Отчет моу сош №2 Локомотивного городского округа За 2009-2010 учебный год icon

Отчет моу сош №2 Локомотивного городского округа За 2009-2010 учебный год



Смотрите также:
Отчет МОУ СОШ №2

Локомотивного городского округа

За 2009-2010 учебный год


Информационная справка о школе

  1. При формировании Карталинской ракетной дивизии появилась необходимость в

строительстве жилищных и культурно – бытовых объектов, поэтому в 1965 году была построена и создана в эксплуатацию восьмилетняя школа №5, первым директором которой стала ЧЕСНОКОВА Александра Ивановна.

Педагогический коллектив школы насчитывал 15 учителей, В первый год в школе обучалось 197 учащихся.

В сентябре 1966 года школа повысила свой статус и была переименована в среднюю школу №2.

За время существования МОУ СОШ №2 окончило 2923 учащихся, из них 44 человек с золотой и 65 человек с серебряными медалями. Ежегодно 75% выпускников школы поступают в высшие учебные заведения. Все это стало возможным не только благодаря высокому уровню учителей, но и опыту руководителей школы, которыми являлись:


^ (СЛАЙД №1) - с 1965г. по 1973г. –ЧЕСНОКОВА Александра Ивановна

- с 1973г. по 1982г. –МИРОНЧИК Валентина Васильевна

- с 1982г. по 1983г. –ВАНИНА Галина Сергеевна

- с 1983г. по 1986г. –КИБАЛКО Любовь Ефимовна

- с 1986г по 1993г. –САФОНОВ Евгений Николаевич


С 1 сентября 2000 года старшие классы муниципальной средней школы №2

п.Локомотивный заняли свои места за партами нового здания, которое имеет современное оборудование, компьютерные классы, два спортивных зала, класс хореографии, кабинеты профессиональной подготовки, оснащённые всем необходимым для получения глубоких знаний.


^ (СЛАЙД №2) Школа на протяжении многих лет является востребованной потому, что:

• Основной ценностью образовательного процесса в школе является ученик.

• Коллектив педагогов работает в режиме творческого поиска.

• В школе созданы комфортные условия пребывания детей.

• Школа обеспечивает высокий уровень преподавания предметов.

• Школа обеспечивает развитие творческих способностей учащихся.

• В школе созданы условия для занятий физической культурой и спортом.

• В обучении используется инновационные педагогические технологии.

•Школа осуществляет профильную подготовку учащихся по специальностям «Водитель категории «С» и «Оператор ЭВМ».

• Школа предоставляет возможность получения дополнительного образования на базе ЦДТ «Гармония», Спортивного клуба «Олимп», студии «Классика» и танцевальной студии «Мальвина»


^ Характеристика состава учащихся

Количество учащихся в школе в течение нескольких последних лет остается стабильным.

Школа состоит из 3-х ступеней ^ (СЛАЙД №3)

Таблица 1

Ступень обучения

Классы

^ Количество классов

Количество учащихся

Начальная школа

1-4

12

280

Основная школа

5-9

14

330

Старшая школа

10-11

2

55

Всего

28

665


Управление школой

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы.

Школьный коллектив, объединяющий учащихся и школьных работников, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействии с родителями и общественностью, заинтересованной в деятельности школы. В школе действуют органы самоуправления учащихся, педагогов и родителей: ^ (СЛАЙД №4)




(СЛАЙД №5)





Для руководства педагогической деятельностью в школе создан ^ Методический совет, который:

• обсуждает и проводит выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации,

• организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта,

• проводит в школе олимпиады по предметам для учащихся, конкурсы для преподавателей, профессиональные и общественные мероприятия.


В школе действуют ^ Родительские комитеты, совет Старшеклассников, которые:

• содействуют выполнению уставных целей и задач школы,

• обеспечивают единство педагогических требований к учащимся в семье и школе,

• оказывают помощь в воспитании и обучении учащихся,

• осуществляют контроль за санитарно-гигиеническими условиями в школе, организацией питания и медицинского обслуживания.


^ Mатериально-техническая база школы

В школе предусмотрен необходимый объем санитарно-гигиенических условий.

Для обеспечения учебного процесса школа располагает 51 учебными кабинетами ^ (СЛАЙД №6)


Помимо учебных кабинетов в школе имеется: в школе имеется спортивные площадки, библиотеки, актовые залы, столовые, медицинские кабинеты, тренажерный зал, учебные мастерские, музей, кабинеты хореографии и ЛФК ^ (СЛАЙД №7)


Для организации учебного процесса школа располагает современной компьютерной и орг.техникой (СЛАЙД №8)


Все компьютеры в школе объединены в локальную сеть, которая обеспечивает выход в Интернет. Постоянно работает электронная почта.

Для качественного обеспечения образовательного процесса в распоряжении администрации и педагогического коллектива рабочие места оборудованы персональными компьютерами, принтерами и копировальными аппаратами.

Школа располагает достаточным количеством телевизоров, видеомагнитофонов, музыкальных центров, DVD-проигрывателей.

Большинство учебных кабинетов имеют специальное оборудование.

.

Учебниками и учебно-методической литературой учащиеся обеспечены полностью.

Книжный фонд составляет:

•книги – более 20000 экз.,

• брошюры, журналы – 350 экз.,

• учебники – 32000 экз.,

• научно-педагогическая и методическая литература – 360 экз.


^ Кадровый потенциал образовательного учреждения

Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет.

Школа укомплектована педагогическим составом согласно штатному расписанию. Разработан план переподготовки педагогических кадров, который ежегодно реализуется.

Подбор и расстановка кадров производятся администрацией с учетом дифференцированного подхода к учителю, его индивидуальным возможностям, запросам и интересам, специфики работы школы.

В настоящее время количество работающих в школе педагогов составляет 49 человек, из них – 8 выпускников нашей школы. Характеристика педагогического состава школы:

  1. По образованию (СДАЙД 9)






Высшее образование – 80%

Среднее специальное – 20%



  1. По квалификационным категориям ^ (СДАЙД 10)



Высшая категория – 30%

Первая – 50%

Вторая – 15%

Без категории - 5%


Педагоги школы имеют отраслевые награды Министерства образования РФ

^ (СЛАЙД 11)


п/п

Наименование награды

Количество человек

1

Почетный работник общего образования РФ

Хакимов М.А.

Сафонова А.Н.

Басарыгина А.А.

Саитгалина Т.Д.

Фоменко Л.А.

2

Почётная грамота Министерства образования РФ

Хакимов М.А.

Привалова С.Г.

Чунихина Л.Н.

Срыбная Л.М.

3

Лауреат премии Законодательного собрания Челябинской области

Лисенкова Н.Н.

Басарыгина А.А.

4

Лауреат Премии Губернатора Челябинской области 2009 год

Басарыгина А.А.

5

Победитель приоритетного национального проекта «Образование», 2006

Сафонова А.Н.



^ Учебный план. Режим обучения

Школа обеспечивает общедоступность и бесплатность на всех ступенях обучения (начальная, основная и старшая школа) и индивидуальное обучение на дому учащимся, имеющим медицинское заключение.

Здание школы имеет достаточного количество кабинетов для размещения всех учащихся в первую смену, во вторую смену осуществлено дополнительное образование (работает клуб «Олимп», ЦДТ «Гармония», факультативы, кружки)

Для учащихся 1-4 классов работает группа продленного дня.

Школа работает в соответствии с учебным планом, обеспечивающим дифференциацию учебного процесса на всех этапах обучения. Преподавание осуществляется на основании программ, соответствующих учебному плану школы. Общее количество часов, отводимых индивидуальным планом на всех этапах обучения, соответствует количеству часов федерального и регионального базисного учебного плана.


^ Результаты образовательной деятельности

С момента образования школы большое внимание уделяется учебному процессу, благодаря таким учителям, как Аствацатурян С.Н., Сафонова А.Н., Срыбная Л.М., Чунихина Л.Н., Быкова Е.А., Верзилина В.М., Привалова С.Г., Величко Н.А., Сыченко М.В. и другие. Учащиеся школы ежегодно принимают участие в предметных олимпиадах, показывая при этом хорошие знания.


Качественная успеваемость по итогам 2007-2009 учебного года по ступеням обучения представлена в сравнительном анализе учебных достижений: (Слайд 12)





2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

На конец года

705

686

648

669

Отличников

44

47

25

29

На «4»-«5»

207

197

165

195

Качество

35,6%

35,6%

25,5%

40%

Успеваемость

97,7%

98,1%

97,8%

99,08%

СОУ

41,3%

39%

45,1%

49,2%


Школа принимает участие в итоговой аттестации в форме ЕГЭ с 2001 года. В 2008-2009 учебном году итоговую аттестацию проходили 59 выпускника основной школы и 25 – средней. Все из них получили аттестаты об образовании соответствующей ступени обучения.

В форме ЕГЭ сдавали экзамены по 8 предметам. Количество сдающих экзамены и средний балл представлены в сравнительной характеристике, где видно, что за последний год средний балл по большинству предметов выше, чем в предыдущем году. (Слайд 13)


п/п

предметы

к-во сдающих

средний балл

2008

2009

2008

2009

1

математика

40

25

44

55,3

2

русский язык

39

25

56

58,2

3

обществознание

24

11

55,3

60,3

4

физика

2

6

36

59

5

химия

2

1

49,5

67

6

биология

4

3

56

53

7

литература

1

2

35

46,5

8

история

4

-

40,5

-


С 2005 года в 9 классах ведется апробация итоговой аттестации в новой форме. Вам представлен сравнительный анализ последних двух лет ^ СЛАЙД 14)

п/п

предметы

к-во сдающих

оценка

2008

2009

2008

2009

«4», «5»

«3»

«4», «5»

«3»

1

алгебра

48

59

8

40

13

46

2

русский язык

48

59

29

19

37

22

3

обществознание

-

17

-

-

14

3

4

химия

3

-

3

-

-

-

5

биология

-

4

-

-

3

1

6

литература

1

-

1

-

-

-

7

история

-

1

-

-

1

-

8

география

-

1

-

-

1

-

9

геометрия

3

4

3

-

4

-


Результаты сдачи экзаменов в новой форме и в форме ЕГЭ учащимися 9-х и 11-х классов показали, что:

• Все учащиеся школы успешно сдали экзамены.

• Средний балл по 100 балльной шкале у учащихся 11 классов школы намного выше, чем по Челябинской области.

• Государственная итоговая аттестация 9-х и 11-х классов подтвердила уровень качества знаний учащихся школы.


За последние годы вырос количественный состав участников олимпиад:

^ (СЛАЙД 15)




п/п

Олимпиада

2007-2008

2008-2009

2009-2010

1

Всероссийская олимпиада школьников (школьный тур)

326

380

417

2

Всероссийская олимпиада школьников (районный тур)

20

29

75

3

Всероссийская олимпиада школьников (областной тур)

0

0

3

4

Международная Олимпиада УрФО (1 тур)

90

117

138

5

Международная Олимпиада УрФО (2 тур)

42

56

78

6

Международная Олимпиада УрФО (3 тур)

0

8

34


Участие в конкурсах различного значения ^ (СЛАЙД 16)


п/п

Конкурс

2007-2008

2008-2009

2009-2010

1.

«Русский медвежонок»

87

120

151

2.

«Золотое руно»

40

0

51

3.

«Британский Бульдог»

0

7

23

4.

«КИТ»

0

0

4


^ Организация воспитательного процесса

Воспитательная система школы сложилась на основе идей гуманизма, педагогики сотрудничества, формирования единого воспитательного пространства. Основная цель воспитательной системы – социально-культурное развитие личности учащегося и ориентация развивающегося ребенка на вечные общечеловеческие ценности.

Совместная деятельность педагогического коллектива и учащихся смогла сформировать за долгие годы школьные традиции: ^ (СЛАЙД 17)

  • День знаний

  • Предметные недели.

  • Предметные олимпиады.

  • Спортивные турниры и праздники.

  • Вечер встречи выпускников.

  • Праздник последнего звонка.

  • Выпускные вечера (4-е, 9-е и 11-е классы).

  • Посвящение в первоклассники, пятиклассники и старшеклассники.

  • Литературно-музыкальные композиции, посвященные памятным датам.


Дополнительное образование


На базе школы во внеурочное время работают спортивные секции и кружки разной направленности, устраиваются туристические поездки.

Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения учащимися дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять образовательные запросы.

Цели дополнительного образования: ^ (СЛАЙД 18)

• развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

• реализация образовательных программ и услуг в интересах личности и общества.


Задачи дополнительного образования: ^ (СЛАЙД 19)

• обеспечение необходимых условий для укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте от 6 до 17 лет,

• адаптация учащихся к жизни в обществе,

• формирование общей культуры,

• организация досуга.


Система дополнительного образования в школе строится по направлениям:


Направления

Характеристика направления

^ 1-ое направление

Предметные кружки развивающего и исследовательского характера.

направленные на расширение и совершенствование знаний в традиционных и нетрадиционных школьных областях, на которых учащиеся изучают разделы наук, не включенные в программу школы.

^ 2-ое направление

Факультативные и элективные курсы, способствующие более качественному усвоению материала программы обучения, направленные на углубление полученных учащимися знаний на уроке, решение задач творческого, исследовательского характера. ^ (СЛАЙД 20)

3-ое направление

Физкультурно-спортивное, которое осуществляется на базе ДЮФСК «Олимп» (СЛАЙД 21)

^ 4-ое направление

Художественно-эстетическое образование осуществляется на базе ЦДТ «Гармония», студии «Классика» и хореографического коллектива «Мальвина» ^ (СЛАЙД 22)



Получая дополнительное образование, учащиеся школы достигают высоких результатов

Так например, на Всероссийской олимпиада научно- технического и интеллектуального творчества «Шаг в будущее» ^ (СЛАЙД 23)

2002 г - Бережная Надежда, 2 м

2006 г - Тукбаева Дарья, 3 м

2008 г – Кривякова Кристина, 3 м

2009г – Горпинич Анатолий, 3 м


Вне конкурса в ЮУрГУ поступили ^ (СЛАЙД 24)

2002г – Бережная Надежда

2004г- Бондаренко Наталья

2006г – Олиевская Вера, Тукбаева Дарья

2008г – Лобанова Наталья


Показатели работы ДЮФСК «Олимп» (Слайды 25,26)


2007-08 уч год


  1. Соревнования по лёгкой атлетике Ассоциации Муниципальных образований: Содружество: Челябинской области.

17.02.2007г. г. Троицк


3место -Митрофанов Роман 300 м. (тренер Лычагина Е.В.)

3 место – Путилов Никита 300м. (тренер Лисенкова Н.Н.)


  1. Летнее первенство Челябинской области по лёгкой атлетике среди учащихся 1992-93 г.р. 05-07. 06.2007г. г. Магнитогорск


Путилов Никита 1 место легкоатлетическое пятиборье ( тренер Лисенкова Н.Н.)


  1. Турнир по баскетболу среди юношей, посвящённого 30-летию Дворца Спорта «Магнезит» 1994-95 г.р.

24-25.11.2007г. г. Сатка

3-е место (тренер Туржанов В.А.)


  1. Мемориал по лёгкой атлетике В.А.Жигалева

20-22.12.2007г. г. Магнитогорск

2 место – Иващенко Иван бег 60 м с барьерами.(тренер Лисенкова Н.Н.)


2008-09 уч год


  1. Сидельников Александр включён в состав сборной команды Челябинской области по баскетболу 1994-95 г.р. Участие во Всероссийском турнире по баскетболу «Жигули- Баскет» г. Тольятти 9Тренер Туржанов В.А.)

  2. 24-26.12.2008г. Мемориал В.С.Жигалева по лёгкой атлетике г. Магнитогорск

3 место Демченко Николай 2 000м с препятствиями

3 место Устинов Николай легкоатлетическое пятиборье

3 место Приходько Денис бег 400м

3 место Шеметова Полина толкание ядра

1 командное место по группе малые города ( тренер Лисенкова Н.Н.)


  1. 21.02.2008 Соревнования по лёгкой атлетике на кубок ФСК «Рефсервиз – Локомотив» г. Троицк

2 место - Павлюченко Ольга 300м (тренеры Семенченко И.И. Лычагина Е.В.)

3 место - Базаров Сергей 300м. (тренер Голдыгареев Г.Э.)


  1. 21 марта 2009г. Соревнования по лёгкой атлетике Ассоциации «Содружество» г.Троицк

1 место – Павлюченко Оля -тренеры Семенченко И.И. Лычагина Е.В.)

2 место Базаров Сергей- (тренер Голдыгареев Г.Э.)


  1. 23 мая 2009 г. Соревнования по лёгкой атлетике с.Фершанпенуаз


3 место Базаров Сергей 400м (тренер Голдыгареев Г.Э.)

2 место Николаева Таня 400м (тренер Лисенкова Н.Н.)


  1. Соревнования на приз клуба «Кожаный мяч» г Южноуральск

2 место ( тренер Голдыгареев Г.Э.)


16-24 июня Зональные соревнования Уральского Федерального округа на приз клуба «Кожаный мяч» по футболу г.Екатеринбург


2009-10 уч. Год



  1. 16-18 октября 2009г. 34 Всероссийский турнир по Греко-римской борьбе памяти Карталинцам Героям советского союза г. Карталы

2 место - Овчарук Юрий


  1. Традиционный ежегодный Мемориал В.С.Жигалева 22-23 декабря г. Магнитогорск

Джантимиров Сергей - 3 место 1500м.( тренер Лисенкова Н.Н.)


3. Первенство по лёгкой атлетике Челябинской области среди учащихся 1995-96 г.р.

9-11 февраля 2010 год г. Магнитогорск

1 место - Джантимиров Сергей в беге на 1500 и 800 м (тренер Лисенкова Н.Н.)


В студии «Классика» ^ (СЛАЙД 27,28)


2007-2008 учебный год

Диплом 2 степени

зонального тура областного конкурса театральных коллективов «Признание»

Диплом 2 степени

областного конкурса детских и юношеских СМИ «Журналина-2007»


^ 2008-2009 учебный год

Диплом 1 степени

зонального тура областного конкурса театрального мастерства «Признание»


Диплом

областного конкурса театрального мастерства «Признание» в номинации «Лучшая авторская работа»


Диплом 2 степени

за лучший телесюжет в областном конкурсе школьных СМИ «Юнкоровский призыв»


Диплом 1 степени

областного конкурса детских и юношеских СМИ «Журналина-2008»

в номинации «Лучший телесюжет выездного конкурса»


Диплом 1 степени

областного конкурса детских и юношеских СМИ «Журналина-2008»

за лучший телесюжет в номинации «Юнкор-мастер»


Диплом ГРАН-ПРИ

Международного конкурса студенческих и школьных СМИ


^ 2009-2010 учебный год


Диплом 1 степени

областного конкурса детских и юношеских СМИ «Журналина-2009»

в номинации «Лучший телесюжет выездного конкурса»


Диплом 1 степени

областного конкурса детских и юношеских СМИ «Журналина-2009»

за лучший телесюжет в номинации «Юнкор-мастер»


Диплом 1 степени

областного конкурса детских и юношеских СМИ «Журналина-2009»

за лучший телесюжет в номинации «Дебют»


Диплом 1 степени

областного конкурса детских и юношеских СМИ «Журналина-2009»

в номинации «Лучшая телепрограмма»


Диплом 3 степени

областного конкурса детских и юношеских СМИ «Журналина-2009»

за презентацию молодёжного объединения


Танцевальный коллектив «Мальвина»^ (СЛАЙД 29,30)


Диплом Лауреата 2 степени областного конкурса детских хореографических коллективов «Юная Терпсихора» , г.Челябинск, 2004 г.


Диплом Лауреата 3 степени областного конкурса детских хореографических коллективов «Юная Терпсихора» , г.Челябинск, 2005 г. , 2006г.

Семенченко Анна – степендиат Губернатора Челябинской области , 2005 год, Лауреат областного конкурса детских хореографических коллективов «Юная Терпсихора» , г.Челябинск, 2005 г. рук. Фахрадова Е.А.

2007г. коллектив «Мальвина» - Дипломант областного конкурса детских хореографических коллективов «Юная Терпсихора», г. Челябинск

Кучинская Дарья – студентка 2 курса Челябинского колледжа культуры хореографический факультет, бюджет

Алексеева Евгения – 5 место, чемпионат России по акробатике, г. С.Петербург.

Беловолова Яна – лауреат областных и Российских конкурсов, г.Новоросийск



^ Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья


В школе разработаны и реализуются программа и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся и педагогов:

• Система мероприятий по пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся и родителей (лекции, беседы о вреде курения, алкоголизма, наркомании, о значении физической культуры и спорта в укреплении здоровья и о профилактике инфекционных заболеваний).

• Контроль санитарно-гигиенического режима (расписание уроков, освещение, режим проветривания, температурный режим, состояние туалетов, спортзалов, столовой).

• Организация горячего питания, обновление технологического оборудования.

• Ремонт, современное оснащение медицинского и прививочного кабинетов.

• Создание базы для занятий физкультурой, спортом.

• Диспансеризация учащихся и педагогов школы.

• Профилактические осмотры с целью выявления заболеваний.

• Профилактические прививки по индивидуальному плану.

• Систематическое проведение Дней здоровья, различных спортивных турниров, соревнований.


Ежегодно в школе проводится диспансеризация для учащихся школы врачами-специалистами детской поликлиники Диспансеризация проводится согласно плану-графику.

По результатам диспансеризации проводятся совещания с педагогическим коллективом для дальнейшей работы с детьми с выявленными отклонениями в состоянии здоровья, давались рекомендации классным руководителям и преподавателям физкультуры. Дети направляются для дальнейшего обследования и лечения в детские поликлиники и консультационно-диагностические центры. По результатам диспансеризации в классном журнале в листке здоровья ставится отметка о состоянии здоровья. Распределение по физкультурным группам дает возможность дозировать нагрузки на уроках физкультуры.


^ Организация питания

В школе организовано бесплатное горячие питание для учащихся 1-11 классов (544 человека)

Бесплатные дополнительное питание получают учащиеся 1-11 классов из многодетных и социально незащищенных семей (123 человека).

Контроль за организацией питания осуществляет медицинскими работниками и администрацией школы.


^ Условия по обеспечению безопасности

Безопасность школы (антитеррористическая и пожарная) обеспечивается следующими мероприятиями:

• Школа оборудована тревожной сигнализацией.

• Школа находится под круглосуточной охраной.

• Территория школы находится под круглосуточным видео наблюдением.

• На территории школы поддерживается порядок и чистота, посторонние предметы сразу выявляются.

• Въезд автотранспорта производится по утвержденному списку или с разрешения уполномоченных лиц администрации.

• В школе имеется автоматическая пожарная сигнализация, все помещения имеют пожарные датчики.

• Имеются системы оповещения, которые выведены во все помещения школы, включая столовую и спортивный зал.

• Эвакуационные проходы содержатся постоянно свободными.

• В школе созданы пожарные команды из числа штатных сотрудников и из учеников, с которыми проводятся практические тренировки.

• С коллективом и учащимися проводятся беседы, лекции, просмотр видеофильмов по соблюдению пожарной безопасности, согласно плану проводится эвакуация.

• В школе на стендах имеется материал по соблюдению пожарной безопасности и по антитеррористической деятельности.


^ Основные задачи школы на 2009-2010 учебный год (СЛАЙД 31,32)

В соответствии с комплексной программой развития школы, педагогический коллектив школы на основании анализа успехов и проблем в ходе своей деятельности наметил следующие направления деятельности на 2009/10 учебный год:

    • Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.

    • Формирование социально-зрелой личности, ориентированной на ценности гражданского общества.

    • Повышение качества образования, его соответствие стандартам и социальным запросам родителей и учащихся.

    • Включение учителя в творческий поиск, в инновационную, опытно-экспериментальную и научно-исследовательскую деятельность.

    • Создание благоприятных условий для укрепления физического и нравственно-психического здоровья детей и педагогов.

    • Обобщение опыта творчески работающих учителей. Формирование банка педагогического передового опыта школы.

    • Обеспечение максимальной открытости и прозрачности информации о происходящих в школьной системе образования процессах.

  • Совершенствование системы управления образовательным учреждением, развитие модели общественно-государственного управления школой.

Педагогическому коллективу, сохранив накопленный опыт работы, предстоит:

  1. Выработать и использовать эффективные технологии контроля качества обучения.

  2. Реализовать индивидуальные программы для учащихся среднего и старшего звена, нацеленных на формирование личного профессионального образа своего будущего;

  3. Развивать дополнительные образовательные услуги.



Условия воспитания, образования, самообразования и самоопределения растущего человека – своего рода «климатические» условия роста, культивирование которых становится смысловым центром инновационных усовершенствований образования. Социализация личности растущего человека предполагает уже на школьной скамье актуализацию проектирования именно жизненных планов, которые должны включать отношения к таким параметрам собственной жизни, как:

  • Личное и семейное благополучие

  • Здоровье личное и близких

  • Стремление к полноценной жизни и приобщения к культуре

  • Качество жизни (достаток, отдых, досуг)

  • Праведность, добропорядочность и опрятность жизни

  • Законопослушность и социальную бесконфликтность

  • Эффективность, как работника

  • Общественное и культурное предназначение


Следовательно, важнейшими задачей и продуктом общего среднего образования необходимо признать как минимум способность жизненного и профессионального самоопределения и как максимум наличие в той или иной мере определенных жизненных и профессиональных планов у выпускников школы. В этом смысле успех школе принесет единение в свободном творчестве учителей, учащихся, родителей и общественности.





Скачать 280,1 Kb.
Дата конвертации20.03.2013
Размер280,1 Kb.
ТипОтчет
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы