Рабочая программа учебной дисциплины «общая и неорганическая химия» Направление подготовки
Смотрите также:
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 утверждаю
- Рабочая программа дисциплины «Прикладная химическая термодинамика» направление ооп
- Рабочая программа дисциплины общая и неорганическая химия Направления подготовки ооп
- Рабочая программа учебной дисциплины «Неорганическая химия» Направление подготовки
- Примерная программа наименование дисциплины «Неорганическая и аналитическая химия» Рекомендуется
- Рабочая программа учебной дисциплины «Химия» Направление подготовки
- Рабочая программа учебной дисциплины «физическая химия» Направление подготовки
ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
^ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «общая и неорганическая химия» Направление подготовки 240100 «Химическая технология» Профиль подготовки: «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов» ^ бакалавр Форма обучения: очная Составитель: асс. Берлинский И.В. Санкт-Петербург 2012 1. Цели и задачи дисциплины: расширение и углубление знаний в области общей и неорганической химии в качестве естественнонаучной дисциплины, совершенно необходимых для последующего логического перехода к изучению цикла профессиональных дисциплин по направлению 240100 «Химическая технология» по профилю «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов». В результате изучения теоретического курса и прохождения лабораторного практикума по общей и неорганической химии задачей дисциплины является получение студентом необходимого объема знаний в области химии, научиться применять эти знания для решения практических задач. ^ дисциплина «Общая и неорганическая химия» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин и входит в его базовую часть. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями по предмету «Химия», устанавливаемыми ФГОС для среднего (полного) образования. Дисциплина является предшествующей для изучения последующих дисциплин цикла Б.2 (математические и естественнонаучные дисциплины) - Органическая химия (2, 3, 4 семестры), Аналитическая химия и физико-химические методы анализа (3-й семестр), Физическая химия (4, 5, 6-й семестры), Коллоидная химия (5-й семестр), Кинетика гетерогенных процессов (5-й семестр), Экология (4-й семестр), Термодинамика (3-й семестр); цикла Б.3 (профессиональный цикл), - Безопасность жизнедеятельности (3, 4-й семестры), Общая химическая технология (6-й семестр), Материаловедение (4-й семестр). ^ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления (ОК-2); способность и готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); саморазвитие, повышение своей квалификации и мастерства, способность приобретать новые знания в области естественных наук (ОК-7); профессиональных компетенций использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3); владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5); способность и готовность осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7); умение планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21); способность использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: электронное строение атомов и молекул, основы теории химический связи в соединениях разных типов, строение вещества в конденсированном состоянии, основные закономерности протекания химических процессов и характеристики равновесного состояния, методы описания химических равновесий в растворах электролитов, химические свойства элементов различных групп Периодической системы и их важнейших соединений, строение и свойства координационных соединений. Уметь: выполнять основные химические операции, определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ, использовать основные химические законы, термодинамические справочные данные и количественные соотношения неорганической химии для решения профессиональных задач, прогнозировать влияние различных факторов на равновесие в химических реакциях. Владеть: методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов, теоретическими методами описания свойств простых и сложных веществ на основе электронного строения их атомов и положения в Периодической системе химических элементов, экспериментальными методами определения физико-химических свойств неорганических соединений. ^ Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
^ 5.1. Содержание разделов дисциплины
^
^
^
^
^ не предусмотрено учебным планом и основной образовательной программой ___________________________________ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература 1. Дибров И.А. Неорганическая химия. - СПб.: Изд-во «Лань», 2001. 2. Общая химия. Сборник задач. - СПб.: Изд-во СПГГИ, 2006. 3. Общая химия. Лабораторный практикум. - СПб: Изд-во СПГГИ, 2009. б) дополнительная литература 1. Гольбрайх З.Е. Сборник задач и упражнений по химии. - М.: Высшая школа, 1997. 2. Дибров И.А., Чиркст Д.Э., Литвинова Т.Е., Дубровская Н.Я. Неорганическая химия. Растворы. Сборник задач. - СПб: Изд-во СПГГИ, 2001. 3. Краткий справочник физико-химических величин. Ред. Равдель А.А., Пономарева А.М. Издание 7. - СПб: Иван Федоров, 2003. 4. Карапетьянц М.Х., Дракин С.И. Общая и неорганическая химия. - М.: Химия, 1993. 5. Дибров И.А. Общая и физическая химия. Часть 1. Строение вещества и периодический закон. Часть 2. Периодичность изменения основных химических свойств элементов. - СПб: Изд-во СПГГИ, 1994. 6. Суворов А.В., Никольский А.Б. Общая химия. - СПб: Химия, 1997. 7. Девяткин П.Н., Дубровская Н.Я., Иванов И.И., Липин А.Б. Неорганическая химия: методические указания. СПб.: СПГГИ. 2004. в) программное обеспечение программа химических расчетов HSC производства компании Outotec г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы http://www.chem.msu.su/cgi-bin/tkv.pl http://www.twirpx.com http://www.sciteclibrary.ru/ ^ Лаборатория общей и неорганической химии, лаборатория физической химии, лаборатория прикладной химии, компьютерные классы, специализированная аудитория 3532. ^ Преподавание дисциплины основано на организации внутри дисциплины и междисциплинарных образовательных модулей, представляющих совокупность теоретических представлений и практических навыков по каждой дидактический единице во взаимосвязи с последующими и смежными дисциплинами, целью которых является приобретение студентом компетенций, знаний и умений, установленных ФГОС ВПО для направления 240100 «Химическая технология» Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация является совокупностью данных по успешности выполнения студентом требований ФГОС ВПО, учебного плана, примерной учебной программы (посещение теоретических и лабораторных занятий, своевременное выполнение лабораторного практикума, заданий по самостоятельной работе). Разработчик: кафедра ОФХ ассистент Берлинский И.В.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
