Одержание

Содержание

I. РепродуктивныйII. КонструктивныйIII. Творческий.
Развитие речи
Развитие мышления
Развитие сенсорной сферы
Развитие двигательной
Методы обучения
II. По характеру движения мысли от незнания к знанию
IV. От дидактических задач
V. От познавательной деятельности
VI. По принципу расчленения или соединения знаний
Методы учебной работы и контроля знаний
Ix. методы программированного обучения
Традуктивным заключением
Основные требования к учителям
2. Персональный контроль.
3. Классно-обобщающий контроль.
Содержание и ход урока
1. Тема урока
3. Содержание и структура урока
4. Характеристика работы учащихся
5. Характеристика работы учителя
6. Результаты урока
Анализ урока
2. Виды письменных работ
Вторая часть
Третья часть
Учитель математики
Учитель иностранного языка

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации

Документы