Приказ от 30. 12. 2011г. №279 основная образовательная программа начального общего образования г. Новосибирск

Содержание

В основе реализации
Содержательный раздел о
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика и информатика
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)
Физическая культура
Результаты изучения курса «Русский язык»
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Результаты изучения курса «Литературное чтение»
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Результаты изучения курса «Математика»
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Результаты изучения курса «Окружающий мир»
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Оценка личностных результатов
Оценка метапредметных результатов
Оценка предметных результатов
Составляется вместе с учителем на уроке
Русский язык
О предоставлении общего образования
Общеобразовательное учреждение
Предмет договора
6. Основания изменения и расторжения договора и прочие условия
Содержательный раздел
Личностные универсальные учебные действия
Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения в начальной школе
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов
Русский язык
Преемственность формирования универсальных учебных действий по ступеням общего образования.
Планируемые результаты в освоении школьниками универсальных учебных действий по завершении начального обучения.
Программы отдельных учебных предметов, курсов
Общая характеристика курса
Содержание курса
Обучение грамоте
Слово и предложение.
Развитие речи.
Систематический курс
Графика. Различение звуков и букв. Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных звуков. Использование на письме разделит
Состав слова (морфемика).
Нахождение корня в однокоренных словах с чередованием согласных в корне.Разбор слова по составу.
Начальная форма имени существительного.
Имя прилагательное
Личные местоимения. Значение и употребление в речи. Личные местоимения 1, 2, 3-го лица единственного и множественного числа. Скл
Простое предложение.
Нахождение в предложении обращения (в начале, в середине или в конце предложения).
Орфография и пунктуация
Развитие речи
Создание собственных текстов по предложенным и самостоятельно составленным планам.
1 класс Контрольные работы
Результаты изучения курса
Личностные результаты
Критерии и нормы оценки знаний обучающихся
Литературное чтение
Общая характеристика курса
Навык чтения
1 класс Обучение грамоте и развитие речи (191 ч)
Литературное чтение (34 ч)
Содержание тем учебного курса
Жили-были буквы (6 ч)
Апрель, апрель! Звенит капель (4 ч)
И в шутку и всерьез (5 ч)
О братьях наших меньших (2 ч)
Самое великое чудо на свете (1 ч)
Люблю природу русскую. Осень (7 ч)
Русские писатели (12 ч)
О братьях наших меньших (7 ч)
Я и мои друзья (10 ч)
Люблю природу русскую. Весна (8 ч)
Внеклассное чтение (34 ч)
Самое великое чудо на свете (1 ч)
Внеклассное чтение (34 ч)
Былины. Летописи. Жития (7 ч)
Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ
Требования к уровню подготовки обучающихся
2. Развитие выразительности чтения и речи
3. Требования к уровню сформированности навыка чтения
4. Выработка умений работать с текстом
1. Обогащение опыта эстетического восприятия
2. Развитие воображения, фантазии, ассоциативного
3. Развитие умения выразить в слове свои впечатления
4. Обогащение опыта эстетического восприятия
5. Активизация способности учащихся полноценно
6. Первоначальное обобщение опыта работы
Результаты изучения курса
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Критерии и нормы оценки знаний обучающихся
Тематический план
Содержание тем учебного курса
Числа от 1 до 10. Нумерация (25 ч)
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (52 ч)
Числа от 1 до 20. Табличное сложение и вычитание (24 ч)
Итоговое повторение (10 ч)
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (71 ч)
Числа от 1 до 100. Умножение и деление (40 ч)
Итоговое повторение (8 ч)
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 ч)
Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 ч)
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (11 ч)
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (13 ч)
Итоговое повторение (8 ч)
Числа, которые больше 1000. Нумерация (11 ч)
Числа, которые больше 1000. сложение и вычитание (8 ч)
Числа, которые больше 1000. Умножение и деление (79 ч)
Итоговое повторение (14 ч)
Контрольные работы
Результаты изучения курса
Личностные результаты
Предметные результаты
1 класс Обучающиеся должны знать
Геометрические фигуры
Критерии и нормы оценки знаний обучающихся
Окружающий мир
Тематический план
Содержание тем учебного курса
Как, откуда и куда? (13 ч)
Жизнь города и села (11 ч)
Здоровье и безопасность (11 ч)
Заключение (1ч)
Мы и наше здоровье (10 ч)
Наша безопасность (7 ч)
Чему учит экономика (11 ч)
Путешествие по городам и странам (11 ч)
Природа России (11 ч)
Родной край – часть большой страны (12 ч)
Страницы всемирной истории (6 ч)
Страницы истории Отечества (20 ч)
Современная Россия (8 ч)
Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ
2 класс Экскурсии
3 класс Экскурсии
4 класс Экскурсии
Результаты изучения курса
Критерии и нормы оценки знаний обучающихся
Пояснительная записка
Практическая художественно-творческая деятельность
Восприятие произведений искусства
Развитие художественно-образного мышления
Обсуждение детских работ
Ценностные ориентиры содержания учебного предмета
Связи искусства с жизнью человека
Ты изображаешь, украшаешь и строишь
Ты украшаешь.Знакомство с Мастером Украшения
Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу
Искусство и ты
Реальность и фантазия
О чём говорит искусство
Как говорит искусство
Искусство вокруг нас
Искусство на улицах твоего города
Художник и зрелище
Художник и музей
Каждый народ — художник (изображение, украшение, постройка в творчестве народов всей земли)
Древние города нашей Земли
Каждый народ — художник
Искусство объединяет народы
Результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для
Результаты изучения курса
Личностные результаты
Предметные результаты
1-й класс
2-й класс
3-й класс
4-й класс
Критерии и нормы оценки знаний обучающихся
Характеристика цифровой оценки (отметки)
Физическая культура
Содержание тем учебного курса
Способы физкультурной деятельности
Физическое совершенствование
Акробатические упражнения
Гимнастические упражнения прикладного характера
Броски: большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы, от груди. Метание
Передвижения на лыжах
На материале раздела «Легкая атлетика»
На материале раздела «Лыжная подготовка»
На материале раздела «Спортивные игры»
Знания о физической культуре
Способы физкультурной деятельности
Физическое совершенствование
Акробатические упражнения
Гимнастические упражнения прикладного характера
Броски большого мяча снизу из положения стоя и сидя из-за головы. Метание
На материале раздела «Легкая атлетика»
На материале раздела «Лыжные гонки»
На материале раздела «Спортивные игры»
Знания о физической культуре
Способы физкультурной деятельности
Физическое совершенствование
Гимнастические упражнения прикладного характера
Поворот переступанием. Подвижные игры
На материале раздела «Легкая атлетика»
Знания о физической культуре
Способы физкультурной деятельности
Физическое совершенствование
Гимнастические упражнения прикладного характера
На материале раздела «Легкая атлетика»
На материале спортивных игр
Результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты
Предметные результаты
Планируемые результаты
Задачи. В области формирования личностной культуры
В области формирования социальной культуры
Ценностные установки духовно–нравственного развития и воспитания
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего об
Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания
Структура и содержание программы.
Урочная деятельность.
Внеклассная деятельность
Мероприятия, традиции школы, атрибуты, направленные на реализацию программы
Внешкольная деятельность основана
Взаимодействие с семьей.
Взаимодействие с городскими службами и организациями.
Планируемые результаты духовно-нравственного развития
Уровни воспитательных результатов и эффектов деятельности
Первый уровень результатов.
Второй уровень результатов.
Третий уровень результатов.
Формирования экологической культуры
Примерное содержание
Окружающий мир
Эффективность реализации этого блока зависит
Состав сотрудников здоровьеберега-щей инфраструктуры
Планируемый результат
Эффективность реализации этого блока зависит
3. Организация учебно-познаватель-ной деятельности
Планируемый результат
Реализация этого блока зависит
Организация оздоровител-но-профилакти-ческой работы
2. Профилактическая работа по предупреждению заболеваний
3. Максимальное обеспечение двигательной активности детей
4. Организация рационального питания предусматривает
Работапсихолого-педагогической и медико-социальной службы
6. Работа логопедической службы
Планируемый результат
Внедрение программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Реализация этого блока зависит
1. Родительс-кий всеобуч: просвещение через обеспечение литературой, размещение информации на сайте школы, сменных стендах
2 Просвещение через совместную работу педагогов и родителей
Планируемый результат
1. Изучение и контроль за реализацией программы в учебно - воспитательном процессе
2. Изучение и контроль взаимодейст-вия с родителями
3. Управление повышением профессионального мастерства
Диагностика эффективности реализации программы
Программакоррекционно- развивающей работы
Пояснительная записка.
Нормативно-правовой и документальной основой Программы
Организация коррекционно-развивающей
4 Стимулированиешкольников с высоким уровнем обучаемости
Реализация программы
2. Направление работы
3. Характеристика содержания.
4. Этапы реализации программы .
5 Механизм реализации программы
5.2 Психолого-медико-педагогическое сопровождение школьников, имеющих проблемы в обучении и детей с ОВЗ.
7. Ожидаемые результаты введения Программы
План мероприятий.
Игры с правилами
1. Общая характеристика трудности
Путь к достижению положительного результата может быть
Создание доброжелательной атмосферы на занятиях.
Темп продвижения каждого ученика определяется его
Отказ от принципа «перехода количества дополнительных
Необходимо постоянно отслеживать продвижение каждого
В обучении необходимо опираться на «сильные» стороны в
Содержание учебного материала для проведения коррекционных занятий
Памятка для педагога.
Организационный раздел
Учебный план для 1-х и 2-х классов по ФГОС НОО
Учебные предметы
Математика и информатика
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Физическая культура
Формирование навыков проектной деятельности
Формирование здорового образа жизни
ИТОГО (пятидневная учебная неделя)
План внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное направление
Общественно-полезная деятельность
Проектная деятельность
План внеурочной деятельности
Направления внеурочной деятельности
Духовно- нравственное
Общественно-полезная деятельность
Проектная деятельность
Всего (по классам)
Система условий реализации
Кадровые условия обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Психолого-педагогические условия обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Финансовое обеспечение
Материально-технические условия обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования
Учебные и информационно-методические ресурсы обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образов
Содержание информационно-методических ресурсов №
По кадровому обеспечению
По материально-техническому обеспечению
Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами ООП.

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации

Документы