Рабочая программа «Музыка 2 класс» пояснительная записка рабочая программа «Музыка 2 класс» icon

Рабочая программа «Музыка 2 класс» пояснительная записка рабочая программа «Музыка 2 класс»



Смотрите также:
Рабочая программа «Музыка 2 класс»


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Музыка 2 класс» Разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004г., с опорой на примерные программы начального общего образования. А так же авторскую программу «Музыка» для I—IV классов; под редакцией Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной.

Цель - формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников через воспитание

интереса и любви к музыкальному искусству.

Задачи предмета «Музыка» заключаются в следующем:

  • привитие любви и уважения к музыке как предмету искусства

  • учить воспринимать музыку как важную часть жизни каждого человека

  • способствовать формированию эмоциональной отзывчивости любви к окружающему миру

  • учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства (в первую очередь литературой и изобразительным искусством)

  • обучение основам музыкальной грамоты

  • формирование потребность в общении с музыкой

По окончании 2 класса учащийся должен

Знать:

  • Правила слушания музыки

  • Как выглядят музыкальные инструменты ( рояль, пианино, скрипка, флейта, арфа, гармонь, баян, балалайка)

  • Фамилии композиторов, чьи произведения слушали в течение года

  • Основы музыкальной грамоты

Уметь:

  • Вовремя начинать и заканчивать пение

  • Уметь петь по фразам

  • Слушать паузы

  • Правильно выполнять музыкальные ударения

  • Четко и ясно произносить слова при исполнении

  • Понимать дирижерский жест

  • Уметь определять характер и настроение музыки

  • На слух определять звучащее произведение



^ УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


темы

Раздел. Тема урока

Количество часов

^ Образовательный продукт

всего

практ.

Виды и форма контроля

I раздел « Музыка вокруг нас»

16ч.




1

«Как услышать музыку»

1

1




Заинтересованность, умение отличать муз. зв. от немуз.

2

«И Муза вечная со мной»

1

1




Отклик на хар-р музыки

3

« Хоров Муз»

1

1




Знать понятия хор, хоровод, их общие признаки. Выполнение движений по примеру учителя.

4

« Всюду музыка слышна»

1

1




Слышать настроение звучащей музыки.

Принимать участие в элементарной импровизации

5

« Душа музыки -мелодия»

1

1

Игра на определение внимания, Работа с графикой

Отклик на хар-р музыки пластикой рук, хлопками в ритме.

Понимать значение мелодии в музыке

6

«Музыка осени»

1

1




Сопоставлять голоса человека с голосом скрипки,

эмоциональный отклик на музыку осени;

Научиться подпевать, допевать.

7

« Сочини мелодию»

1

1

Выбор наиболее удачных соч-ний оценка уч-ся своих товарищей

Выделять смысловое содержание мелодии и аккомпанемента в музыке. Владеть элементами алгоритма сочинения мелодии.

8

«Азбука каждому нужна»

1

1




Определять начало, кульминацию конец фразы

9

« Музыкальная азбука»

1

1

Конкурсы с элементами нотной грамоты

Запомнить и называть ноты по графике, иметь представления о понятиях: нота, нотный стан, названия нот.

10

« Музыкальные инструменты»

1

1

Игра « живой звук»

Уметь распознавать духовые и струнные инструменты по

внешнему виду. Знать названия

р.н. инструментов

( свирель, рожок, дудочка,

гусли)

11

«Садко»

1

1




Называть характерные особенности песни - пляски, колыбельной

12

« Музыкальные инструменты»

1

1

Наблюдение за реакцией на различные музыкальные фрагменты

Знать правила поведения в концертном зале, определение на слух звучания народных инструментов

13

« Звучащие картины»

1

1

заполнение таблиц

Написать названия инструментов, на которых играют музыканты, уметь выделять принадлежность музыки к народной или композиторской

14

« Разыграй песню»

1

1




Слышать деление музыкального текста на фразы, сопоставлять начало-кульминацию-концовку

15

« Пришло Рождество -начинается торжество»

1

1




Понимать смысл духовного праздника, умение петь тихо, выразительно, слышать товарища

16

« Добрый праздник среди зимы!»

1

1




Желание принимать участие в играх, песнях, танцах

^ II раздел « Музыка и ты»

1

« Край, в котором ты живешь»

1

1




Исполнять с настроением, умение высказываться о характере музыки. Знать, с каким настроением можно исполнять песни о Родине

2

«Поэт, художник, композитор

1

1




Понимать, что каждый вид искусства имеет собственные средства выразительности

3

« Музыка утра»

1

1

Нарисовать рисунок по одной из услышанных пьес.

Уметь находить нужные слова для передачи настроения, понимать, как музыка рассказывает о жизни природы.

4

« Музыка вечера»

1

1




Уметь сравнивать, сопоставлять различные жанры музыки

5

« Музыкальные портреты»

1

1




Рассказать о понравившейся музыке, характеризовать музыкальный образ.

6

«Разыграй сказку»

1

1

Инструментальное Музи- цирование,

Имитация игры на

воображаемых

музыкальных

инструментах

Знать названия музыкальных инструментов, уяснить особенности сочетания песенности с танцевальностью (задорный, игривый, веселый, бодрый)

7

« Музы не молчали»

1

1




На слух определить хар-р музыки и настроение, назвать произведения, в которых музыка рассказывает о Родине

8

«Музыкальные инструменты»

1

1

Викторины, кроссворд, игра на воображаемых муз.инструментах

Знать особенности звучания ф-но, волынки. Имитационным движением изображать игру на муз. Инструментах

9

« Мамин праздник»

1

1

Совместное разучивание, исполнение, наблюдение

Назвать понравившееся произведение

10

« Музыкальные инструменты. Звучащие картины»

1

1




Уметь определять по слуху и внешнему виду музыкальные инструменты (фортепиано, лютня, клавесин, гитара)

11

« Музыка в цирке»

1

1




Знать Ф.И.О. композиторов и названия музыкальных произведений, звучащих на уроке

12

«Дом, который звучит»

1

1

Конкурс на лучшего исполнителя, совместное музицирование

Уметь разыгрывать песню по ролям, участвовать в музыкальном сопровождении, исполнять сольно и хором знакомые песни.

13

Опера-сказка

1

1

Ролевые игры: играем в композитора, сочини песенку

Владеть приемом соучастия в сочинении, уважительно относится к творчеству своих товарищей.

14

« Ничего на свете лучше нету...»

1

1




Знать элементарные понятия и муз. термины, которые изучались в течении учебного года




Всего:

30













Скачать 89,59 Kb.
Дата конвертации18.12.2012
Размер89,59 Kb.
ТипРабочая программа
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы