Доклад директора моу «Лицей №35» icon

Доклад директора моу «Лицей №35»



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6   7   8
Публичный доклад директора МОУ «Лицей №35»

Стрепан Сергей Владимирович

Публичный доклад директора содержит информацию об основных результатах работы и проблемах образовательного учреждения.

Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям, выбравшим или еще только выбирающим школу для своего ребенка. Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашего лицея, условиями обучения и воспитания, образовательными программами.

Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития школы адресована нашим учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве города Новокузнецка.

Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с образовательным учреждением.


  1. Общая характеристика образовательного учреждения.

  2. Социальный состав учащихся, структура управления, социальное партнерство.

  3. Спектр образовательных услуг.

  4. Условия осуществления образовательного процесса. Ресурсное обеспечение, материально-техническая база, кадры.

  5. Ближайшие перспективы.




  1. Общая характеристика образовательного учреждения.


^ Что мы собой представляем и в чем наше отличие от других учебных заведений?

Статистика


^ Параметры статистики

Учебный год

2005-2006

2006-2007

1. Количество учеников, обучавшихся на конец учебного года

543

524

1.1. В начальной школе

248

239

1.2. В основной школе

226

220

1.3. В средней школе

69

65

^ 2. Отсев (в течение года)

19

27

2.1. Из начальной школе

4

13

2.2. Из основной школы

12

9

2.3. Из средней школы

3

5

^ 3. Количество учеников, прибывших в школу в течение года

5

8

3.1. В начальной школе

1

4

3.2. В основной школе

2

3

3.3. В средней школе

2

1

^ 4. Не получили аттестата

0

0

5. Количество учеников, оставленных на повторный год обучения

0

0

5.1. В основной школе

0

0

5.2. В средней школе

0

0

^ 6. Количество учеников, окончивших школу с аттестатом особого образца

3

1

6.1. В основной школе

0

0

6.2. В средней школе

3

1

^ 7. Количество учеников, которые не работают и не учатся по окончании основной школы

0

0

^ 8. Количество учеников, поступивших в колледжи (техникумы) выпускников

11 %

9%

8.1. Основной школы

11 %

9%

8.2. Средней школы

0

0

^ 9. Количество учеников, поступивших в ПТУ выпускников

0

1

9.1. Основной школы

0

1

9.2. Средней школы

0

0

^ 10. Количество выпускников средней школы, поступивших в высшие учебные заведения

100 %

100%



МОУ «Лицей №35» - одно из десяти инновационных образовательных учреждений города Новокузнецка, имеющих данный статус и единственный лицей в образовательном пространстве Заводского и Ильинского районов города Новокузнецка. Статус образовательного учреждения определяет специфику предметной направленности: углубленное изучение предметов технического цикла. Наши выпускники, в первую очередь, - работники производственной сферы, обладающие прочными качественными знаниями по математике, физике и предметам естественно-научного цикла.

Школа №35 имеет славную историю. Не один раз коллектив образовательного учреждения достойно защищал честь города и региона: принимал участников Всероссийского слета старшеклассников, выставлял экспозицию на Всероссийской выставке достижений народного хозяйства в Москве, являлся участником выставки в рамках международного молодежного фестиваля на Кубе. Коллектив лицея неоднократно отмечен грамотами и благодарственными письмами вышестоящих инстанций и организаций.

На сегодняшний день коллективу лицея удается сочетать опыт качественной работы с инновационными подходами в современном образовании.

Мы гордимся сохраненными традициями в системе учебно-воспитательной работы. В нашем лицее

    • уважительно относятся к окружающим людям и их труду в любом его проявлении, а особенно к труду умственному: приобретению новых знаний;

    • поддерживают дисциплину труда как основу образовательного процесса;

    • особое внимание уделяют воспитанию ребенка, основанному на бережном отношении к лучшим российским традициям образования.

Так, например, в лицее на протяжении 35 лет (со дня основания) сохранены школьная форма, система октябрятской и пионерской работы.

В то же время лицей дает своим ученикам знания, отвечающие современным научным требованиям, обеспечивает благоприятную психологическую обстановку и позволяет реализовать лучшие качества личности подростков.

В результате наши выпускники не только успешно продолжают обучение в высших учебных заведениях страны и за рубежом, но и прекрасно социализируются, сохраняя культуру поведения и чувство ответственности за выбранное дело.

Это и является целью нашего образовательного учреждения: воспитание интеллектуально развитого культурного человека уважительно относящегося к другим и ответственного к собственным поступкам.


  1. ^ Социальный состав учащихся.

Поступление в лицей происходит на общих основаниях в соответствии с законодательством РФ, регулирующим данный вопрос. Спрос на качественное образование на сегодняшний день высок и лицей не всегда в состоянии принять всех желающих для прохождения обучения. На 2007-2008 учебный год мы приняли в 1 класс лишь 60% детей от общего количества запросов на обучение - 3 класскомплекта со средней наполняемостью 28 человек - так как большее количество обучающихся, в соответствии с проектной мощностью здания, мы не в состоянии обеспечить качественными условиями для обучения в начальной школе.

Национальный и социальный состав обучающихся разнообразен.

В лицее основную массу обучающихся составляют русские – 93%,

7% - ученики других национальностей (узбеки, армяне, казахи, татары, грузины и т.д.)


^ Социальный состав семей обучающихся МОУ «Лицей №35»


Социальная группа

Количество

%

Рабочие

456

79,2%

ИТР и служащие

67

11,7%

Предприниматели

13

2,3%

Работники бюджетной сферы

39

6,8%

Итого:

575

100%


Большинство родителей обучающихся лицея – рабочие ОАО ЗСМК (152 семьи – 26,5%) и работники угольных предприятий (47 семей – 8,2%)

При этом дети из неполных семей составляют 7,5% от общего количества обучающихся.

^ Таким образом, лицей обеспечивает равные возможности всем обучающимся для получения качественного общего образования на всех его ступенях.


Структура управления, социальное партнерство.

Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.


Формы обеспечения

государственно- общественного характера управления.


^ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА

СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ

ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ









Директор





Совещание при директоре

Общешкольная конференция


Совет Лицея





Педагогический совет

Административные и производственные совещания

Общешкольный родительский комитет


Председатели родительских комитетов


Обще

школьное родительское собрание





^ Оперативные совещания заместителей директора

Родительские собрания в классах


Методический совет

Деятельность всех органов соуправления лицея регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе лицея. ^ Ученическое соуправления способствует успешной организации учебно-воспитательного процесса. Родители, как участники образовательного процесса, активно включены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и школы, родительские собрания. При помощи родителей проводится профилактическая работа с обучающимися, стоящими на внутришкольном контроле, подготовка и проведение родительских собраний, лицейских праздников, спортивных мероприятий, походов и экскурсий.

^ Родительский комитет Лицея в соответствии с Уставом Лицея имеет следующие полномочия:

- содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса;

-координирует деятельность классных родительских комитетов;

- проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) об их правах и обязанностях;

- оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;

- участвует в подготовке общеобразовательного учреждения к новому учебному году;

- совместно с органами соуправления общеобразовательного учреждения контролирует организацию качественного питания обучающихся, медицинское обслуживания;

- оказывает помощь администрации общеобразовательного учреждения в организации проведения общешкольных родительских собраний;

- принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;

- взаимодействует с общешкольными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни;

- взаимодействует с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся;

- взаимодействует с другими организациями самоуправления общеобразовательного учреждения по вопросам проведения общешкольных мероприятий и другими вопросами, относящимися к компетенции Комитета.

^ Совет старшеклассников - орган ученического соуправления, деятельность которого направлена на оказание содействия педагогическому коллективу школы в реализации основных воспитательных задач, сплочение коллектива, координирование работы классных ученических коллективов.

Область полномочий Совета старшеклассников:

  • обращение с предложениями и рекомендациями к администрации лицея;

  • участие членов Совета в работе педагогических советов;

  • организация и проведение ученических конференций;

  • участие в разработке совместно с педагогическим коллективом внутришкольных законов, правил и требований;

  • контроль выполнения принятых коллегиальных решений;

  • разработка, организация и проведение культурно- массовых и спортивных мероприятий;

  • участие в районных, окружных, городских мероприятиях (смотрах) по организации ученического самоуправления.

^ Формы, обеспечивающие доступность и открытость информации о работе Совета старшеклассников: отчеты председателей отделов Совета старшеклассников на заседаниях Совета и итоговых торжественных линейках и конференциях

^ Планируется расширение доступности и открытости информации о работе органов соуправления через издание лицейской газеты и публикация статей учащихся в городских газетах

Структура управления методической работой лицея




Методический совет

  • реализует задачи методической работы, поставленные на 5-летие, на конкретный учебный год;

  • направляет работу методических объединений;

  • готовит и проводит внутришкольные семинары, педчтения, конкурсы «Учитель года» и т.д.;

  • обобщает и внедряет передовой педагогический опыт, организует наставничество и руководит им;

  • анализирует качество обученности учащихся, определяет пути коррекции;

  • организует и проводит психолого – педагогические семинары, деловые игры;

  • определяет деятельность педколлектива по повышению квалификации и аттестации педагогических кадров.

Результативность деятельности:

  1. план повышения квалификации учителей выполняется на 100%.

  2. 60% учителей владеют современными педагогическими технологиями.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Повышению результативности методической работы в лицее способствуют следующие факторы: мотивация практически всех членов педагогического коллектива на повышение своего профессионального уровня; приоритетное использование самообразования как ведущей формы методической работы.

Роль методической работы лицея значительно возросла в современных условиях в связи с необходимостью рационального и оперативного использования новых методик, приемов и форм обучения и воспитания.

Формы методической работы

  • Методические объединения учителей.

  • Работа учителей над темами самообразования.

  • Открытые уроки.

  • Работа с молодыми специалистами.

  • Работа с вновь пришедшими учителями.

  • Предметные недели.

  • Консультации по организации и проведению современного урока.

  • Организация работы с одаренными детьми.

  • Педагогический мониторинг.

  • Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

  • Аттестация

  • .

Деятельность педагогического совета. Тематические педсоветы

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет.




страница1/8
Дата конвертации17.04.2013
Размер1,28 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7   8
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы