Публичный отчет за 2011-2012 учебный год гбоу сош с углубленным изучением английского языка №1289 icon

Публичный отчет за 2011-2012 учебный год гбоу сош с углубленным изучением английского языка №1289



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6

Золотой медалью ^ «ЗА ОСОБЫЕ УСПЕХИ В УЧЕНИИ» награждены двое обучающихся 11 класса «А»:

  • Доильницына Елизавета Александровна

  • Кабирова Яна Радиковна


^ IV. Внутришкольный контроль.

Администрация школы в течение учебного года осуществляла все виды контроля учебно-воспитательного процесса, предусмотренные планом внутришкольного контроля. План был выполнен в полном объеме.

Основные направления внутришкольного контроля были следующие:

  • выполнение государственных программ

  • качество преподавания и организация работы учащихся на уроке

  • оптимальная организация учебного процесса в классах, стоящих на внутришкольном контроле по результатам четверти

  • подготовка к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.

В соответствии с планом внутришкольного контроля администрацией школы регулярно проводились проверки классных журналов, поурочного планирования и качества подготовки педагогов к урокам, дневников учащихся, рабочих и контрольных тетрадей.

Персональный контроль осуществлялся и за работой молодых специалистов. Уроки учителя географии Лазуткиной А.А., учителя истории Тряпицыной А.А., учителя информатики и ИКТ Рассказов Д.А. посещались завучами школы, а также методистами НМЦ СОУО. Молодым специалистам оказывалась помощь в целеполагании урока, отборе учебного материала, организации работы учащихся на уроке.

Кроме того администрацией школы было организовано посещение уроков в классах, стоящих на внутришкольном контроле: 7 «А», 8 «А», 10 «А».

Подготовка учащихся к проведению экзамена форме ЕГЭ и ГИА отслеживалась на протяжении всего учебного года. В течение всего учебного года учащиеся имели возможность самостоятельно готовиться к экзаменам, используя тренировочные работы, размещенные на окружном сервере.

Было проведено несколько диагностических работ в форме ЕГЭ и ГИА, пробные тестирования в форме ЕГЭ по предметам по выбору, пробные экзамены по математике в 11 классе и алгебре и русскому языку в 9 «А» классе.

Пробные работы в форме ЕГЭ через систему СтатГрад проводились в 10 классе. Результаты этих работ представлены ниже.

Русский язык: обученность – 100%, качество – 82%.

Математика: обученность – 100 %, качество – 51,76%

Литература: обученность – 100 %, качество содержания – 81%, качество грамотности – 73%

Анализ результатов диагностик помогает скорректировать и оптимизировать работу по подготовке обучающихся к итоговой аттестации в 11 классе.

Результаты тренировочных, диагностических работ и пробных экзаменов обсуждались на совещании при директоре и на совещаниях при заместителях директора по УВР, на заседаниях методических объединений.

Совершенствование работы по подготовки учащихся к итоговой аттестации стало одним из направлений работы методических объединений на следующий учебный год.

В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

1.

Работа педагогического, методического советов

2.

Работа методических объединений

3.

Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства и квалификации педагогов.

4.

Посещение уроков администрацией школы

5.

Работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами



^ Отчет о воспитательной работе

Миссией школы является предоставление максимально широкого поля образовательных и воспитательных возможностей наибольшему числу учащихся, в соответствии с их личным потенциалами, образовательными потребностями, социокультурными нормами и ценностями.

Цель воспитательной работы 2011/2012 учебного года – продуктивное и органичное развитие физически, нравственно здоровой личности, ее гражданского потенциала в гуманистической атмосфере школьного коллектива.

Воспитательные задачи:

  1. Выявлять и развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка через организацию многообразной и разносторонней деятельности учащихся.

  2. Формировать общественно необходимые и личностно значимые качества личности.

  3. Формировать нравственные, основанные на общечеловеческих ценностях, отношения к окружающему миру, природе, людям, науке, культуре.

Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные знания, занятия в объединениях дополнительного образования, экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятия.

В основе воспитательной системы были определены следующие направления деятельности: патриотическое, краеведческое, физическое, экологическое, трудовое, эстетическое, где каждый учащийся мог реализовать себя.

Задача по формированию нравственных, основанных на общечеловеческих ценностях, отношения к окружающему миру, природе, людям, науке, культуре – решалась, прежде всего в системе работы школы по программе «Школа Мира» и Проект Ассоциированных Школ ЮНЕСКО. Учащиеся школы участвовали в следующих мероприятиях:

  1. «Дружбовидение – 2012» - 6-8 классы (Бондаренко А., Охонская А., Сытенко В., Надежкин Н., Зайцев И., Быстракова С., Цветков Е., Козлов К., Зайцев Н., Гук А.)

  2. Московская городская научно-практическая конференция «Языкознание для всех»

  3. Дистанционная олимпиада «Великие реки мира» - 7-8 классы

  4. Интернет-игра «Наше достояние» - 7-8 классы

  5. Городской смотр-конкурс «Ступень к успеху» (Конев Артем, 3 «А» - диплом I степени, Николаенкова Таисия, 3 «А» - сертификат )

  6. Городская гуманитарная конференция научно-исследовательских работ «Грибоедовские чтения» (Бормотова Яна, Полищук Анастасия – 10 класс)

Участие в окружных и городских конкурсах:

^ Название конкурса

Кол-во участников

Призовые места

Кто готовил

Городской конкурс чтецов «Открытая книга. Послушайте»

2

1 место – Торохова Любовь,11 «А»

1 место – Григорьева Мария, 4 «А»




Городской конкурс «Моя маленькая Испания»

10




Квачантирадзе М.К.

II Школьная отборочная Сессия Европейского Молодежного Парламента

5




Артюхова О.И.

Смотр – конкурс музеев «Первые шаги»

3




Смирнов М.В.

Городской конкурс ритеров

7




Вавилова М.Ю.

Окружной конкурс «Мое генеалогическое древо»

2




Тряпицына А.А.

Название конкурса

Кол-во участников

Призовые места

Кто готовил

Фестиваль Автономных областей Испании

12

Первое место

Квачантирадзе М.К., Каменская М.С., Юшкова О.М.

Муниципальные соревнования «Школа безопасности»

9

Третье место

Сорокина Т.В., Басова Е.С.

В рамках патриотического воспитания в школе прошел месячник «Защитник Отечества», праздник посвященный Дню Победы.

Мероприятия, проходившие в месячник:

  • Историческая викторина «Славные победы Российской Армии»

  • Торжественная линейка

  • Уроки мужества

  • Экскурсии в школьный музей «Поколение мира – поколение без войны» (совет музея организовал и провел экскурсии для начальной и средней школы)

  • Выставка изделий детского творчества

  • Общешкольное мероприятие «Наши защитники Отечества»

Накануне Дня Победы в школе прошел праздник, на который были приглашены ветераны Великой Отечественной Войны В.В. Мешечек, Т.Д. Баругунов. В празднике участвовали учащиеся 3-10 классов.

Совет Миротворческого движения «Юные Миротворцы» провел акцию «Аллея Славы».

Праздник закончился возложением цветов к мемориальным доскам района Аэропорт (10 класс).

Учащиеся школы приняли участие в окружной акции «Победа входит в каждый дом».

Трудовое воспитание.

Традиционный формы трудового воспитания - проведения месячников благоустройства пришкольной территории, субботники, дежурство по школе, летняя трудовая практика для 8-10 классов.

Физическое воспитание и пропаганда здорового образа жизни.

Успешно прошли мероприятия: проведение Дней здоровья; учащиеся 5-9 классов приняли участие в конкурсе плакатов «Нет вредным привычкам», «Здоровое питание» ; веселые старты – 1-4 классы. Школьники участвовали в различных районных, муниципальных и окружных мероприятиях таких как: окружные соревнования допризывной молодежи, «Школа безопасности», соревнования по волейболу, мини-футболу.

^ Профориентационная работа.

4 февраля в школе прошел День открытых дверей: «Профессии в твоей жизни» в рамках профориентационной акции «Выездной день вузов и колледжей в общеобразовательных учреждениях САО». Были приглашены автомобильный колледж №9, колледж архитектуры и строительства № 7, колледж городского хозяйства № 64, ГБОУ СПО «Театрально-художественный колледж № 60», МФЮА, Московская Академия предпринимательства при Правительстве Москвы. Студенты колледжей и ВУЗов провели ряд мастре-классов для обучающихся школы.

В рамках сотрудничества с Российским Университетом Дружбы Народов в январе прошла интерактивная игра «Мы разные, но мы вместе».

В марте проводилось мероприятие «Расширяя горизонты» - для обучающихся 6 классов по страноведческой тематике, для 9 классов – круглый стол «Международные отношения на современном этапе. НАТО.», круглый стол с активом музея «История создания основных направлений деятельности ООН».

^ Работа с кадрами.

Заседания методического объединения классных руководителей проводилось регулярно, 1-3 раза в четверть, где анализировалось проведение школьных мероприятий, корректировался план воспитательной работы.

Систематическая и планомерная работа по формированию классного коллектива отражается в планах воспитательной работы классных руководителей. Анализ планов воспитательной работы показал, что в планах классных руководителей недостаточно отражены формы работы с родителями; соответствие задач поставленным целям и запланированным воспитательным мероприятиям относящихся к данным возрастным категориям ученического коллектива.

Для устранения данных недочетов в работе классных необходима эффективная структура методической помощи в образовательном учреждении.

Проводится хорошая работа по проверке и прослеживается контроль за дневниками классными руководителями.

Работа с родителями.

Разработана тематика родительских собраний по классам с учетом возрастных категорий учащихся.

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь: педагогические консультации, лекции, родительские собрания.

Содержание работы с родителями включает три основных блока: повышение психолого-педагогических знаний родителей, вовлечение их в учебно-воспитательный процесс, участие родителей в управлении школой.

В системе работы классных руководителей нашей школы с родителями учащихся используются такие формы психолого-педагогического просвещения, как лекции, тематические и индивидуальные консультации.

Анализ посещаемости родительских собраний показал, что посещаемость классных собраний остается стабильным.

Работа системы дополнительного образования.

Система дополнительного образования в нашей школе представляет возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с первоклассников и до учащихся старших классов.

Работа всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей детей.

На сегодняшний момент отмечается рост заинтересованности обучающихся в следующих направлениях:

-Художественно-эстетическое

-физкультурно-спортивное

Учитывая этот факт в школе успешно функционируют 12 кружков и 4 спортивных секции, в которых занимаются 262 ребенка, что составляет 46,5% от общего количества обучающихся в школе.

Анализируя данные по занятости учащихся во внеурочное время, видно, что в основном высокий показатель занятости учащихся в 1-8 классах. Учащихся старших классов меньше.

Особое внимание следует уделить развитию научно-технического направления, которое на сегодняшний день представлено хуже всего ввиду общей гуманитарной направленности школы.


^ ОТЧЕТЫ О РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЯДИНЕНИЙ


Отчет о работе

методического объединения учителей

русского языка и литературы, истории и обществознания

за 2011- 2012 учебном году.


В методическое объединение русского языка и

литературы, истории и обществоведения входят 7 преподавателей :

Русский язык.

Проклова В.А.-высшая категория ,

Вавилова М.Ю.-1 категория

Куркоткина Г.Н.-1 категория

Панкратова М.В.-12разряд

История и обществознание.

Семенова Т.В.-высшая категория

Тряпицына А.А-8 разряд (мол. спец.)

Смирнов М.В.-2категория

Цели работы МО:

-Формирование коммуникативной, информационной и социокультурной компетенций учащихся.

-Актуализация проблемы интеграции предметов филологического цикла.

-Активное внедрение ИКТ в процесс обучения.

Задачи работы МО:

1.Совершенствование устной и письменной речи учащихся.

2.Формирование умений, связанных с чтением, пониманием текста и умением его интерпретировать.

3. Использование в учебном процессе активных методов обучения.

4. Установление межпредметных связей, осознаваемых учащимися.

5.Создание эффективной системы внутришкольного контроля.


Методическая тема: «Развитие профессиональной компетентности учителя, как фактор повышения качества образования».


Работа МО осуществлялась в соответствии с решениями педаго- гических советов, планом работы, утвержденным педагогическим советом и программой развития школы.

В течение учебного года проводилась работа по повышению профессионального уровня учителей . В соответствии с планом повышения квалификации педагогических кадров закончили курсы МИОО учителя: Проклова В.А.и Куркоткина Г.Н.

Большое внимание в отчетном году уделялось подготовке к Единому государственному экзамену в 11классе, к ГИА в 9 классах, а также деятельности городской экспериментальной площадки « Пушкинское слово».

В течение года проведены 3 окружных диктанта :в сентябре, декабре и мае. Расхождения в 6,7,8 классах в мае с результатами диктанта в сентябре хорошо заметны : в 6кл.качество выросло на 24%,в 8кл.-на 11%,а вот в 7 кл. качество понизилось на3%.Это необходимо учесть в следующем году.

В соответствии с основными направлениями работы в течение года осуществлялся контроль, диагностика знаний. Проведены 3 диагностические работы в формате ЕГЭ в 11 классе по русскому языку 6.10.11г.,15.12.01г.,13.03.12г. (двоек нет);1диагн. работа в формате ЕГЭ в 10 классе 16.05.12г(двоек нет); 1диагн.работа по литературе в 10 классе 1.12.11г.(двоек нет); 21.04.12г. проведено городское сочинение в 10 классе (усп.содер-100% ,кач.сод.-81%;усп. грам.-100%,кач.грам.-69% . А также проведены диагностические работы в рамках ГИА в 9-классе 29.09.11г.,28.02.12г., 27.04.12г.( двоек нет).

В городском тестировании по русскому языку участвовали 8 «А» и 5 «А» классы Результаты: 5 «А» класс- кач.- 65.5%;усп.-100% ; 8 «А»класс- кач.-56% ;усп.-100% .

Осуществлен входящий контроль 5-11 классы, особый контроль 5-10 классы с низким уровнем качества знаний, срезы знаний по полугодиям и итоговый контроль . Проводились открытые уроки и взаимопосещение уроков с последующим самоанализом достигнутых результатов.

Продолжали работу по межпредметным связям. Проведены уроки (интегрированные) литературы и английского языка. Осуществлялась проектная деятельность на уроках русского языка, литературы, истории. На заседаниях методического объединения разрабатывался перспективный план по предметам в рамках инновационной площадки «Пушкинское слово», а также план работы с одаренными детьми.

Результаты работы:

1. В окружном конкурсе-состязании риторов 2011«Слово о Лицее» -Ермолова А.-9 класс «А» и Менькова А.-7класс А»,заняли 2-е место,Сигачева О.-10 класс «А» заняла 3-е место

Учитель Куркоткина Г.Н.-член жюри конкурса.

Учителя:Вавилова М.Ю.,Куркоткина Г.Н.,Панкратова М.В.отмечены Благодарственными письмами Северного окружного управления образования Департамента образования Г.Москвы за качественную подготовку учащихся к конкурсу.

2.Неделя русского языка и литературы проведена в указанные сроки.

3.Учащиеся школы и учителя приняли участие в ПЕРВЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ДОСТОЕВСКИХ ЧТЕНИЯХ 24 ноября 2011г. Борисова Д.(8 класс «А» )награждена грамотой за 2-е место в конкурсе «Литературное творчество», Мутушева И.(11класс «А»)получила СЕРТИФИКАТ за участие в чтениях. Благодарственное письмо за участие в международных Достоевских Чтениях получили учителя:Куркоткина Г.Н.,Вавилова М.Ю.,Панкратова М.В.

4.В рамках ГЭП приняли участие в Городском историко- литературном конкурсе «Поэзия эпохи» (по произведению И.С.Тургенева «Дворянское гнездо») .Кабирова Я.(11класс «А»)-«Эссе».

5.Проведена школьная историко-литературная конференция НОУ «Будем помнить суровую осень», посвященная Битве под Москвой (8 - 11 классы).

6.За участие в окружной интеллектуально-исторической программе «Слава и доблесть русского оружия», посвященной 200-летию Бородинского сражения и 70-летию Битвы за Москву ГОУ СОШ №1289 награждено дипломом.

7.Приняли участие в научно-практической конференции «Русский национальный характер» учащиеся 10-11классов.

8.В рамках фестиваля «Юные таланты Московии» приняли участие в городском конкурсе чтецов «Открытая книга .Послушайте».

Дипломом 1-ой степени награждена Торохова Л.-11 класс «А» (учитель Проклова В.А.) В номинации «Литература о Великой Отечественной войне 1941-1945гг.».

9. Приняли участие в окружных, городских олимпиадах по русскому языку и литературе.

Особое место в работе МО занимали вопросы организации самостоятельной работы учащихся, организация групповой работы на уроке, работы в парах постоянного и сменного состава, разработки нестандартных уроков. В целях совершенствования учебно-воспитательного процесса большое развитие получило внедрение в учебный процесс новых технологий и инноваций. В течение года апробировались новые технологии ведения учебных занятий, которые предполагали широкое использование ТСО, наглядности при большей самостоятельности школьников.

Одним  из основных направлений в работе учителей русского языка является обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся, формирование связной речи.

В рамках городского эксперимента «Пушкинское слово» проводились уроки по риторизации с использованием учебника «Риторизация». Совместными усилиями учителей предметников была организована и проведена в школе историко-литературная конференция «Помним суровую осень» ,посвященная Битве под Москвой (отв. Семенова Т.В).

Учителя методического объединения большое внимание уделяют внеклассной работе . Достаточно часто учителя организуют выходы детей в театры. Были организованы в течение года предметные экскурсии и классные часы по определенной тематике. Проведены мероприятия, посвященные Дню Лицея, Дню Победы. Все это помогает развитию кругозора учащихся, поднимает культуру, развивает вкус.

Развивается кабинетная система. Большинство учителей провели значительную работу по усилению методического обеспечения кабинетов, улучшению их эстетического оформления и соответствия методическим нормам и требованиям к учебному кабинету. В течение учебного года учителями методического объединения изучались и анализировались методы преподавания, обсуждались новинки литературы, периодической печати.

В целом м/о словесников работает слаженно и напряженно, хотя всё-таки есть ещё недостатки. Основной из них – низкая грамотность учащихся, над чем необходимо работать ещё более усиленно.


Диагностическая карта

Вид работы Диктант Дата проведения 18.09.-20.09.2011г.


Класс

тип

%

Усп.

%

Качест.

Учитель

Примечание

6 «а» «б»

общ.

93

65

Панкратова М.В.

Вавилова М.Ю.




7 «а», «б»общ.

90

65

Панкратова М.В.

Куркоткина Г.Н.




8 «а», «б» общ.

94

56

Панкратова М.В.

Вавилова М.Ю.




10 «а»

100

78

Вавилова М.Ю.






^ ПЛАН РАБОТА
МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ
Русского языка, литературы, история, обществознания

На 2012-2013УЧЕБНЫЙ ГОД

Сроки

Заседание М/О

Методическая работа

с учителями

Посещение

уроков

Внеурочная работа по предмету

Работа по оборудованию кабинетов

^ Изучение состояния УВП

(мониторинг, к/р,

срезы, анализ экзаменов )


Август


Сентябрь


Заседание М\О.

Утверждение плана работы М\О на 2011-2012 учебный год

.Работа по повышению профессионального уровня учителей.




1.Посещение курсов повышения квалиф.:

Куркоткиной Г.Н.,Прокловой В,А..


2.Решение вопроса по преемственности в школе (переход 5 классов в среднюю школу отв. Вавилова М.Ю. ПанкратоваМ.В.).

3.Составление плана работы с одаренны-

ми детьми и учащимися

группы риска .

Отв.: Все учителяМ/О


3.Обсуждение результатов окружных диктантов

5-10 классы

(входящий контроль).

Отв.:Все учителя М/О


4.Знакомство с программой и планом работы инновационныхой

экспериментальной площадки «Пушкинское слово»


Разработка плана

посещения уроков учителей:

Куркоткиной Г.Н.,

Вавиловой

М.Ю.,

Панкратовой М.В., Семеновой Т.В., Смирнова М.В.,Тряпицыной А.А.




Подготовка к проведению мероприятий в рамках городской инновационной площадки «Пушкинское слово» Отв.:Все учителя М/О

Подготовка заданий олимпиад по русскому языку и литературы ,школьного тура интеллектуального марафона.

Отв. Куркоткина Г.Н.

Составление плана работы М/О с одаренными детьми


Составление планов по риторике и русскому языку в5-6;7-8 классах в рамках инновационной площадки «Пушкинское слово».


Составление плана внеклассной работы (экскурси-онной).

Отв.:Все учителя.М/О


Подготовка кабинетов к учебному году в соответствии с методическими нормами.

Отв.Вавилова М.Ю.,

КуркоткинаГ.Н.


Подготовка стендов в кабинетах №35,36,33,31

Отв.

КуркоткинаГ.НТряпицынаА.А.

Подготовка


Стартовый контроль ЗУН в 5-11 классах.

Отв.Куркоткина и все учителя.


Проверка навыков чтения в 5классах.

Отв.Вавило

ва М.Ю. Панкратова М.В.


Проведение

окружных диктантов в

5-10 классах

(срез знаний)

В10-11классах сравнить с результата-ми, которые дали эти учащиеся в

9классе



октябрь





Проверка орфографических

навыков путем

тестирования во всех классах по текущим

темам.

Отв.: Вавилова М.Ю.

Куркоткина Г.Н.

Панкратова М.В.


Подготовка учащихся 9-х классов к диагностическим работам.

Отв.: Куркоткина Г.Н.


Подготовка учащихся 10-11классов к диагностическим работам в формате ЕГЭ.

Отв.Вавилова М.Ю


Работа в рамках экспериментальной площадки «Пушкинское слово» Отв.,Вавилова М.Ю.

Куркоткина Г.Н. Панкратова М.В.




Посещение

уроков

учителей




Организация и проведение Предметной недели «Русского языка и литературы».

(17-22.10.2011г.)

Проведение олимпиад по русскому языку и литературе (школьный тур) и конкурса чтецов (школьный тур)

Подбор материала для

проведения Дня

Лицея в школе

Отв.:Куркоткина Г.Н. и все учителя.


Работа по подготовке учащихся к проведению олимпиад по русскому языку и литературе (школьный тур)Отв. Куркоткина Г.Н.,

ВавиловаМ.Ю.,

Панкратова М,В.



Проверка наличия в

кабинетах

тетрадей учащихся

(группы риска)


Отв.Куркот-кина Г.Н.


Мониторинг обученности

по русскому

языку в 6-7-8 классах.


Анализ проведения окружных диктантов



ноябрь



Заседание М\О


Подведение итогов первой четверти.

Утвержденние плана работы М/О на вторую четверть

Предваритель

ный анализ успеваемости учащихся 10-11 классов




Обсуждение плана работы с одаренными детьми (по итогам интеллектуального марафона и школьного тура олимпиад по русскому языку и литературы).


Отчеты Вавиловой М.Ю

Куркоткиной Г.Н.

по темам самообразования.





Посещение уроков Вавиловой М.Ю.

Куркоткиной Г.Н.



Подготовка учащихся

окружным и районным олимпиадам по русскому языку (10.12.11 г.) и литературе

(29.11.11г.), истории и обществознанию

Участие в окружных олимпиадах


Подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе,истории и обществознанию.Отв.Вавилова,

Куркоткина Г.Н.



Проверка наполняемости кабинетов дидактическим материалом и методической литературой.

Отв.:Вавилова М.Ю. и Куркоткина Г.Н.



Мониторинг обученности

русскому языку в 5 классах

Отв. Панкратова М.В. и ВавиловаМ.Ю.



декабрь






Проверка выполнения

программ по русскому языку, литературе, истории и обществознанию.

Отв.КуркоткинаГ.Н.


Просмотр тетрадей учащихся группы риска.

Отв.Куркоткина Г.Н.


Работа с мотивированными учащимися в рамках

экспериментальных

городских площадок.

Отв : Куркоткина Г.Н..и все учителя.


Проведение диагностических

работ по литературе Отв.Куркоткина Г.Н.

по русскому языку в 10-11классах

в целях подготовки к ЕГЭ

Отв.:Вавилова М.Ю,




Посещение уроков Тряпицыной А.А. ,Панкратовой М.В.

Отв.: Куркоткина Г.Н.

Смирнов М.В.


Участие в окружном конкурсе чтецов « Открытая книга. Послушайте»


Подготовка учащихся ЕГЭ по русскому языку и литературе,истории и обществознанию.Отв. Вавилова М.Ю. ,Куркоткина Г.Н.,Смирнов М.В.


Участие в районном и окружном

конкурсах чтецов.

Отв.Куркотки-

на Г.Н.и все учителя

Организовать и провести научно – практическую конференцию школьников

Отв. Семенова Т.В.и все учителя М/О







Регулиру-

ющий контроль по русскому языку 5-11классы.


Диагностика за 1 полугодие по русскому языку(тести-рование).

Проверка навыков чтения в 5-х классах

Отв:Вавилова М.Ю. Панкратова М.В.


Диагностическая работа по русскому языку в 11 классе (Вавилова М,Ю).и литературе в11 классе Отв:Куркоткина Г.Н.



январь

Заседание М/О.(28.12.11г.)

Итоги 1-го полугодия Результативность методической работы за 1 полугодие состояние работы по повышению квалификации учителей.

Утверждение плана работы на 2-е полугодие


Проверка индивидуальных консультаций учителей по предметам и выполнение программ за 1 полугодие.

Отв.Куркоткина Г.Н.


Работа в формате экспериментальной площадки

«Пушкинское слово

Отв. Куркоткина Г.Н.Вавилова М,Ю,ПанкратоваМ.В.


Изучение нормативных документов.


Отчет Куркоткиной Г.Н. по теме самообразования.







Подготовка учащихся к городским олимпиадам по русскому языку и литературе ,

истории и обществознанию

Отв. Все учителя М/О


Проверка кабинетов русского языка и литературы, истории и обществозна-

ния на соответствие требованиям кабинетной системы


Проверка подготовки учащихся

9-х классов

к экзамену в формате ГИА по русскому языку

Отв. Вавилова М.Ю., Панкратова М.В.


Проверка

подготовки

учащихся 11-х классов к экзаменам в формате ЕГЭ Отв.Вавило

ва М.Ю


февраль





Собеседование с учителями М/О
по освоению государственных стандартов по русскому языку, литературе,

истории и обществознанию.


Отчет
Панкратовой М.В.по индивидуальным

темам самообразова-ния.


Работа с одаренными детьми в рамках экпериментальных площадок

Отв.Куркоткина Г.Н. и все учителя


Посещение открытых уроков учителей



Участие в городских олимпиадах по

Предметам.

Отв,:Все учителя М/О.


Участие в городских турах конкурса чтецов.

Отв.Куркотки-

на Г.Н.и все учителя





Проведение диагности-ческой работы по русскому языку в 11

классе.

Отв.Вавилдова М.Ю,


Проверка техники чтения в 5 классах

Сравнение с

результата-

ми сентября.

Отв.Вавило

ва М.Ю. Панкратова М.В.



Март


Апрель


Заседание М/О.

Итоги 3 четверти.План работы на четвертую четверть.




Отчеты учителей по работе с одаренными

и слабоуспевающими учениками.

Отв Все учителя М/О


Отчет по проектной

деятельности учителей М/О.

Отв.

Куркоткина Г.Н.


Проведение итогового повторения по литературе ,рус-

скому языку,истории,

обществознанию.

Отв. Все учителя М/О


Самоанализ работы Вавилова М.Ю.

по подготовке к ЕГЭ


Участие в городских турах конкурса чтецов.

Отв. В.Ю.,Куркотки-

на Г.Н.и все учителя







Тестирова-

ние учащихся

9-х и11-х

классов в

целях подго-

товки к ЕГЭ и ГИА.

Отв Панкратова М.В., Вавилова М.Ю..


Проверка проведения

уроков по развитию речи и внеклассно-

го чтения (в соответствии с тематическими планами).


Проверка готовности учащихся

9-х и 11-х

классов к экзаменам в формате ГИА и ЕГЭ

Отв.

Куркоткина Г.Н., Вавилова М.Ю., Панкратова М.В.

Итоговый

контроль

ЗУН .



Май


Итоги деятельности М\О за год.


Планирование

работы на следующий учебный год.

Отв.

КуркоткинаГ.Н.

Проклова В.А.


Проверка выполнения программ за год.

Отв.КуркоткинаГ.Н.


Проверка готовности учащихсяк экзаменам по выбору .Отв.Все учителя





Прверка подго-

товки списков

литературы для чтения летом в 5-10 классах

Отв.Куркоткина Г.Н.





Итоговый контроль в

5-8 и 10-х

классах

(3-я неделя)

Отв.Куркот-

кинаГ.Н.,

Вавилова М.Ю.,

Панкратова М.В.,


Анализ результатов

итогового

контроля.

Отв.Куркот-

кина Г.Н.




Июнь





Анализ работы за 20-2011-2012учебный год.

Подведение итогов экзаменов.

Отв.Куркоткина Г.Н.
















Основные задачи работы методического объединения

учителей русского языка, литературы, истории и обществознания


  1. Продолжить работу по освоению Государственных образовательных стандартов по русскому языку, литературе, истории и обществознанию.

  2. Повышать эффективность учебно-воспитательного процесса на уроках русского языка и литературы, истории и обществознания.

  3. Продолжить работу по подготовке учащихся к Единому Государственному Экзамену в 11 классе и к ГИА в 9 классе.

  4. Активизировать работу по организации учебно-познавательного процесса. Разнообразить формы уроков, предполагающих самостоятельную работу учащихся (семинары, группы, пары).

  5. Продолжить работу по улучшению форм и методов дифференцированной работы с учащимися (как с одаренными, так и с отстающими).

  6. Продолжить работу в рамках городской экспериментальной инновационной площадки «Пушкинское слово»

  7. Работать над повышением профессионального уровня всех учителей методического объединения.

  8. Использовать различные формы обмена практическим опытом между педагогами МО, используя взаимодействия с НМЦ и МИОО.

9.Продолжить работу по проектной деятельности учителей.

10.Улучшить воспитывающую составляющую уроков и внеклассную работу с учащимися.

11.Продолжить работу по улучшению механической базы кабинетов истории, русского языка и литературы.





страница2/6
Дата конвертации09.01.2013
Размер1,28 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы