Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф) свфу в г. Нерюнгри по направлению подготовки 032700. 62 Филология и профилю подготовки «Зарубежная филология (английский язык и литература)» 3 icon

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф) свфу в г. Нерюнгри по направлению подготовки 032700. 62 Филология и профилю подготовки «Зарубежная филология (английский язык и литература)» 3



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Для реализации основной образовательной программы 032700.62 Филология, по профилю «Зарубежная филология (английский язык и литература)» в институте имеются учебные аудитории в учебно-лабораторном корпусе (Южно-Якутская 25): № 401, 403 (а), 403 (б), 405, 407, 410, 501; а также:


1) читальный зал библиотеки, в котором находятся 4 автоматизированных рабочих места с выходом в Интернет, копировальная и множительная техника;

2) читальный (4 рабочих места, обеспеченных персональным компьютером) и компьютерный (с выходом в Интернет) залы в студенческом общежитии ТИ (ф) ЯГУ;

3) 6 компьютерных классов в учебных корпусах ТИ (ф) ЯГУ (с выходом в Интернет);

4) кафедральная библиотека, содержащая необходимый минимум рекомендованной для выполнения СРС учебной литературы.

5) лингафонный кабинет, оборудованный лингафонной системой, позволяющей использовать компьютерный кабинет как мультимедийную лабораторию с широким спектром возможностей для изучения иностранных языков. Система позволяет преподавателю дополнять учебный материал интерактивными средствами, такими как CD и DVD;

6) спортивные залы, тренажерный зал для занятий физической культурой, лыжные базы.

В библиотеке для студентов осуществляется дополнительный библиотечный сервис - выдача книг по «Ночному абонементу».

Все компьютерные классы оснащены графиком работы (в которых обозначены дни и время свободного доступа к компьютерам), журналом регистрации студентов, работающих в компьютерном кабинете.
^

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников


В соответствии с Программой развития на 2011-2015 гг., планом образовательной деятельности на 2011-2015 гг., Концепцией воспитательной деятельности Технического института приоритетным направлением является создание среды вуза, обеспечивающей формирование целостной, гармонично развитой личности обучающегося, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей, организация досуга студентов.

В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвуют такие подразделения института, как отдел по внеучебной работе, Центр карьеры, учебно-научная лаборатория педагогики и психологии, редакция газеты Alma Mater, студенческого телевидения СтудТВ, студии, спортивные объекты вуза (спортивные комплексы «Олимп» и «Богатырь», лыжная база «Снеговик»), которые активно взаимодействуют с учебно-методическим отделом, выпускающими кафедрами, библиотекой института, администрацией студенческого общежития и другими учебно-воспитательными подразделениями вуза.

Ведется планомерная работа по развитию студенческого соуправления и самоуправления. В органы студенческого самоуправления входят: студенческий профсоюзный комитет, объединяющий более 700 студентов, профбюро по направлениям, студенческий совет общежития. Опорой в воспитательной работе является старостат, координацию которого осуществляет председатель студенческого профсоюзного комитета.

В институте созданы благоприятные условия для реализации научного и личностного роста, формирования творческих и профессиональных качеств студентов. Большое значение в плане личностного и профессионального становления будущих специалистов имеют различные внеаудиторные формы научно-образовательной деятельности: студенческие научные кружки, факультативные курсы, клубы, коллегии и сообщества. Научной работой занимаются более 30 % студентов.

В институте реализуются программы по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧ-инфекций, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни «Здоровье как стиль жизни» и т.д.

Большое внимание уделяется организации досуга и отдыха студентов. На базе института действуют вокальная студия «Дебют», хореографическая студия «Вместе», команда КВН «ФЕН», коллектив народного танца «Юрдель», театральная студия «Ромашки».

Культурно-массовое и патриотическое воспитание осуществляется посредством проведения лекций, встреч, тематических вечеров, конкурсов. С этой целью Институтом налажены творческие связи с Театром актера и куклы, с Центром культуры и духовности им А.С.Пушкина, с городской библиотекой, с городским музеем.

Студенты принимают активное участие как в институтских мероприятиях («Посвящение в студенты», «Новый год», интеллектуальные игры «Битвы разума», «Парад национального единства», «Вечер встречи выпускников», выпускной вечер и т.д.), так и в мероприятиях городского (фестиваль «Студенческая весна», спортивные соревнования по разным видам спорта, городской рок-фестиваль «В полный рост», конкурсы стенгазет, тематические семинары, акция «Неделя добра», различного рода митинги и т.д.), республиканского (рок-фестивали, спортивные соревнования по различным видам спорта, концертные программы и т.д.) и международного уровней (спортивные соревнования по различным видам спорта).

Большое внимание уделяется организации спортивного досуга студентов - на базе института действуют секции по разным видам спорта (баскетбол, волейбол, футбол, настольный теннис, лыжные гонки, легкая атлетика, аэробика, пауэрлифтинг, бокс). Ежегодно организуются и проводятся спортивные соревнования и физкультурно-оздоровительные мероприятия, ставшие традиционными: спартакиада первокурсников, спартакиада студентов института по 7 видам спорта, дни здоровья, товарищеские встречи со спортсменами образовательных учреждений и предприятий города.

Стратегическими документами, определяющими концепцию формирования среды вуза, обеспечивающими развитие социально-личностных компетенции обучающихся, являются:

  • Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования;

  • Устав ЯГУ;

  • Положение о ТИ (ф) СВФУ;

  • Положение о студенческом общежитии; положение о порядке заселения в студенческое общежитие;

  • Правила внутреннего распорядка для проживающих в общежитии;

  • Положение о рейтинговой аттестации жильцов, проживающих в общежитии;

  • Положение о дисциплинарных взысканиях, применяемых к студентам;

  • Положение о старостах групп;

  • Положение о кураторах групп;

  • Устав студенческого профсоюзного комитета ТИ (ф) СВФУ.

Для формирования среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций выпускников, создана материальная база. Институт располагает благоустроенным общежитием, пунктами общественного питания. Медицинские услуги, в т.ч медосмотры студентов, профилактика заболеваемости оказываются в медпункте.

В институте неукоснительно соблюдается принцип выделения материальной помощи всем малообеспеченным и нуждающимся студентам. Организована социальная поддержка обучающихся в вузе (дети-сироты, дети-инвалиды, студенты - представители малых народностей, иногородние студенты, студенческие семьи). Студенты института поощряются рядом именных стипендий, действует система премирования студентов, лучшим студентам института присуждается звание «Студент года».

Воспитательная среда Технического института в целом и английского отделения в частности складывается из мероприятий, которые ориентированы на:

  • формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности.

  • воспитание нравственных качеств, интеллигентности, развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры.

  • привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.

  • сохранение и приумножение историко-культурных традиций института и университета в целом, преемственности, формирование чувства институтской солидарности, формирование у студентов патриотического сознания.

  • укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению.

Воспитательная среда включает в себя три составляющие:

    1. профессионально-трудовая,

    2. гражданско-правовая,

    3. культурно-нравственная.

1. Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды - специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе становления их в качестве субъектов этой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Задачи:

  • подготовка профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста;

  • формирование личностных качеств для эффективной профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, любовь к окружающей природе, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества, необходимые выпускнику для будущей профессиональной деятельности;

  • привитие умений и навыков управления коллективом.

Основные формы реализации:

  • организация научно-исследовательской работы студентов;

  • проведение институтских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, дипломные и курсовые работы;

  • работа научного студенческого кружка «Актуальные проблемы циркумполярного мира»

  • финансовые поощрения лучших студентов;

  • работа студенческой газеты «Alma mater», в которой сотрудничают студенты и преподаватели, публикуют материалы на злободневные темы о жизни молодежи и мероприятиях института в целом.

  • Работа студенческого телевидения «Студ-TV»

^ 2. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды - интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.

Задачи:

  • формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

  • формирование правовой и политической культуры;

  • формирование установки на воспитание культуры семейных и детско-родительских отношений, преемственность социокультурных традиций;

  • формирование качеств, которые характеризуют связь личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность и др.

^ Основные формы реализации:

  • развитие студенческого самоуправления;

  • организация уборок в общежитиях для воспитания бережливости и чувства причастности к совершенствованию материально-технической базы института; проведение субботников по саночистке территории;

  • кураторство студенческих групп младших курсов (куратор помогает на первом этапе знакомства студентов с вузовской системой, организуя встречи во внеурочное время, поддерживает связь с родителями студентов-нарушителей и отстающих);

  • проведение общеинститутских конкурсов, формирующих у молодых людей интерес к истории республики, содействующих укреплению межнациональной дружбы («Студенческая весна», «Парад национальностей», олимпиада по истории Отечества и др.);

  • совместное обсуждение проблем студенчества (конференция студентов 1 курсов института, 5 курсов института );

  • дополнительное материальное стимулирование студентов, имеющих высокие показатели в учебе, НИРС, активистов;

  • социальная защита малообеспеченных категорий студентов;

  • участие в программах государственной молодежной политики всех уровней.

^ 3. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологические и физическое воспитание.

Задачи:

  • воспитание нравственно развитой личности;

  • воспитание эстетически и духовно развитой личности;

  • формирование физически здоровой личности;

  • формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине.

^ Основные формы реализации:

  • развитие досуговой, клубной деятельности ( КВН, Битва разумов, Студенческая весна и т.д

  • участие в спортивных мероприятиях университета по настольному теннису, волейболу, баскетболу, стрельбе и т.д.;

  • проведение культурно-воспитательных мероприятий: Вечер Хеллоуин (октябрь); Рождество (декабрь).

  • анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;

  • помощь детскому дому и др. благотворительные мероприятия (например, сбор книг и игрушек, детских вещей для детей)

  • пропаганда здорового образ жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, стимулирующих к здоровому образу жизни. Работа фольклорных, танцевальных коллективов, выступающих в институтских и городских мероприятиях; работа творческих коллективов (хореографическая студия «Вместе», вокальная студия «Дебют», проходят репетиции рок-группы).




  1. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700.62 Филология, по профилю «Зарубежная филология (английский язык и литература)»


В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

Нормативно-методическое обеспечение контроля успеваемости и аттестации студентов по ООП ВПО 032700.62 Филология по профилю «Зарубежная филология (английский язык и литература)», осуществляемое в соответствии с Положением о Техническом институте (филиале) СВФУ (утв. ректором СВФУ Е.И. Михайловой 22.06.2010г.), представлено следующими документами:

  • Положение о текущем контроле успеваемости студентов (УС от 22 апреля 2011г., протокол №8);

  • Положение о балльно-рейтинговой системе аттестации студентов ТИ (ф) СВФУ (УС от 28.01.11г., протокол №5);

  • Положение о фонде оценочных средств и компьютерном тестировании (УС от 22 апреля 2011г., протокол №8);

  • Положение о курсовых работах (проектах) (УС от 22 апреля 2011г., протокол №8);

  • Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ТИ (ф) СВФУ (УС от 22 апреля 2011г., протокол №8).







страница3/12
Дата конвертации11.01.2013
Размер3,34 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы