Программа дисциплины «Теория государства и права» для направления 030900. 62. «Юриспруденция» подготовки бакалавра Автор программы icon

Программа дисциплины «Теория государства и права» для направления 030900. 62. «Юриспруденция» подготовки бакалавра Автор программы



Смотрите также:
1   2   3   4
^

6. Формы контроля знаний студентов





^ Тип

контроля

Форма контроля

Модули

Кафедра

Параметры

1

2

3

4

Текущий


Домашнее задание










*

ТиИ ГиП

Письменная работа, выполняется вне аудитории

Контрольная работа № 1

*










ТиИ ГиП

Письменная работа, 50 минут (три задания)

Контрольная работа № 2




*







ТиИ ГиП

Письменная работа, 50 минут (три задания)

Коллоквиум № 1







*




ТиИ ГиП

Выступление с научным сообщением, участие в дискуссии

Коллоквиум № 2










*

ТиИ ГиП

Выступление с научным сообщением, участие в дискуссии

Реферат







*




ТиИ ГиП

Письменная работа, выполняется вне аудитории

Промежу­точный

Зачет







*




ТиИ ГиП

Ответы на вопросы (два вопроса)

Итоговый

Экзамен











*

ТиИ ГиП

Письменная работа 60 минут (три задания)



^

6.1. Критерии оценки знаний, навыков


Основным критерием оценки знаний и навыков студента является уровень приобретения компетенций (раздел 3), которые формируются у студента.

Дополнительными критериями оценки знаний и навыков в любом из видов заданий являются:

- четкое изложение определений, понятий, фактов, классификаций, раскрытие основных признаков соответствующего явления;

- полнота и одновременно лаконичность ответа;

- степень использования научных и нормативных источников;

- умение связывать теорию с практикой, творчески применять знания к неординарным ситуациям;

- логика и аргументированность изложения;

- грамотное комментирование отдельных проблемных положений и аспектов, приведение примеров, аналогий.

Формула оценки текущего контроля:

от 0 до 10 баллов (контрольная работа № 1) + от 0 до 10 баллов (контрольная работа № 2) + от 0 до 5 баллов (коллоквиум № 1) + от 0 до 5 баллов (коллоквиум № 2) + от 0 до 5 баллов (домашняя работа) + от 0 до 5 баллов (реферат). Сумма баллов = оценка текущего контроля.


6.1.1. Контрольная работа


Количество

баллов

Обоснование

10 баллов

логически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ или комментарий, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса, с изложением разных точек зрения на спорные и проблемные моменты;

9 баллов

логически правильный и последовательный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, с раскрытием всех существенных признаков и характеристик предмета, если при этом студент не демонстрирует достаточного знания литературы и источников по теме вопроса, разных точек зрения на спорные и проблемные моменты;

8 баллов

логически правильный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но без достаточной аргументации ответа, позволяющей убедить в правильности занятой позиции и в понимании студентом дискуссионности проблематики;

7 баллов

указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но с нарушением логики аргументации и изложения мысли, без использования необходимых терминов и понятий, подлежащих усвоению в рамках лекционного курса;

6 баллов

допущение не более одной ошибки в знании предмета (упущение не более чем одного из существенных признаков), непоследовательность в аргументации своей позиции, незначительные ошибки при использовании терминологии;

5 баллов

незначительное нарушение логики изложения материала, допущение ошибок в знании предмета (при упущении не более чем трети существенных признаков), а также логические неточности при аргументации своей позиции, существенные ошибки в использовании терминологии;

4 балла

нарушение логики изложения материала, допущение неточностей при аргументации своей позиции при условии раскрытия не менее половины существенных признаков предмета, неверное или неадекватное использование ключевых терминов;

3 балла

значительное нарушение логики изложения материала и аргументации своей позиции, неспособность отграничить предмет от смежных (схожих) предметов, но при раскрытии не менее трети существенных признаков предмета, незнание терминологии, подлежащей усвоению в рамках лекционного курса;

2 балла

значительное нарушение логики изложения материала, ошибочное смешивание предмета с другим предметом, при раскрытии менее трети существенных признаков предмета и при полном отсутствии аргументации;

1 балл

неспособность раскрыть существенные признаки предмета и использовать юридическую терминологию

0 баллов

отсутствие ответа


Контрольная работа № 1 выполняется в 1-м модуле.

Контрольная работа № 2 выполняется во 2-м модуле.

Выставление оценки за ответ на контрольной работе осуществляется по 10-балльной системе. Ответы на полуоткрытые и закрытые вопросы оцениваются как 1 балл за каждый правильный ответ на вопрос. Оценка за ответ на открытый вопрос и оценка за комментарий текста выставляется по 10-бальной шкале по приводимой выше таблице.

Окончательная 10-бальная оценка за контрольную работу выставляется путем суммирования баллов (от 0 до 10 баллов за ответ на открытый вопрос + от 0 до 10 баллов за комментарий текста + от 0 до 20 баллов в зависимости от количества правильных ответов на закрытые и полуоткрытые вопросы) с применением коэффициента 0,25 и округляется в большую сторону.


6.1.2. Домашнее задание


Количество

баллов

Обоснование

5

безошибочный, логически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса

4

незначительное нарушение логики изложения материала, отсутствие грубых смысловых ошибок, допущение не более одной фактической ошибки в содержании вопроса, а также не более одной неточности при аргументации своей позиции

3

существенное нарушение логики изложения материала, допущение не более двух фактических ошибок в содержании вопроса, а также не более двух неточностей при аргументации своей позиции

2

незнание литературы и источников по теме, грубые терминологические и смысловые ошибки

1

отсутствие логики изложения материала, неспособность раскрыть существенные признаки предмета и использовать юридическую терминологию

0

Отсутствие ответа по существу задания; плагиат

Домашнее задание сдается в 4-м модуле.


6.1.3. Коллоквиум


Количество

баллов

Обоснование

5

Содержательное и убедительное выступление, подкрепленное знанием литературы и источников по теме вопроса, с раскрытием всех значимых вопросов по теме.

4

Раскрытие основных аспектов темы в рамках выступления, незначительные отступления от логики и предмета изложения, уверенные ответы на вопросы в рамках дискуссии.

3

Неоригинальность в изложении материала, непонимание нюансов разбираемого вопроса, плохое знание научной литературы по предмету, не более двух фактических ошибок, неуверенность в дискуссии по итогам выступления.

2

Несамостоятельность выводов и существенные ошибки в раскрытии существенных признаков разбираемого предмета, незнание литературы и источников по теме, грубые фактические и смысловые ошибки.

1

Существенное нарушение логики изложения, неспособность обозначить предмет выступления, аргументировать свою позицию, сформулировать выводы.

0

Отсутствие выступления по существу темы доклада

Коллоквиум № 1 проходит в 3-м модуле.

Коллоквиум № 2 проходит в 4-м модуле.


6.1.4. Реферат


Количество

баллов

Обоснование

5

безошибочный, логически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса

4

незначительное нарушение логики изложения материала, отсутствие грубых смысловых ошибок, допущение не более одной фактической ошибки в содержании вопроса, а также не более одной неточности при аргументации своей позиции

3

существенное нарушение логики изложения материала, допущение не более двух фактических ошибок в содержании вопроса, а также не более двух неточностей при аргументации своей позиции

2

незнание литературы и источников по теме, грубые терминологические и смысловые ошибки

1

отсутствие логики изложения материала, неспособность раскрыть существенные признаки предмета и использовать юридическую терминологию

0

Отсутствие ответа по существу задания; плагиат

Реферат сдается в 3-м модуле.


6.1.5. Зачет



Количество

баллов

Обоснование

10 баллов

логически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ или комментарий, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса, с изложением разных точек зрения на спорные и проблемные моменты;

9 баллов

логически правильный и последовательный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, с раскрытием всех существенных признаков и характеристик предмета, если при этом студент не демонстрирует достаточного знания литературы и источников по теме вопроса, разных точек зрения на спорные и проблемные моменты;

8 баллов

логически правильный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но без достаточной аргументации ответа, позволяющей убедить в правильности занятой позиции и в понимании студентом дискуссионности проблематики;

7 баллов

указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но с нарушением логики аргументации и изложения мысли, без использования необходимых терминов и понятий, подлежащих усвоению в рамках лекционного курса;

6 баллов

допущение не более одной ошибки в знании предмета (упущение не более чем одного из существенных признаков), непоследовательность в аргументации своей позиции, незначительные ошибки при использовании терминологии;

5 баллов

незначительное нарушение логики изложения материала, допущение ошибок в знании предмета (при упущении не более чем трети существенных признаков), а также логические неточности при аргументации своей позиции, существенные ошибки в использовании терминологии;

4 балла

нарушение логики изложения материала, допущение неточностей при аргументации своей позиции при условии раскрытия не менее половины существенных признаков предмета, неверное или неадекватное использование ключевых терминов;

3 балла

значительное нарушение логики изложения материала и аргументации своей позиции, неспособность отграничить предмет от смежных (схожих) предметов, но при раскрытии не менее трети существенных признаков предмета, незнание терминологии, подлежащей усвоению в рамках лекционного курса;

2 балла

значительное нарушение логики изложения материала, ошибочное смешивание предмета с другим предметом, при раскрытии менее трети существенных признаков предмета и при полном отсутствии аргументации;

1 балл

отсутствие логики изложения материала, неспособность раскрыть существенные признаки предмета и использовать юридическую терминологию

0 баллов

отсутствие ответа

Зачет сдается в 3-м модуле.

Выставление оценки за ответ на зачете осуществляется по 10-балльной системе. Ответы на полуоткрытые и закрытые вопросы оцениваются как 1 балл за каждый правильный ответ на вопрос. Оценка за ответ на открытый вопрос и оценка за комментарий текста выставляются по 10-бальной шкале по приводимой выше таблице.

Окончательная 10-бальная оценка за зачет выставляется путем суммирования баллов (от 0 до 10 баллов за ответ на открытый вопрос + от 0 до 10 баллов за комментарий текста + от 0 до 20 баллов в зависимости от количества правильных ответов на закрытые и полуоткрытые вопросы) с применением коэффициента 0,25 и округляется в большую сторону. Студент считается сдавшим зачет, если общая суммарная оценка за зачет составляет 4 и более баллов.


6.1.6. Экзамен



Количество

баллов

Обоснование

10 баллов

логически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ или комментарий, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса, с изложением разных точек зрения на спорные и проблемные моменты;

9 баллов

логически правильный и последовательный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, с раскрытием всех существенных признаков и характеристик предмета, если при этом студент не демонстрирует достаточного знания литературы и источников по теме вопроса, разных точек зрения на спорные и проблемные моменты;

8 баллов

логически правильный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но без достаточной аргументации ответа, позволяющей убедить в правильности занятой позиции и в понимании студентом дискуссионности проблематики;

7 баллов

указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но с нарушением логики аргументации и изложения мысли, без использования необходимых терминов и понятий, подлежащих усвоению в рамках лекционного курса;

6 баллов

допущение не более одной ошибки в знании предмета (упущение не более чем одного из существенных признаков), непоследовательность в аргументации своей позиции, незначительные ошибки при использовании терминологии;

5 баллов

незначительное нарушение логики изложения материала, допущение ошибок в знании предмета (при упущении не более чем трети существенных признаков), а также логические неточности при аргументации своей позиции, существенные ошибки в использовании терминологии;

4 балла

нарушение логики изложения материала, допущение неточностей при аргументации своей позиции при условии раскрытия не менее половины существенных признаков предмета, неверное или неадекватное использование ключевых терминов;

3 балла

значительное нарушение логики изложения материала и аргументации своей позиции, неспособность отграничить предмет от смежных (схожих) предметов, но при раскрытии не менее трети существенных признаков предмета, незнание терминологии, подлежащей усвоению в рамках лекционного курса;

2 балла

значительное нарушение логики изложения материала, ошибочное смешивание предмета с другим предметом, при раскрытии менее трети существенных признаков предмета и при полном отсутствии аргументации;

1 балл

отсутствие логики изложения материала, неспособность раскрыть существенные признаки предмета и использовать юридическую терминологию

0 баллов

отсутствие ответа

Экзамен сдается в 4-м модуле.

Выставление оценки за ответ на экзамене осуществляется по 10-балльной системе. Ответы на полуоткрытые и закрытые вопросы оцениваются как 1 балл за каждый правильный ответ на вопрос. Оценка за ответ на открытый вопрос и оценка за комментарий текста выставляются по 10-бальной шкале по приводимой ниже таблице.

Окончательная 10-бальная оценка за экзамен выставляется путем суммирования баллов (от 0 до 10 баллов за ответ на открытый вопрос + от 0 до 10 баллов за комментарий текста + от 0 до 20 баллов в зависимости от количества правильных ответов на закрытые и полуоткрытые вопросы) с применением коэффициента 0,25 и округляется в большую сторону. Студент считается успешно выдержавшим экзаменационное испытание, если общая оценка за зачет составляет 4 и более баллов.


7. Содержание дисциплины «Теория государства и права»


№№

Виды учебных занятий

Количество часов

1.

Всего часов по дисциплине

360

2.

Самостоятельная работа

208

3.


Аудиторные занятия

В том числе лекций:

семинаров:

152

100

52



7.1. Содержание разделов дисциплины


Тема 1. Теория права и государства как наука и учебная дисциплина. Методология теории права и государства

Понятие и предмет теории права и государства. Место теории права и государства в системе общественных и юридических наук: взаимосвязь с отраслевыми правовыми науками, социологией, политологией, философией, логикой. Дискуссионные вопросы предмета теории права и государства

Система курса теории права и государства. Функции теории права и государства.

Приемы научного исследования права и государства.

Общенаучные и частные методы исследования права и государства: системный, аргументативный, исторический, сравнительный, диалектический, антропологический методы. Значение теории права и государства для формирования современного юриста.


Тема 2. Происхождение государства

Общие условия возникновения государства. Власть, экономика, социальные нормы и структура первобытного общества. Родовой строй. Неолитическая революция, образование семьи и частной собственности. Переход от родственного принципа построения общин к территориальному, развитие обменных отношений. Возникновение публичной собственности. Зарождение политической власти в обществе, способы ее институционализации: военные, аристократические, купеческие, ирригационные протогосударственные союзы.

Основные теории происхождения государства. Патриархальная концепция происхождения государства. Теологическая концепция. Договорная (естественно-правовая) теория и ее разновидности. Социологические концепции происхождения государства. Теория насилия. Материалистическая теория происхождения государства. Органическая теория. Психологические (индивидуально-психологическая, социально-психологическая, волевая) теории.

Возникновение договорной концепции происхождения государства и реалии средневекового общества в Европе, борьба светской и духовной властей. Юридическая схоластика, зарождение первых университетов Италии как основа для рецепции римского права и развития правовых идей. Деятельность глоссаторов. Фома Аквинский о государстве. Его учение о праве, о видах законов, о формах государственной власти, о соотношении духовной и светской властей. Политико-правовое учение Марсилия Падуанского, законы политической власти, идеалы правового развития. Теории естественного права и договорного происхождения государства в учении Томаса Гоббса. Взгляды Гоббса на сущность и формы государства и государственный суверенитет. Политический идеал Гоббса. Политико-правовые идеи Руссо. Руссо о происхождении и сущности государства. Идеал возврата к природе. Теория договорной теории происхождения государства. Теория народного суверенитета.


Тема 3. Понятие и сущность государства

Плюрализм подходов к вопросу о понятии государства. Государство как аппарат политической власти (особая публичная власть). Государство как форма организации общества в целом (особая система отношений между людьми и их организациями). Государство как субъект международных (межгосударственных) отношений (форма бытия экономически и политически обособившихся частей человечества). Отличие государства от догосударственной организации первобытного общества. Признаки государства. Особая публичная власть. Территориальная организация власти и населения. Суверенитет. Налоги. Законодательство. Легитимность государственной власти: понятие и типы (виды).

Зарождение политико-правовых идей в доантичный период: декомпозиция мифов и преданий, формирование политической идеологии, первые попытки объяснить природу социального регулирования, логически последовательно изложить представления о нравственно-правовом порядке во вселенной и в обществе. Демокрит о наилучшем политическом устройстве и роли законов в государстве; софисты о соотношении «природы» и «закона», о праве как орудии интересов сильного. Релятивизм софистов как вызов традициям и идеалам своего времени; реакция древнегреческого общества. Античные мыслители (Платон, Аристотель, Цицерон) о причинах возникновения государства, принципы патерналистского подхода к государству в античных обществах. Изменение представлений о причинах зарождения государства в раннехристианской философии (Августин Блаженный, Иоанн Златоуст). Главные направления политико-правовой идеологии Средневековья.

Учение о государственном суверенитете. Жан Боден о закономерностях общественного развития и происхождении государства. Теория государственного суверенитета Жана Бодена. Разграничение областей позитивного и естественного права в концепции Бодена. Возможные альтернативы государственного устройства, искажения государственной идеи в рамках утопической мысли. Политико-правовые идеи раннего социализма: «Утопия» Т. Мора и «Город Солнца» Т. Кампанеллы. Объективные свойства государственной власти, возможности эволюции идеи государства в истории, пределы государственного вмешательства и опасность тоталитаризма.

Социальная и политическая структура античного полиса, особенности развития римской цивилизации по сравнению с Древней Грецией. Различие культурных, исторических и экономических условий как причина расхождения политико-правовых представлений римлян и греков. Особое юридическое мировоззрение римлян как основа формирования представлений о государстве. Политико-правовая мысль эпохи эллинизма, представления ранних стоиков о праве и государстве, космополитизм правовой доктрины стоицизма. Представления о сущности государственной власти, их зарождение в Европе Нового времени. Борьба с теологией и схоластикой в правовой идеологии Западной Европы позднего Средневековья (Реформация). Политическое учение Н. Макиавелли как основа современной теории государства. Взгляды на соотношение политики и морали.


Тема 4. Формы государства

Понятие формы государства. Формы правления. Монархия и республика, их особенности в различные исторические эпохи. Формы государственного устройства, их специфика на разных этапах истории. Унитарное государство, федерация. Российская Федерация, ее специфика. Проблемы российского федерализма. Понятие конфедерации. Иные государственные и межгосударственные образования: содружества, союзы, империи. Политический (государственный) режим, его разновидности: демократический режим и его исторические разновидности, авторитарный режим и его разновидности, тоталитарный режим как особый подвид авторитаризма.

Идея форм государства в истории политической мысли, зарождение представлений о закономерности формирования государственных и политических форм. Учение Платона о Классификации форм государства на правильные и неправильные. Представление об идеальном государственном строе и о круговороте форм правления в диалогах «Государство», «Политик» и «Законы». Проблемы взаимодействия граждан и полиса в идеальном государстве Платона. Учение Аристотеля о государственных формах, зарождение науки о политике. Представление о смешанной форме государства и составляющих её элементах. Аристотель о причинах государственных переворотов. Золотая середина как идеал социального устройства, представления об уравнивающей и распределяющей справедливости. Критика в адрес Платона. Связь политики, этики и права. Полибий о круговороте государственных форм; идея смешанной формы государства. Учение Цицерона о государстве как правовом союзе, причины его становления и развития в рамках особых политических форм.


^ Тема 5. Личность в ее отношении к государству и праву

Личность и общество. Положение личности в различных обществах. Гражданское общество: понятие, теория и практика функционирования. Правовой статус личности. Гражданин как член государственной организации общества. Гражданство и подданство.

Становление идеи прав человека в Новое время в Европе. Переход к новой экономической модели ведения хозяйства, Просвещение как новая культурная парадигма развития Европы. Социальные, интеллектуальные и нравственные идеалы Просвещения. Связь идеи прав человека с теорией естественного права Гуго Гроция, учение о суверенитете, принципы международного права. Политическое и правовое учение Б. Спинозы: учение о неотчуждённых правах граждан и границах государственной власти. Политическое и правовое учение Джона Локка как классическое выражение либеральной правовой доктрины. Спор Локка с Филмером об основаниях монархической власти. Локк об основных правах и свободах личности и их конституционном закреплении, соотношение естественного и позитивного права.

Понятие прав и свобод человека, их система в современной западной либеральной традиции. Право на жизнь и его основополагающее значение в системе прав и свобод личности; правовое понятие свободы личности. Пределы свободы личности. Юридическая обязанность и ответственность личности перед обществом. Механизм защиты прав человека. Защита прав меньшинства в демократическом государстве.
Тема 6. Политическая система, гражданское общество и правовое государство


Понятие и структура политической системы. Соотношение политической, экономической, социальной и правовой подсистем в обществе. Виды политических систем. Государство и другие элементы политической системы. Влияние информационных процессов на организацию политической системы. Гражданское общество и политическая система. Роль и функции политической системы. Понятие гражданского общества. Воздействие государственной власти на гражданское общество на различных этапах его развития. Основные направления взаимодействия государства и права. Формирование идеи правового государства. Признаки правового государства. Верховенство правового закона. Связанность государственной власти правом. Обеспечение прав и свобод человека и гражданина как главная цель государства. Взаимная ответственность личности и государства. Контроль за осуществлением права. Правовое государство и государство законности. Правовое государство и полицейское государство.

Зарождение идеи правового государства и гражданского общества в политико-правовой мысли в США, идеи республиканства как противовес монархической идеологии Англии. Борьба за независимость, политико-философское обоснование. Идеи о конституционном ограничении и регулировании высших государственных властей, принципы федерализма. «Федералист» А. Гамильтона, Дж. Мэдисона и Дж. Джея как выражение политических идеалов Нового Света. Система сдержек и противовесов. Декларация независимости США и первая американская конституция. Политико-правовые идеи Т. Пейна – идея народного суверенитета и критика первой конституции США. Радикалистское истолкование естественно-правовой теории в творчестве Т. Джефферсона. Идеи А. Гамильтона о правовом равенстве и структуре государственного управления.

Немецкая классическая философия и представления о правовом государстве, правильной политической системе и гражданском обществе. Учение И. Канта о правовом государстве и о правах подданных. Связь права с этикой. Категорический императив как основа чистого долженствования. Институты и структура государства: разделение властей, права и обязанности гражданина в концепции Канта. Учение Г. Гегеля о правовой идее и ее раскрытии в эволюции государственности. Диалектика развития права и государства как диалектика самораскрытия идей. Основные ступени их развития. Гражданское общество и политическое государство как исторические явления и исторические типы.


Тема 7. Механизм и функции государства

Понятие механизма государства. Разделение и объединение властей, функций и труда по государственному управлению. Государственные органы и их классификация. Государственный механизм в унитарном, федеративном государстве. Принцип разделения властей в построении механизма государства, ветви власти: законодательная, исполнительная, судебная власть, президентство, государственные органы с особым статусом. Взаимосвязь государственного регулирования и экономических процессов. Классификация функций государства: общие, внутренние и внешние. Формы и способы реализации функций государства, средства и ресурсы государственной власти.

Конфликт либеральной и консервативной идеологий в странах Европы в XIX в. как спор о границах и сущности функций современного государства. Консервативная политическая идеология как реакция на крах идеалов Просвещения. Великая Французская революция как поворотный момент развития просвещенческой идеологии. Консервативная политико-правовая идеология: Ж. де Местр, Л. де Бональд, Э. Берк. Критика теории естественного права и принципа народного суверенитета. Идеи правового либерализма: И. Бентам, Д.С. Милль, В. Гумбольдт, Л. Штейн, Б. Констан, А. де Токвиль. Становление исторической школы права в Германии как попытка изучения объективных функций государства. Романтизм как противовес рационализму. Законодательный проект Тибо и реакция Савиньи. Политико-правовые идеи К. Савиньи, Г. Гуго, Г. Пухты и их последователей. Значение обычного права в их теориях, противопоставление обычного права законодательному. Эволюционный подход к государству: идея линейного развития государственно-правовых форм. Современное государство и его функции. Правоохранительная функция государства как одна из центральных задач государственной власти. Виды правоохранительной деятельности. Отличие правоохранительной и правоприменительной функций государства.


Тема 8. Происхождение права

Социальное регулирование в первобытном обществе, его специфика. Функции права в первобытных обществах. Отличие права от социальных норм первобытного общества. Регулятивная роль мифов, образцов, ритуалов. Неолитическая революция и переход от мононорм присваивающей экономики к нормам права и морали производящей экономики.

Природные, технические, социальные нормы, их разновидности. Общий процесс правогенеза, факторы развития правового регулирования, зависимость силы отдельных социальных регуляторов от природных, культурных, экономических условий. Различия и многовариантность правогенеза и правового регулирования, относительность роли государства в процессе образования права.


Тема 9. Понятие и сущность права, типы правопонимания

Причины множественности подходов к определению права. Понятие права, его историческая эволюция. Право как мера свободы личности, масштаб поведения, применяемый к разным людям. Объективное и субъективное в праве.

Право как элемент цивилизации и культуры. Сущность права, его специфические признаки: нормативность, рациональность, формальная определенность, общезначимость, системность, особая роль в социальном регулировании, признание (психоэмоциональная поддержка) большинства.

Основные типы правопонимания: естественно-правовой, социологический, нормативистский, психологический. Современные философские подходы к пониманию права (аргументативный, феноменологический, герменевтический, критический, антропологический, интегральный, либертарный и т.д.).


Тема 10. Право и его место в обществе

Право в системе регулирования общественных отношений. Соотношение и взаимодействие права с нормами обычая, традиции, морали, религии, общественных организаций. Право и государство. Право и социально-экономический строй. Право как средство воздействия на экономику общества: возможности и пределы. Социально-экономические интересы в праве. Право как механизм социального контроля. Социально-правовая инженерия.

Социологический и реалистический подходы к пониманию сущности и функций права. Программа движения «свободного права»: Г. Канторович и Ф. Жени. Развитие социолого-правовой методологии в трудах О. Эрлиха. Спор Кельзена и Эрлиха о задачах правоведения. Правовая концепция Р. Паунда. Право в книгах и право в действии. Общая программа социологической юриспруденции в США. Теория свободы судейского усмотрения в концепции О. Холмса. Плюралистическое видение права в рамках социологического подхода. Правовые концепции Г. Гурвича и Н. Тимашева. Правовой реализм как учение о фактическом праве в действии. Различие и сходства двух школ правового реализма: скандинавской и американской. Развитие скандинавского правового реализма. Концепции А. Хэгерстрема, В. Лундштедта, К. Оливекроны. Развитие американского правового реализма: К. Ллевеллин, Дж. Фрэнк. Значение реалистического подхода к праву, его близость психологической теории права и различие между ними. Современные прочтения правового реализма.


Тема 11. Правосознание и правовая культура

Понятие и виды правосознания (индивидуальное, групповое и общественное). Специфика правосознания в традиционном и в современном обществе. Правовая идеология и правовая психология. Уровни правосознания (интуитивное, обыденное, профессиональное и научное) Взаимодействие права и правосознания. Законопослушание и правовой нигилизм.

Правовая культура, ее место в системе культуры общества. Значение правовой культуры в формировании общей культуры общества. Правовая ментальность (правовое мышление) – общие характеристики и российские особенности. Право и политика. Способы и формы выражения в праве социальных интересов. Социалистическая, социал-демократическая и марксистская формы понимания культурной роли права в жизни общества.

Развитие социалистических представлений о праве в трудах К.А. Сен-Симона, Р. Оуэна, Ж. Фурье. Возникновение и развитие марксистского учения о государстве и праве. К. Маркс и Ф. Энгельс о классовом характере государства и права, об их экономической обусловленности, этапах развития и исторических судьбах. Расхождение во взглядах на природу права между Марксом и Энгельсом: формальное выражение экономических отношений или орудие идеологического господства. Дальнейшее развитие марксизма. Концепция Е.Б. Пашуканиса. Идея всеобщего избирательного права и социального государства в концепции Ф. Лассаля. Политико-правовая теория анархизма: Ж. Прудон.


Тема 12. Нормы права

Понятие нормы права. Ее специфика в различных правовых системах (исламской, англосаксонской, романо-германской).

Признаки нормы права (общий характер, формальная определенность, общеобязательность, системность, неоднократность действия). Отличие нормы права от индивидуальных правовых велений.

Структура нормы права как правила поведения общего характера. Логическая и грамматическая структура нормы. Гипотеза нормы, ее виды (общие и конкретные, односторонние и двусторонние). Диспозиция нормы, ее виды (простые, описательные, отсылочные, бланкетные; управомачивающие, обязывающие, запретительные). Санкция нормы и ее виды (абсолютные и относительные, альтернативные и кумулятивные); отличие санкций от превентивных мер государственной правовой политики.

Норма права и статья нормативного акта, их соотношение. Виды правовых норм: материальные и процессуальные, регулятивные и охранительные, организационные и программные. Классификация норм по отраслям права. Способы изложения правовых норм в актах государства.

Правовой позитивизм и наука о правовых нормах и их сущности. Разновидности правового позитивизма: социологический, нормативистский, психологический подходы к праву. Социальная философия О. Конта, ее развитие в трудах Э. Дюркгейма. Законы права как законы имитации – теория Г. Тарда. Проблемы государства и права в социологии Г. Спенсера. Учение Л. Дюги о социальной солидарности. Юридический позитивизм Дж. Остина. Спор Остина и Блэкстона. Развитие этатистского позитивизма в Германии: К. Бергбом. Учение Р. Иеринга о праве и государстве, «юриспруденция интересов», борьба за право.


Тема 13. Правотворчество и формирование права

Понятие правотворчества. Правотворчество как форма государственной деятельности. Субъекты правотворчества. Нормативное и казуальное (судебное) правотворчество. Правотворчество в истории общества. Правотворчество в разных правовых системах. Техника правотворчества. Формы (способы) правотворчества. Санкционированное правотворчества. Законотворчество, его стадии.

Идеи и идеалы Французской революции. Политико-правовые взгляды Вольтера: политическая организация общества. Идеал свободного, самостоятельного и независимого гражданина. Программа Вольтера в области права и правосудия. Учение Монтескье о государстве и праве, Учение о факторах, определяющих характер правовых установлений – «дух законов». Понятие политической свободы граждан, учение о целях законодателя. Критика деспотизма и учение о разделении властей.

Тема 14. Источники (формы) права

Понятие источника права. Понятие системы источников права, их основные виды.

Закон и незаконодательные источники права: судебный прецедент и судебная практика; принципы права; правовая доктрина; нормативный договор; обычай. Формы непосредственного волеизъявления населения (референдумы, опросы, плебисциты) как возможные источники правовых установлений. Особенность источников международного права. Динамика развития и относительное значение источников права.

Основные политико-правовые доктрины современности о правотворчестве и формировании права. Чистая теория права Г. Кельзена, нормативистские теории Г. Харта и Дж. Раза. Современные теории естественного права: концепция Дж. Финниса и неотомизм. Теория Р. Дворкина. Современные вариации правового позитивизма (инклюзивный и эксклюзивный позитивизм). Школа критических правовых исследований. Коммуникативная теория права. Экономический анализ права.

Закон как источник права. Закон в формальном и материальном смысле. Право и закон. Виды законов. Конституция и конституционные законы. Верховенство конституции. Институт конституционного контроля. Подзаконные акты. Понятие нормативно-правового акта (законодательства в широком смысле). Источники права в Российской Федерации. Проблемные вопросы системы источников российского права.

Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве, по кругу лиц.


Тема 15. Систематизация и кодификация права

Систематизация источников права: понятие и виды, исторические примеры. Инкорпорация, ее виды. Свод законов. Консолидация. Компиляция.

Понятие и виды кодификации. Кодексы, модельные кодексы, основы законодательства. Техника и принципы систематизации права: непротиворечивость, полнота, иерархичность. Язык правовых актов. Правовые отрасли и институты как нормативные системы (концепция Булыгина-Альчуррона). Интеграционные процессы в современном мире и проблема систематизации права. Систематизация норм международного права.






страница3/4
Дата конвертации22.03.2013
Размер0,56 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы