Анализ организационно-методической и воспитательно-образовательной деятельности. Уровень выполнения год icon

Анализ организационно-методической и воспитательно-образовательной деятельности. Уровень выполнения год



Смотрите также:
Анализ организационно-методической и воспитательно-образовательной деятельности.


Уровень выполнения годового плана.


Детский сад на 2011 – 2012 учебный год ставил перед собой годовые задачи:


1. Создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей в соответствии с ФГТ, развитие физических качеств и обеспечение оптимального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребёнка.

В МБДОУ регулярно проводится санитарно-просветительская работа и технические учебы для работников детского сада. Проводятся тематические и разъяснительные беседы с родителями и детьми. В родительских уголках вывешивается информация о профилактике заболеваний, способах оздоровления и закаливания детей. Постоянно обновляется информация на стенде «Будь здоров», который расположен рядом с медицинским кабинетом.

Круглый год для детей всех возрастных групп проводятся следующие оздоровительные мероприятия:

- Воздушные ванны с упражнениями.

- Сон с доступом свежего воздуха.

- Умывание прохладной водой.

- Полоскание рта, после приема пищи.

- Занятия плаванием (Баня в соцгороде)

- Босоножие

- Солнечные ванны

- Кислородный коктейль

Таким образом, комплекс оздоровительных мероприятий в детском саду, направленных на укрепление организма и развитие движения детей, помимо укрепления и развития опорно-двигательного аппарата ребенка, вызывает улучшение крово и лимфообращения, углубляет дыхание и улучшает вентиляцию легких, повышает пищеварительные и выделительные функции, улучшает обмен веществ. Все это благоприятно влияет на рост и развитие детского организма. Неотъемлемой частью физкультурно-оздоровительной работы являются консультации и техучебы для помощников воспитателей. Рассматриваются вопросы «Санитарные правила и требования к оборудованию и освещению групповых помещений», «Специфика работы в группах раннего возраста»», «Детские травмы. Оказание первой помощи» и многие другие.

Родители принимали активное участие в физкультурных досугах, Дне здоровья, участвуют в районных спортивных состязаниях «Семейные старты».


В результате проведенной диагностики по развитию физических качеств детей на конец годаполучили следующие результаты:




Проведенный мониторинг, выявил позитивные изменения в развитии у детей физических качеств.

Для решения данной задачи были посвящены следующие мероприятия:

1.) «Круглый стол» по теме «Условия для формирования привычки к ЗОЖ».

Воспитатели говорили о том, что необходимо создавать в группах условия для формирования культуры поведения у детей в отношении своего здоровья; навыков, знаний о строении и функциях организма человека. Использовать такие приемы работы, чтобы дети поняли - чтобы себя защитить, надо себя изучить.

2).Практикум «Разработка и реализация программы оздоровления». На основе программы оздоровления ДОУ воспитатели разработали программу для своей группы, где помесячно были выделены мероприятия по профилактике различных заболеваний с учетом индивидуальных и возрастных особенностей каждого ребенка. В течение года вся оздоровительная работа проходила, опираясь на нее.

3). Консультация для помощников воспитателя ««Занимаемся спортом и играем», где была отмечена роль взрослого в организации двигательной активности детей, были выделены подвижные игры для активизации двигательной деятельности детей дошкольного возраста.

4).Консультация для воспитателей ««Использование физоборудования для повышения двигательной активности у дошкольников на прогулке», цель ее была - систематизировать знания воспитателей об оптимизации двигательной активности детей на прогулке.

^ 5. «Неделя Здоровья»

6.Консультация для родителей:
«Ловкость и безопасность: нужно ли воспитывать ловкость у детей дошкольного возраста?»
«Роль семьи в развития физических качеств у детей»
7.Групповые родительские собрания по развитию физических качеств у детей.

  1. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;


Развивая интеллектуальные способности ребенка, педагоги сада уделяют большое внимание решению задач его речевого развития во всех видах деятельности. НОД по развитию речи и ознакомлению с детской художественной литературой включают в себя: развитие эмоциональной сферы ребенка и усвоение морально-этических норм, развитие познавательных способностей. Навыки, полученные на НОД, дети закрепляют в игровой деятельности.

Большое внимание уделяется интеграции речевых занятий с музыкальными, что благотворно влияет на развитие фонематичного слуха каждого ребенка.

Праздники в детском саду, проводимые музыкальным руководителем Авериной А.В., радовали выдумкой, интересными сюжетами, оригинальностью. Дети показывали свое умение петь, танцевать. Надолго запомнился детям Незнайка, порвавший нить времени на празднике «День Знаний», Емеля с царевной Несмеяной на Новогоднем празднике. На экологической акции «Украсим цветами дом, в котором мы живем» дети высадили рассаду цветов в цветники детского сада. Выпускной праздник «Буратино идет в школу», постановка сказок воспитателями средней группы Макоровой О.Н. и Дерягиной Н.П. «Золушка», «Дюймовочуа» позволили детям проявить свои актерские способности, не стесняться зрителей, уметь громко и выразительно говорить, развивать память.

Большой интерес вызывают у родителей и детей выставки, организованные воспитателем Трониной Т.В., которая еще и вела кружок ИЗО. Используя различные техники рисования, на детских работах расцветают волшебные цветы, оживает зимняя сказка, взлетают в космос ракеты. Из пластилина, теста и глины дети лепили и украшали вазочки в подарок мамам и бабушкам.


По результатам педагогической диагностики наблюдается положительная динамика развития детей в разделе «Развитие речи (%)

н.г. к.г.

в.у. 4,6 31,5

с.у. 55,5 48,9

н.у. 39,9 20



В течение года были подготовлены и проведены следующие мероприятия:

1.Педсовет : «Развитие словаря у детей – важная сторона развития речи» (круглый стол)

Анализ данного раздела показал, что работа над развитием речи детей в ДОУ ведется планомерно, с учетом возрастных особенностей и поставленных задач. Достаточно много внимания уделяется развитию словарного запаса детей, для этого активно используются :

художественная литература,

фольклор,

развивающие игры и упражнения,

театральные постановки

Решалась эта задача и с помощью экологического образования дошкольников. Посещение детьми Краеведческого музея, Дома природы, Экологические праздники и развлечения, викторины

( «Счастливый случай», «День птиц», «День земли» ) помогают эмоционально обогатить ребенка.


2.Консультация для воспитателей:

  • «Обогащение словаря детей»

  • «Речевые игры, направленные на обогащение словаря детей» - с практическим показом

«Обогащение словаря детей» Воспитатель Корепанова Е.А. рассказала о том, что при работе с маленькими детьми для расширения их лексикона нет другого пути, кроме опыта и наблюдения. Наглядным образом ребенок знакомится с самим предметом и его свойствами и попутно запоминает слова, именующие как предмет, так и его качества и осо­бенности. Последовательность усвоения такова: знаком­ство с предметом, образование представления, отраже­ние последнего в слове.

Внешние восприятия, опыт, личные переживания ре­бенка играют в развитии его первенствующую роль, значение же слова — второстепенное и вспомогательное. Важнейшим и совершеннейшим методом преподавания в первую пору детства является культура наблюдатель­ности.

3.Семинар «Работа по развитию словаря детей». Зам. заведующего по ВМР Чистякова Е.А. напомнила воспитателям о том, что существует ряд специальных методических упражнений речи, цель ко­торых— расширение лексикона и речевых навыков детей. Их полезно проводить с детьми старшего до­школьного возраста при условии ведения их не­принужденно, с учетом возрастных интересов и воз­можностей.

Воспитатель Бабак Н.В. поиграла с воспитателями в игры, развивающие словарь детей, такие как:

Подбор эпитетов к предмету.

Узнавание по эпитетам предмета.

Подбор к предмету действий (глаго­лов).

Подбор к действиям предмета.

Подбор объектов к действию.

Нюансы смысла слова: домик, дом, до­мище; крохотный, маленький, небольшой; большой, ог­ромный, громадный. Детям предлагают составить с этими словами фразы.

Вставление детьми пропущенных слов

Загадывание загадок

Классификация предметов

Заучивание и произношение скороговорок

4.Открытый просмотр: просмотр открытых занятий по развитию речи показал, что воспитатели методически грамотно строят НОД. Применяют на практике, знания полученные на семинаре. Особенно хочется выделить воспитателя Фролову Л.Н., дети подготовительной группы придумали интересные загадки.

5.Театральная постановка сказок «Колобок», «Дюймовочкаи», «Золушка»
6.Консультация для родителей: «Удивительный мир слов».


3. Продолжать работу по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольников через реализацию образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».


При решении годовой задачи учитывалось то, что патриотическое воспитание в современных условиях – это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой, - сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России.

Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу.

На начало учебного года был проведен анализ предметно-развивающей среды, которая является источником обогащения социального опыта ребенка. В каждой группе в соответствии с программой «Радуга» был дополнен материал по знакомству с родным городом и Удмуртской Республикой. Педагоги дошкольного учреждения стараются знакомить детей с теми преобразованиями, которые происходят в настоящее время. Также применяют в работе с детьми некоторые сведения об историческом прошлом города. Работа по данному разделу построена на принципах нравственности и духовности.

  • На консультации «Наши истоки» педагоги имели возможность познакомиться с нетрадиционными методами и приемами в работе с дошкольниками по нравственно-патриотическому воспитанию.

  • На педсовете «Воспитываем маленьких граждан» педагоги смогли определить основные моменты в работе по данному направлению. Отметили, что важнейшим условием дошкольного воспитания является приобщение ребенка к культуре своего народа, как первой ступени к познанию и постижению общечеловеческих ценностей, восприятия и усвоения культуры любой нации, народа. Так же обсудили наиболее эффективные формы и методы в работе с детьми и родителями по нравственно – патриотическому воспитанию и ознакомлению с государственной символикой Удмуртской Республики. Педагогами было отмечена и роль личности воспитателя в нравственно-патриотическом воспитании детей, что очень важно для формирования нравственности и духовности подрастающего поколения. Одним из решений педсовета было предложено строить свою деятельность согласно принципам программы «Радуга» по нравственно-патриотическому воспитанию детей. Уделять больше внимания пропагандированию среди родителей методов воспитания детей на традициях национальной народной культуры.

Педагогический коллектив работал над этой задачей в течение всего учебного года и самыми яркими мероприятиями, проводимых в этом направлении можно отметить следующее:

  • выставка детского рисунка «Моя Удмуртия »;

  • конкурс совместного творчества родителей и детей;

  • экскурсии по родному городу,

  • оформление фотоальбомов «Любимые места моего города», «Знаменитые достопримечательности»;

  • сотрудничество с артистами государственной ижевской филармонии;

  • концерт «День Победы», посвящённый ветеранам и труженикам тыла Великой Отечественной войны;

  • «Военно-патриотическая эстафета».

Важным условием нравственно – патриотического воспитания детей является тесное сотрудничество с родителями.

Анализируя объем выполненных мероприятий хотелось сделать вывод, что годовая задача выполнена на 90 %.


^ Анализ содержания и методов воспитания и обучения, реализуемых в ДОУ183 по приоритетному направлению



Приоритетное направление в работе детского сада – познавательно-речевое развитие дошкольников средствами экологического воспитания. Коллектив МДОУ большое внимание в своей работе уделяет развитию умственных способностей дошкольника, поэтому, решая данную задачу, использовались в работе все возможные методы и приемы, новинки методической литературы.

Интересен и содержателен материал в познавательных уголках, здесь представлен богатый иллюстративный материал, плакаты, подборка познавательной и энциклопедической литературы. Через работу в этих уголках идет работа по обогащению словаря детей, развивается связная речь, ведется работа по звуковой культуре речи. Кроме этого воспитателями и специалистами активно используется артикуляционная и пальчиковая гимнастика, подвижные игры с речитативом.

Музыкальный руководитель Аверина А.В. в течении года поставила с детьми сказки «Огневушка - Поскакушка», «Колобок». Воспитатели старшей группы Макарова О.Н. и Дерягина Н.П. поставили сказки «Дюймовочка» ,«Золушка» .

Диагностика по разделам программы «Радуга» на конец года показала хорошую динамику развития детей. Хочется особо отметить работу воспитателей подготовиельной группы Бабак Н.В. и Фроловой Л.Н. У детей этих педагогов наиболее высокий процент детей с высоким уровнем развития.


Педагогическая диагностика, проведенная на конец учебного 2011- 2012 года показала:




Методика К. Йерасика



В саду ежегодно проходят экологический акции :

  • «Украсим цветами дом, в котором мы живем». Первый этап – выращивание рассады цветов, второй этап – высадка рассады в клумбы.

  • «Чистый город» (поделки из бросового материала)

  • «Елочка – живая иголочка»

  • «Поможем птицам зимой»

Отмечаются экологические праздники: «День Земли» и «День воды» Экологические праздники и развлечения, викторины помогают эмоционально обогатить ребенка.

Ежегодно детский сад участвует в городском конкурсе «Дни защиты окружающей среды от экологической опасности». В этом году дополнили и защитили проект «Украсим цветами дом, в котором мы живем».

В апреле-мае 2012 года впервые приняли участие в научно-практической конференции «Крылья науки», где на районный, а затем и на городской уровень вышла наша воспитанница подготовительной группы Таисья Дряхлова с проектом «Разговор о пауках», руководитель Бабак Надежда Викторовна.

Анализ данного раздела показал, что работа над экологическим воспитанием детей в МДОУ ведется планомерно, с учетом возрастных особенностей и поставленных задач.


^ Результаты по игровой деятельности за период 2011-2012 гг.

Анализ игровой деятельности в младшей группе в 20011 - 12 году показал:



Результаты изменились в лучшую сторону: дети используют предметы-заместители, в структуре игры выделяется подготовительный период, распределение ролей в знакомых играх происходит самостоятельно. С помощью взрослого выбирают место для игры, игрушки и предметы в соответствии с ролью, но многие уже могут делать это самостоятельно. Некоторые выполняет однообразные действия с определёнными предметами без соблюдения соответствия игрового действия реальному, игры у него кратковременные. Остальные дети могут воспроизводить элементарные игровые сюжеты. Пять детей воспроизводят разные по содержанию сюжеты, отражая ряд сюжетных логических эпизодов. Роль называется детьми. намечается разделение функций. Есть дети, которые называют свои роли до начала игры. Количество игровых действий начинает расширяться и выходить за пределы какого-либо одного действия. У детей присутствует ролевая речь, обращённая к товарищу по игре. Дети доброжелательно относятся к партнёрам по игре, проявляют интерес к их замыслам.

В перспективе на следующий год планируется проанализировать игру всех возрастных групп и в зависимости от результатов составить план работы.


^ Организация и проведение работы по безопасности дорожного движения.

Профилактическая работа по безопасности дорожного движения ведется через различные виды деятельности: занятия ОБЖ (запланированы в сетке занятий 1 раз в неделю), экскурсии, беседы, родительские собрания, стенды и др.

В каждой группе имеется перспективный план работы по ОБЖ, разработанный с опорой на программу «Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников» под ред. Р.Б. Стеркиной, конспекты занятий по ПДД Шорыгиной Т.А. Согласно плана, дети регулярно ходят на экскурсии к регулируемому перекрестку, к нерегулируемому перекрестку. Обновляется информация на стенде для родителей «Добрая Дорога Детства». Одним из вопросов каждого родительского собрания является вопрос безопасного поведения на дороге, а также вопрос «Как я веду себя на дороге - так поступает и мой ребенок!». Приглашался в марте 2012 г. детский киноклуб «Ёжики» с программой «День ПДД», где дети в игровой форме закрепили правила дорожного движения и дорожные знаки, с помощью героев мультфильмов узнали о том, что может произойти, если не соблюдать ПДД. Приобретен диск «Азбука безопасности на дороге» из серии «Уроки тетушки Совы»


^ Преемственность со школой

Отчет о работе по преемственности со школой № 58.


Название мероприятия

Форма

Цель

Место

Кол-во участников

Проведение праздника «День знаний»

праздник

Пробудить в детях интерес и желание узнавать новое, делиться полученными знаниями.

МДОУ 183

Дети-58

Взрослые-5

Экскурсия в школу №58

экскурсия

Знакомство со школой. Развитие интереса к школьной жизни, к новым друзьям. Психологически подготовить ребенка к школе.

Школа № 58

Дети-19

Взрослые-2

Выпуск информационных стендов «Скоро в школу»

Информация на стенде

Знакомство родителей со сроками записи в школу будущих первоклассников, памятки с требованиями школы.

МДОУ 183

Взрослые 21


^ Система работы с родителями.

Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности всего педагогического коллектива, так как только согласованные действия учреждения и семьи приводят к желаемому результату. Опираясь на поддержку родителей, проходят практически все наши крупные мероприятия, упомянутые выше.

К ним хочется добавить

  • фотовыставки: «Мама, папа, я – спортивная семья», «Вот оно какое, наше лето!»

  • Родительские собрания «Разговор о правильном питании», «О важности двигательной активности», на каждом собрании затрагивался вопрос правил дорожного движения.
Родительское собрание «Роль семьи в развития физических качеств у детей»

Консультация для родителей: «Удивительный мир слов», «Организация взаимодействия ребенка с природой».



Скачать 135.8 Kb.
Дата конвертации09.12.2013
Размер135.8 Kb.
ТипАнализ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы