Отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Молзинская начальная школа детский сад №48» icon

Отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Молзинская начальная школа детский сад №48»



Смотрите также:
Публичный доклад


Отчёт

об образовательной и финансово–хозяйственной деятельности

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Молзинская начальная школа – детский сад № 48»

за 2011-2012 учебный год


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Молзинская начальная школа – детский сад № 48» завершила 2011-2012 учебный год.

Вся работа педагогического коллектива была направлена на повышение качества образования и воспитания, на внедрение современных технологий обучения, а также решения ряда задач, обеспечивающих преемственность между школьным и дошкольным образованием.


1. ^ Общая характеристика образовательного учреждения


Тип, вид, статус учреждения

Вид: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Тип: Начальная школа-детский сад

Полное наименование: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Молзинская начальная школа – детский сад № 48»

Юридический адрес: 142411, Московская область, Ногинский район, д.Молзино, ул.Школьная, д.1.

Лицензия регистрационный № 68184 от 14.12.2011г. бессрочная.

Филиалы: образовательное учреждение включает в себя два здания: начальная школа – одноэтажное деревянное строение, детский сад – типовое двухэтажное блочное здание. Оба здания обеспечены теплом, водой, электричеством, канализацией.

Учреждение находится в экологически чистом месте, со всех сторон оно окружено лесными массивами. Район не загазован.

По территории района, в котором находится образовательное учреждение, проходит автомобильная дорога, которая объединяет г. Ногинск и д. Молзино. Из города до учреждения можно добраться автобусом и автолайном маршрут №21

Наш детский сад – большое светлое двухэтажное здание, в котором предусмотрены все условия для оптимального и успешного развития детей.

В здании школы размещаются 3 класса. В саду есть два больших зала – музыкальный и спортивный, в которых имеется все необходимое оборудование для занятий как школьников, так и дошкольников.

Режим работы

Детский сад

С 7.30-17.30

Дежурная группа

С 7.00-7.30, 17.30-18.30

школа

С 8.00-13.45

ГПД

С 11.00-17.00


Правила приёма

На дошкольное отделение Учреждения принимаются дети в возрасте с 1,5 до 6,5 лет при наличии следующих документов: заявление, медицинская карта, копия страхового медицинского полиса, путёвка выданная Управлением образования, ксерокопия паспорта одного из родителей, ксерокопия свидетельства о рождении.

^ В первый класс принимаются дети, которым на 1-ое сентября текущего года исполняется 6 лет 6 месяцев и более.

    Необходимо предоставить следующие документы: медицинская карта по форме 026/У, заверенная печатью детской поликлиники. Копия страхового медицинского полиса. Копия свидетельств о рождении ребёнка (оригинал иметь при себе). Справка с места жительства. Заявление одного из родителей (оформляется во время приёма). Паспорт одного из родителей (или лица его заменяющего). Прием детей в первый класс начинается с 1 апреля текущего года. Без оформленной медицинской карты зачисление детей в первый класс не производится.






^ Количество и наполняемость групп/классов


группа

Количество групп

наполняемость

1 младшая (с 2-3)

1

26

2 младшая

1

20

Средняя (2)

2

50

старшая

1

23

школа

1 класс

1

10

2 класс

1

16

3 класс

1

9

4 класс

1

6









Управление Муниципальным бюджетным образовательным учреждением для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Молзинская начальная школа – детский сад № 48» осуществляет директор

Буйбарова Наталья Ивановна

Контактный тел. 8(496)51-2-78-80


^ 2. Особенности образовательного процесса

  1. Характеристика образовательных программ по детскому саду



Программы


Группы

Автор программы

Наименование программы

Основные

Младшая,

Средняя, Старшая

под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой

Программа воспитания и обучения в детском саду

Парциальные

Младшая, средняя, старшая

О.Л. Князева,

М.Д. Маханёва

Приобщение детей к истокам русской народной культуры

средняя

Зайцева С.И.

Страна забавных человечков




    1. Введение дополнительных образовательных программ



    1. Группа

    1. Автор программы

    1. Наименование программы

Младшая Средняя Старшая

Е.В. Колесникова

    1. От звука к букве









средняя

старшая

Коррекция нарушений звуковой стороны речи на логопункте

    1. Корреционная программа


Характеристика образовательных программ начальной школы

    1. 1, 2, 3 ,4 классы - обучение ведётся по БУП 2004 года

    2. Программы:

    3. 1класс – «Планета Знаний»

    4. 2-4 класс- «Школа России»



^ 3.Условия осуществления образовательного процесса

Учреждение имеет все необходимые условия для осуществления обучения и воспитания детей.

Спортивный зал оборудован всеми необходимыми атрибутами для физического развития детей. Есть шведская стенка, большой мягкий конструктор, большое количество разнообразного спортивного инвентаря для проведения эстафет, соревнований, спортивных праздников, выполнения упражнений и основных движений. Музыкальный зал оборудован фортепиано, наборами детских музыкальных инструментов, имеется богатый запас различных костюмов. Имеется сцена с занавесом для проведения театрализованных постановок и кукольного театра. В саду есть следующиее виды театра: кукольный, пальчиковый, ложковый, настольный, театр актера, бибабо и стендовый.

В саду находятся профессионально оборудованные кабинеты: методический, логопедический, медицинский, экологическая комната, «русская изба». В «русской избе» дети знакомятся с бытом и культурой Руси по программе «Приобщение к истокам русской народной культуры», обогащают свой словарный запас, расширяют кругозор, что дает полное представление об особенностях национальной культуры. В методическом кабинете собрана большая коллекция дидактических игр разнообразной тематики, конспекты занятий, мероприятий, праздников. Разрабатываются планы методической помощи и поддержки для повышения квалификации воспитателей. В наличии разнообразные ТСО: мультимедийный компьютер, музыкальный центр, телевизор. Имеется библиотека методической литературы, которая пополняется с каждым годом.

Логопедический кабинет оборудован всем необходимым для квалифицированной диагностики и коррекционной помощи детям-логопатам.

Медицинский кабинет оснащен ростомером, напольными весами, УВЧ лампой. В срок проводятся профилактические прививки.

На территории детского сада имеются участки, оснащенные павильонами, песочницами и другими детскими постройками, спортивная площадка для развития двигательных навыков воспитанников, огород для выращивания в весенне-летний период овощей и зелени, цветочные клумбы.

В здании начальной школы располагаются три классных аудитории. Для поведения эстафет, соревнований спортивных праздников имеется достаточное количество инвентаря. Во второй половине дня школьники посещают группу продлённого дня. Организовано 2-х разовое горячее питание. Для организации досуга школьников приобретены настольные игры, книги, конструкторы. Рядом с учреждением находится Дом культуры, с которым поддерживается тесное сотрудничество и ведется совместная работа (посещение праздников, просмотр мультфильмов, проведение ярмарок).

Каждая возрастная группа оборудована спальней. В приемной для детей располагаются природные уголки с комнатными растениями, рыбками.

Кадровое обеспечение

МОУ «Молзинская начальная школа – детский сад № 48» полностью укомплектована педагогическими кадрами:


Должность

Образование

Педагогический стаж в годах

Категория

Директор Буйбарова Н.И.

высшее

8

1

Зам.директора Потароева Е.А.

высшее

3,5

1

Ермакова Юлия Анатольевна

высшее

3

2

Воспитатель дошкольного учреждения Акимова Г.Г.

Среднее специальное

30

1

Воспитатель дошкольного учреждения

Никитина Н.В.




1

Без категории

Воспитатель дошкольного учреждения Вечеринская А.Н.

Среднее специальное

28

1

Воспитатель дошкольного учреждения Александрина С.Н.

Среднее специальное

33

1

Воспитатель дошкольного учреждения Хомякова Л.Б.

Среднее специальное

30

1

Муз руководитель

Назаренко В.Е.

высшее

23

высшая

Логопед Корягина С.А.

высшее

1

Без категории

Учитель нач.классов Барашкова А.В.

высшее

2

Без категории

Учитель нач.классов Утинская Н.В.

высшее

17

1

Учитель нач.классов Авдеева Н.В.

высшее

12

2

Учитель музыки Бутымова Т.Л.

Средн. специальное

23

2

Учитель иностр.языка Гальцова Е.А.

высшее

4

2

Учитель начальных классов

Авдеева М.А.

высшее

8

2

Воспитатель ГПД

Зяблева Н.И.

высшее

33

1



^ 4.Результаты деятельности учреждения, качество образования 2011-12 учебный год.






начальная школа

1

2

3

4

количество уч-ся, оставленных на повторное обучение

0

0

0

0


количество уч-ся в возрасте до 15 лет, отчисленных в из ОУ до получения основного общего образования



0

0

0

0

количество уч-ся, окончивших учебный год на «4» и «5»

-

12

5

4



^ Качество обучения (2011-2012 уч.год)

  • % учащихся 4-х классов, переведенных в 5-е классы - 100 %

  • % учащихся, оставленных на повторное обучение по причине неуспеваемости в начальной школе – нет

  • Результаты диагностической

работы по русскому языку

  • всего уч-ся писали – 6 чел.

  • качество знаний - 66 %

  • уровень обученности –100%


Достижения учащихся в районных конкурсах

№№


п/п

Уровень (муниципальный,

региональный, российский)

^ Результативность (1-3 место)

Место

Класс

Ф.И. уч-ся

Ф.И.О. учителя

1

муниципальный

2

2

Северина А.

Утинская Н.В.

2

муниципальный

3

2

Авдеев А.

Утинская Н.В.

3

муниципальный

3

3

Барышникова А.

Авдеева Н.В.




  • Результаты диагностической работы по математике

  • всего уч-ся писали - 6 чел.

  • качество знаний - 66 %

  • уровень обученности - 100% .

^ 5.Финансовые ресурсы и их использование


1. Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

2. Общее руководство образовательного учреждения осуществляет Совет образовательного учреждения - выборный орган. Совет образовательного учреждения выбирается на собрании трудового коллектива в количестве 9 человек сроком на 1 год. К компетенции образовательного учреждения относятся:

- материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса

- организация и совершенствование методического обеспечение образовательного процесса;

- разработка и принятие образовательных программ и учебных планов, устава - контроль работы общественного питания и медицинских учреждений в целях охраны и укрепления здоровья воспитанников, обучающихся и работников образовательного учреждения;

– иные функции, вытекающие из целей, задач и содержания установленной деятельности образовательного учреждения.

  1. Директор несет ответственность перед государством, обществом и Учредителем за деятельность образовательного учреждения в пределах своих функциональных обязанностей





Финансовое обеспечение



Бюджетные средтва


6.Приоритетные цели и задачи развития


Цель №1. Осуществлять преемственность между детским садом и школой.

Задачи.

  1. Развитие любознательности у дошкольника и младшего школьника, как основы познавательной активности будущего ученика: познавательная активность выступает не только необходимым компонентом учебной деятельности, но и обеспечивает его интерес к учёбе, произвольности поведения и развития других важных качеств личности ребёнка. Стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и другой форм активности в разных видах деятельности.

  2. Развитие способности ребёнка, как способов самостоятельного решения творческих и других задач, как средств, позволяющих быть успешным в разных видах деятельности, в том числе и учебной. Формирование способности – обучение ребёнка пространственному моделированию.

  3. Формирование творческого воображения, как направления интеллектуального и личностного развития ребёнка. Это обеспечивается широким использованием сюжетно-ролевых игр, игр- драматизаций, конструирования разных видов художественной деятельности.

  4. Развитие коммуникативности – умение общаться со взрослыми, сверстниками – является одним из необходимых условий успешности учебной деятельности и в то же время важнейшим направлением социально-личностного развития.

Цель № 2. Создать комплексную систему по физическому развитию и оздоровлению детей.

Задачи.

  1. Обеспечить рациональную организацию двигательной деятельности детей.

  2. Создать условия для оздоровительных режимов детей.

  3. Усилить внимание к формированию правильной осанки.

  4. Способствовать формированию здорового образа жизни у детей в постоянном взаимодействии с семьёй.

  5. Воспитывать культурно – гигиенические навыки.

Цель № 3. Создать систему умственного развития у дошкольников и младших школьников.

Задачи.

  1. Учить детей воспринимать предметы, выделять их разнообразные свойства и их отношения.

  2. Подготовка к активному взаимодействию с окружающим миром, явлениями общественной жизни, природным окружениям.

  3. Устранить речевой дефект, предупредить возможные трудности в усвоении школьных знаний, обусловленных речевыми нарушениями.

  4. Формирование словаря, звуковой культуры речи, грамматического строя связной речи.

Цель № 4 Формирование элементарных математических представлений.

Задачи.

  1. Усвоение понятий: «количество», «величина», «форма», «ориентировка в пространстве и времени».

Цель № 5. Формирование нравственного воспитания.

Задачи.

  1. Воспитания у детей уважения к взрослым, навыков культурного и нравственного поведения

  2. Формирование чувства справедливости, стремление ко всему доброму, прекрасному, нетерпимость ко всему плохому.



Цель № 6. Систематизировать знания о труде людей.

Задачи.

  1. Развивать желания вместе с взрослыми и с их помощью выполнять посильные трудовые поручения.

  2. Учить бережно относится к тому, что сделано руками человека.

  3. Познакомить детей с различными профессиями людей.

  4. Формировать навыки самообслуживания.

  5. Приучать выполнять обязанность дежурного в уголке природы.

  6. Развивать у дётёй желания заниматься ручным трудом.

Цель № 7 Развивать художественно – эстетические навыки.

Задачи.

  1. Знакомить детей с жанрами изобразительного и музыкального искусства.

  2. Формировать умение соотносить художественный образ и средства выразительности.

3.Расширять знания о телевидении, музеях, театре, цирке, кино, народном фольклоре и музыке


Основные направления развития МОУ «Молзинская начальная школа – детский сад №48» в ближайшей перспективе








Скачать 157,33 Kb.
Дата конвертации09.04.2013
Размер157,33 Kb.
ТипДокументы
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы