Публичный доклад государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №76 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга icon

Публичный доклад государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №76 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга



Смотрите также:
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детский сад №76

комбинированного вида

Фрунзенского района Санкт-Петербурга


( анализ деятельности ДОУ за 2011-2012 учебный год и перспектива развития на 2012-2013 учебный год)


Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №76 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга


Анализ образовательной и оздоровительной деятельности

за 2011-2012 учебный год и перспектива развития на 2012-2013 учебный год



^ Название раздела

Содержание

Общая характеристика ДОУ

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №76 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

^ Место нахождения:

192236, Санкт- Петербург, улица Софийская, дом № 32, корпус 4, литер А, факс/тел. 269-81-09

Лицензия на образовательную деятельность 78 № 001388 от 19.12.2011г рег. № 1138

Государственная аккредитация АА 127334 рег. № 2200 –ОА /783-р от 07.07.2006

Режим работы с 7.00 – 19.00

Возрастной состав воспитанников с 1 года 6 месяцев до 7 лет

Количество групп-10

Из них:

Группы раннего возраста

от 1 г. 6 мес. до 2 лет-1 группа

от 2 до 3лет- 2 группы

Группы детского сада –

Младший возраст ( от 3 до 4лет)-3 группы

Средний возраст( от 4 до 5 лет)-2 группы

Старший возраст( от 5 до 7 лет)-2 группы

Количество мест по Уставу- 203

Наполняемость групп: -203

Группы раннего возраста -46

Группы дошкольного возраста-157

Наличие сайта


Особенности образовательного процесса

Программы, используемые в ДОУ:

Педагоги используют основную общеобразовательную и дополнительные образовательные программы, основанные на ведущей деятельности детей дошкольного возраста – игре через совместную (взрослый и ребенок) и самостоятельную деятельность детей и привлечение родителей к образовательному процессу. Программы направлены на укрепление здоровья, физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое и социально-личностное развитие каждого ребенка.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

на основе программы «От рождения до школы» под редакцией М. А. Васильевой.

Ведущие цели программы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всесторонне развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Дополнительные образовательные программы :

«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева.

^ Программа направлена на формирование дисциплинированности, сознательности, культуру и навыки безопасного поведения на улице и безопасного образа жизни.

Программа экологического образования детей «Мы» Н.Н.Кондратьева

^ Программа направлена на формирование и развитие экологической культуры у дошкольника.

«Приобщение детей к русской народной культуре» О.Л.Князева.

^ Программа направлена на то, что в процессе ознакомления с родной культурой дети приобщаются к непреходящим общечеловеческим ценностям.

Дополнительная программа «Обучение детей чтению и грамоте» Бугрименко Е.А., Цуккерман Г.А. дает возможность хорошо подготовить детей к школе.

Приоритетные образовательные и оздоровительные направления на -2011-2012г:

  1. Укрепление психического и физического здоровья воспитанников ДОУ, уделяя внимание дальнейшему совершенствованию системы физкультурно-оздоровительной и лечебно-профилактической работы с часто болеющими и ослабленными детьми.

  2. Повышение качества воспитательно-образовательной работы, оказывая помощь педагогам в развитии всех компонентов устной речи детей в различных видах детской деятельности.

  3. Повышение профессиональной компетентности педагогов за счет: совершенствования системы планирования воспитательно-образовательной работы с детьми: совместной деятельности взрослого и детей, включая непосредственно образовательную деятельность и образовательную деятельность в режимных моментах; проектирования развивающего пространства в соответствии с ФГТ, уделив внимание организации развивающей среды для самостоятельной деятельности детей; использования современных форм работы для организации разных видов детской деятельности с учетом принципа интеграции образовательных областей; осуществления взаимодействия с родителями и социальными партнерами; прохождения педагогами аттестации;

  4. ^ Обеспечение взаимодействия с семьей и населением.

  5. Обеспечение психологической готовности детей к обучению в школе.

^ Условия осуществления образовательного процесса

Для эффективности образовательного процесса в ДОУ педагогический состав, специалисты и медицинский персонал ДОУ работают в тесном сотрудничестве по становлению и развитию личности ребенка, учитывая психологическое и физическое здоровье каждого ребенка в ежедневной организации жизнедеятельности детей в ДОУ.

Педагоги ДОУ обеспечивают развитие равных стартовых возможностей каждого воспитанника, используя личностно-ориентированный подход к каждому ребенку. Педагоги ДОУ внедряют новые образовательные технологии: здоровье сберегающие, игровые, развивающее обучение и т.д.

В ДОУ созданы все условия для образовательной и оздоровительной работы:

  • Музыкальный зал

  • Физкультурный зал

  • Медицинский кабинет (3 комнаты: процедурный кабинет и изолятор)

  • Кабинет физиотерапии

  • Групповые помещения для полноценного развития воспитанников с оснащением предметно-развивающей среды в соответствии с возрастом:

-Мебель в групповых помещениях соответствует возрасту и росту детей, рекомендованным нормам СанПиНа 2.4.1.2660-10.

  • Прогулочные площадки для каждого возраста воспитанников.

Площадки оснащены необходимым оборудованием для развития двигательной и познавательной активности (горки, теремки, игровые комплексы, песочницы, качели, цветники и пр.) и выносным игровым материалом для полноценного познавательного развития в совместной деятельности взрослого и детей и в самостоятельной деятельности детей.

  • ^ Имеется спортивная площадка с установленным спортивным оборудованием (комплексы для лазания, метания и пр.).

  • Спортивный зал

Оснащен пособиями и инвентарем, необходимым для развития всех физических качеств и двигательной активности воспитанников в индивидуальной и фронтальной работы с воспитанниками.

^ Разработана комплексная программа по укреплению здоровье сберегающей деятельности

(двигательная активность в течение дня, система закаливания, лечебно-профилактическая работа, мониторинг здоровья и физического развития воспитанников 2 раза в год)

В групповых помещениях ДОУ выделены уголки здоровья по направлению физкультура и здоровье:

(оснащены в зависимости от возраста детей пособиями, инвентарём, массажными дорожками)

Во всех группах заполняются на начало учебного года листы здоровья (с полными антропометрическими данными воспитанников, рекомендациями размера мебели, программой индивидуальных оздоровительных особенностей воспитанников, составленные медицинским персоналом), а также индивидуальный план лечебно-профилактических мероприятий на учебный год для каждого ребенка.

В систему физкультурно –оздоровительного направления входят :

-утренняя гимнастика с использованием упражнений на дыхание (все группы д/сада)

-физическая культура в зале (на воздухе в зависимости от погодных условий)

-спортивные праздники и развлечения в зале и на улице (в зависимости от погодных условий)

-прогулка на воздухе в соответствии с основным режимом дня

-выполнение режима дня по организации жизнедеятельности дошкольника в течение дня в зависимости от особенностей ( адаптационный режим – сентябрь, основной режим дня – холодный, теплый период года, каникулярный режим – январь, май, карантинный режим – по мере необходимости);

-подвижные игры в группах и на прогулке;

- ходьба босиком по сухим массажным дорожкам перед сном и после сна (все группы)

- воздушные ванны после дневного сна (все группы);

-полоскание полости рта и горла после еды (с младшей группы);

-растирание кожи туловища и верхних конечностей сухой махровой варежкой после дневного сна (со средней группы).

-профилактика гриппа (использование фитонцидов( чеснок) – все группы, фитоаэронизация маслами, фиточай, витамины, элеутерококк, ингаляции) (оздоровительные группы)

- музыкотерапия (все группы ДОУ)


Музыкальный зал :

Оснащен пособиями для развития творчества, развития индивидуальных особенностей воспитанников.

(дидактические игры, аудио записи, тематические мероприятия по этнокалендарю, театрализованные представления силами сотрудников ДОУ и воспитанников групп старшего возраста)

Групповые помещения ДОУ:

-оснащение предметно-развивающей среды в соответствии с возрастом воспитанников, учитывая поло-ролевую принадлежность, индивидуальные особенности и возможности ребенка.

- во всех группах выделены 4 направления в предметно-развивающей среде:

физкультура и здоровье, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное, где педагоги старались выделить и оснастить все 10 образовательных областей, уделяя особое внимание основному ведущему виду деятельности в дошкольном возрасте- игре.

Большое внимание уделялось познавательно-речевой деятельности детей: пополнены игры развивающего характера, материал по ознакомлению с явлениями и объектами природы, материал по творческому рассказыванию детей в совместной деятельности взрослого и детей. Во всех группах изготовлено много дидактических игр и подобран материал для развития мелкой моторики рук детей. Во всех группах выделены уголки для самостоятельной деятельности детей (весь материал в доступном месте)

В направлении по работе с родителями :

Представлены информационные листы и рекомендации по оздоровлению и воспитательно-образовательной деятельности групп. Родителей активно привлекали к совместным мероприятиям- спортивным развлечениям, открытым мероприятиям для родителей, проводились родительские собрания , консультации специалистов ДОУ.

Коридоры ДОУ

Представлены информационные стенды для родителей по организации жизнедеятельности ДОУ, особенно по оздоровительной работе.

^ Представлена информация по основам безопасности детей дошкольного возраста (правила дорожного движения, пожарная безопасность)

Периодические выставки детского творчества, смотры-конкурсы совместной деятельности родителей и детей.

^ Результаты деятельности ДОУ

В соответствии Федеральным государственным требованиям к основной общеобразовательной программе по результатам педагогического наблюдения была выявлена следующая динамика развития воспитанников и намечены пути развития в совместной (взрослый и ребенок) и самостоятельной деятельности детей:

определены следующие критерии в % по ДОУ:

  • Сформированы навыки и умения в соответствии с возрастом детей

  • Требует дополнительной образовательной деятельности в совместной (взрослый и ребенок) и самостоятельной деятельности

  • Опережение возрасту

-социально –личностное развитие

С- 40%

Т- 40%

О- 20%


-познавательно –речевое развитие

С-50%

Т-30%

О-20%


-физкультура и здоровье (формирование основ ЗОЖ)

С-65%

Т-20%

О-15%


-художественно-эстетическое развитие

С-50%

Т-45%

О -5%


Здоровье воспитанников

Общее количество воспитанников:203

1 гр. Здоровья -35

2 гр. Здоровья -165

3 гр. Здоровья -3

4 гр. Здоровья -0

Заболеваемость по ДОУ:

ОРЗ – 16,7%

Хронические заболевания - 5%

Выполнение оздоровительных мероприятий в %-95%

( требуется дополнительная система взаимодействия педагогического и медицинского персонала в организации оздоровительного процесса)

Сотрудничество с родителями – 90%:

Проведены общие и групповые собрания с привлечением специалистов ДОУ

Проведены совместные открытые мероприятия (спортивные развлечения, участие в смотрах-конкурсах по изготовлению поделок из природного и бросового материала материала)

( требуются дополнительные информационные листы для привлечения родителей к проектной деятельности по тематическому направлению)

Консультации специалистов ДОУ.

^ Устный педагогический журнал «Растим наших детей жизнерадостными и здоровыми».

Индивидуальные консультации педагогов ДОУ по воспитанию детей.

^ Участие родителей в субботниках.

Требуется более тщательная информированность родителей к привлечению к участию в мероприятиях ДОУ.


Методическая работа с кадрами и организация образовательного процесса – 90 %

Проведены:

  • педагогические советы по направлениям образовательных задач

  • консультации по приоритетным направлениям работы ДОУ

  • консультации по ознакомлению педагогов с Федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе.

  • консультации по ознакомлению с новыми требованиями по аттестации педагогических работников по заявленной квалификационной категории.

  • открытые мероприятия внутри ДОУ для обмена педагогическим опытом

  • ^ Медико – психолого- педагогические совещания

Проведены в группах оздоровительной направленности.

Руководство и контроль

Тематический контроль « Эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию речи».

^ Смотр-конкурс « Готовность групп к новому учебному году», «Оснащение предметно-развивающей среды групп в соответствии с ФГТ»,

( требуется дополнительные консультации для педагогов ДОУ по оснащению предметно-развивающей среды в контексте ФГТ)

^ Мониторинг (сентябрь-май)

Анализ детской заболеваемости –декабрь-май.

Динамика развития воспитанников по основной общеобразовательной программе: 70%

Развивающее образовательное пространство в ДОУ

Группы раннего возраста

Требуется дополнительное оснащение игровой среды в новых группах.

Группы детского сада

Игровая деятельность-

Требуется дополнительное оснащение игровой среды в соответствии с возрастом детей, в том числе в новых группах.

Познавательно-речевое направление-

Требуется дополнительное оснащение дидактическим играми и пособиями по приобщению к истокам русской культуры, создание уголков « Мой город», « Моя семья», « Я, живу в России», « Мой детский сад».

Художественно-эстетическое направление

Требуется дополнительное оснащение: дидактические игры и пособия, бросовым материалом для развития детского творчества и воображения детей и т.д.

Физкультура и здоровье –

Требуется дополнительное оснащение уголков здоровья в новых группах.

^ Анализ выполнения приоритетных задач за 2011-2012 учебный год

Учитывая положительные результаты образовательной и оздоровительной работы, результаты мониторинга можно отметить выполнение работы на 90 %.

^ Кадровый потенциал

Педагогический состав:-17 человек.

Особое внимание уделяется совершенствованию профессионального мастерства педагогов:

Специалисты ДОУ:

^ Музыкальный руководитель -1

Руководитель физического воспитания - 1

Воспитатели -14

Квалификационная категория педагогов ДОУ:

Высшая кв. категория-3

Первая кв. категория – 8

Вторая кв. категория –2

Без категории –3

Образование

Высшее профессиональное -7

Средне –специальное -10

Стаж (педагогический) работы :

До 3лет-1

До 5 лет-0

До 10 лет-2

До 15 лет - 2

Свыше 15 лет-12


Курсы повышения квалификации –1

На базе НМЦ -0

На базе АППО-1

Аттестация педагогов за учебный год:

1 кв.кат -0

Высшая - 0


Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

За период 2011-2012 учебный год в ДОУ проведены следующие работы:

- произведен косметический ремонт 2-х групповых помещений;

-приобретена мебель, мягкий инвентарь, хозяйственный инвентарь, посуда для вновь открывающихся групп;

- приобретено медицинское оборудование для медицинского кабинета


^ Решение

принятые по итогам обсуждения

Физкультура и здоровье

Благодаря приведению в системе работы по охране жизни и здоровья воспитанников в образовательном процессе в течение года не было отмечено вспышек инфекционных заболеваний и случаев детского травматизма и сотрудников. Адаптация детей к условиям ДОУ прошла удовлетворительно. В рамках физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками проводились закаливающие мероприятия, профилактические мероприятия, физическая культура в соответствии с годовым планом ДОУ. Реализовалась работа по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни.

^ Программы, используемые в ДОУ, способствовали всестороннему развитию личности ребенка, формирование основ безопасного поведения в окружающей действительности.

Работа с кадрами

Проведенная в течение 2011-2012 уч. года работа с кадрами позволила достигнуть следующих результатов:

К началу 2012 года повысилась методическая активность (участие в педагогических советах, семинаре-практикуме, в разработке тематических сценариев, разработке планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГТ).

Итоги работы по работе кадрами выявило основную проблему :

Педагоги ДОУ не имеют опыта участия в районных мероприятиях и профессиональных конкурсах

Образовательная деятельность с воспитанниками

Прослеживается положительная динамика в освоении образовательной программы, общий процент выполнения и освоения составляет 87%,что является хорошим показателем по сравнению с началом учебного года:

Средний показатель усвоения программы - направление познавательно-речевое (развитие речи), что связано с недостаточным вниманием педагогов использованию проектной деятельности в старшем возрасте.

Более низкий показатель усвоения программы оказался в разделе художественно-эстетическое направление (аппликация и лепка), что по- прежнему связано с недостаточным вниманием развитию мелкой моторики рук.


Взаимодействие с родителями

Достижения по работе с родителями:

Родители принимали активное участие в анкетировании по вопросам воспитания и развития дошкольника, в праздничных и спортивных мероприятиях, субботниках по благоустройству территории.

^ Активно работал родительский комитет ДОУ.


Заключение перспектива и планы развития

Результаты деятельности ДОУ в 2011-2012 уч. году показали ,что основные приоритетные направления выполнены на 90%

Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулись сотрудники ДОУ детского сада в 2011-2012 уч. году были определены перспективы работы на следующий учебный год:

1.Повышение профессионального мастерства педагогов в системе Федеральных государственных требований к основной общеобразовательной программе ДОУ, разработанной на основе программы «От рождения до школы» под редакцией М.А. Васильевой (обучение на курсах повышения квалификации при НМЦ, АППО, посещение консультаций, открытых мероприятий района, консультации, семинар-практикум, индивидуальные консультации внутри ДОУ).

Инновационная деятельность ДОУ :

стимулирование педагогов к повышению профессиональной компетентности

( обобщение педагогического опыта и распространение внутри района и ДОУ, самообразование педагогов - изучение методической литературы на основе Федеральных государственных требований).

-изучение-

Федеральных государственных требований в системе работы ДОУ, проектной деятельности в ДОУ.

-внедрение

системы планирования воспитательно-образовательной работы с детьми: совместной деятельности взрослого и детей, включая непосредственно образовательную деятельность и образовательную деятельность в режимных моментах.

- системы работы по формирование патриотических чувств через приобщение воспитанников к русской народной культуре

2Продолжение систематической работы по сохранению и укреплению психического и физического здоровья воспитанников через взаимодействие медицинского , педагогического состава и специалистов ДОУ

( усиление качества питания со стороны администрации, мониторинга здоровья воспитанников 2 раза в год, динамики развития двигательной активности, оздоровительных мероприятий)

3.Создание условий для формирования нравственной основы патриотических чувств через познавательно-речевую деятельность в совместной и самостоятельной деятельности дошкольника

( приобщение к русской народной культуре и народным традициям)

Систематизация игрового материала в соответствии с возрастом детей

^ Проектная деятельность в старшем дошкольном возрасте

4.Взаимодействие с родителями и социум (школа)

Создание консультативного пункта для родителей

Оформление информационного стенда для родителей в групповых помещениях по ознакомлению с образовательным процессом

Участие в проектной деятельности «Моя семья», « Мой город»

Участие в совместных мероприятиях (спортивные развлечения «Папа, мама, я – спортивная семья»)

Посещение школы воспитанниками подготовительных групп (открытые уроки, спортивные развлечения, библиотека)

5. С 01.09.2012 года в ДОУ будут открыты 10 групп: 3 группы раннего возраста и 7 групп детского сада: из них 3 оздоровительной направленности ( раннего возраста №1 и №2, средняя №1).




Скачать 175,87 Kb.
Дата конвертации10.04.2013
Размер175,87 Kb.
ТипДоклад
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы