Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине управление трудовыми ресурсами для студентов специальности icon

Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине управление трудовыми ресурсами для студентов специальности



Смотрите также:


Министерство образования Российской Федерации


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ




МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению курсовой работы по дисциплине

УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ

для студентов специальности

"Управление персоналом" - 080505.65


Москва - 2012

Министерство образования и науки Российской Федерации


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования


^ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ


ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра менеджмента

Утверждаю


проректор МГОУ

“_____”__________2012 г.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению курсовой работы по дисциплине

УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ

для студентов специальности

"Управление персоналом" - 080505.65


Москва - 2012

УДК 658.7.012 (073)


СОСТАВИТЕЛИ

д.э.н., проф. Желтенков А.В.,

к.э.н., доц. Козлова Е.Г.

к.э.н., ст.преп. Афанасьева А.Ю.


^ ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР

заведующий кафедрой "Менеджмента"

д.э.н., профессор Желтенков А.В.


ОБСУЖДЕНА

на заседании кафедры "Менеджмента"

протокол от “16” февраля 2012 г. № 17


МГОУ, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………………6

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ…………..............7

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ...…………………8

^ 3. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

К ОФОРМЛЕНИЮ………………………………………………………………………..………….9

4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ………………………………………….….............13

4.1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ……….13

4.2. КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ЧАСТЕЙ КУРСОВОЙ РАБОТЫ…………..……..14

4.2.1. Введение…………………………………………………………......14

4.2.2. Аналитическая часть……………………………………………….15

4.2.3. Научно-методическая часть………………………………………16

4.2.4. Разработка и обоснование предложений……………………..17

4.2.5. Заключение……………………………………………………….....17

4.2.6. Список литературы…………………………………………………18

4.2.7. Приложения………………………………………………………….18

^ 5. ПОДБОР, ИЗУЧЕНИЕ, АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ И ОТБОР

ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА…………………………………………………………………20

6. ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………………..................23

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………………….26


ВВЕДЕНИЕ

Курсовая работа по дисциплине "Управление трудовыми ресурсами'' для студентов специальности "Управление персоналом" выполняется на 4 курсе в 8 семестре и является комплексной работой по изучению научных направлений специализации и одновременно служит основой для выполнения дипломного проекта.

Методические указания к выполнению курсовой работы разработаны на основе программ следующих дисциплин: "Экономическая теория'', "Основы менеджмента", "Организация труда персонала", "Экономика организации", "Основы управления персоналом", "Организационное поведение", "Рынок труда и занятости".

В данных методических указаниях отражены цель и задачи курсовой работы, требования к ее структуре и содержанию, правила оформления, порядок подготовки и защиты.

Выполнение курсовой работы осуществляется студентом под руководством преподавателей кафедры «Менеджмент» и предполагает творческий подход со стороны студента к разработке проекта, который он должен выполнить и защитить в сроки, установленные учебным графиком.


^ 1. УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

При выполнении курсовой работы студент должен проявить способности к научно-исследовательской работе, навыки разработки и принятия экономических, организационных и управленческих решений, используя при этом знания, полученные в процессе изучения дисциплин, предусмотренных учебным планом, опыт, полученный во время прохождения производственных практик.

Целью курсовой работы является:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по специальным дисциплинам;

- углубление навыков ведения студентом самостоятельной исследовательской работы, работы с различной справочной и специальной литературой;

- овладение методикой исследования при решении разрабатываемых в курсовой работе проблем;

  • изучение и использование современных методов аналитической и проектной работы в области организационно-экономических систем;

  • подготовка к выполнению дипломной работы.

Качество выполнения работы зависит от того, насколько студент освоил навыки сбора исходной информации, ее обработки, анализа и способности сформулировать научно обоснованные выводы, лежащие в основе оптимального проектного решения.


^ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Тематика курсовой работы должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию науки и перспективам развития экономики России.

При выборе темы курсовой работы необходимо учитывать следующие факторы:

  • актуальность темы курсовой работы;

  • соответствие темы целям и задачам курсовой работы;

  • соответствие темы научному профилю кафедры;

  • обеспеченность исходными данными, литературными источниками;

  • соответствие темы индивидуальным способностям и интересам студента.

Тема курсовой работы может быть рекомендована кафедрой (Приложение 1). Студент может также предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки.

Тема курсовой работы должна обосновывать необходимость решения конкретной проблемы, четко выделенной из числа других, при этом представляется нецелесообразным включать одновременно несколько сложных проблем для рассмотрения в рамках одной работы.

Тема курсовой работы может корректироваться, но в рамках предлагаемой тематики.

Ведущая кафедра производит закрепление студентов за руководителями работ. При этом учитываются: соответствие темы курсовой работы научно-исследовательскому профилю и квалификация руководителя и другие факторы.

Руководителями курсовой работы могут быть профессора, доценты, старшие преподаватели кафедры «Менеджмент».

^ 3. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРОМЛЕНИЮ

Рекомендуемая структура текстовой части курсовой работы выглядит следующим образом: введение, аналитическая часть, научно-методическая (теоретическая) часть, разработка и обоснование предложений, заключение, список литературы, приложения. Исходя из рекомендуемой структуры курсовой работы, ее объем должен составлять около 40 страниц машинописного текста.

Оформление титульного листа (Приложение 2) производится в соответствии с принятой формой. Руководителя работы, заведующего кафедрой необходимо называть с указанием их ученых степеней и званий.

В начале курсовой работы приводится ее содержание, которое включает все разделы работы с указанием страницы начала каждого раздела (главы). Текстовая часть работы с соответствующими расчетами, формулами, диаграммами, схемами, таблицами и т.д. и оформляется на стандартных листах формата А4. При необходимости для оформления отдельных рисунков и таблиц допускается использовать листы формата А3 (297x420). Текст должен быть напечатан на одной стороне листа через полуторный межстрочный интервал шрифтом Times New Roman – 14. Для заголовков рекомендуется использовать шрифты гарнитуры Arial. Если заголовок не умещается на одной строке, для него следует использовать одинарный межстрочный интервал.

Следует использовать размеры полей, унифицированные в рамках МГОУ: левое – 2,5 см, правое – 1 см, верхнее – 2,5 см, нижнее – 2,5 см; формат набранного материала 17,5х24 см, что удовлетворяет требованиям ГОСТ 6.10-5-87 и ГОСТ Р 6.30-97. При печати текстового материала следует использовать двухстороннее выравнивание и автоматическую расстановку переносов слов (кроме заголовков, выполненных прописными буквами).

Абзацы в тексте начинаются отступом 12 -15 мм, выполняемым с помощью клавиши табулятора.

В тексте не должны применяться сокращения слов, за исключением общепринятых. В случае использования цитат или цифровых данных, заимствованных из литературы, обязательно должна приводиться ссылка на источник внизу соответствующей страницы или в конце цитаты ставится номер источника (в квадратных скобках) согласно списку используемой литературы.

Разделы (главы) курсовой работы могут быть разделены на подразделы, а последние, в свою очередь, - на пункты и, при необходимости, на подпункты. Подразделы имеют нумерацию в пределах раздела (общий номер подраздела состоит из номера раздела и номера подраздела, разделенных точкой, например, 1.1.,1.2., и т.д.), пункты – в пределах подраздела (1.1.1., 1.1.2., …). Дальнейшее выделение подпунктов в пределах пункта (1.1.1.1., 1.1.1.2., …) не рекомендуется. Если раздел или подраздел имеет только один пункт, или пункт имеет один подпункт, то нумеровать пункт (подпункт) не следует.

Подразделы, пункты и подпункты имеют собственные заголовки.

Заголовки подразделов, пунктов и подпунктов следует начинать с нового абзаца и печатать строчными буквами, не подчеркивая, без точки в конце.

Заголовки, по возможности, следует делать краткими. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками (без точки в конце заголовка).

Заголовки следует отделять от основного текста дополнительным пробелом сверху и снизу.

Шрифт заголовков одного уровня рубрикации должен быть единым по всему тексту. Например, заголовки подразделов можно выполнять жирным шрифтом, пунктов – жирным курсивом, подпунктов – курсивом. Подчеркивание в заголовках и тексте не рекомендуется.

Курсовая работа должна содержать все необходимые материалы, обосновывающие актуальность, возможность реализации и экономическую целесообразность проектных предложений.

Страницы работы должны быть пронумерованы, а таблицы и рисунки, кроме нумерации, должны иметь названия.

На каждую таблицу дается ссылка в тексте с анализом приведенных в ней данных.

Нумерация страниц – сквозная, начинается с титульного листа, но номер страницы на нем не ставится. Страницы проставляются арабскими цифрами в правом верхнем углу без точки в конце (допускается проставление номера страниц по центру, без точек и черточек до и после цифр).

В приложения целесообразно выносить вспомогательные, второстепенные материалы, содержащие первичные или результативные данные.


Таблица 1

Пояснения к нумерации страниц, таблиц, иллюстраций, перечислений, примечаний, формул, уравнений, приложений и ссылок на источники

Вид

Нумерация

Место нумерации

1

2

3


Страницы

Арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы.

В правом верхнем углу без точки в конце


Разделы, подразделы, пункты, подпункты и книги.

Арабскими цифрами, соблюдая порядковую нумерацию в пределах всей работы, книги отчета.

Раздел, например. 1, 2., 3, и т.д. Номер подпункта включает номер раздела, порядковый номер подраздела и пункта, разделенные точкой. Например, 1.1.1., 1.1.2 и т.д.


Таблицы

Арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы.

В правом верхнем углу над заголовком таблицы после слова "Таблица".


Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки)

Арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы

Помещают после поясняющих данных заглавия. Под иллюстрацией вносится слово "Рис". Иллюстрацию следует выполнять на одной странице. Фотоснимки меньше формат А 4 наклеивают на стандартные листы.


Перечисления

Арабскими цифрами порядковой нумерацией со скобкой 1), 2) и т. д. с абзацного отступа

Внутри пунктов или подпунктов, в пределах каждого не допускается более одной группы перечислений


Примечания

Арабскими цифрами порядковой нумерацией и с прописной буквы с абзацного отступа.

Непосредственно после пункта, подпункта, таблицы, иллюстрации, к которым они относятся.



Формулы и уравнения

Арабскими цифрами порядковой нумерацией в круглых скобках в крайнем правом положении на строке.

Выделять из текста в отдельную строку, оставляя выше и ниже их не менее одной свободной строки. Перенос их отдельных частей после математических знаков. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов приводят ниже со слова "где" без двоеточия.



Приложения

Арабскими цифрами порядковой нумерацией

Оформлять как продолжение работы на ее последующих страницах или в виде отдельного тома. Каждое приложение начинают с новой страницы и в порядке появления на них ссылок.

Ссылки на литературные источники

Порядковым номером (по списку источников), выделенным квадратными скобками.

Ссылки по тексту на источники, которые приводятся в конце работы в виде списка использованной литературы по теме.

Ссылки: - на разделы, подразделы, пункты, подпункты, иллюстрации, таблицы, уравнения, формулы, приложения, перечисления

Их порядковым номером.

Например, "...в разд.5",

"...по п.4.3",

"…в подпункте 4.3.2",

"...по формуле (5)",

"...уравнении (3)...", "...рис.7".

Ссылки по тексту на ранее изложенные разделы, подразделы, пункты, подпункты, в иллюстрации.

таблицы, на уравнения, формулы,

приложения, перечисления.

^ 4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

4.1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

По выбранной теме необходимо определить круг решаемых проблем; поставить цели, на достижение которых ориентированы проектные мероприятия; очертить круг разработок (решаемых задач). Проблемы, цели, разработки следует увязать, построив либо дерево проблем, либо целей, либо задач (в зависимости от степени проработанности темы курсовой работы в специальной литературе).

По предлагаемым разработкам необходимо рассмотреть и оценить возможные альтернативные варианты решений; обосновать методические подходы, используемые приемы и методы решения поставленных вопросов.

В конце каждого параграфа следует формулировать выводы (3-4 абзаца) по существу изложенного материала. Выводы должны логически завершать проведенные рассуждения, быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала.

При этом нужно соблюдать следующие правила.

  1. Выводы должны быть нетривиальными (вывод «Товар – это продукт труда, предназначенный для продажи или обмена» и так очевиден).

  2. В качестве выводов следует формулировать полученные в данном параграфе конечные результаты, а не промежуточные.

  3. При формулировании выводов нецелесообразно приводить положения, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы.

  4. Вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.).

Логически построенная работа не должна содержать материала, который может быть изъят из нее без нарушения стройности.


^ 4.2. КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ЧАСТЕЙ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Приведенные выше основные разделы (главы) курсовой работы должны иметь следующее содержание.

4.2.1. ВВЕДЕНИЕ



Во введении кратко характеризуется проблема, решению которой посвящена курсовая работа. Проблема - это теоретический или практический вопрос, ответ на который не известен, и на который нужно ответить. Проблема - это "белое пятно" на карте науки. Именно на разрешение проблемы (противоречия) направляется работа.

Важным при определении проблемы является вопрос об её актуальности, предполагающей вычленение значимости избранной темы. Студенту необходимо убедительно показать, почему именно эта тема является наиболее значимой для теории и практики. Наиболее эффективной работа студента будет в том случае, если рассмотрение выбранной проблемы будет связано с профилем той области знания, в которой он специализируется.

Объект и предмет исследования. Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, которое автор избрал для исследования. Предмет - это то, что находится в границах объекта. Нередко объект исследования определить достаточно сложно из-за множественности понятий, предметов, связей в различных видах деятельности. Определение же предмета исследования — это, прежде всего уточнение "места и времени" действия. Объект отражает проблемную ситуацию, рассматривает предмет (аспект) исследования во всех его взаимосвязях. Проще говоря, это определенная область реальной действительности либо сфера общественной жизни (социально-экономической, политической, организационно-правовой и т.д.). Объект исследования всегда шире, чем его предмет.

Если объект - это область деятельности, то предмет - это изучаемый процесс в рамках объекта исследования.

Именно на предмет исследования направлено основное внимание автора, именно предмет определяет тему работы. Для его исследования (предмета) формулируются цель и задачи.

Цель и задачи исследования, которые предполагает раскрыть автор в своей работе.

Цель исследования — это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки учебно-научной работы студентом.

Исходя из развития цели работы определяются задачи. Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.).

Формулировки задач необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы. Это важно также и потому, что заголовки глав довольно часто рождаются из формулировок задач работы.

Необходимо отметить важное правило - введение, как и заключение, рекомендуется писать после полного завершения основной части. До того, как будет создана основная часть работы, реально невозможно написать хорошее введение, так как автор еще не вполне овладел материалами по теме.

^

4.2.2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ



Общая характеристика состояния выбранной проблемы, выявление недостатков действующей системы.

Формулирование рекомендаций о возможных путях совершенствования системы, выбранной в плане темы работы, определение общего контура (состава) задач, которые необходимо решить для достижения поставленной цели.

При работе над данной частью курсовой работы студент использует фактические данные.

В заключение главы формулируются выводы, обобщающие вышеизложенные данные о существовании, развитие и проблемах функционирования исследуемого объекта.

^

4.2.3. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ



В этой части (главе) курсовой работы группируются проблемы, решаемые в рамках выбранной темы, определяются цели; очерчивается круг задач, решение которых обеспечит достижение цели; строятся деревья проблем, целей, задач; выбираются те задачи, которые определят сущность проектных разработок и их место в раскрытии темы курсовой работы. Исследуются, в частности, по материалам специальной литературы, предлагаемые альтернативные варианты решения выбранных задач, проводится оценка этих вариантов решений (организационных мероприятий, использованной техники, экономико-математических моделей и методов и т.п.) с точки зрения конкретного предмета (объекта) исследования. Оценка ведётся по сформулированным критериям, системе предпочтений и др.

Обосновывается выбор наиболее приемлемых для объекта проектирования решений или их отдельных фрагментов, формулируются общие контуры возможных доработок этих решений при проектировании.

Данная глава курсовой работы ориентирована на серьезное исследование и обработку материалов учебной, специальной отечественной и зарубежной литературы, периодики, законодательных и нормативных актов, различного рода положений, инструкций и т.п., выбор которых обусловлен темой, над которой работает студент.

В заключение данной главы формулируются выводы, обобщающие вышеизложенные теоретические и методические положения по заявленной тематике курсовой работы.

^

4.2.4. РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ



Раздел (глава) начинается с четкой формулировки выбранных направлений выполнения работы и предлагаемых обоснованных мероприятий по их реализации. Далее приводятся разработки студента по решению поставленных задач: даются новые организационные схемы решения задач, строятся экономико-математические модели, выбираются методы и разрабатываются алгоритмы решения. При этом вне зависимости от темы курсовой работы в проектной части желательно представить альтернативные решения, определить способ их оценки и аргументировть выбор наиболее подходящего для конкретной ситуации.

В заключение главы делаются выводы, в которых излагаются основные положения и направления разработанных предложений.

4.2.5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ



Заключение содержит краткую формулировку результатов, полученных в ходе работы. В заключении, как правило, автор исследования суммирует результаты осмысления темы, выводы, обобщения и рекомендации, которые вытекают из его работы, подчеркивает их практическую значимость, а также определяет основные направления для дальнейшего исследования в этой области знаний.

Необходимо иметь в виду, что введение и заключение никогда не делятся на части.


^

4.2.6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



В конце курсовой работы необходимо привести список литературы и источников, использованных студентом в ходе подготовки и написания работы, содержащий не менее 15 наименований в зависимости от темы исследования. Включение в список литературы, которой студент не пользовался в своей работе, не допустимо. На каждый источник в тексте должна быть ссылка.

Список формируется в алфавитном порядке. Нумерация источников – сквозная, начиная с номера 1, 2, 3 и т.д.

Список источников оформляется в соответствии с ГОСТом, как правило, на языке выходных сведений: Автор (ФИО). Название источника. – Место издания: издательство, год издания, количество страниц.

В отдельных случаях, при длинном заглавии, разрешается опустить часть элемента или фразы, при этом пропуск обозначают знаком многоточия «…».

При использовании документов организации дается ссылка на текущий архив, номер папки и листа.

4.2.7. ПРИЛОЖЕНИЯ



Приложения являются обязательным компонентом курсовой работы. В приложениях следует приводить различные вспомогательные материалы (таблицы, схемы, раздаточный материал, графики, диаграммы, иллюстрации, копии постановлений, договоров, инструкции, вспомогательные расчеты и т.п.). С одной стороны, они призваны дополнять и иллюстрировать основной текст, с другой, - разгружать его от второстепенной информации. Все материалы, помещенные в приложениях, должны быть связаны с основным текстом, в котором обязательно делаются ссылки на соответствующие приложения.

Приложения не засчитываются в заданный объем работы.

Каждое приложение должно начинаться с нового листа и иметь содержательный заголовок, выполненный прописными буквами. Кроме порядкового номера страницы под ним, над заголовком в правом верхнем углу прописными буквами печатается слово «ПРИЛОЖЕНИЕ».

Если приложений в работе более одного, их следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами.

При необходимости текст приложений может быть разбит на разделы, подразделы, пункты, которые следует нумеровать в пределах каждого приложения в соответствии с требованиями, изложенными ранее.


^ 5. ПОДБОР, ИЗУЧЕНИЕ, АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ И ОТБОР ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Подбор литературы целесообразно начинать с изучения тех книг и периодических изданий, которые рекомендованы кафедрой по изучаемой дисциплине и которые близки к выбранной теме курсовой работы.

Знакомиться с литературой рекомендуется в следующей последовательности: руководящие документы (вначале законы, затем законодательные акты), научные издания (первоначально книги, затем периодические издания), статистические данные. При этом вначале целесообразно изучить самые свежие публикации, затем – более ранние.

При подборе нормативно-правовых актов необходимо использовать возможности тематического поиска документов в справочной правовой системе «Гарант», а также в других справочных системах («Консультант», «Кодекс» и др.). Эти справочно-информационные системы значительно облегчают тематический поиск необходимых нормативных документов.

Статистический и аналитический материал, связанный с протекающими в экономике процессами, можно получить через Интернет. При этом очень важным является умение работать в поисковых системах.

Для подбора изданий по интересующей теме могут быть использованы списки литературы, содержащиеся в уже проведенных исследованиях (диссертации на соискание ученых степеней, отчеты по НИР и т.д.).

Одним из основных аспектов работы с литературой является определение главного в данном источнике, при этом не нужно читать его целиком. В издании изучается: заглавие; фамилия автора; наименование издательства (или учреждения, выпустившего книгу); время издания; аннотация; оглавление; введение или предисловие; справочно-библиографический аппарат (список литературы, указатели и т.д.), иллюстративный материал.

При изучении заглавия следует сопоставить его с темой курсовой работы. Если заглавие совпадает с темой или уже ее, то для Вас будет представлять интерес весь материал публикации. Если заглавие шире темы, то Вам будет интересна только часть издания.

Известность автора важна для исследования. Если автор широко известен, то книга будет содержать устоявшиеся положения. Если автор малоизвестен, то к материалу следует подходить с критических позиций и обращать внимание на доказательства приводимых положений. Работы малоизвестных авторов не менее важны, чем публикации известных ученых, поскольку малоизвестные авторы – это начинающие исследователи. Именно они выдвигают и доказывают новые положения.

Наименование издательства может содержать информацию о качестве опубликованного материала. Современные книжные издательства специализируются на определенной тематике и предъявляют разные требования к качеству работ. Среди издательств, специализирующихся на экономической литературе, широко известны такие, как «Финансы и статистика», «Инфра - М», «Дело и Сервис», ЮНИТИ, штат которых укомплектован высококвалифицированными сотрудниками, обеспечивающими качественную подготовку к изданию наиболее интересных и актуальных работ.

Если книга выпущена учреждением, то она, как правило, отражает взгляды какой-то школы экономистов. Анализ такой книги должен быть направлен на поиск новых положений, которые следует оценивать критически.

Время издания отражает особенности того исторического периода, в которых писалась книга. Материалы, опубликованные до начала 90-х годов, характеризуются идеологизированностью и рассмотрением процессов с марксистско-ленинских позиций. Период с начала 1990-1998 гг. характеризовался эйфорией реформ, и книги этого периода, как правило, не содержат критического анализа рыночных преобразований. С 1998 г. авторы переосмыслили роль рынка в жизни общества. В связи с этим книги последних лет отражают более реалистичный взгляд на протекающие экономические процессы, раскрывают как «плюсы», так и «минусы» рынка.

Рекомендуемое соотношение источников, выпущенных в разные периоды времени следующее: издания, опубликованные до 2000 года должны составлять не более 30%. Остальная использованная литература должна быть издана после 2000 года.

Аннотация помещается в начале книги и содержит, как правило, цель подготовки издания и характеристику потенциального круга читателей. На основе этих данных можно оценить, насколько близка книга данному исследованию.

Оглавление раскрывает структуру издания, позволяет получить информацию о поставленных проблемах. На основе изучения оглавления можно определить, какая часть издания будет особенно полезна при выполнении курсовой работы.

Во введении или предисловии наиболее часто раскрываются причины анализа исследуемых проблем, более подробно раскрывается цель книги.

Справочно-библиографический аппарат позволяет судить об обоснованности выдвигаемых автором положений в трудах других ученых. Следует просмотреть список литературы, приводимый в конце издания, а также библиографические ссылки в тексте. Изучение списка литературы позволит получить информацию о проведенных исследованиях по выбранной тематике.

Иллюстративный материал позволяет более эффективно уяснить основные положения по исследуемым проблемам. Наличие рисунков, графиков, схем свидетельствует о высоком качестве проработки автором изучаемых проблем.

При подборе литературы ни в коем случае не следует поддаваться соблазну «набрать побольше». Чем больше будет собрано научных источников, тем большую долю среди них будут составлять не очень нужные для работы публикации.

При подборе литературы необходимо сразу составлять библиографическое описание отобранных изданий в строгом соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению списка литературы. Данный список литературы по теме курсовой работы согласовывается с научным руководителем.

6. ЛИТЕРАТУРА

  1. Адамчук В.В., Ромашов О.В., Сорокина М.Е. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. - М.:ЮНИТИ, 2001

  2. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2001

  3. Горелов Н.А. Экономика труда: Учебное пособие. – С-Пб.: Питер, 2007

  4. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике. Нижний Новгород: Изд-во НИМБ, 2004.

  5. Закон Российской Федерации "О занятости населения в Российской Федерации". М.: Ось-89, 2008.

  6. Капелюшников Р.И. Нестандартные формы занятости и безработицы в России. М.: ГУ-ВШЭ, 2004.

  7. Костин Л.А. Международная организация труда: Учебное пособие. М.: Экзамен, 2002.

  8. Одегов Ю.Г., Руденко Г.Г., Бабынина Л.С. Экономика труда: Учебник. В 2-х томах. – М.: Альфа-Пресс, 2007.

  9. Одегов Ю.Г. Управление персоналом в структурно-логических схемах: Учебное пособие. М.: Академический проект, 2008.

  10. Рофе А.И., Збышко Б.Г., Ишин В.В Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда: Учеб.пособие. - М.: Издательство “МИК”, 1998

  11. Российский статистический ежегодник. М.: Госкомстат РФ, 2007.

  12. Руденко Г.Г. Внутренний и внешний рынки труда: механизм сбалансированного развития. М.: Изд-во Рос. экон. акад., 1999.

  13. Руденко Г.Г., Муртозаев Б.Ч. Формирование рынков труда: Учебное пособие. /Под ред. Одегова Ю.Г. – М.: Экзамен, 2006.

  14. Рынок труда: Учебник. /Под ред. Буланова В.С., Волгина Н.А. М.: Экзамен, 2007.

  15. Рынок труда в схемах и таблицах. /Сост. Г.Г.Руденко, О.Н.Волгина. М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2003.

  16. Социальная политика: Учебник. /Под общ. ред. Н.А.Волгина. М.: Экзамен, 2003.

  17. Трудовой кодекс РФ. М.: Норма, 2008.

  18. Управление персоналом организации: Учебник/Под ред. А.Я. Кибанова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 638 с

  19. Управление персоналом организации: Практикум: Учеб. пособие / Под ред. д.э.н., проф. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 368 с.

  20. Экономика труда (социально-трудовые отношения): Учебник /Под ред. Н.А.Волгина, Ю.Г.Одегова. М.: Экзамен, 2006.


Периодическая литература


  1. «Бюллетень Федеральной службы по труду и занятости»

  2. «Вестник Пенсионного фонда РФ»

  3. «Кадры предприятия»

  4. «Карьера»

  5. «Консультант директора»

  6. «Менеджмент в России и за рубежом»

  7. «Мониторинг доходов и уровень жизни населения»

  8. «Нормативные акты для кадровика»

  9. «Российский экономический журнал»

  10. «Справочник кадровика»

  11. «Справочник по управлению персоналом»

  12. «Управление персоналом»

  13. «Уровень жизни населения»

  14. «Человек и труд»

  15. «Экономика и учёт труда»

  16. «Экономист»

  17. «Human Resource Management (USA)»

  18. «Human Resource Management Journal (UK)»

  19. «International Journal of Human Resource Management (UK)»


Интернет-ресурсы


  1. www.gks.ru (сайт Росстата)

  2. www.chelt.ru (сайт журнала «Человек и труд»)

  3. www.ilo.ru (официальный сайт Международной организации труда)

  4. www.labor.ru (официальный сайт Московской службы занятости)

  5. www.hrm.ru (аналитические статьи на специализированном сайте для HR менеджеров)

  6. www.e-xecutive.ru/professions/ (справочник профессий с описаниями)

  7. www.personal-mix.ru (научно-практический онлайновый журнал по вопросам управления персоналом)

  8. www.hro.ru/hrm (онлайновый журнал «Управление персоналом»)

  9. www.job-today.ru (сайт газеты «Работа для Вас»)

  10. www.kadrovik.ru (сайт журнала «Справочник кадровика»)

  11. www.top-personal.ru (сайт журнала «Управление персоналом»)

  12. www.zarplata.com (международный электронный журнал «Оплата труда и мотивация персонала» издательства «Rayter Inc.»)

  13. www.econ.msu.ru/dem»

  14. www.bls.gov (Bureau of labor statistics US)



^

Приложение 1

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ





  1. Миграция трудовых ресурсов: сущность, виды, причины (на примере региона…).

  2. Современные особенности миграционных связей России.

  3. Миграционная политика государства: ее объект и методы реализации.

  4. Отечественный и зарубежный опыт реализации миграционной политики государства.

  5. Влияние демографических процессов на функционирование рынка труда (на примере региона…).

  6. Современная демографическая ситуация в России и ее влияние на формирование рынка труда.

  7. Спрос на труд и факторы, его формирующие (на примере региона…).

  8. Предложение труда и факторы, его определяющие (на примере региона…).

  9. Налогообложение и социальная политика предприятий как фактор стимулирования занятости.

  10. Механизм реализации мер государственной политики занятости (на примере региона…).

  11. Оплачиваемые общественные работы как фактор снижения напряженности на рынке труда.

  12. Методы оценки и показатели безработицы (на примере региона…).

  13. Социально-экономические причины и виды безработицы (на примере региона…).

  14. Особенности и причины роста безработицы в России.

  15. Молодежная безработица - специфика причин и социально-экономические последствия.

  16. Причины и социально-экономические последствия безработицы (на примере региона…).

  17. Статус безработного и особенности его определения в России и зарубежом.

  18. Социальная поддержка безработных и ее основные методы (на примере региона…).

  19. Структуризация рынка труда по региональному, демографическому и профессиональному признакам; ее влияние на дифференциацию государственной политики на рынке труда.

  20. Рынок труда и его роль в функционировании экономики (на примере региона…).

  21. Роль рынка труда в повышении эффективности использования трудового потенциала страны.

  22. Механизм функционирования рынка труда (на примере региона…).

  23. Классическая и кейнсианская теории занятости: сравнительная характеристика.

  24. Неоклассическая и классическая теории занятости: сравнительная характеристика.

  25. Специфика функционирования рынка труда в России.

  26. Гибкость рынка труда и формы ее проявления (на примере региона…).

  27. Федеральный, региональные и локальные рынки труда, их взаимосвязь.

  28. Внешний и внутренний рынки труда - их взаимное влияние.

  29. Экономическая активность и неактивность населения (на примере региона…).

  30. Полная, рациональная и эффективная занятость; особенности их реализации в условиях различных экономических систем.

  31. Наличие дискриминации в сфере занятости населения и методы борьбы с ней (на примере региона…).

  32. Профессиональная, квалификационная и социальная мобильность работников и их воздействие на трансформацию занятости населения.

  33. Активная и пассивная политика занятости населения: комплекс основных мер и принципиальные различия (на примере региона…).

  34. Основные принципы и направления государственной политики в области занятости населения (на примере региона…).

  35. Функции и задачи государственных служб занятости (на примере региона…).

  36. Обеспечение занятости на предприятиях и их взаимосвязь со службами занятости.

  37. Биржи труда как составной элемент инфраструктуры рынка труда и их роль в обеспечении его функционирования (на примере региона…).

  38. Рекрутинговые агентства на рынке труда: их роль, функции и способы организации деятельности (на примере региона…).

  39. Деятельность служб управления персоналом предприятий и организаций по обеспечению занятости населения.

  40. Минимальная заработная плата как базовый норматив системы социальной защиты занятого населения.

  41. Государственная политика доходов и заработной платы как элемент обеспечения социальной защиты трудоспособных граждан (на примере региона…).

  42. Зарубежный опыт регулирования процессов занятости населения. 

  43. Международная организация труда (МОТ), история ее создания и направления деятельности. Основные функции МОТ и механизм их реализации.

  44. Международная организация труда (МОТ) и рынок труда России.

  45. Молодежная занятость: опыт России и зарубежных стран.



Приложение 2


Министерство образования Российской Федерации

Министерство образования Московской области

^ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт экономики, управления и права

Кафедра менеджмента


КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине

Управление трудовыми ресурсами


на тему: ___________________________________________________________


Специальность "Управление персоналом" - 080505.65


Выполнил(а) студент(ка) ______________________________

(подпись) (фамилия, имя, отчество)


Руководитель

работы________________ _____________________________

(подпись) (ученая степень, звание, инициалы, фамилия)


Москва – 20__г.






Скачать 302,24 Kb.
Дата конвертации23.03.2013
Размер302,24 Kb.
ТипМетодические указания
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы