Массовые коммуникации и медиапланирование Методические указания по курсовому проектированию для студентов всех форм обучения специальности 032401 «Реклама» icon

Массовые коммуникации и медиапланирование Методические указания по курсовому проектированию для студентов всех форм обучения специальности 032401 «Реклама»



Смотрите также:

Министерство образования и науки РФ


Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Омский государственный технический университет»


Массовые коммуникации

и медиапланирование

Методические указания

по курсовому проектированию

для студентов всех форм обучения

специальности 032401 – «Реклама»




Омск-2012

^

Составитель: С.С. Марочкина, канд. экон. наук, доцент




Методические указания предназначены для выполнения курсовой работы студентами всех форм обучения специальности 032401 – «Реклама». Курсовая работа обеспечивает закрепление знаний, полученных студентами на занятиях по дисциплине «Массовые коммуникации и медиапланирование», а также при изучении общепрофессиональных и иных дисциплин.


Методические указания определяют цели, основную тематику, объем, структуру и содержание курсовой работы, требования к ней, порядок выполнения, оформления и защиты.


^ Печатается по решению редакционно-издательского совета

Омского государственного технического университета

Цели и задачи курсовой работы


Основными целями курсовой работы являются:

  • углубление и закрепление знаний по теории массовых коммуникаций;

  • развитие навыков самостоятельной работы с научной и справочной литературой, нормативными документами, материалами, опубликованными в периодической печати и др.;

  • приобретение навыков самостоятельного анализа и обобщения проблем в сфере массовых коммуникаций, обоснования принимаемых решений.

Теоретической базой для выполнения курсовой работы является научная литература по выбранной теме исследования, законы РФ и постановления правительства, статистические ежегодники и др.

Большую помощь студенту могут оказать статьи, опубликованные в газетах «Реклама», «Рекламный мир», и др.; материалы журналов «МедиаПрофи», «Рекламные технологии», «Реклама и жизнь. Теория и практика», «Рекламодатель: теория и практика», «Маркетинг и маркетинговые исследования в России», «Маркетинг», «Маркетинг в России и за рубежом» и др.


^ ТЕМАТИКА КУРСОВОЙ РАБОТЫ


Курсовая работа предусматривает критический анализ литературных данных и проведение самостоятельных теоретических исследований изучаемого вопроса или разрабатываемого объекта.

Номер темы курсовой работы соответствует двум последним (заочное обучение) или предпоследним (очное обучение) цифрам номера зачетной книжки. Например, номер зачетной РЕ-23-09, значит ваша тема под номером 23; номер зачетной книжки ЗРЕ-09-13 – тема под номером 13. Если данные цифры превышают количество предложенных тем, номер темы курсовой работы определяется как сумма двух последних (предпоследних) цифр зачетной книжки. Например, номер зачетной РЕ-32-09, значит ваша тема под номером 5; номер зачетной книжки ЗРЕ-09-44 – тема под номером 8.

  1. Концепции массовой коммуникации в работах зарубежных и российских исследователей.

  2. Виды коммуникации.

  3. Модели массовых коммуникаций.

  4. Современные тенденции развития средств массовой информации.

  5. Новейшие виды средств массовой коммуникации и особенности их функционирования.

  6. Современная российская система средств массовой информации и ее специфика.

  7. Специфика различных видов средств массовой информации и их аудитории.

  8. Процесс глобализации и средства массовой коммуникации.

  9. Новые информационные технологии и современные СМИ.

  10. Влияние средств массовой коммуникации на трансформацию современного общества.

  11. Механизм функционирования рынка СМИ России и зарубежных стран: сравнительный анализ.

  12. Эффективность средств массовой коммуникации.

  13. Масс-медиа в структуре современной общественной жизни.

  14. Информационные и PR-агентства в системе средств массовой информации.

  15. Влияние СМИ на социокультурную динамику в современном российском обществе.

  16. Нетрадиционные виды рекламы.

  17. Социальная реклама в системе массовой коммуникации.

  18. СМИ как инструмент формирования общественного мнения.

  19. Рейтинги российских и региональных средств массовой информации и их объективность.

  20. Особенности формирования российского медиапространства.

  21. Роль СМИ в формировании гендерных стереотипов.

  22. СМИ как фактор формирования стереотипов в молодежной среде.

  23. Политическая коммуникация.

  24. Рекламные и PR-технологии в СМИ в региональных избирательных кампаниях современной России

  25. Конструирование имиджа региона средствами массовой информации.

  26. Конкурентные преимущества интернет-СМИ на современном медиарынке.

  27. Сетевые коммуникационные группы в России: особенности деятельности по освоению новых рекламных рынков.

  28. Современные общероссийские СМИ как фактор формирования гражданской культуры общества.

  29. Информационная политика индустриально развитых государств.

  30. Манипуляция общественным сознанием посредством СМИ.



^

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ



Общими требованиями к содержанию курсовой работы являются:

  • четкость и логическая последовательность изложения материала;

  • убедительность аргументации, краткость и ясность формулировок, исключающих неоднозначность толкования;

  • конкретность изложения результатов, доказательств и выводов.

Структура работы предполагает четкое определение частей работы, определение их объема с учетом того, что вся курсовая работа должна быть объемом до 50 печатных страниц (за исключением библиографического списка и приложений).

Курсовая работа состоит из пояснительной и демонстрационной частей.

Материалы курсовой работы располагаются в следующей последовательности:

  1. титульный лист (1 стр.);

  2. задание по курсовой работе (1 стр.);

  3. аннотация (1 стр.);

  4. содержание (1стр);

  5. введение (1-2 стр.);

  6. основная часть (35-45 стр.);

  7. заключение (1-2 стр.);

  8. библиографический список (не менее 15-ти источников);

  9. приложения.


1. Титульный лист. При указании данных руководителя курсовой работы необходимо называть его ученую степень (доктор наук, кандидат наук) и звание (профессор, доцент, преподаватель, ассистент). Представленная к защите курсовая работа должна иметь титульный лист, подписанный научным руководителем и автором курсовой работы (см. Приложение А).


^ 2. Задание по курсовой работе. Представленная к защите курсовая работа должна включать задание, выданное руководителем курсовой работы в начале курсового проектирования, и содержать подлинные подписи руководителя и автора работы (см. Приложение Б).


3. Аннотация. В аннотации в краткой и ясной форме излагается основное содержание курсовой работы. Примеры оформления аннотации приведены в приложении В.


4. Содержание. Включает наименование всех разделов и подразделов с указанием номеров страниц, на которых размещается начало материала, раздела, подраздела. Наименования, включенные в содержание, записываются строчными буквами, за исключением первой, прописной (заглавной). Слово «Содержание» записывается в виде заголовка (симметрично тексту). Рубрики в содержании должны быть точной копией рубрик в тексте. Взаиморасположение рубрик должно правильно отражать их соподчиненность в тексте (должен быть отступ в каждой нисходящей ступени рубрик от левого края текста). Образцы оформления содержания курсовой работы представлены в приложении Г.


5. Введение. При подготовке введения должны быть освещены следующие моменты:

  • обоснование выбора темы, ее актуальность;

  • предмет, объект, цели и задачи исследования;

  • структура курсовой работы.


^ 6. Основная часть. В основной части в соответствии с заданием должны быть детально освещены вопросы темы, включая критический анализ литературных данных и проведение самостоятельных теоретических исследований изучаемого вопроса или разрабатываемого объекта. Основные понятия курсовой работы должны быть освещены с позиций различных российских и зарубежных авторов, автор работы должен дать их анализ и собственную точку зрения.

Основная часть состоит из 2-3 глав, каждая из которых включает 2-3 параграфа. Параграф не может занимать менее 3 страниц. Названия глав, параграфов и темы исследования не должны совпадать. После каждой главы необходимо сделать выводы.


7. Заключение. В заключении подводятся итоги выполненной работы:

  • общие итоги и выводы по курсовой работе;

  • предложения по использованию результатов работы;

  • количественная оценка ожидаемого (условного) экономического эффекта от применения полученных результатов.

Образцы выполнения введения и заключения представлены в приложении Д.


8. Приложения. Приложения содержат вспомогательные материалы (промежуточные расчеты, таблицы вспомогательных данных, тексты документов, анкеты, схемы и т. д.), которые нецелесообразно включать в основные разделы курсовой работы. Приложения оформляются на отдельных страницах, имеют свои тематические названия-заголовки и надпись, например: «Приложение А». Схемы, таблицы, рисунки, которые автор считает целесообразным привести в основном тексте работы, описываются им по ходу анализа и не даются как приложения.

9. Библиография. Библиографический список содержит все использованные литературные источники, представленные в алфавитном порядке по нарастающей нумерации, включая те, на которые автор делает ссылки в тексте. Адреса сайтов располагаются в конце библиографического списка.


Примеры библиографического описания представлены в приложении Е.


^

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ



Текстовой материал курсовой работы обычно содержит числительные, буквенные обозначения, цитаты, ссылки, перечисления и т. п. Кроме основного текста, курсовая работа включает в себя формулы, приложения, таблицы, диаграм­мы, графики, иллюстрации. Все эти виды материала должны соответствовать требованиям, предъявляемым к курсовым работам.


  1. Требования к формату:

  • размеры листа стандартные: 210 х 297 мм (формат А4);

  • ориентация книжная, текст размещается на одной стороне листа;

  • шрифт: гарнитура Times, 14 кегль, интервал: полуторный, абзацный отступ – 1,25;

  • поля: слева – 30 мм, справа – 15 мм, снизу и сверху – 20 мм;

  • выравнивание: основной текст – по ширине, заголовки – по центру.


2. Пишутся ПРОПИСНЫМИ буквами: содержание, ВВЕДЕНИЕ, ЗАГОЛОВКИ глав (например, ГЛАВА 1), ЗАКЛЮЧЕНИЕ, БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. Все заголовки параграфов по тексту и в содержании пишутся строчными буквами, кроме первой прописной.


3. Нумерация. Все страницы нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы арабскими цифрами. Титульный лист, задание на курсовое проектирование, аннотация и содержание включаются в общую нумерацию, но на них номер не ставится. Не нумеруются и страницы приложений. Номера страниц проставляются внизу листа по центру.


4. ^ Рубрикация текста. Текст курсовой работы должен делиться на крупные и мелкие части. Такое деление, или рубрикация текста, проявляется в наличии структурных подразделов – глав и параграфов, имеющих заголовки и пронумерованных арабскими цифрами.

Простейшим видом рубрикации является деление текста внутри самостоятельной единицы – параграфа или подпараграфа с помощью абзацев. Абзацы позволяют более зримо обозначить логические переходы внутри текста. Логическая целост­ность высказывания, присущая абзацу, способствует лучшему восприятию текста. Поэтому правильная разбивка текста курсовой работы на абзацы существенно облегчает ее чтение и осмысление.

Членение работы на главы и параграфы должно служить логике раскрытия темы, поэтому, с одной стороны, не следует вводить в план структурные единицы, содержательно выходящие за рамки темы или связанные с ней лишь косвенно, а с другой стороны, пункты плана должны структурно полностью раскрывать тему.

При делении главы на параграфы нужно учитывать следующее:

  • параграфы не должны дублировать друг друга по смыслу, но в своей сумме должны полностью исчерпывать содержание главы в целом;

  • количество параграфов должно быть достаточным для исчерпывающего раскрытия темы главы;

  • деление главы на параграфы должно осуществляться на протяжении всей главы по одному и тому же признаку;

  • параграфы, на которые делится глава, не должны сами соотносится друг с другом как часть и целое.

Каждая глава начинается с новой страницы. Это правило относится и к другим основным структурным частям работы: аннотации, содержанию, введению, за­ключению, библиографическому списку, приложениям.


5. Заголовки. Главы и параграфы должны быть озаглавлены так, чтобы название точно соответствовало содержанию текста.

В заголовках следует избегать узкоспециальных терминов, сокращений, аббревиатур, математических формул. Заголовки должны быть достаточно краткими, т. е. не содержать лишних слов, но в то же время они не должны состоять из одного слова. Односложный заголовок утрачивает конкретность и приобретает нежелательную для отдельной главы или параграфа широту.

Не следует растягивать название главы или параграфа на несколько строк, даже если иначе трудно передать содержание главы с достаточной точностью. Заголовки должны быть без переноса слов, точка в конце наименования не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Не допускается помещать заголовки отдельно от последующего текста: на листе, где приводится заголовок, должно помещаться не менее двух строк последующего текста.

Заголовки глав и параграфов выделяются жирным шрифтом. Не допускается подчеркивание заголовков.


6. Формулы размещаются симметрично тексту и нумеруются арабскими цифрами в пределах главы. Номера формул следует ставить в круглых скобках на правом краю страницы, на уровне оси, проходящей через центр формулы. Номер формулы состоит из номера главы и порядкового номера формулы внутри главы, разделенных точкой.

Что касается знаков препинания при формулах, то формулы, будучи полноправным элементом предложения, не изменяют пунктуа­ции. В тех случаях, когда по правилам пунктуации в тексте перед формулой должно стоять двоеточие, а после формулы – запятая или точка, эти знаки обязательно ставят.

Например, первая формула в третьей главе имеет вид:

Э = Тд • Нт / 100 – (3р + Рд), (3.1)

где Э – экономический эффект рекламирования, руб.;

Тддополнительный товарооборот под воздействием рекламы, руб.;

Нтторговая надбавка на единицу товара, в % к цене реализации;

Зрзатраты на рекламу, руб.;

Рддополнительные расходы по приросту товарооборота, руб.


7. Таблицы. Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц.

Таблицы должны иметь номер и название, определяющее их тему и содержание. Сокращения в заголовках не допускаются. При оформлении таблицы пишется слово «Таблица» и проставляется ее порядковый номер арабскими цифрами (по центру). Знак «№» (номер) не ставится. Далее дается название. Точка в конце названия не ставится. Требования к оформлению таблицы: шрифт: гарнитура Times, 12 кегль, интервал: одинарный.

Все таблицы нумеруются в пределах главы арабскими цифрами, отделенными точкой от номера главы. Таким образом, таблица имеет двойной номер, например: «Таблица 2.3» (третья таблица второй главы). На все таблицы должны быть ссылки в тексте, например, «... в таблице 2.3».

Если таблица не умещается на стандартном листе бумаги, ее можно давать с продолжением на следующей странице, где пишется «Продолжение таблицы 2.3» или «Окончание таблицы 2.3». Название таблицы на новой странице не повторяется.

В графах таблицы нельзя оставлять свободные места. Если данные отсутствуют, то ставится тире или слово «нет».

Нужно избегать повторов тематического заголовка в заголовках граф. Основные заголовки (как правило, в единственном числе именительном падеже) в самой таблице пишут с прописной буквы. Подчиненные заголовки пишут со строчной буквы, если они грамматически связаны с главным заголовком, и с прописной буквы, если такой связи нет. Заголовки (как подчиненные, так и главные) должны быть максимально точными и простыми.

Все цифровые данные должны быть логически однородными и со­поставимыми, основу их группировки должны составлять существенные признаки.

Пример оформления таблицы приведен ниже.

^ Таблица 2.3 – Объем размещенной рекламы в прессе в 2010 г. (млрд руб.)*

Вид издания

2009 г.

2010 г.

Прирост, %

Газеты

8,6

9,7

13

Журналы

20,2

21,6

7

Рекламные издания

13,2

13,5

2

ИТОГО

42,0

44,8

7

* Источник: АКАР – Ассоциация коммуникационных агентств России


8. Иллюстрации. Существует несколько разновидностей иллюстративного материала, используемого в курсовых работах: чертеж, схема, рисунок, фотография, диаграмма, график.

Рисунки в курсовой работе обычно используются с целью изобразить исследуемый предмет похожим на наше визуальное восприятие, но без лишних подробностей.

Схема – это упрощенное изображение без определенного масштаба, дающее возможность понять основную идею конструкции или технического процесса. На схемах используют стандартные обозначения. Назначение схемы – способствовать ясности представления, поэтому она должна быть максимально наглядной, простой, позволяющей отчетливо увидеть все детали и их связь.

К фотографии прибегают, если необходимы особая документаль­ность и наглядность изображения. Нередко фотография выполняет функции не только иллюстрации, но и научного документа, подтверж­дающего правоту автора и подлинность его экспериментов. Допустимо использование как ранее опубликованных фотографий, так и оригинальных фотографий автора. При этом к фотографиям предъявляются требования достаточной четкости и функцио­нальности содержания, т. е. фотография должна отвечать замыслу работы и специфике положения, которое она должна проиллюстрировать.

Диаграммы и графики используются в тех случаях, когда нужно показать графически зависимость друг от друга каких-либо величин. Диаграммы обычно используют линейные, столбиковые и секторные. Линейную диаграмму строят на поле координат. Столбиковые диаграммы демонстрируют данные в виде столбцов, высота которых пропорциональна изображаемым величинам. Секторная диаграмма представляет собой круг, который делится на секторы, пропорциональные изображаемым данным.

Графики используют тогда, когда необходимо наглядно продемонстрировать взаимозависимость математических величин, а также результаты обработки статистических и других количественных показателей.

Диаграммы, схемы, эскизы и т. п., входящие в состав пояснительной записки, рекомендуется именовать как «рисунки».

Структура оформления иллюстрации может быть следующей:

  • надпись «Рис.» и порядковый номер арабскими цифрами (Рис.1.2);

  • наименование иллюстрации;

  • подрисуночный текст (если он необходим);

  • в конце названия или подрисуночного текста иллюстрации точки не ставят;

  • нумеруются иллюстрации по главам, так же, как таблицы.

Например: Рис. 1.2. Медиапланирование в структуре маркетинга

Если иллюстрации комментируются в тексте, даются ссылки, например (см. рис. 1.2).

Иллюстративный материал должен соответствовать общему замыслу курсовой работы. Иллюстрации следует давать только там, где это действительно необходимо, они должны строго соответствовать тексту.


9. Ссылки. На каждую цитату, мысль, идею, положение, концепцию, материалы (таблицы, схемы и др.), заимствованные из каких-либо источников, должны быть ссылки в тексте. Ссылки на источник информации обозначаются следующим образом: [9, с. 20–21]. Это означает, что дана ссылка на 20-ю и 21-ю страницы источника под номером 9 библиографического списка.

Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка «№», например: рис. 1.2, табл. 2.3, с. 23, гл. 1. Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например: «из рисунка видно, что...», «данные таблицы показывают, что...» и т. д.

Ссылку в тексте на отдельный раздел работы заключают в круглые скобки и используют сокращение «см.», например: (см. Приложение А).


10. Цитаты оформляются по следующим правилам:

  • Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, она начинается с прописной (большой) буквы и оформляется как прямая речь, например: Автор книги «Теория и практика массовой информации: общество – СМИ – власть» А. Г. Киселев дает такое определение: «Информация – это понимание (смысл, представление, интерпретация), возникающие в аппарате мышления человека в результате получения им данных, взаимоувязанное с предшествующими знаниями и понятиями».

  • Если цитата включена как часть в предложение авторского текста, она пишется со строчной (маленькой) буквы, например: Ф. Шарков говорит о том, что «информация, наряду с коммуникацией, – одно из всеобщих свойств материи, вместе с такими атрибутами, как движение, время, пространство».

  • Если в цитату вошла только часть предложения цитируемого источника, то либо после кавычек ставится многоточие и цитата начинается с маленькой буквы, либо цитата начинается с большой буквы и заканчивается многоточием, например: Профессор Дж. Филипп Джонс пришел к выводу, что потребителей можно убедить «…при помощи одного рекламного ролика, если он эффективен».

  • Цитата начинается со строчной буквы и тогда, когда она органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике, например: По мнению профессора Дэвида А. Аакера, «лояльность клиента к бренду является ключевым фактором, поскольку ее высокий уровень создаст компании абсолютно предсказуемый поток продаж и прибыли».



11. Сокращения. В курсовых работах может использоваться три основных способа сокращений слов:

1) сохраняется только первая (начальная) буква слова (город – г.);

2) сохраняется часть слова, отбрасываются окончание и суффикс (медицинский – мед.);

3) пропускается несколько букв в середине слова, вместо которых ставится дефис (университет – ун-т).

При этом сокращение должно окан­чиваться на согласную и не должно оканчиваться на гласную (если она не начальная буква в слове), на мягкий и твердый знак.

Необходимо правильно оформлять общепринятые условные сокращения. После перечисления пишут т. е. (то есть), и т. д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие). В тексте курсовой работы допускаются общепринятые сокращения:

  • употребляемые с географическим наименованием: г. – перед названием городов, но не в начале предложения;

  • употребляемые при датах, написанных цифрами: г. – год, гг. – годы, в. – век, вв. – века;

  • употребляемые при ссылках: с. – страница, см. – смотри, ср. – сравни;

  • употребляемые только при указании сумм и количеств, написанных цифрами: тыс. – тысяча (вместо нулей), млн – миллион (вместо нулей), млрд – миллиард (вместо нулей), р. – рубль, дол. – доллар, у.е. – условная единица.


11. Цифры. Количественные числительные записываются цифрами, если они являются многозначными, и словами, если они однозначны, например: десять автомобилей (неправильно: 10 автомобилей). Если при числительном даются в сокращенном обозначении единицы величины, то такое числительное (даже однозначное) записывается цифрами; например: 28 кг, 5 л и т. д. После сокращений единиц меры, длины, массы, объема точка не ставится. При перечислении однородных величин и отношений сокращенное обозначение единицы величины ставится только после последнего числа.

Порядковые числительные пишутся словами: седьмой, двадцать пятый, двестипятидесятый. Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому относятся, например: в гл. 1, на рис. 2, в табл. 4, и имеют падежные окончания, если они стоят перед существительным; например: 2-й раунд.

При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз, например: ассоциации 1 и 2-го уровней.

Записанные римскими цифрами порядковые числительные падежных окончаний не имеют; например: IV курс, XX век (неправильно: ХХ-й век).


12. Приложения помещаются в конце курсовой работы. Каждое приложение должно начинаться с нового листа и иметь тематический заголовок и обозначение. Наверху посередине страницы заглавными буквами полужирным шрифтом печатают слово «Приложение» и его буквенное обозначение (заглавные буквы русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ), ниже по центру полужирным шрифтом указывают тематический заголовок. При наличии только одного приложения, оно обозначается «Приложение А».

Связь основного текста с приложениями осуществляется посредством ссылок, которые употребляются со словом «смотри»; например: (см. Приложение А).


^

Проверка и защита курсовой работы



Выполненная курсовая работа подписывается студентом и представляется руководителю на проверку в установленные сроки. В течение недели после сдачи работы осуществляется ее проверка.

Работа может быть возвращена студенту, если в результате проверки обнаружены существенные ошибки или работа выполнена в неполном объеме. Замечания руководителя в письменном виде (либо на полях работы, либо на отдельном листе) передаются студенту, который в соответствии с ними должен внести необходимые изменения.

Защита курсовых работ проводится в назначенное руководителем время, или на комиссии, назначенной заведующим кафедрой, или в присутствии группы студентов.

Курсовая работа оценивается по четырехбалльной системе: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно. Оценка записывается в ведомости и в зачетную книжку за подписью руководителя.

В процессе защиты и при оценке курсовой работы особое внимание обращается:

  • на степень раскрытия темы;

  • самостоятельное мышление и творческий подход к проблеме;

  • знание литературы по теме;

  • обоснованность выводов;

  • качество оформления курсовой работы;

  • правильность ответов на вопросы в ходе защиты курсовой работы.



^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Федеральный закон РФ от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации».

  2. Федеральный закон РФ от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе».

  3. Березин В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия / В. М. Березин. – М.: РИМ-холдинг, 2003.

  4. Борисов Б. Л. Технологии рекламы и PR: учеб. пособие / Б. Л. Борисов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 618 с.

  5. Бузин В. Н. Медиапланирование. Теория и практика: учеб. пособие для вузов / В. Н. Бузин, Т. С. Бузина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 495 с.

  1. Веселов С. В. Маркетинг в рекламе: в 3-х ч / С. В. Веселов. – М.: Изд-во Междунар. ин-та рекл., 2002 – 2003.

  2. Головлёва Е. Л. Массовые коммуникации и медиапланирование: учеб. пособие / Е. Л. Головлева. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 250 с.

  3. Киселев А. Г. Теория и практика массовой информации: общество – СМИ – власть: учеб. / А. Г. Киселев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 431 с.

  4. Кутлалиев А. Эффективность рекламы / Кутлалиев А., Попов А. –
    2-е изд. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 416 с.

  5. Кутыркина Л. В. Рекламный медиарынок России XX–начала XXI века: учеб. пособие / Л. В. Кутыркина. – М.: МГУП, 2009. – 450 с.

  6. Марочкина С. С. Массовые коммуникации и медиапланирование: конспект лекций / С. С. Марочкина. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2010 – 88 с.

  7. Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации / Т.В. Науменко. – СПб.: Питер, 2005.

  8. Основы рекламы: учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности 032401 «Реклама», 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080111 «Маркетинг»/ Ю. С. Бернадская [и др.]; под ред. Л. М. Дмитриевой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 351 с.

  9. Основы теории коммуникации: учебник / М. А. Василик [и др.]; под ред. проф. М. А. Василика. – М.: Гардарики, 2003. – 615 с.

  10. Росситер Дж. Реклама и продвижение товаров: [пер. с англ.] / Д. Росситер, Л. Перси. – СПб.: Питер, 2000. – 651 с.

  11. Почепцов Г. Г. Информационные войны / Г. Г. Почепцов. – М.: Рефлбук, Киев: Ваклер, 2000.

  12. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации / Г. Г. Почепцов. – М.: Рефл­бук, Киев: Ваклер, 2001.

  13. Соловьев А. И. Политические коммуникации: учеб. пособие /
    А. И. Соловьев. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 332 с.

  14. Садохин А. П. Межкультурная коммуникация: учеб. пособие /
    А. П. Садохин. – М.: Альфа-М, 2009. – 288 с.

  15. Федотова Л. Н. Социология массовой коммуникации учеб. для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 396 с.

  16. Федотова М.Г. Теория и практика массовой информации: учеб. пособие / М. Г. Федотова. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2007. – 400 с.

  17. Шарков Ф. И. Коммуникология. Основы теории коммуникации /
    Ф. И. Шарков. – М.: Дашков и К, 2009. – 592 с.

  18. Шарков Ф. И. Массовые коммуникации и медиапланирование /
    Ф. И. Шарков. – М.: Альфа-Пресс, 2008. – 256 с.

  19. Щепилов К. В. Медиаисследования и медиапланирование / К. В. Щепилов. – М.: «РИП-холдинг», 2007. – 222 с.

  20. Почепцов Г. Теория коммуникации [Электронный ресурс] / Г. Почепцов. – Режим доступа: http://www.nir.ru/socio/articles/poch.htm

Приложение А


Образец оформления титульного листа курсовой работы


Министерство образования и науки РФ


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный технический университет»


Кафедра «Дизайн и технологии медиаиндустрии»


курсовая работа

по дисциплине «Массовые коммуникации и медиапланирование»

на тему:

«Механизм функционирования рынка СМИ России и зарубежных стран: сравнительный анализ»


Студента (ки) группы_________________________

________________________________________ Ф.И.О.

Руководитель курсовой работы________________

уч.степ., долж. ________________________________________

Ф.И.О.

Работа защищена с оценкой_________________


Омск 2012
Приложение Б


Образец оформления задания по курсовой работе


ФГБОУ ВПО «Омский государственный технический университет»


Кафедра «Дизайн и технологии медиаиндустрии»


^ Задание

по курсовой работе


Студенту____________________________________________________________


1.Тема работы _______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Срок сдачи студентом законченной работы _____________________________

3. Содержание пояснительной записки (перечень подлежащих разработке вопросов) ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Перечень графического материала (с указанием чертежей)________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата выдачи задания__________________________________________________

Руководитель________________________________________________________

(подпись)

Задание принял к исполнению__________________________________________

(дата)

Подпись студента_______________________


Приложение В


Образец составления аннотации


Курсовая работа на тему «Механизм функционирования рынка СМИ России и зарубежных стран: сравнительный анализ»


АННОТАЦИЯ


Курсовая работа посвящена анализу особенностей механизма функционирования рынка СМИ России и зарубежных стран. В работе рассмотрены роль информации в современном обществе и роль СМИ в процессе распространения информации; проведен сравнительный анализ рынков масс-медиа Великобритании, Франции, Германии, США; проанализированы особенности функционирования российского рынка СМИ, а также его региональные особенности (на примере Омской области) и выявлены основные проблемы данных рынков масс-медиа.


Приложение Г


Образец оформления содержания курсовой работы


Курсовая работа на тему «Механизм функционирования рынка СМИ России и зарубежных стран: сравнительный анализ»


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………...…………………..………………….…5

ГЛАВА 1. Информация и СМИ в современном обществе………..7

1.1. Сущность и функции СМИ…………………………………………….….7

1.2. Значение информации в социально-экономических процессах ………11

1.3. Роль СМИ в социально-экономическом развитии..................................16

ГЛАВА 2. Сравнительный анализ структур зарубежных

рынков……………………..……………………………………………………..19

2.1. Механизм функционирования рынка СМИ Германии ………………..19

2.2. Структура рынка СМИ Великобритании ……………………..………..23

2.3. Рынок масс-медиа Франции ………………………………………….....26

2.4. Особенности современной медиа-системы США ……………………..29

ГЛАВА 3. Особенности механизма работы рынка масс-медиа в России……………………………………………………………………….....33

3.1. Особенности российских СМИ…………………………………...……..33

3.2. Анализ параметров российского рынка СМИ………………………….38

3.3. Региональные особенности: рынок СМИ Омской области…………....44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….….…………50

Библиографический СПИСОК……………………………………………..52

ПРИЛОЖЕНИЯ


Приложение Д


Образцы выполнения введения и заключения


Курсовая работа на тему «Механизм функционирования рынка СМИ России и зарубежных стран: сравнительный анализ»


ВВЕДЕНИЕ


В последние десятилетия мировая экономика движется к информационному обществу, в основе развития которого лежат такие явления, как, с одной стороны, усложнение индустриального производства, экономической, политической, социальной жизни и, с другой стороны, стремительное развитие информационных технологий.

Применение знаний и информации стимулирует научно-технический процесс, способствует повышению качества продукции, экономии ресурсов, расширяет возможности людей.

Таким образом, роль информации выражается в поддержании жизнеспособности и маневренности национальных экономик, создании условий для социально-экономического развития.

Особую роль в распространении информации играют СМИ. Однако характер влияния масс-медиа на социально-экономическое развитие различается в зависимости от государства.

^ Цель исследования – определение особенностей механизма функционирования рынка СМИ России.

Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:

  1. рассмотрение определения, свойств, видов информации, выявление роли информации и СМИ в современном обществе;

  2. сравнительный анализ особенностей функционирования зарубежных рынков масс-медиа (США и стран Западной Европы: на примере Великобритании, Франции, Германии);

  3. сравнительный анализ особенностей функционирования российского и зарубежных рынков СМИ;

  4. анализ механизма функционирования рынка СМИ Омской области.

^ Объектом исследования является российский рынок масс-медиа, а также его региональные особенности (на примере Омской области).

Предмет исследования – механизм функционирования рынка СМИ.

Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, содержащих десять параграфов, библиографического списка, приложений.

В первой главе рассмотрены определение и свойства информации, большое внимание уделяется роли информации и СМИ в современном обществе.

Во второй главе дана характеристика рынков СМИ зарубежных стран, и проведен сравнительный анализ особенностей функционирования рынков масс-медиа США, Великобритании, Франции, Германии.

В третьей главе проанализированы особенности функционирования российского рынка СМИ, а также его региональные особенности (на примере Омской области) и выявлены основные проблемы данных рынков масс-медиа.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ


В курсовой работе представлены результаты анализа механизма функционирования рынка СМИ России и зарубежных стран.

При определении роли информации в социально-экономических процессах было отмечено следующее:

  1. Неотъемлемой характеристикой принятия решений в любых сферах деятельности является недостаточно полное знание обо всех существующих возможностях и факторах, способных повлиять на результаты решений.

  2. Информация способствует уменьшению неопределенности, поэтому значимость информации для успешной деятельности любого из участников рынка является очень высокой и продолжает возрастать.

  3. Информация становится все большим фактором социально-экономического развития современного общества.

При этом необыкновенно важную роль в процессе предоставления обществу необходимой информации играют СМИ.

В ходе курсового проектирования был сделан вывод о том, что для отечественного рынка СМИ присущи те же проблемы, которые характерны для рынков СМИ США, Великобритании, Франции, Германии: воздействие рекламодателей на характер содержания распространяемой СМИ информационной продукции, которое приводит к таким явлениям, как:

  • игнорирование СМИ информационных запросов небольших групп потребителей информационной продукции;

  • снижению качества распространяемой информации;

  • увеличение доли развлекательной и рекламной составляющих в информационной продукции;

  • уменьшение доли, которую занимает распространяемая в целях удовлетворения информационных потребностей аудитории информационная продукция, относящаяся к благам (в основном, за счет новостей, сведениях о социально-значимых идеях и мнениях, познавательных материалов) и увеличение доли информации, являющейся антиблагом (к примеру, сплетни о жизни известных людей).

В то же время в России нет общественного теле- и радиовещания, которое бы могло бы способствовать повышению в общем объеме информационной продукции СМИ доли информационной продукции, обладающей положительной полезностью и отличающейся высоким качеством, увеличению объема информации, распространяемой в целях удовлетворения информационных потребностей не только массовой аудитории, но и отдельных сегментов потребителей.

Особенно актуальной для российского рынка СМИ является следующая проблема: значительную долю доходов СМИ занимают доходы от распространения пропаганды. В качестве основных факторов, повлиявших на широкое распространение в России практики размещения в СМИ информационных материалов пропагандистского характера, можно назвать следующие: низкий уровень доходов населения (по сравнению с США и Западной Европой); сравнительно менее развитый, чем в странах Западной Европы и США, рекламный рынок; постоянный рост расходов СМИ на производство и распространение информационной продукции, которые сложно покрывать за счет доходов от реализации содержания и поступлений от рекламодателей; государственная политика; недостаток профессионализма сотрудников СМИ; несоблюдение этических норм сотрудников некоторых СМИ; использование журналистами анонимных источников информации и отсутствие тщательной проверки полученных у информационных источников данных.

Роль российских СМИ в повышении уровня информированности граждан была рассмотрена на примере рынка СМИ Омской области. Автор работы пришел к выводу, что многие российские и омские СМИ в своей деятельности ориентируются на удовлетворение запросов заказчиков (к которым относятся не только рекламодатели, но и заказчики пропаганды) на рынке информационных услуг, а не на потребности аудитории на рынке информационной продукции, что приводит к снижению удельного веса в информационной продукции российских СМИ социально-значимой информации, а также к ухудшению качества распространяемого содержания. В результате снижается уровень информированности граждан, и они вынуждены обращаться к альтернативным, более дорогостоящим, чем СМИ, источникам информации.

Способствовать повышению уровня информированности населения, деловых и государственных структур может государственная медиаполитика и деятельность советов по саморегулированию, направленные на увеличение доли качественной информации на рынке информационной продукции СМИ.


Приложение Е


Примеры библиографического описания


Пример описания книги одного автора

Головлева Е.Л. Массовые коммуникации и медиапланирование: учеб. пособие / Е.Л. Головлева. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 250 с.
^

Пример описания книги двух авторов


Кутлалиев А. и др. Эффективность рекламы / А. Кутлалиев, А. Попов. – 2-е изд. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 416 с.

Пример описания книги трёх авторов


Батра Р. и др. Рекламный менеджмент: [пер. с англ.] / Р. Батра, Дж. Майерс, Д. Аакер. – 5-е изд. – М.: Вильямс, 2001. – 780 с.
^

Пример описания книги четырёх и более авторов


Социальная реклама: учеб. пособие / [Л.М. Дмитриева и др.]; под ред. Л.М. Дмитриевой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 271 с.
^

Библиографическое описание многотомного документа


Веселов С.В. Маркетинг в рекламе: в 3-х ч. – М.: Изд-во Междунар. ин-та рекламы, 2002-2003.

Ч. 1. – 2002. – 316 с.

Ч. 2. – 2003. – 376 с.

Ч. 3. – 2003. – 296 с.


Пример описания отдельного тома

Веселов С.В. Маркетинг в рекламе. Часть 3. Оценка рекламной деятельности / С.В. Веселов. – М.: Изд-во Междунар. ин-та рекламы, 2003. – 290 с.


Аналитическое библиографическое описание

Пример описания статьи из сборника

Марочкина С.С. Планирование социальной рекламной кампании // Социальные проблемы современного города в визуальной культуре: дизайн, реклама, полиграфия: материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. – С. 50-52.

Пример описания раздела или главы из книги

Ткаченко О.Н. Стереотипы в области рекламы // Креативная реклама. Технологии проектирования: учеб. пособие / Н.В. Ткаченко, О.Н. Ткаченко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – Гл. 3. – С. 114–181.


Пример описания статьи из журнала

Марочкина С.С. Современная реклама: соотношение ATL- и BTL-технологий / С.С. Марочкина, Т.А. Костылева // Омский научный вестник. – 2009. – № 2 (76). – С. 206–209.


Пример описания статьи из газеты

Сатаров Г. А. Теневая экономика в России // Комс. правда. – 2003. – 15 мая. – С. 8.


Пример описания закона

Российская федерация. Законы. О рекламе: федеральный закон № 38-ФЗ от 13.03.2006 // Собрание законодательства РФ. – 2006. – № 12. – Ст. 1232.


Пример описания стандарта

ГОСТ Р 52044-2003. Наружная реклама на автомобильных дорогах и территориях городских и сельских поселений. Общие технические требования к средствам наружной рекламы. Правила размещения. – Введ. 2003-04-22. – М.: Изд-во стандартов, 2003. – 27 с.


Пример описания патента

Рекламный щит : пат. 2243596 Рос. Федерация : МПК G09F15/00 / И.Л. Кузнецов [и др.]; заявитель Казанская государственная архитектурно-строительная академия. – № 2003109272/12; заявл. 2003.04.01; опубл. 2004.12.27, Бюл. № 23. – 3 с.


Пример описания электронного ресурса

Почепцов Г. Теория коммуникации [Электронный ресурс] / Г. Почепцов. – Режим доступа: http://www.nir.ru/socio/articles/poch.htm


Вербальные и невербальные коммуникации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.it-med.ru/library/v/verbalne.htm


Редактор


ИД № 06039 от 12.10.2001

Свободный темплан 2006 г.

Подписано в печать 19.07.07. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.

Отпечатано на дупликаторе. Усл. печ. л. 1,5. Уч.-изд. л. 1,5.

Тираж экз. Заказ .

Издательство ОмГТУ. 644050, г. Омск, пр. Мира 11.

Типография ОмГТУ






Скачать 302,01 Kb.
Дата конвертации07.04.2013
Размер302,01 Kb.
ТипМетодические указания
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы