Дегтярев, Андрей Алексеевич Основы политической теории/Андрей Алексеевич Дегтярев.-М.:Высш. шк.,1998.-239с..

5. Чанышев, А. А. История политических учений:учебник/Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) М-ва иностр. дел. РФ.-М.:Проспект,2005.-592.-Библиогр.: с. 585-591

6. Рахшмир, П. Ю. Идеи и люди. Политическая мысль первой половины XX века:учебное пособие/П. Ю. Рахшмир.-Пермь:ПГУ,2011.-406.-Библиогр. в конце глав в подстроч. примеч.

7. Рахшмир, П. Ю. Вариации на тему консерватизма/П. Ю. Рахшмир.-Пермь:Изд-во Перм. гос. ун-та,2004.-238.-Библиогр. в подстроч. примеч.


Дополнительно рекомендуемая (первоисточники):

  1. Арендт Х. Истоки тоталитаризма. М., 1996.

  2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. М., 1999.

  3. Белл Д. Конец идеологии // Новое время. М., 1990

  4. Белл Д. Культурные противоречия капитализма (фрагмент из книги) // Этическая мысль. М., 1990.

  5. Бентам И. Введение в основания нравственности и законодательства. М., 1998.

  6. Берк Э. Размышления о революции во Франции. М., 1993.

  7. Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994

  8. Гоббс Т. Левиафан. Избранные произведения в двух томах. Т.2. М., 1965.

  9. Джефферсон Т. Автобиография. Заметки о штате Виргиния. М., 1990.

  10. Джефферсон Т. О демократии. М., 1992.

  11. Констан Б. О свободе у древних в ее сравнении со свободой у современных людей // Полис. 1993. № 2.

  12. Констан Б. Об узурпации // О свободе. Антология западноевропейской либеральной мысли. М., 1995.

  13. Констан Б. Принципы политики // Классический французский либерализм. М., 2000.

  14. Локк Дж. Два трактата о правлении // Сочинения в трех томах. Т.3. М., 1988.

  15. Макинтайр А. После добродетели. М.; Екатеринбург, 2000.

  16. Местр Ж.де. Рассуждения о Франции. М., 1997.

  17. Местр Ж.де. Санкт-Петербургские вечера. СПб., 1998.

  18. Мизес Л.фон. Социализм. М., 1994.

  19. Милль Дж.С. Размышления о представительном правлении. Нью-Йорк, 1993.

  20. Михельс Р. Социология политической партии в условиях демократии // Диалог, 1990. № 1-2.

  21. Монтескье Ш. О духе законов // Избранные произведения. М., 1955.

  22. Моска Г. Правящий класс // Социс. 1994. № 10-12.

  23. Моска Г. Элементы политической науки // Социс. 1995. № 3-5.

  24. Парето В. О применении социологических теорий // Социс. 1995. № 10. 1996. № 1,2,7,10.

  25. Парето В. Социалистическая опасность // Социс. 2001. № 1.

  26. Платон. Государство // Сочинения в трех томах. Т.3, часть 1. М., 1971.

  27. Платон. Политик // Сочинения в трех томах. Т.3, часть 2. М., 1972.

  28. Полибий. Всеобщая история. Т.2. М., 1995.

  29. Ролс Дж. Теория справедливости. Новосибирск, 1995

  30. Руссо, Жан Жак Об общественном договоре:Трактаты/Жан Жак Руссо.-М.:Канон-Пресс-Ц,Кучково поле,1998.-416с.

  31. Спенсер Г. Опыты научные, политические, философские. Минск, 1998.

  32. Токвиль А.де. Демократия в Америке. М., 1992.

  33. Уолцер М. Компания критиков. Социальная критика и политические пристрастия ХХ века. М., Дом интеллектуальной книги. 1999.

  34. Уолцер М. О терпимости. М., 2000.

  35. Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопросы философии. 1990. № 3.

  36. Хайек Ф. фон Дорога к рабству. М., 1991

  37. Хайек Ф. фон. Индивидуализм и экономический порядок. М., 2000.

  38. Хайек Ф. фон. Пагубная самонадеянность. М., 1992.

  39. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций // Полис. 1994. № 1.

  40. Цицерон. Диалоги. М., 1994.

  41. Шмитт К. Политическая теология. М., 2000.

  42. Шмитт К. Понятие политического // Вопросы социологии. 1992. № 1.

  43. Шумпетер Й. Капитализм, социализм и демократия. М., 1995



^

7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин


  • компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, экран);

  • видео - аудиовизуальные средства обучения (доклады-презентации в формате Power Point на семинарских занятиях).
^

7.3. Методические указания студентам


Методически курс «История политических учений» выстроен на основе динамического сочетания двух дидактических интенций: безусловное и строго контролируемое преподавателем освоение студентами набора базовых текстов и творческо-самостоятельное осмысление и усвоение студентами учебного материала. Поэтому контроль преподавателя над учебным процессом в значительной степени формализуется. Качественный уровень получаемых знаний, в силу их большой политико-мировоззренческой значимости, контролируется лишь с точки зрения обоснованности и логической связности суждений в самостоятельном анализе проблемных вопросов.

История политических учений поддается множеству измерений. В этой научной дисциплине пересекаются политическая теория, история и политическая философия, политические идеологии и методологические школы, конкретные люди и конкретные исторические обстоятельства, столкновение которых рождает самые абстрактные политические идеи. Некоторые из них действительно приобретали характер Учений в силу тотальности и обязательности им присущих, другие сохраняли более или менее частный статус, но все они выстраиваются в сознании заинтересованных в те или иные тенденции эволюции политической мысли, в различные социально-политические, политико-правовые, идейно-политические и прочие её течения, оставаясь при этом плодами творчества отдельных людей. Именно соотношение теоретического, обобщающего и исторического, личностного подходов к истории политических учений образует основную линию напряжения дисциплины, дополняемую дихотомиями максим нормативности – объективности, прогресса – деконструкции, эклектика vs. интегрализм.


^ Список понятий и терминов, рекомендуемых к освоению в курсе «История политических учений»

Абсентеизм, авторитаризм, агрегация и артикуляция интересов, анархизм, аристократия, власть, геноцид, геополитика, глобализация, государство, господство, гражданское общество, группа интересов, демократия, деспотия, диктатура, естественное право, идеализм политический, институт политический, идеология, империализм, институционализм, клерикализм, коммуниз, мконсенсус, консерватизм, конфедерация, конфликт политический, корпоратизм, космополитизм, культура политическая, легальность, легитимность, либерализм, либертаризм, лидерство политическое, мобилизация политическая, модернизация, монархия, национализм, олигархия, охлократия, партия, патриотизм, пацифизм, плюрализм, политика, политическая мысль, политическое учение, политическая философия, философия политики, политическая теория, политология, научное знание о мире политики, популизм, позитивизм, представительство политическое, процесс политический, процесс принятия решений, радикализм, разделение властей, реализм политический, революция, режим политический, республика, реформизм, сепаратизм, система партийная, система политическая, социал-демократия, социализация политическая, социализм, спектр политический, суверенитет, теократия, террор, тирания, толерантность, тоталитаризм, унитаризм, утилитаризм, фашизм, федерация, феминизм, харизма, христианская демократия, экстремизм, элита, элитизм, кейнсианство, конец истории, столкновение цивилизаций, марксизм, конец идеологии, постиндустриальное общество, демократический транзит, постмодернизм.


^ В результате изучения курса «История политических учений студенты должны получить предусмотренный программой объем знаний, в частности:

  • Понимать методологическую ситуацию политического знания;

  • Владеть понятийно-категориальным аппаратом основных направлений мировой политической мысли;

  • Уметь видеть за фактами и событиями закономерности развития политической мысли;

  • Ориентироваться в политических проблемах политического знания и познания.

Акцентирование внимания студента на принципиальных базовых понятиях и темах курса «История политических учений» осуществляется с помощью логически выстроенной структуры лекционного курса и графического выделения базовых понятий как непосредственно в тексте, так и в конце каждой лекции, ссылок на глоссарий, с помощью дополнительных вопросов.

Средствами мониторинга учебного процесса являются семинарские занятия и проверочные, контрольные работы.

В качестве системы оценивания знаний студентов на семинарском занятии применяется рейтинговая система ранжирования оценки от 0 до 5 баллов за каждое занятие. Чтобы получить высший балл на занятии, студент должен соблюдать несколько основных требований:

  • проявлять готовность дать ответ на все поставленные в рамках плана семинарского занятия вопросы;

  • предоставлять развернутый, аргументированный, логические выстроенный ответ на вопрос семинарского занятия;

  • в своих ответах демонстрировать знание взглядов основных исследователей по соответствующему вопросу, а также знание литературы, написанной на иностранном языке, если таковая имелась в плане семинарского занятия;

  • при ответе на вопрос использовать понятийно-категориальный аппарат политической науки.

Для закрепления и применения на практике полученных в ходе лекционного курса знаний студентов применяется система контрольных (самостоятельных) работ. В контрольной работе проверяется, во-первых, то, насколько студент владеет базовыми знаниями и познавательными процедурами. В их числе: 1) точное указание дат, фактов, имен; 2) рассмотрение событий с учетом хронологической последовательности, этапности; 3) выявление характерных черт текста, объекта, события, процесса, определение принадлежности его к соответствующему типу, виду объектов, его места в серии однотипных объектов, событий, процессов; 4) сравнение событий и ситуаций, определение общего и уникального. Во-вторых, посредством контрольной работы выявляются более сложные для проверки тестом элементы подготовки, связанные с «субъективными» особенностями студента. Они выражаются в: 1) способностях извлекать информацию из источников; 2) выборе конкретного материала для описания, анализа, формулирования общих положений; 3) характере общих суждений и выводов при анализе материала; 4) различных подходах к оценке политических событий и личностей, предпочтении тех или иных версий и концепций, методологических принципов. В этих случаях невозможно заранее составить образец единственно допустимого и верного ответа.

С учетом изложенных замечаний контрольная работа предполагает:

а) проверку всех видов знаний – объективированных, версионных и оценочных;

б) сочетание заданий с краткими и развернутыми ответами, с выбором ответа из числа предложенных с открытыми, свободными ответами, позволяющими студенту проявить умения и навыки политического анализа;

в) включение заданий для работы с политическими источниками.


^ Виды и содержание самостоятельной работы


Разделы и темы для самостоятельного изучения

^ Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 1. Предмет и методологическая проблематика курса

Конспектирование первоисточников и учебной литературы.

Базовый учебный материал осваивается по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.



Раздел 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья

Тема 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья (Платон, Аристотель, Иоанн Солсберийский, Фома Аквинский)

Изучить первоисточники: классические труды мыслителей (Платона, Аристотеля, Иоанна Солсберийского, Фомы Аквинского). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Базовый учебный материал осваивается по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Подготовиться к семинарам №№ 1,2, 3.

Раздел 3. Политическая мысль Нового времени

Тема 3. Политическая мысль Нового времени и век Просвещения (Н. Макиавелли. Т. Гоббс, Ш.-Л. де Монтескье, Ж.-Ж. Руссо)

Изучить первоисточники: классические труды мыслителей (Н. Макиавелли. Т. Гоббс, Ш.-Л. де Монтескье, Ж.-Ж. Руссо). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Базовый учебный материал осваивается по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Подготовиться к семинарам №№ 4,5,6.


Раздел 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

Тема 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

(Э. Берк, Ж. де Местр, Б. Констан, А. де Токвиль, Г. Моска, М. Вебер)

Изучить первоисточники: классические труды мыслителей (Э. Берк, Ж. де Местр, Б. Констан, А. де Токвиль, Г. Моска, М. Вебер). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Базовый учебный материал осваивается по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Подготовиться к семинарам №№ 7,8,9.

Раздел 5. ХХ- начало XXI века

Тема 5. Политическая мысль ХХ века (К. Манхейм, Дж.М .Кейнс, Й. Шумпетер, К.Шмитт, Х. Арендт, Ф. фон Хайек, Д. Белл, Дж.Роулс, Р.Нойзик, М. Уолцер, А. Макинтайр, Ч. Тэйлор)

Изучить первоисточники: классические труды мыслителей (К. Манхейм, Дж.М .Кейнс, Й. Шумпетер, К.Шмитт, Х. Арендт, Ф. фон Хайек, Д. Белл). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Базовый учебный материал осваивается по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Подготовиться к семинарам №№ 10, 11, 12, 13.


Тема 6. Начало XXI века (С.Хантингтон, Ф.Фукуяма). Модерн и модернизация.

Изучить первоисточники: классические труды мыслителей (С.Хантингтон, Ф.Фукуяма). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Базовый учебный материал осваивается по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Подготовиться к семинару № 14.



Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет).

^

7.4. Методические рекомендации преподавателю


  1. Учебная дисциплина «История политических учений» предполагает освещение ключевых теорий, концепций и парадигм политической науки, отображающих динамику и специфику развития политической мысли от Античности до современности. Данная дисциплина призвана дать общую характеристику ключевых политических идей, отображающих процесс становления политической науки. Преподаватель должен осознавать специфику студенческой аудитории, обучающейся по данной дисциплине (прежде всего, речь идет о непрофильных направлениях) и, исходя из этого, формировать структуру курса и выбирать адекватные методы и стратегии обучения.

2. При составлении лекций по курсу «История политических учений» для непрофильных специальностей преподаватель должен максимально четко излагать материал, учитывая уровень подготовки студентов, разъясняя ключевые термины и сущность основных концептов политической науки, при этом, используя профессиональный лексикон. Лекция должна включать в себя: лексические единицы (термины), теоретические подходы (с указанием автора и краткой характеристикой его концепта с последующим выявлением актуальности этой парадигмы для современной политической науки). Кроме того, лекция должна носить диалогический / полемический характер с целью интеграции студента в процесс осмысления и осознания того или иного концепта политической науки. Также, лекционный материал должен быть привязан к специфике специализации студента.

Средствами мониторинга учебного процесса рекомендовать использовать проверочные, контрольные работы.

В качестве системы оценивания знаний студентов на семинарском занятии рекомендуется применять рейтинговую систему ранжирования оценки от 0 до 5 баллов за каждое занятие. Чтобы получить высший балл на занятии, студент должен соблюдать несколько основных требований:

  • проявлять готовность дать ответ на все поставленные в рамках плана семинарского занятия вопросы;

  • предоставлять развернутый, аргументированный, логические выстроенный ответ на вопрос семинарского занятия;

  • в своих ответах демонстрировать знание взглядов основных исследователей по соответствующему вопросу, а также знание литературы, написанной на иностранном языке, если таковая имелась в плане семинарского занятия;

  • при ответе на вопрос использовать понятийно-категориальный аппарат политической науки.

3. Для закрепления и применения на практике полученных в ходе лекционного курса знаний студентов рекомендуется применять систему контрольных (самостоятельных) работ. В контрольной работе проверяется, во-первых, то, насколько студент владеет базовыми знаниями и познавательными процедурами. В их числе: 1) точное указание дат, фактов, имен; 2) рассмотрение событий с учетом хронологической последовательности, этапности; 3) выявление характерных черт текста, объекта, события, процесса, определение принадлежности его к соответствующему типу, виду объектов, его места в серии однотипных объектов, событий, процессов; 4) сравнение событий и ситуаций, определение общего и уникального. Во-вторых, посредством контрольной работы выявляются более сложные для проверки тестом элементы подготовки, связанные с «субъективными» особенностями студента. Они выражаются в: 1) способностях извлекать информацию из источников; 2) выборе конкретного материала для описания, анализа, формулирования общих положений; 3) характере общих суждений и выводов при анализе материала; 4) различных подходах к оценке политических событий и личностей, предпочтении тех или иных версий и концепций, методологических принципов. В этих случаях невозможно заранее составить образец единственно допустимого и верного ответа.

С учетом изложенных замечаний контрольная работа предполагает:

а) проверку всех видов знаний – объективированных, версионных и оценочных;

б) сочетание заданий с краткими и развернутыми ответами, с выбором ответа из числа предложенных с открытыми, свободными ответами, позволяющими студенту проявить умения и навыки политического анализа;

в) включение заданий для работы с политическими источниками.


^ Разделы и темы для самостоятельного изучения

Рекомендации

Тема 1. Предмет и методологическая проблематика курса

Конспектирование первоисточников и учебной литературы.

Рекомендовать студентам освоить базовый учебный материал по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.


Раздел 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья

Тема 2. Политическая мысль древнего мира и средневековья (Платон, Аристотель, Иоанн Солсберийский, Фома Аквинский)

Рекомендовать изучить первоисточники: классические труды мыслителей (Платона, Аристотеля, Иоанна Солсберийского, Фомы Аквинского). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Рекомендовать студентам освоить базовый учебный материал по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Дать студентам вопросы и литературу к семинарским занятиям №№ 1, 2 3.

Раздел 3. Политическая мысль Нового времени

Тема 3. Политическая мысль Нового времени и век Просвещения (Н. Макиавелли. Т. Гоббс, Ш.-Л. де Монтескье, Ж.-Ж. Руссо)

Рекомендовать изучить первоисточники: классические труды мыслителей (Н. Макиавелли. Т. Гоббс, Ш.-Л. де Монтескье, Ж.-Ж. Руссо). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Рекомендовать студентам освоить базовый учебный материал по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Дать студентам вопросы и литературу к семинарским занятиям №№ 4, 5, 6.

Раздел 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

Тема 4. Эволюция политической мысли XIX в. - начало ХХ в.

(Э. Берк, Ж. де Местр, Б. Констан, А. де Токвиль, Г. Моска, М. Вебер)

Рекомендовать изучить первоисточники: классические труды мыслителей (Э. Берк, Ж. де Местр, Б. Констан, А. де Токвиль, Г. Моска, М. Вебер). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Рекомендовать студентам освоить базовый учебный материал по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Дать студентам вопросы и литературу к семинарским занятиям №№ 7, 8, 9.

Раздел 5. ХХ- начало XXI века

Тема 5. Политическая мысль ХХ века (К. Манхейм, Дж.М .Кейнс, Й. Шумпетер, К.Шмитт, Х. Арендт, Ф. фон Хайек, Д. Белл, Дж.Роулс, Р.Нойзик, М. Уолцер, А. Макинтайр, Ч. Тэйлор)

Рекомендовать изучить первоисточники: классические труды мыслителей (К. Манхейм, Дж.М .Кейнс, Й. Шумпетер, К.Шмитт, Х. Арендт, Ф. фон Хайек, Д. Белл). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Рекомендовать студентам освоить базовый учебный материал по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Дать студентам вопросы и литературу к семинарским занятиям №№ 10, 11, 12, 13.


Тема 6. Начало XXI века (С.Хантингтон, Ф.Фукуяма). Модерн и модернизация.

Рекомендовать изучить первоисточники: классические труды мыслителей (С.Хантингтон, Ф.Фукуяма). Список дан в перечне дополнительной литературы.

Рекомендовать студентам освоить базовый учебный материал по учебнику: История политических и правовых учений:Учеб. для вузов/Под общ. ред. В. С. Нерсесянца.-4-е изд., перераб. и доп..-М.:НОРМА,2004.-944 с.

Дать студентам вопросы и литературу к семинарскому занятию № 14.




^

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации



Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в строгом соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете.

Экзамены по всей дисциплине преследуют цель оценить работу студента за курс, полученные теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, умения синтезировать полученные знания и применять их при решении практических задач.

Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного освоения учебного материала лекционных курсов, семинарских занятий.

Знания, умения и навыки студентов оцениваются в ходе текущего и итогового контроля по учебной дисциплине.

При проведении зачета и при определении экзаменационной оценки используются результаты текущего и итогового контроля по дисциплине. (Из Положения о курсовых экзаменах и зачетах в Пермском государственном университете).


Итоговый контроль – экзамен по курсу.

Форма экзамена представляет собой устный опрос студента по тому или иному вопросу, который он получает в результате «жеребьевки» (вытягивания билета).

Оценивание ответа студентов на экзамене осуществляется по 5-ти балльной шкале (от неудовл. / удовл. / хорошо / отлично):


- «неудовл.» - алогичность и неструктурированность ответа, абстрактные рассуждения, не связанные с экзаменационным вопросом; неумение пользоваться инструментарием и понятийным аппаратом учебного курса;

- «удовл.» - студент владеет поверхностными знаниями о предмете, пытается использовать лексические и концептуальные единицы, однако не может выстроить причинно-следственные связи и проиллюстрировать ответ примерами;

- «хорошо» - студент владеет терминологическими и методологическими единицами курса, выстраивает свой ответ грамотно и логично, однако, возникают трудности при попытках связать теорию и практику в контексте конкретных примеров;

- «отлично» - студент без труда ориентируется в вопросе, способен выстроить логические взаимосвязи, применяя различные теоретические модели и обладая навыками самостоятельного анализа актуальных политических процессов, протекающих в современной России; на встречные вопросы реагирует адекватно и концептуально.


Вопросы к экзамену

  1. Предмет и методы истории политических учений.

  2. История политических учений в системе наук о политике.

  3. Античная политическая мысль: основные идеи, этапы, характеристика.

  4. Идеальное государство Платона.

  5. Модель государства Аристотеля.

  6. Полибий: политико-философские взгляды.

  7. Специфика и основные идеи средневековой политической мысли.

  8. Система взглядов Ф.Аквинского, томизм.

  9. Вклад Н. Макиавелли в развитие политической мысли.

  10. Макиавеллизм и антимакиавеллизм.

  11. Т.Гоббс и его «Левиафан».

  12. Дж.Локк - отец-основатель либерализма.

  13. Сравнительная характеристика политической философии Т.Гоббса и Дж.Локка.

  14. Характеристика договорной теории образования государства.

  15. Политико-философские взгляды Ш.Монтескье.

  16. Взгляды на государство и общество Ж.Руссо.

  17. Сравнительный анализ классического либерализма и консерватизма.

  18. Разновидности классического либерализма (Б. Констан, Дж. Бентам).

  19. Варианты классического либерализма (Э. Берк, Ж. де Местр).

  20. Кем был А. де Токвиль, консерватором или либералом?

  21. Теории элиты Г. Моски.

  22. «Конец истории» Френсиса Фукуямы.

  23. «Столкновение цивилизаций» Сэмуэля Хантингтона.

  24. «Третий путь» К. Мангейма.

  25. Антилиберальный комплекс мысли К.Шмитта.

  26. Антистейтизм Фридриха фон Хайека.

  27. Социальная критика по М.Уолцеру.

  28. Либертаризм Р. Нойзика.

  29. «Теория справедливости» Джона Ролса.

  30. Джордж Мейнард Кейнс и кейнсианство.

  31. Карл Мангейм об идеологии, генезисе и типологии идейно-политических течений.

  32. Карл Шмитт и феномен политического.

  33. Политическая мысль и политическая наука в ХХ веке (дифференциация и взаимодействие).

  34. Политические понятия и категории М. Вебера.

  35. Понимание политики М. Вебером.

  36. Теория демократии Йозефа Шумпетера.

  37. Х.Арендт о политическом.




Скачать 444,34 Kb.
Дата конвертации06.12.2013
Размер444,34 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы