Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста (дополнительная образовательная программа «Вместе веселее…») автор: тюмайкина екатерина Александровна, старший воспитатель мдоу «Детский сад» №23 г. Новотроицка

Содержание

Основные термины
Коммуникативные навыки
Эмоциональная сфера
Содержание дополнительной образовательной программы «Вместе веселее…»
Содержание модуля «Я и эмоции»
Содержание модуля «Я + Я»
Содержание третьего модуля «Я и мое окружение»
Особенности организации непосредственно образовательной деятельности детей
Ребенок 5 – 6 лет
Ребенок 6–7 лет
Тематический план непосредственно образовательной деятельности
Непосредственно-образовательная деятельность (тренинг) представлена 4-мя этапами
Методы и приёмы развития эмоциональной сферы
Методы и приёмы развития коммуникативных
Методы и приёмы развития культуры жеста
Методики обследования детей, родителей и воспитателей в процессе реализации содержания программы
2. Содержание модульно-блочной системы формирования навыков исполнения лексики народного танца
3. Приемы, способствующие развитию умений и навыков при изучении модулей лексики народного танца
4. Результативность использования модульно блочной системы формирования навыков исполнения лексики народного танца
ИПКиППРО ОГПУ
Основные термины
Лексика танца
Модуль - отдельная, относительно самостоятельная часть системы (танца), систематизированный информационный материал. Блок
1. Структура модульно-блочной системы формирования навыков исполнения лексики народного танца
2. Содержание модульно-блочной системы формирования навыков исполнения лексики народного танца
3. Приемы, способствующие развитию умений и навыков при изучении модулей лексики народного танца
4. Результативность использования модульно блочной системы формирования навыков исполнения лексики народного танца

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации

Документы