«Приобщение детей к музыкальной культуре средствами русского фольклора». Особое внимание уделяет народным играм, хороводам, попевкам, в результате чего воспитанники чисто выразительно поют, пляшут, любят народные игры и забавы icon

«Приобщение детей к музыкальной культуре средствами русского фольклора». Особое внимание уделяет народным играм, хороводам, попевкам, в результате чего воспитанники чисто выразительно поют, пляшут, любят народные игры и забавы



Смотрите также:
Опыт работы педагогов дошкольных

образовательных учреждений.


ДОУ № 1





Елена Юрьевна Степанова музыкальный руководитель МДОУ д/с № 1 «Светлячок» города Новотроицка. Окончила Оренбургское педагогическое училище № 2 в 1993 году. Стаж работы – 15 лет.

Имеет первую квалификационную категорию. За добросовестный труд и творчество в 2002 году Елена Юрьевна была награждена Почётной грамотой управления образования г. Новотроицка.

Обобщила опыт работы с детьми раннего возраста (с 1 года до 3 лет) по теме: «Приобщение детей к музыкальной культуре средствами русского фольклора». Особое внимание уделяет народным играм, хороводам, попевкам, в результате чего воспитанники чисто выразительно поют, пляшут, любят народные игры и забавы.

Елена Юрьевна собрала богатый накопительный материал: сценарии праздников, развлечений, кукольных театров, а также подборку потешек, стихов, попевок, народных игр.

Силами Елены Юрьевны в детском саду создана «Русская горница», в которой собраны атрибуты, предметы русского быта, что позволяет знакомить детей с обычаями и традициями русского народа. Стало традицией в «Русской горнице» ежегодно проводить праздник «Масленица», наиболее любимый у детворы: шумный, весёлый, с блинами.

Под руководством Елены Юрьевны в детском саду работает кружок кукольного театра «Петрушкин театр», где совместно с воспитателями показывают детям каждый месяц сказку, привлекая к участию детей.

^ Предлагаем материал праздника «Масленица» для детей раннего возраста.


Подробнее познакомится с опытом работы можно, позвонив по телефону 8 (3537) 67-59-28


ДОУ № 36




Сокольникова Нина Николаевна,1953г. рождения,

образование средне-специальное, воспитатель 1 квалификационной категории МДОУ

«Детский сад №36 «Звездочка» компенсирующего

вида с приоритетным осуществлением

квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников».


Сокольникова Нина Николаевна работает с детьми с нарушением интеллекта с мая 1997 года. Нина Николаевна за время работы показала глубокие знания в области воспитания и обучения, дошкольной психологии и педагогики, олигофренопедагогики, методик воспитания детей с нарушением интеллекта. Владеет приемами коррекционной работы, следит за новинками методической литературы, разработками в области коррекционной педагогики, изучает и апробирует их в своей работе.

Педагог работает по программе Е.А.Екжановой, Е.А.Стребелевой «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание». Использует в физвоспитании детей технологии Л.Пензулаевой, Е.Мастюковой, в работе по развитию мелкой моторики рекомендации Е.Кинаш, В. Коноваленко, В. Цвынтарного.

Нина Николаевна углубленно работает над развитием сенсорных эталонов у детей младшего возраста с нарушением интеллекта в организованной игровой деятельности. Педагогом были разработаны:

  • Перспективный план по сенсорному воспитанию

  • Перспективный план по развитию мелкой моторики и зрительно-двигательной координации.

  • Конспекты занятий по развитию сенсорных эталонов для детей I года обучения с нарушением интеллекта

  • Конспекты занятий по развитию мелкой моторики и зрительно-двигательной координации для детей I года обучения с нарушением интеллекта.

  • В группе оформлен мини - кабинет, в котором имеются методические пособия:

* дидактические игры по ознакомлению с цветом - 38 названий

* дидактические игры по ознакомлению с формой - 32 названия

* дидактические игры по ознакомлению с величиной - 21 название

  • игры на развитие мелкой моторики и зрительно-двигательной активности в количестве 48 штук.

- картотека пальчиковых игр по основным лексическим темам.

- материал по работе с родителями по сенсорному воспитанию и мелкой моторики:

  • доклад на родительском собрании «Как заниматься с ребенком дома по сенсорному воспитанию»

  • беседа «Сенсорное развитие детей с нарушением интеллекта»

  • беседа «Ум в пальчиках»

  • консультация «В чем заключается влияние пальцев рук на развитие речи»

  • консультация «Развивающие игры с водой и песком»

  • наглядный материал для родительских уголков: «Пальчиковая гимнастика для малыша», «Игры на кухне», «Уроки Монтессори», «Как заниматься с ребенком дома», «Чем занять ребенка дома», «Игры в песочнице».

  • домашние задания для детей.

Систематическая и планомерная работа, тесное сотрудничество с учителем-дефектологом и семьей позволяют иметь устойчивую положительную динамику в усвоении детьми программного материала.

По изобразительной деятельности:

2005-2006 уч.г.-68 %

2006-2007 уч.г.- 69 %

По сенсорному воспитанию:

2005-2006 уч.г.- 70%

2006-2007 уч.г.-73 %

Нина Николаевна является наставником молодых педагогов. Принимает активное участие в МО детского сада и города. Награждена грамотой управления образования администрации г.Новотроицка и грамотами МДОУ № 36 «Звездочка».


Контактный телефон: 8 (3537) 67-88-12.

Адрес: 462359 г. Новотроицк, Оренбургская область, ул. Пушкина, 55.

МДОУ №36 «Звездочка».


ДОУ № 9





^ Конспект открытого занятия


в старшей логопедической группе


на тему: «Зимующие птицы»


Воспитатель Титова Т.И.


2008

^ Программное содержание: Учить детей пересказыванию с опорой на наглядный материал. Закрепить знания детей о зимующих птицах, различать птиц по характерным особенностям, умение составлять описательные рассказы, умение пользоваться предлогами: на, за, над, составлять с ними предложения. Закрепить умение выкладывать картинку из частей, изготавливать поделки птиц: пользоваться трафаретом, складывать бумагу гармошкой. Развивать мелкую моторику. Воспитывать желание помогать птицам, любознательность.


^ Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулках; Рассматривание иллюстраций; Заучивание стихотворений, загадок и примет; чтение художественной литературы; изготовление поделок методом сгибания гармошкой;


Оборудование: иллюстрации птиц; атрибуты снегирей, паровоза; фуражка железнодорожника; картины с развивающимся сюжетом; пеньки; следы птиц; разрезные картинки птиц; трафареты птиц; картон; бумага; подставки с ножницами, простыми карандашами, кисточками; салфетки.


^ Ход занятия


Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу вас пригласить в зимний лес. Отправимся мы с вами на поезде, вагончики цепляйтесь друг за друга. Первым едет паровозик (надеваю атрибут) Машинисту наденем фуражку. Готовы? Поехали.

Вот мы и приехали. Отгадайте загадку:

Снег на полях, лед на реках Вьюга гуляет. Когда это бывает? (зимой)

- Какие зимние месяцы вы знаете? (декабрь, январь, февраль)

- Мы знаем поговорку «Зима не лето, в шубу одета». Что это за шуба? (снег)

Правильно это снег. А что остается на снегу, когда по нему пройдешь? (следы). Посмотрите, кто оставил здесь следы на снегу? (птицы). А хотите узнать какие здесь живут птицы? Для этого вы должны собрать картинку.

- Назовите птиц, которые у вас получились (синица, дятел, снегирь, сорока, ворона, голубь). Как назвать одним словом всех этих птиц? (зимующие).

Посчитайте своих птиц до 5 (одна сорока, две сороки, три сороки, четыре сороки, пять сорок).

Посмотрите, разлетелись птицы по лесу, найдите дятла. Давайте вспомним упражнение «дятел» (артикуляционное упражнение).

А теперь приготовим пальчик и ладошку и вспомним стихотворение про дятла:

Я по дереву стучу, червячка добыть хочу

Хоть он скрылся под корой, все равно он будет мой.

А где же у нас синица?

Кто нам расскажет о синице.

(Это синица, она маленькая, у нее желтая грудка и синие спинка и крылья. Она поет синь – синь, поэтому ее назвали синицей. Она питается семенами, крошками, а больше всего любит сало).

Угадайте, про какую это птицу: Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива.

Стрекотунья, белобока, а зовут ее …сорока.

Где она?

Давайте прохлопаем в ладоши:

Стрекотунья – белобока, а зовут ее сорока.

Дима, загадай нам загадку о птице: Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю (воробей).

Расскажите о воробье (Воробей птица маленькая, у нее короткие крылья и ножки, спинка коричневая, на крыльях светлые полоски. Целый день чирикает и прыгает. Мы знаем, если воробьи дружно расчирикались – это к оттепели. Питается крошками и семенами.)

А эта загадка про какую птицу:

Зимой на ветках яблоки скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это …. снегири.

Расскажите о снегире (Это снегирь. Он больше воробья и синицы. У него красная грудка, серая спинка и черная голова. Питается почками растений, семенами деревьев и кустарников, ягодами. Если снегирь поет – быть метели.)

Ребята, а снегирь хочет с вами поиграть. Он будет прятаться, а вы будете говорить где он. (Снегирь сидит на пеньке. Снегирь спрятался за пеньком. Снегирь летает над пеньком).

Молодцы, а теперь садитесь на пеньки. Сейчас я вам прочитаю рассказ, а вы внимательно послушайте, а потом мы будем с вами его пересказывать.

Увидели дети зимой на участке птиц. Кинули им крошки хлеба. Сначала птицы боялись, а потом склевали весь хлеб. На другой день птицы опять прилетели. Дети сделали кормушку и насыпали зерен. Дети кормили птиц до весны. А теперь посмотрите на картинки к нашему рассказу.

Вопросы: Где увидели дети птиц? Что им кинули дети? Что сделали дети для птиц? Как долго они кормили птиц?

Послушайте еще раз рассказ (читаю).

А теперь давайте пересказывать.

Молодцы, а теперь мы с вами поиграем в игру «Будь внимательным». Вы будете птицами снегирями, надевайте шапочки. Вы будете летать, а если я назову то, что не относиться к птицам, вы должны остановиться и хлопнуть в ладоши.

Прилетели птицы: голуби, синицы,

Воробьи, вороны, снегирь и макароны.

Прилетели птицы: снегири, синицы,

Поползень, глухарь, рябчик и сухарь.


Прилетели птицы: снегири, синицы,

Дятел и ватрушка, сороки две подружки.


Прилетели птицы: голуби, синицы,

Клест и свиристели, тетерев, качели.

Дети, посмотрите какая у меня красивая птица. Это голубь. Хотите сделать такого? Проходите за столы. Она делается из картона и бумаги. Сначала нужно обвести контур птицы, затем вырезать, потом нарисовать глаза и сделать гармошку. Одну часть вставляем в хвост и склеиваем, а другую - крылья. Птица готова к полету.

Скажите, вам понравилось в лесу?

Вы сегодня очень хорошо потрудились. Я для вас тоже сделала птиц и хочу их вам подарить (угощение птицами из песочного теста).

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в вагончики, поехали.

Длительность 30 минут.



Скачать 77,67 Kb.
Дата конвертации15.12.2012
Размер77,67 Kb.
ТипДокументы
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы