Положение о районном конкурсе педагогов первой ступени обучения «Моё педагогическое Портфолио» icon

Положение о районном конкурсе педагогов первой ступени обучения «Моё педагогическое Портфолио»



Смотрите также:
УТВЕРЖДАЮ

Начальник управления

образования, молодёжной

политики и спорта

________ И.С.Доброхотов

«___»____________ 2012г.


Положение

о районном конкурсе педагогов первой ступени обучения

«Моё педагогическое Портфолио»

(проект)


  1. Общие положения


1.1.    Настоящее Положение о  районном конкурсе «Моё педагогическое Портфолио» (далее - Конкурс) определяет цели и задачи Конкурса, место и сроки его проведения, состав участников конкурса, требования к оформлению материалов участников Конкурса, процедуру отбора победителей Конкурса.

1.2.     Конкурс проводится управлением образования, молодёжной политики и спорта, информационно-методическим образовательным центром города Шелехова.

1.3.     В Конкурсе принимают участие педагоги первой ступени обучения.

1.4.     Сроки проведения Конкурса: 01.10 - 07.12.2012 года.

1.5. Организационно-консультативное сопровождение конкурса осуществляет МКУ «ИМОЦ»

 

2. Цели, задачи и номинации конкурса


2.1.  Основная цель Конкурса - выявить результаты, достигнутые учителем за аттестационный период в разнообразных видах деятельности: учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской.

2.2. Задачами конкурса являются:

  • осуществление рефлексии и оценки собственной деятельности педагогом;

  • актуализация опыта участников в рефлексии собственной образовательной и профессиональной деятельности;

  • расширение области применения технологии "Портфолио" в образовательной и педагогической деятельности;

  • выявление положительного опыта для ознакомления и внедрения в педагогическую практику;

  • поддержка и стимулирование педагогов по созданию, использованию и развитию собственных  портфолио различных видов и задач.

 

3.      Основные определения

В рамках настоящего Конкурса приняты следующие рабочие определения:

  1. Портфолио – инструмент образовательной и профессиональной рефлексии, оценки и самооценки  продвижения в индивидуальном образовательном и профессиональном развитии.

  2. ^ Технология «Портфолио» - образовательная технология, способ фиксирования, накопления и аутентичного оценивания индивидуальных образовательных и профессиональных  результатов, самооценки и рефлексии познавательной, творческой, профессиональной деятельности.

  3. ^ Портфолио учителя - это его визитная карточка, включающая в себя некоторые анкетные данные, информацию о повышении квалификации, достижениях, используемых педагогических технологий и методов, творческие работы и методические материалы, отзывы о работе и публикации.

  

  1. Участники конкурса


4.1.      Конкурс проводится среди педагогов первой ступени обучения;

4.2. Для участия в конкурсе нужно подать заявку по адресу shel-imoc-edu@mail.ru c пометкой «На конкурс «Портфолио»;

4.3. Участвуя в Конкурсе, участник соглашается с тем, что его конкурсная работа будет оценена экспертами и может стать предметом экспертного обсуждения.

 

  1. Порядок подачи конкурсных материалов и требования к их оформлению

 

5.1.  Для регистрации на участие в конкурсе необходимо заполнить анкету-заявку. Прием заявки осуществляется исключительно в электронном виде по адресу shel-imoc-edu@mail.ru по определенной форме (Приложение 2).

5.2.    Не подлежат рассмотрению заявки, подготовленные не по форме, а также поступившие позднее 5 ноября 2012 года;

5.5. Конкурсная работа представляет собой папку-накопитель с файлами, где представлены конкурсные материалы. Примерная структура портфолио педагогических достижений:

Раздел 1. «Общие сведения об учителе»

Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях и позволяющие судить о процессе индивидуального развития педагога.

Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности»

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя за определенный период (3-5 лет перед аттестацией).

Раздел 3. «Научно-методическая деятельность»

В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога. Все материалы выступлений педагога должны быть датированы и нести информацию о том, где, на каком уровне представлен данный опыт учителя.

Раздел 4. «Внеурочная деятельность по предмету»

Раздел содержит документы, подтверждающие внеурочную деятельность педагога.

    1. Материалы конкурса можно представить на бумажном и/или электронном носителях.

    2. Мероприятия должны сопровождаться фотографиями.




  1. Сроки, этапы и ход проведения конкурса


6.1.     Конкурс проводится в три этапа:

-        первый этап: Регистрация участников (проводится  до 2 ноября 2012 года включительно) и представление конкурсных материалов (с 5 по 16 ноября 2012 года включительно);

-        второй этап:  ^ Техническая экспертиза   (проводится с 19 по 25 ноября 2012 года);

-        третий этап: Экспертный отбор и обсуждение (проводится с 26 по 30 ноября  2012 года включительно);

6.2.     Оценка материалов Конкурса осуществляется в баллах, в соответствии с Критериями оценки (См. п.8 и Приложение 3)

6.3.      Определение победителей (1, 2 и 3 места) осуществляется комиссией до 7 декабря  2012 года.

 

^ 7. Экспертная комиссия


7.1. Состав Экспертной комиссии    (не    менее 10    человек из числа активных участников социально-педагогических сообществ, признанных экспертов и практиков в области образовательных технологий) формируется организаторами конкурса  по согласованию друг с другом

7.2. Экспертная комиссия проводит Техническую экспертизу конкурсных работ заявителей и по ее результатам публикует на сайте МКУ ИМОЦ списки победителей (1, 2, 3 место).


8.   Критерии оценивания   конкурсных работ


8.1. Основные критерии оценивания конкурсных работ:

  • Представленные материалы позволяют реализовать цель создания портфолио;

  • Структура представленных материалов понятна, аргументирована;

  • Представленные работы позволяют оценить степень достижения планируемых образовательных результатов или результатов профессионального развития;

  • Наличие собственных методических разработок;

  • Представленные в портфолио современные методы, технологии, методические разработки аргументированы;

  •  В портфолио представлены периодические результаты самоанализа и мониторинга профессиональной деятельности;

  • Самооценка промежуточных, поэтапных, итоговых результатов, выводы и рекомендации, представленные в рефлексивных листах, четко аргументированы.

 8.2. Бонусные баллы начисляются за:

  • возможность тиражирования (распространения) предложенных форм и методов, использованных в портфолио;

  • оригинальность  представления и  структуры портфолио;

  • предложение нестандартных видов и областей использования портфолио.

8.3. Портфолио, прошедшие экспертизу и занявшие призовые места, могут принимать участие в районном образовательном Форуме.


^ 9. Подведение итогов Конкурса


9.1.  Решение о награждении победителей принимает Экспертная комиссия простым голосованием. Результаты Конкурса объявляются на сайте МКУ ИМОЦ.

9.2.     Участники Конкурса, вошедшие в первую десятку по результатам Экспертного отбора, поощряются Дипломом участника конкурса.

9.3.    По результатам Конкурса определяются три победителя, которые получают следующие награды:.

I место –  Диплом Первой степени;

II место – Диплом Второй степени;

III место – Диплом Третьей степени;

9.4.          Призы, денежные премии победителям и участникам конкурса также  учреждаются всеми заинтересованными организациями.


Приложение 2.


Заявка – анкета

  1. ФИО участника _________________________________________________

  2. Образовательное учреждение _____________________________________

  3. Дата рождения __________________________________________________

  4. Образование ____________________________________________________

(что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому)

  1. Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ ___________

  2. Квалификационная категория _____________________________________

  3. Заявленная квалификационная категория ___________________________

  4. Наличие званий, правительственных наград __________________________

  5. Тема самообразования ___________________________________________

  6. Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов) __________________________________

  7. Адресат моего портфолио (можно выбрать не более двух ответов):

  • коллеги, педагоги;

  • аттестационная комиссия, любые конкурсные комиссии;

  • работодатель (имеющийся, потенциальный);

  • ученики, студенты;

  • общественность, родители;

  • я сам(а);

  • специалист системы повышения квалификации (куратор, тьютор);

  • другое - кто (написать) __________________________________________

  1. Цель создания моего портфолио (написать): ________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

  1. Что я хочу сообщить о себе дополнительно?  ______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Приложение 3


Критерии оценивания


Критерии

В полной мере

Частично

Отдельные работы

Не являются

Иное

Насколько представленные на конкурс работы являются портфолио профессионального развития?
















Удалось ли их авторам использовать портфолио как инструмент рефлексии профессиональной деятельности?
















Удалось ли педагогам воплотить принципы формирующего оценивания?
















Удалось ли участникам показать себя профессионалами в развитии навыков рефлексии у ученика?
















Удалось ли участнику полно раскрыть понятие «Для чего вообще нужно портфолио?»



















Скачать 79,58 Kb.
Дата конвертации16.03.2013
Размер79,58 Kb.
ТипКонкурс
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы